云南省迪慶州香格里拉中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

云南省迪慶州香格里拉中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某種哺乳動(dòng)物的直毛(B)對(duì)卷毛(b)為顯性,黑色(C)對(duì)白色(c)為顯性,兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合?；蛐蜑锽bCc的個(gè)體與個(gè)體“X”交配,子代的性狀為直毛黑色∶卷毛黑色:直毛白色∶卷毛白色=3∶3∶1∶1。個(gè)體“X”的基因型是A.BbCc B.BbCCC.bbCc D.bbcc2．2020年全球爆發(fā)了新冠肺炎疫情。新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致，該病毒通過(guò)刺突糖蛋白（S）與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II（ACE2）專(zhuān)一性結(jié)合進(jìn)入宿主細(xì)胞，在宿主細(xì)胞內(nèi)完成增殖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.新型冠狀病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B.該病毒不可以在實(shí)驗(yàn)室中用培養(yǎng)基培養(yǎng)C.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成D.病毒可以在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡可以阻止病毒增殖3．蘆筍是雌雄異株植物，雄株性染色體為XY，雌株為XX；其幼莖可食用，雄株產(chǎn)量高。以下為兩種培育雄株的技術(shù)路線(xiàn)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.形成愈傷組織可通過(guò)添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑進(jìn)行誘導(dǎo)B.幼苗乙和丙的形成均經(jīng)過(guò)脫分化和再分化過(guò)程C.雄株丁的親本的性染色體組成分別為XY、XXD.與雄株甲不同，雄株丁培育過(guò)程中發(fā)生了基因重組4．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)以各自獨(dú)特的方式，在維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面發(fā)揮重要作用。下圖為神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間相互作用的部分關(guān)系示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤是（）A.細(xì)胞因子、激素、神經(jīng)遞質(zhì)及其受體是神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)共用的化學(xué)語(yǔ)言B.免疫調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響又受體液調(diào)節(jié)的影響C.神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫細(xì)胞均存在著激素、神經(jīng)遞質(zhì)的受體D.神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，但免疫系統(tǒng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)不起作用5．下列關(guān)于探究實(shí)踐的敘述，不正確的是（）A.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用不同彩球的隨機(jī)組合，模擬生物在生殖過(guò)程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合B.探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只需要在低倍顯微鏡下觀察C.建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型中，需要兩種顏色的橡皮泥，一種顏色用來(lái)制作形態(tài)較大的染色體，另一種顏色制作形態(tài)較小的染色體D.制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，需要準(zhǔn)備6種不同形狀的紙片6．機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖(圖中A，B，C，D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì))分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)B.圖中A器官是機(jī)體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐C.C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化D.長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請(qǐng)回答下列用洋蔥做實(shí)驗(yàn)時(shí)的有關(guān)的問(wèn)題。（1）若將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于一定濃度的蔗糖溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時(shí)因失水細(xì)胞液濃度將________；（選填“升高”、“下降”或“不變”）在此過(guò)程中由細(xì)胞膜、________膜和兩者之間的_____________共同構(gòu)成的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。（2）從結(jié)構(gòu)上看，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層的伸縮性_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞壁。（3）在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后，立即從蓋玻片的一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并____________，這樣紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞就浸潤(rùn)在清水中。然后，用低倍顯微鏡觀察，并沒(méi)看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋。原因可能是____________________________________，導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡。（4）為提取和分離綠葉中色素，他們?nèi)⊙笫[的綠色管狀葉，剪碎后加入有關(guān)試劑研磨，并進(jìn)行過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)濾液的顏色較淺，可能的原因有__________。（在下列a~d選項(xiàng)中選擇填空）a．沒(méi)有加少許二氧化硅，導(dǎo)致研磨不充分b．忘了加少許碳酸鈣，以致葉綠素在酸性下被破壞c．加入的無(wú)水乙醇的量過(guò)多，濾液被稀釋d．選取管狀葉片顏色深，濾液中色素含量多（5）在將畫(huà)好濾液細(xì)線(xiàn)的濾紙條輕輕地插入盛有3mL層析液的燒杯中時(shí)，不能使濾液細(xì)線(xiàn)觸及層析液，原因是_________________________________________。8．（10分）圖1為將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入四個(gè)暗箱中，其中第②、④兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔，使光線(xiàn)射入；圖2表示不同濃度生長(zhǎng)素與植物生長(zhǎng)的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）分析圖1，能發(fā)生生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)氖莀_____________________（填序號(hào)）。（2）裝置③和④莖的生長(zhǎng)情況分別是______、__________，若將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，光源固定在右側(cè)，莖尖的生長(zhǎng)情況是_____________。（3）圖2中C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是________________________________。（4）若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí)側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度z的范圍為_(kāi)__。9．（10分）碰碰香是一種多年生草本植物，莖稈細(xì)，分枝多，因觸碰后可散發(fā)出令人舒適的香氣而得名，是一種受歡迎的盆栽植物。某研究小組嘗試探究2，4-D促進(jìn)碰碰香插條生根的最適濃度，預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：2，4-D濃度（g/L）插條總數(shù)第5天第10天第15天成活總數(shù)平均生根數(shù)成活總數(shù)平均生根數(shù)成活總數(shù)平均生根數(shù)0242402211982．5×10-724240241024182．5×10-624241241124192．5×10-524243242224332．5×10-4242402282216回答下列問(wèn)題：（1）2，4-D_____（填“屬于”或“不屬于”）植物激素，理由是_____。插條在不同濃度2，4-D溶液中處理的時(shí)間長(zhǎng)短應(yīng)該_____。（2）該實(shí)驗(yàn)的因變量有_____。預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“能”或“不能”）體現(xiàn)2，4-D作用的兩重性。（3）根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為進(jìn)一步確定最適濃度，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路_____。10．（10分）鳳丹是一種油用牡丹，因其牡丹籽油中不飽和脂肪酸含量高達(dá)90%、亞麻酸含量超過(guò)40%，被稱(chēng)為“液體黃金”。實(shí)驗(yàn)人員以鳳丹種子為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，探究吲哚乙酸、赤霉素和乙烯利對(duì)種子萌發(fā)率的影響。種子萌發(fā)率=（發(fā)芽種子粒數(shù)/實(shí)驗(yàn)種子總粒數(shù)）×100%實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下圖所示：（濃度單位為mg/L）處理S1S2SS4S5S6S7S8S9S10S11S12S13S14S15S16名稱(chēng)CK乙烯利赤霉素吲哚乙酸濃度0100200400600100010020040060010001002004006001000（1）本實(shí)驗(yàn)自變量是___________。（2）乙烯利是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，具有_________作用，其優(yōu)點(diǎn)是_________（至少答兩點(diǎn)）。（3）據(jù)表分析，不同濃度乙烯利對(duì)鳳丹種子萌發(fā)所起的作用_________（填“相同”或“不同”），具體表現(xiàn)為_(kāi)________。（4）結(jié)果表明相同濃度的赤霉素對(duì)提高種子萌發(fā)率的效果_________（填“大于”或“小于”）乙烯利，吲哚乙酸對(duì)鳳丹種子萌發(fā)起_________作用。（5）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在鳳丹的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，體內(nèi)同時(shí)存在多種植物激素，這說(shuō)明_________。11．（15分）紅樹(shù)林擁有豐富的生物資源，招潮蟹和野鴨是其中兩種常見(jiàn)的動(dòng)物。近年來(lái)，廣東省通過(guò)圍墾養(yǎng)殖整治、城市污水治理、生活垃圾清理、加強(qiáng)立法保護(hù)等措施，成為全國(guó)紅樹(shù)林分布面積最大的省份。請(qǐng)回答：（1）小王同學(xué)于寒假清晨在某紅樹(shù)林濕地公園跑步時(shí)，拍了一張紅樹(shù)林的照片發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，并用劉禹錫的詩(shī)句“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”配文。這說(shuō)明自然美景是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的重要源泉，體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。（2）招潮蟹的爬行對(duì)野鴨來(lái)說(shuō)是一種_______信息，后者據(jù)此進(jìn)行捕食，這說(shuō)明信息具有_________的作用。通過(guò)建立紅樹(shù)林濕地保護(hù)區(qū)等多種保護(hù)措施，一段時(shí)間后之前因水污染等導(dǎo)致紅樹(shù)林死亡的灘涂重新長(zhǎng)出紅樹(shù)林，這種現(xiàn)象屬于__________演替，判斷的依據(jù)是_______。即使紅樹(shù)林被劃為保護(hù)區(qū)，林中野鴨的種群數(shù)量也會(huì)出現(xiàn)K值，理由是__________（答出2點(diǎn)即可）。（3）下表中為用遙感技術(shù)測(cè)得某紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)內(nèi)的主要植物類(lèi)型及其所占面積比例，以及相應(yīng)樹(shù)種的生長(zhǎng)速度、樹(shù)種類(lèi)型。為提高紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，請(qǐng)你為今后紅樹(shù)林的擴(kuò)大種植工程提出一項(xiàng)合理的建議：__________________________。植物種群所占面積比例/%生長(zhǎng)速度樹(shù)種類(lèi)型無(wú)瓣海桑82．01快引進(jìn)樹(shù)種秋茄5．01慢本土樹(shù)種鹵蕨3．82慢本土樹(shù)種老鼠簕3．31慢本土樹(shù)種其他5．85——

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】先單獨(dú)看每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，則由子代直毛∶卷毛=（3+1）：（3+1）=1∶1，則親本為Bb×bb；由子代黑色∶白色=（3+3）：（1+1）=3∶1，則親本為Cc×Cc；因此親本基因型組合為BbCc×bbCc，故個(gè)體“X”的基因型為bbCc，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)是RNA，該病毒通過(guò)刺突糖蛋白（S）與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II（ACE2）專(zhuān)一性結(jié)合進(jìn)入宿主細(xì)胞，在宿主細(xì)胞內(nèi)完成增殖。【詳解】A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A正確；B、該病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不可以在實(shí)驗(yàn)室中用培養(yǎng)基培養(yǎng)，B正確；C、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，C正確；D、病毒不可以在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡也不可以阻止病毒增殖，D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是近幾年高考的熱點(diǎn)問(wèn)題。在高中生物試題中常見(jiàn)的育種方式有雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種，基因工程育種，細(xì)胞工程育種等。學(xué)生應(yīng)掌握各種育種方式的原理、方法、優(yōu)點(diǎn)?！驹斀狻可L(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的使用比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向，當(dāng)二者比值高時(shí)，有利于根的分化，抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分化、抑制根的形成；比例適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成，因?yàn)樯L(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素相對(duì)應(yīng)的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑也有相應(yīng)的效果，所以可以通過(guò)添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑進(jìn)行誘導(dǎo)，A正確；幼苗乙與幼苗丙的形成是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的過(guò)程，此過(guò)程的原理是植物組織培養(yǎng)，因此需要經(jīng)過(guò)脫分化與再分化的過(guò)程，B正確；花粉是經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，其配子含有X染色體或Y染色體，經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)，得到單倍體，再經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后得到的植株乙與丙的基因型為XX或YY，因此雄株丁的親本的基因型分別為XX、YY，C錯(cuò)誤；雄株甲是通過(guò)無(wú)性繁殖形成的，形成過(guò)程中不會(huì)進(jìn)行減數(shù)分裂，因此也不會(huì)發(fā)生基因重組；雄株乙是通過(guò)有性生殖形成的，形成過(guò)程中經(jīng)過(guò)了減數(shù)分裂，因此會(huì)發(fā)生基因重組，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題需要學(xué)生掌握常見(jiàn)的幾種育種方式及其所遵循的原理，要注意雄株甲是通過(guò)無(wú)性繁殖的方式進(jìn)行育種，此過(guò)程不會(huì)發(fā)生基因重組，另外需要明確單倍體育種需要經(jīng)過(guò)植物的組織培養(yǎng)過(guò)程。4、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間的信息分子存在著雙向調(diào)節(jié)作用。三大系統(tǒng)相互配合，借助信息分子相互作用，構(gòu)成了神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)?！驹斀狻緼、細(xì)胞因子、激素、神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)與受體的識(shí)別結(jié)合完成化學(xué)信號(hào)的傳遞，它們是神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)共用的化學(xué)語(yǔ)言，A正確；B、分析題圖可知，免疫細(xì)胞表面有識(shí)別激素和神經(jīng)遞質(zhì)的受體，故免疫調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響又受體液調(diào)節(jié)的影響，B正確；C、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間的信息分子存在著雙向調(diào)節(jié)作用，神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫細(xì)胞均存在著激素、神經(jīng)遞質(zhì)的受體，C正確；D、神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)，但免疫系統(tǒng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)也起作用，D錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中，當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性∶隱性=3∶1，用甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合。建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型中，需要2種不同顏色的橡皮泥，一種顏色代表來(lái)自父方，另一種顏色代表來(lái)自母方?！驹斀狻緼、在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用不同的兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機(jī)組合，可以模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，A正確；B、探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不需要用高倍鏡，只在低倍顯微鏡下觀察，B正確；C、用兩種顏色的橡皮泥分別表示細(xì)胞內(nèi)的每對(duì)同源染色體中的各一條染色體，C錯(cuò)誤；D、DNA分子模型由四種堿基、磷酸和脫氧核糖組成，因此制作時(shí)要用到6種不同形狀的紙片，D正確。故選C。6、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A是下丘腦，B是甲狀腺，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素；C是漿細(xì)胞，D是T淋巴細(xì)胞?！驹斀狻緼、圖中①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)②促甲狀腺激素分泌，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)③表示甲狀腺激素分泌屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，甲狀腺激素含量增多，會(huì)反過(guò)來(lái)影響下丘腦和垂體的分泌功，又體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)，A正確；B、A為下丘腦，下丘腦的內(nèi)分泌細(xì)胞參與體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)細(xì)胞參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，B正確；C、C為漿細(xì)胞，不能識(shí)別抗原，也不能增殖分化，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖分析，長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫，使機(jī)體免疫力下降，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.升高②.液泡③.細(xì)胞質(zhì)（2）大于（3）①.重復(fù)幾次（或重復(fù)多次）②.使用的蔗糖溶液濃度過(guò)高（4）a、b、c##abc##bca##cba（5）濾液細(xì)線(xiàn)上色素會(huì)溶解到層析液中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗【解析】觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的原理：原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大；當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，原生質(zhì)層收縮進(jìn)而質(zhì)壁分離；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞滲透吸水，使質(zhì)壁分離復(fù)原。提取色素原理是葉綠體中的色素能夠溶解于有機(jī)溶劑丙酮或無(wú)水乙醇中，分離色素的原理是葉綠體中的色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度快，反之則慢。提取綠葉中色素時(shí)，需要加入無(wú)水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中無(wú)水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破壞?！拘?wèn)1詳解】洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)通過(guò)滲透作用而失水，細(xì)胞液的濃度增大。原生質(zhì)層包括包括細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，液泡膜。原生質(zhì)層是指成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)?！拘?wèn)2詳解】質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁?！拘?wèn)3詳解】觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，外界溶液的滴加方法為引流法，因此在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后，立即從蓋玻片的一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)幾次（或重復(fù)多次），目的是使紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞全部浸潤(rùn)在清水中。用低倍顯微鏡觀察，并沒(méi)看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，可能是使用的蔗糖溶液濃度過(guò)高或質(zhì)壁分離的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡。【小問(wèn)4詳解】a.未加二氧化硅，研磨不充分，使色素未完全釋放，會(huì)導(dǎo)致收集到的濾液顏色過(guò)淺，a正確;b.CaCO3的作用是防止色素被破壞，忘了加少許碳酸鈣，以致葉綠素在酸性下被破壞，會(huì)導(dǎo)致收集到的濾液顏色過(guò)淺，b正確;c.提取時(shí)無(wú)水乙醇加得過(guò)多，會(huì)使提取到的色素溶液稀釋?zhuān)瑸V液顏色過(guò)淺，c正確;d.選取的管狀葉片顏色深，濾液中色素含量多，收集到的濾液顏色應(yīng)該較濃，而不是較淺，d錯(cuò)誤。故選a、b、c。【小問(wèn)5詳解】由于濾液細(xì)線(xiàn)上色素會(huì)溶解到層析液中，影響實(shí)驗(yàn)，甚至導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，所以濾液細(xì)線(xiàn)不能觸及層析液?！军c(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)材料洋蔥為載體，考查質(zhì)壁分離、色素的提取與分離的綜合應(yīng)用，答題關(guān)鍵在于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。8、（1）①②③④（2）①.豎直生長(zhǎng)②.向右（光）彎曲生長(zhǎng)③.向右（光）彎曲生長(zhǎng)（3）既不促進(jìn)也不抑制（4）大于c【解析】1、分析圖可知，圖1中，①由于重力原因，莖會(huì)向上生長(zhǎng)，根會(huì)向地生長(zhǎng)，②由于光照和重力，使莖會(huì)向上生長(zhǎng)，根會(huì)向地生長(zhǎng)，③中，植株會(huì)直立生長(zhǎng)，④中由于光照，植株會(huì)彎向光源生長(zhǎng)。圖2中，C點(diǎn)之前生長(zhǎng)素都起促進(jìn)生長(zhǎng)作用，C點(diǎn)以后，生長(zhǎng)素都起抑制生長(zhǎng)作用。2、在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸，也就是只能單方向運(yùn)輸，稱(chēng)為極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸方式是一種主動(dòng)運(yùn)輸?！拘?wèn)1詳解】在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能倒過(guò)來(lái)運(yùn)輸，也就是只能單方向運(yùn)輸，稱(chēng)為極性運(yùn)輸，所以圖1中能發(fā)生極性運(yùn)輸?shù)氖洽佗冖邰??！拘?wèn)2詳解】裝置③沒(méi)有光的照射，所以③莖直立生長(zhǎng)，裝置④有單側(cè)光的照射，使生長(zhǎng)素在尖端有橫向運(yùn)輸，所以植株的莖彎向光源生長(zhǎng)；若將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器上，光源固定在右側(cè)，植株和裝置一起旋轉(zhuǎn)，所以莖尖的生長(zhǎng)情況是莖彎向光源生長(zhǎng)?！拘?wèn)3詳解】由圖2可知，C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)。【小問(wèn)4詳解】若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，那么由于極性運(yùn)輸，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素會(huì)向側(cè)芽運(yùn)輸，使側(cè)芽的濃度增大，且側(cè)芽生長(zhǎng)素不起促進(jìn)作用，而是起抑制作用，所以產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí)側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度z的范圍為大于c點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查生長(zhǎng)素的作用以及莖的背地性，重點(diǎn)考查莖的背地性，要求學(xué)生理解重力作用引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，進(jìn)而引起植物莖的背地生長(zhǎng)，屬于理解層次的考查。9、（1）①.不屬于②.2，4-D是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑③.相同（2）①.插條成活總數(shù)和平均生根數(shù)②.不能（3）在2．5×10-4與2．5×10-6濃度之間縮小濃度梯度，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【解析】閱讀題目可知，本題是探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)扦插枝條生根的作用，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照性和單一變量原則．根據(jù)問(wèn)題的涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析綜合做出解答。【小問(wèn)1詳解】植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，2，4-D是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不屬于植物激素。插條在不同濃度2，4-D溶液中處理的時(shí)間是無(wú)關(guān)變量，故其處理時(shí)間長(zhǎng)短應(yīng)該相同?！拘?wèn)2詳解】分析表格可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D溶液濃度和處理時(shí)間，因變量有插條成活總數(shù)和平均生根數(shù)。與2，4-D濃度為0的相比，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的濃度生根數(shù)都大于該空白對(duì)照組，即均體現(xiàn)2，4-D對(duì)插枝生根的促進(jìn)作用，故預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能體現(xiàn)2，4-D作用的兩重性。【小問(wèn)3詳解】2，4-D濃度為2．5×10-5濃度處理15天時(shí)，促進(jìn)生根的效果最好，故如果需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定促進(jìn)插條生根的最適2，4-D濃度，實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該在2．5×10-4與2．5×10-6濃度之間縮小濃度梯度，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！军c(diǎn)睛】本題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2，4-D對(duì)插枝生根的促進(jìn)作用，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷。10、（1）激素的種類(lèi)和濃度（2）①.催熟（或促進(jìn)果實(shí)成熟）等②.原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等（3）①.不同②.低濃度促進(jìn)種子萌發(fā)、高濃度抑制種子萌發(fā)（4）①.大于②.抑制（5）各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種植物激素共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)【解析】乙烯：合成部位：植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開(kāi)雌花。各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，是人工合成的（或從微生物中提取的天然的），具有和天然植物激素相似生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)節(jié)作用的有機(jī)化合物，具有原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。【小問(wèn)1詳解】據(jù)表格可知：本實(shí)驗(yàn)自變量為激素的種類(lèi)和濃度，因變量為種子萌發(fā)率。【小問(wèn)2詳解】乙烯利是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，在植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生，主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開(kāi)雌花。作為一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，具有原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等。【小問(wèn)3詳解】據(jù)表格和柱狀圖可知，乙烯利濃度為S4時(shí)萌發(fā)率最大，小于S4的濃度都促進(jìn)作用弱，大于S4的S5濃度起抑制作用，據(jù)此可知不同濃度乙烯利對(duì)鳳丹種子萌發(fā)所起的作用是不同的，即低濃度促進(jìn)種子萌發(fā)、高濃度抑制種子萌發(fā)，表現(xiàn)出兩重性?！拘?wèn)4詳解】據(jù)表格和柱狀圖可知，S2與S7、S3與S8、S4與S9、S5與S10、S6與S11相比，S7-S11種子萌發(fā)率高于S2-S6，說(shuō)明相同濃度的赤