2024年初中教師個人德育工作計劃范本（六篇）

第2頁共2頁2024年初中教師個人德育工作計劃范本一、指導思想以學院和部門計劃為引領，以提升德育工作的針對性和實效性為核心目標，依托班主任教研與德育實踐活動為平臺，強化初中班主任隊伍建設，深化初中德育科研工作，積極探索并實踐德育工作新路徑，引導班主任緊跟時代步伐，勇于創(chuàng)新，推動我市初中德育工作實現質的飛躍。二、重點工作1.在學期初，組織召開初中德育中心組工作會議，明確本學期德育工作的目標與任務。2.積極參與心理健康教育教學調研視導工作，為提升心理健康教育質量貢獻力量。3.深入基層學校進行實地調研、聽課，并積極參與該校班主任教研活動，加強對初中班主任教研工作的指導，推動其制度化發(fā)展。同時，積極探索班主任教研的新模式，激發(fā)班主任的創(chuàng)新活力。4.持續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會，以增強德育工作的針對性和實效性。5.充分利用網絡資源，加強網上德育教研活動。針對當前初中學生及家長的特點，舉辦“如何與家長有效溝通”網上論壇，深入探討與家長溝通的有效策略，引領初中班主任深入德育研究，提升德育工作的科學性。6.舉辦撫順市首屆初中班主任“我的教育之悟”教育故事演講大賽，展示班主任風采，分享教育智慧。7.組織開展初中班主任教研“形式與內容”研討交流活動，促進班主任之間的思想碰撞與經驗共享。8.設立初中班主任教研基地并掛牌，為班主任提供更加專業(yè)、系統(tǒng)的教研平臺。9.配合相關部門做好《紅燭光芒-撫順市中小學、幼兒園教師師德事跡薈萃》等書籍的編寫工作，弘揚師德風尚。三、保障措施1.加強學習，不斷提升自身的理論素養(yǎng)與師德修養(yǎng)，為德育工作的有效開展奠定堅實基礎。2.樹立全心全意為基層服務的意識，堅持深入一線，加強調查研究，不斷提升工作水平與業(yè)務能力。3.嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，以身作則，樹立良好形象。4.加強與縣、區(qū)師校德育部門的溝通協(xié)調，發(fā)揮團結協(xié)作精神，共同推動德育工作的深入開展。2024年初中教師個人德育工作計劃范本（二）一、指導思想在學校的堅強領導下，我們秉承以學生為中心的核心教育理念，致力于加強學生干部隊伍的建設，增強學生的自我教育與民主管理能力。我們將全面開展學生的政治思想教育、道德教育、法制教育及心理健康教育，旨在培養(yǎng)具有健全人格、美好心靈，同時兼?zhèn)鋭?chuàng)新精神與實踐能力的“四有”新人。二、主要工作1.強化班干部隊伍建設：構建一支工作能力卓越、實踐經驗豐富的常務班級干部隊伍。為拓寬學生鍛煉平臺，我們實施值日班干部負責制，讓更多學生得以錘煉。2.完善班級管理崗位責任制：通過設立具體崗位，明確人員與職責，將班級工作細化為多個崗位，確保每項工作都有專人負責。此舉旨在提升學生的實踐能力與社會責任感。3.提升學生自我管理水平：成立由學習委員領銜，課代表、組長為骨干的管理小組，全面負責班級學習工作。同時，開展學習競賽及“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。4.建立師生對話機制：推行師生聯(lián)系制，鼓勵學生通過周記形式表達心聲，促進師生間的真誠交流。開展師生結對活動，增進師生相互了解，激發(fā)學生尊師愛師之情，同時指導學生樹立遠大理想，提供科學學習方法，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。5.加強文化禮儀教育：通過講座、電視等多種形式，增強學生對禮儀教育的認識，引導學生學會做人。針對存在的問題，我們將有針對性地開展工作。6.關注學生心理健康教育：對心理健康問題較為突出的學生給予特別關注與指導，同時面向全體學生進行心理輔導與教育，引導學生心理健康發(fā)展。7.推進宿舍文化建設：營造溫馨如家的宿舍環(huán)境，開展宿舍文化建設活動，使宿舍成為學生成長與休息的優(yōu)質場所。8.弘揚民族精神系列活動：通過系列活動，讓學生深入了解民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心與自豪感，以實際行動踐行“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。9.關注每位學生成長：特別關心特困生的學習與生活狀況，定期進行家訪，以更好地了解他們的生活需求，讓他們感受到集體的溫暖與關愛，從而促進其更好地學習與成長。本學期，我們將繼續(xù)開展學習型家庭研究活動，探索有效的家庭教育方法，并計劃邀請家長隨堂聽課，以增進家校溝通與合作。10.積極配合任課老師工作：全力協(xié)助任課老師開展各項教學活動，共同提升班級學習質量。我們堅信，在老師的精心指導與學生的不懈努力下，我們定能不斷進步，追求卓越！2024年初中教師個人德育工作計劃范本（三）一、指導思想以學院和部門計劃為導向，以提升德育工作的精準性和實效性為核心目標，依托班主任教研及德育實踐活動為平臺，強化初中班主任隊伍建設，深化初中德育科研工作，積極探索并實施德育工作新策略，引導班主任緊跟時代步伐，勇于創(chuàng)新，推動我市初中德育工作實現質的飛躍。二、重點工作1.學期初，組織召開初中德育中心組工作會議，明確并部署本學期德育工作重點任務。2.積極參與心理健康教育教學調研與督導工作，為提升教學質量貢獻力量。3.深入基層學校進行實地調研，參與聽課活動及班主任教研活動，強化初中班主任教研指導，推動其制度化建設。同時，探索班主任教研新模式，激發(fā)班主任的創(chuàng)新活力。4.持續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會，以增強德育工作的針對性和實效性。5.充分利用網絡資源，加強網上德育教研。針對當前初中學生和家長的實際需求，舉辦“如何與家長有效溝通”網上論壇，探索并推廣有效的家校溝通方式，引導初中班主任深入研究德育工作，提升德育工作的科學性。6.舉辦撫順市首屆初中班主任“我的教育之悟”教育故事演講大賽，展示班主任風采，分享教育智慧。7.組織初中班主任教研“形式與內容”研討交流活動，促進班主任之間的相互學習與交流。8.正式掛牌成立初中班主任教研基地，為班主任提供更為專業(yè)的成長平臺。9.配合相關部門做好《紅燭光芒-撫順市中小學、幼兒園教師師德事跡薈萃》等書籍的編寫工作，弘揚師德師風。三、保障措施1.加強學習，不斷提升自身理論素養(yǎng)與師德水平。2.牢固樹立服務意識，深入基層調研，提高工作實效性和業(yè)務能力。3.嚴格遵守學院各項規(guī)章制度，自我加壓，嚴格要求。4.與縣、區(qū)師校德育部門保持密切合作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，共同推動德育工作取得新成效。2024年初中教師個人德育工作計劃范本（四）一、指導原則：遵循學校工作計劃，以德育工作部的指導為引領，結合年級的實際情況，確保各項日常工作的執(zhí)行，加強德育常規(guī)管理，深化教學改革，全面提升教育教學質量。二、工作目標：1、持續(xù)加強習慣養(yǎng)成教育，堅持反復抓、抓反復的工作策略。2、有效執(zhí)行“控流”策略。3、強化班主任團隊建設，發(fā)揮青年教師的主體作用，打造一支敬業(yè)嚴謹、團結進取的優(yōu)秀工作團隊。三、實施策略：1、全體年級成員需同心協(xié)力，秉持“求真、務實、團結、和諧”的工作理念。2、充分利用本年級教師年輕化的特性，在班級管理和日常教學中勇于創(chuàng)新。3、全體教師跨越班級和任課教師的界限，共同致力于學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范的培養(yǎng)。4、定期召開年級會議，進行專題研究，廣泛聽取意見，集思廣益解決存在的問題。四、具體措施：1、強化學生教育：對于初一新生，將持續(xù)做好適應性工作，協(xié)助他們從小學平穩(wěn)過渡到中學，理解并遵守學校的“校紀校規(guī)”。注重培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，明確學習目標，規(guī)范學習行為，努力營造勤奮好學、積極向上的學習氛圍。2、強化班主任和導師職責：班主任作為學校的基本單元，其工作至關重要。我們將對班主任提出高標準要求，確保年級的各班級管理有序，培養(yǎng)優(yōu)良學風，取得顯著成果。同時，通過導師制度，加強對問題學生的個別指導，預防兩極分化，以實現年級全面發(fā)展的目標。3、加強德育和衛(wèi)生等常規(guī)管理：以班主任為中心，以班級為單位，注重學生的日常德育教育，培養(yǎng)遵紀守法、團結友愛、尊重師長、積極進取的品質，同時注重環(huán)境衛(wèi)生和“兩操”等工作的落實。4、深化專題活動周：在上學期成功經驗的基礎上，繼續(xù)完善和豐富語文、英語、數學及科技活動周，旨在激發(fā)學生的學習興趣，活躍年級氛圍，豐富年級文化，從而全面提高學生的綜合素質。本年級將團結一致，發(fā)揚團隊協(xié)作和奉獻精神，扎實有效地推進初一年級的各項教育教學工作，確保完成本學期學校布置的初一年級教學任務。2024年初中教師個人德育工作計劃范本（五）在初一年級，學生們的思想和行為正步入成熟，且可能伴有叛逆傾向，因此，對這個階段的德育工作需具備極高的耐心和精準的策略。我將繼續(xù)在新學期中擔任初一（5）班的班主任，領導這個____人的集體。我的班主任工作計劃將以小事為切入點，以精細化管理塑造人格，具體規(guī)劃如下：一、在班級治理中，將充分利用班級干部的潛力，以制度為導向，致力于營造優(yōu)良的學習氛圍。1.實施獎懲機制，強化紀律管理。對遲到或擾亂課堂秩序的學生，要求他們負責教室衛(wèi)生，對全勤的學生則給予適當的表彰。2.確保提供一個寧靜舒適的學習環(huán)境。通過各級班級干部的反饋，確保自習課的有序進行。3.維護一個整潔的生活環(huán)境。由值日生在值周班干的監(jiān)督下完成每日清潔任務，對不負責任的值日生進行重新值日的處罰。二、在學習生活中，保持積極向上的精神狀態(tài)。1.關注學生的心理動態(tài)。時刻留意學生的思想變化，對出現消極情緒的學生進行及時引導，保持積極進取的心態(tài)。對全班出現的集體情緒波動，進行心理疏導，做好心態(tài)調整。2.設定并追蹤學習目標。了解學生的學習進度，引導他們設定下一次的目標，通過比較完成目標與未完成的情況，找出差距，激發(fā)進步的動力。三、重視習慣養(yǎng)成，盡力協(xié)助學生解決實際困難。1.建立有規(guī)律的生活節(jié)奏。鼓勵學生制定計劃，合理安排學習與休閑時間，培養(yǎng)良好的生活習慣，保持適當的節(jié)奏。2.加強家校溝通，關注學生的生活實際。了解學生的生活狀況，解決學習環(huán)境的問題，及時消除他們的后顧之憂，使他們能全身心地投入到學習生活中。2024年初中教師個人德育工作計劃范本（六）一、指導思想在學校領導的指導下，我們堅持以學生主體為核心，致力于學生干部隊伍的建設，強化學生的自我教育、民主管理能力，并全面開展政治思想教育、道德教育、法制教育及心理健康教育，旨在培養(yǎng)具備健全人格、美好心靈，同時富有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。二、主要工作1.強化班干部隊伍建設：構建一支工作能力卓越、實踐經驗豐富的常務班級干部隊伍，并推行值日班干部負責制，以提供更多學生鍛煉機會。2.完善班級管理崗位責任制：明確崗位設置，分配人員與職責，將班級工作細化為多個崗位，確保每項工作均有專人負責，進而提升學生的實踐能力和社會責任感。3.提升學生自我管理能力：建立由學習委員領導，課代表、組長為骨干的管理小組，全面負責班級學習工作，并開展學習競賽及“學習結對，共同提高”的互助學習活動。4.建立師生對話機制：通過周記形式鼓勵學生表達真實想法，建立師生結對活動，增進師生間的相互了解與信任，共同促進學生的全面發(fā)展。5.加強文化禮儀教育：利用講座、電視等多種形式，加深學生對禮儀教育的認識，引導學生學會做人，并針對存在的問題采取相應措施。6.關注學生心理健康教育：對心理狀況較為嚴重的學生給予特別關注與指導，同時面向全體學生進行心理輔導與教育，促進學生心理健康發(fā)展。7.推進宿舍文化建設：營造溫馨如家的宿舍環(huán)境，開展宿舍文化建設活動，使宿舍成為學生成長