2025屆江蘇省南通市啟東中學(xué)高二上生物期末調(diào)研試題含解析

2025屆江蘇省南通市啟東中學(xué)高二上生物期末調(diào)研試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．茉莉酸（JA）是一種植物激素，可增強(qiáng)植物抗病能力。黑斑病菌可誘導(dǎo)植物產(chǎn)生茉莉酸。以茉莉酸相關(guān)擬南芥突變體為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.JA抑制野生型擬南芥生長 B.不能合成JA使突變體對JA不敏感C.乙烯可能與擬南芥抗病有關(guān) D.JA可能促進(jìn)乙烯的合成2．我國已在秦嶺建立20多個(gè)國家級(jí)和省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，還有幾十處森林公園和風(fēng)景名勝區(qū)。這些保護(hù)區(qū)分屬不同地區(qū)和部門管理，不利于更好地保護(hù)生物多樣性。例如，由于受到道路、農(nóng)田及村民砍柴等的干擾，秦嶺地區(qū)的大熊貓被分割成幾個(gè)局域種群，個(gè)別局域種群極小。2017年，有關(guān)部門決定統(tǒng)籌規(guī)劃、建設(shè)秦嶺國家公園。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，給大熊貓喂食、拍照B.將大熊貓遷入動(dòng)物園和自然保護(hù)區(qū)就是易地保護(hù)C.對大熊貓而言建立了繁育研究基地，就不需要建設(shè)自然保護(hù)區(qū)D.將大熊貓分布區(qū)連接起來，可促進(jìn)它們之間的基因交流，有利于保護(hù)遺傳多樣性3．如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應(yīng)關(guān)系。下列說法正確的是（）A.分析圖示可知①是β，完成基因→②的場所是細(xì)胞核B.除圖中所示的兩種RNA之外，RNA還包括tRNAC.圖中②→③需要在核糖體上進(jìn)行D.能夠決定氨基酸的③的種類有61種4．下圖為人體內(nèi)血糖的來源和去向示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）A.胰高血糖素主要通過促進(jìn)①、②、③過程，抑制④、⑤、⑥過程來使血糖升高B.胰島素主要通過抑制②、③過程，促進(jìn)④、⑤、⑥過程來使血糖降低C.一般情況下，X為肝糖原，Y為肌糖原D.⑥中的某些氨基酸包括8種必需氨基酸5．某同學(xué)用不同濃度的生長素處理去掉尖端的燕麥胚芽鞘，得到如圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，對不同組別燕麥胚芽鞘培養(yǎng)的時(shí)間應(yīng)相同B.該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度的生長素對燕麥胚芽鞘切段生長的影響C.生長素濃度大于10mg/L時(shí)，對燕麥胚芽鞘生長的抑制作用會(huì)越來越大D.可以在生長素濃度為0．1~10mg/L之間縮小梯度來確定促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度6．下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是A.在不同的生物體內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的種類大體相同B.在同一種生物體內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相同C.組成生物體的化學(xué)元素依其含量可分為大量元素和微量元素D.在組成生物體的大量元素中，碳是組成有機(jī)化合物的最基本元素二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）RNA干擾是指小分子雙鏈RNA（dsRNA）可以特異性地降解或抑制同源mRNA表達(dá)，從而抑制或關(guān)閉特定基因表達(dá)的現(xiàn)象，下圖是其作用機(jī)制，其中Dicer是具有特殊功能的物質(zhì)，RISC是一種復(fù)合體。請回答下列問題：（1）雙鏈RNA的兩條鏈通過堿基互補(bǔ)配對方式形成dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的數(shù)量關(guān)系是________（填“不相等”“相等”或“不一定相等”），圖中具有這一數(shù)量關(guān)系的分子還有_________。（2）RISC能夠識(shí)別靶序列，這一識(shí)別過程的實(shí)質(zhì)是________中的一條鏈與特定基因表達(dá)的________片段結(jié)合，這種結(jié)合的前提是_________________。（3）Dicer和RISC斷裂的化學(xué)鍵____________（填“相同”或“不相同”）。RISC能夠?qū)RNA剪切，最可能依賴于RISC中的________。（4）RNA干擾是在________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”）水平上對特定基因表達(dá)的抑制。8．（10分）下圖是某人在體內(nèi)失水過多的情況下，機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分過程，其中①②③表示體液，ADH表示抗利尿激素。請據(jù)圖分析回答：（1）①表示的內(nèi)環(huán)境是___________；①與②的成分和含量最主要的差別是____________________________________。（2）圖中的刺激表示_________________________。（3）據(jù)圖分析，ADH促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對水分重吸收的機(jī)制是_____________________、________________________________________。（答出兩點(diǎn)即可，3分）（4）膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時(shí)，刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮，此過程屬于______（填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)。9．（10分）如圖是人體血壓升高后，部分調(diào)節(jié)過程示意圖。圖中“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制。請回答：（1）當(dāng)血壓升高時(shí)，動(dòng)脈壓力感受器興奮，將刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)纖維上的_____信號(hào)。興奮傳入心血管運(yùn)動(dòng)中樞，中樞興奮并對傳入的信息進(jìn)行_____，繼而完成調(diào)節(jié)過程。（2）心血管運(yùn)動(dòng)中樞興奮，通過釋放_(tái)____作用于A神經(jīng)和B神經(jīng)，引起A神經(jīng)纖維膜外電位的變化是_____，B神經(jīng)纖維膜外電位的變化是_____。（3）由圖可知，當(dāng)血壓升高時(shí)，_____分泌的抗利尿激素_____（填“增加”或“減少”），使_____等對水分的重吸收減少，血液總量減少，血壓下降。10．（10分）下圖是獼猴桃果實(shí)發(fā)育過程中，細(xì)胞分裂素、生長素、赤霉素、脫落酸的含量變化示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）已知激素A的作用特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)生長、高濃度時(shí)抑制生長，結(jié)合圖中信息推測，激素B是___________，激素C是___________。圖中___________（填字母）激素在種子解除休眠的過程中與赤霉素的作用相抗衡；___________（填字母）激素與赤霉素在調(diào)節(jié)獼猴桃果實(shí)的發(fā)育過程中起協(xié)同作用。（2）圖中結(jié)果說明，在獼猴桃果實(shí)發(fā)育過程中，不同激素的調(diào)節(jié)表現(xiàn)出一定的____________。（3）在獼猴桃的生長發(fā)育過程中，植株能夠?qū)庾龀龇磻?yīng)，表明植株體內(nèi)存在接受光信號(hào)的物質(zhì)，位于葉肉細(xì)胞中的___________主要吸收紅光和藍(lán)紫光，___________主要吸收藍(lán)紫光；而主要位于分生組織細(xì)胞中的___________主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光。（4）獼猴桃植株生長發(fā)育的調(diào)控由三方面共同完成，請?jiān)趫D中補(bǔ)充完整，并完善三者之間的關(guān)系__________。11．（15分）如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。請回答：（1）甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是_____、_____、_____。激素A和B的名稱是_____、_____。（2）圖中①、②、③、④四個(gè)過程，具有抑制作用的是_____，甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)活動(dòng)屬于_____調(diào)節(jié)。（3）激素作用的特點(diǎn)有___________、______________、__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】選用野生型和茉莉酸相關(guān)基因功能缺失突變體擬南芥，分別用一定濃度的茉莉酸進(jìn)行處理，結(jié)果如圖：與突變型比較，野生型擬南芥加入茉莉酸之后抑制了其生長。右圖中與對照組相比，野生型擬南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，說明JA可能促進(jìn)乙烯的合成?！驹斀狻緼、由左圖可知，用茉莉酸處理野生型和突變型擬南芥，野生型擬南芥加入茉莉酸之后被抑制了生長，A正確；B、野生型擬南芥能合成茉莉酸，而突變體擬南芥不能合成茉莉酸，加入茉莉酸之后，作用于野生型擬南芥的茉莉酸濃度過高，抑制其生長，B錯(cuò)誤；C、黑斑病菌可誘導(dǎo)植物產(chǎn)生茉莉酸，而茉莉酸可增強(qiáng)植物抗病能力，與對照組相比，野生型擬南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，說明乙烯可能與擬南芥抗病有關(guān)，C正確；D、由右圖可知，與對照組相比，野生型擬南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，說明JA可能促進(jìn)乙烯的合成，D正確。故選B。2、D【解析】自然保護(hù)區(qū)就是就地保護(hù)該地區(qū)珍貴稀有的動(dòng)植物資源和生存環(huán)境；易地保護(hù)則是把瀕臨滅絕的珍稀物種遷移到動(dòng)物園、科研所等進(jìn)行保護(hù)和繁殖，對于珍稀瀕危物種，國家立法禁止一切形式的獵采井買賣?！驹斀狻緼、建立自然保護(hù)區(qū)主要是為了減少人類的活動(dòng)，A錯(cuò)誤；B、將大熊貓遷入動(dòng)物園屬于易地保護(hù)，自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)，B錯(cuò)誤；C、建立大熊貓繁育研究基地是通過人工的方法，將部分大熊貓種群遷移到適當(dāng)?shù)胤?，施以人工管理和繁殖，使其種群繁行擴(kuò)大，利用這種方式保護(hù)的大熊貓，其物種延續(xù)和復(fù)壯需要借助一定生物技術(shù)手段，且生存能力比較差，不適應(yīng)原生環(huán)境，要完成大熊貓種群延續(xù)及復(fù)壯還應(yīng)使其適應(yīng)原生環(huán)境，C錯(cuò)誤；D、將大熊貓分布區(qū)連接起來，可促進(jìn)它們之間的基因交流，保證了大熊貓種群的繁衍，有利于保護(hù)遺傳多樣性，D正確。故選D。3、C【解析】遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序。遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基。反密碼子：是指tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個(gè)堿基（即密碼子）配對。【詳解】A、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，可知①是β；由于藍(lán)藻屬于原核生物，沒有核膜包被的細(xì)胞核，所以完成此過程的場所在擬核，A錯(cuò)誤；B、除圖中所示的兩種RNA（mRNA、tRNA）之外，RNA還包括rRNA，B錯(cuò)誤；C、圖中②→③翻譯過程，需要在核糖體上進(jìn)行，C正確；D、mRNA上的密碼子決定氨基酸，密碼子表中有64種密碼子，其中有3個(gè)終止密碼子不編碼氨基酸，因此能夠決定氨基酸的密碼子種類有61種，而不是tRNA，D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】據(jù)圖分析，血糖來源和去路：“三來”--食物吸收（主要）、糖原分解、非糖轉(zhuǎn)化，“三去”--氧化分解（主要）、合成糖原、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)。圖中X表示肝糖原?！驹斀狻緼、胰高血糖素主要通過促進(jìn)②、③過程，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，使血糖升高，A錯(cuò)誤；B、胰島素主要通過抑制②、③過程，即抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?；促進(jìn)④、⑤、⑥過程，即促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖來降血糖，B正確；C、一般情況下，X為肝糖原，Y主要為肝糖原和肌糖原，C錯(cuò)誤；D、⑥中的某些氨基酸是非必需氨基酸，必需氨基酸在人體內(nèi)不能合成，D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】據(jù)圖分析，實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素的濃度，因變量是切段平均長度，生長素濃度為0mg/L的一組作為對照組，其他組屬于實(shí)驗(yàn)組，在生長素濃度為0～1mg/L時(shí)，隨著生長素濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)；生長素濃度為1?10mg/L時(shí)，隨著生長素濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸減弱。要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)在0.1～10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼、進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，對不同組別燕麥胚芽鞘培養(yǎng)的時(shí)間應(yīng)相同而且適宜，排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，A正確；B、該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素的濃度，則可以探究不同濃度的生長素對燕麥胚芽鞘切段生長的影響，B正確；C、生長素濃度等于10mg/L時(shí)，對燕麥胚芽鞘生長是促進(jìn)作用，而且圖中沒有生長素大于10mg/L的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，無法說明生長素濃度大于10mg/L時(shí)對燕麥胚芽鞘生長的作用，C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)所取得實(shí)驗(yàn)濃度梯度較大，不能確定生長素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度，要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)在0.1～10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實(shí)驗(yàn)，D正確。故選C。6、B【解析】在不同的生物體內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同，A正確；在同一生物的不同體細(xì)胞內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量存在差異，B錯(cuò)誤；組成生物體的化學(xué)元素依其含量可分為大量元素和微量元素，C正確；碳鏈構(gòu)成了生物大分子的基本骨架，因此組成細(xì)胞的最基本的元素是C，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵要理解生物界和非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類上來說的，而差異性是從元素的含量上來說的。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.相等②.siRNA（2）①.siRNA②.mRNA③.siRNA中一條鏈上的堿基序列與mRNA的某一片段的堿基序列互補(bǔ)（3）①.相同②.蛋白質(zhì)（4）翻譯【解析】分析題圖：圖示表示RNA干擾現(xiàn)象示意圖，Dicer能特異識(shí)別雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的siRNA與一種蛋白質(zhì)結(jié)合形成RISC復(fù)合體。RlSC通過堿基配對結(jié)合到與干涉RNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，最終將mRNA降解，造成蛋白質(zhì)無法合成?！拘?詳解】由于雙鏈RNA的兩條鏈通過堿基互補(bǔ)配對方式形成dsRNA分子，配對方式為A—U、U—A、C—G、G—C，所以dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的數(shù)量關(guān)系是相等的。由題可知，siRNA是dsRNA被Dicer切割斷開磷酸二酯鍵產(chǎn)生的，故siRNA中嘧啶和嘌呤的數(shù)量關(guān)系也是相等的。【小問2詳解】RISC是由siRNA與一種蛋白質(zhì)結(jié)合而成，圖中RISC識(shí)別靶序列時(shí)siRNA的兩條鏈分開，其中一條鏈與特定基因表達(dá)的mRNA片段結(jié)合，二者之所以能結(jié)合是因?yàn)榘l(fā)生了堿基互補(bǔ)配對，即siRNA中一條鏈上的堿基序列與mRNA的某一片段的堿基序列互補(bǔ)?！拘?詳解】Dicer將dsRNA分子的磷酸二酯鍵斷開，形成多個(gè)siRNA，而RISC是識(shí)別mRNA序列后將其降解成多個(gè)片段，故RISC也是將磷酸二酯鍵斷開，Dicer和RISC斷裂的化學(xué)鍵相同。RISC是由siRNA與一種蛋白質(zhì)結(jié)合而成，其能夠?qū)RNA剪切，最可能依賴于RISC中的蛋白質(zhì)。【小問4詳解】RNA干擾使mRNA被降解，而mRNA是翻譯過程的模板，故RNA干擾是在翻譯水平上對特定基因表達(dá)的抑制?！军c(diǎn)睛】本題以RNA干擾為素材，結(jié)合圖解考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查。8、（1）①.血漿②.①中含有較多的蛋白質(zhì)，而②中的蛋白質(zhì)含量很少（2）細(xì)胞外液滲透壓升高（3）①.激活圖中酶的活性；促進(jìn)水通道蛋白的合成；促進(jìn)儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡向細(xì)胞膜移動(dòng)、融合②.正（4）正反饋【解析】1、分析圖示：①在血管中，表示血漿；②表示組織液；③表示細(xì)胞內(nèi)液。2、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境。3、人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）；（2）體內(nèi)水過多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。4、在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。【小問1詳解】圖中①表示血漿，②表示組織液；與組織液相比，血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，比如血漿蛋白等，而組織液中含量較少。【小問2詳解】當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，會(huì)刺激下丘腦滲透壓感受器，促使下丘腦合成抗利尿激素增多，所以圖中的刺激表示細(xì)胞外液滲透壓升高?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，ADH促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對水分重吸收的機(jī)制是激活圖中酶的活性、促進(jìn)水通道蛋白的合成和促進(jìn)儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡向細(xì)胞膜移動(dòng)與融合?！拘?詳解】膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時(shí)，刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮，反饋信息與原輸入信息起相同作用，使輸出進(jìn)一步增強(qiáng)的調(diào)節(jié)，因此此過程屬于正反饋調(diào)節(jié)。【點(diǎn)睛】此題主要考查的是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。9、(1).電(2).分析和綜合(3).神經(jīng)遞質(zhì)(4).正電位增強(qiáng)（或保持正電位）(5).正電位變?yōu)樨?fù)電位(6).下丘腦(7).減少(8).腎小管、集合管（答全才給分）【解析】分析圖解：血壓升高時(shí)，刺激壓力感受器，通過傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到心血管運(yùn)動(dòng)中樞，然后分別通過控制A神經(jīng)和B神經(jīng)導(dǎo)致血壓下降；也可以通過下丘腦釋放抗利尿激素，最終導(dǎo)致血壓下降，由此可見，血壓平衡的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)?！驹斀狻浚?）當(dāng)血壓升高時(shí)，動(dòng)脈壓力感受器興奮，興奮以局部電流（電信號(hào)）形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，將興奮傳入心血管運(yùn)動(dòng)中樞，中樞興奮并對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合，繼而完成調(diào)節(jié)過程。（2）心血管運(yùn)動(dòng)中樞興奮，通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起A神經(jīng)受抑制，因此A神經(jīng)纖維膜外電位的變化是保持正電位，而B神經(jīng)興奮，B神經(jīng)纖維膜外電位的變化是正電位變?yōu)樨?fù)電位，繼而完成調(diào)節(jié)過程。（3）抗利尿激素由下丘腦合成分泌垂體釋放，作用是促進(jìn)腎小管集合管對水的重吸收。由圖可知，當(dāng)血壓升高時(shí)，下丘腦分泌的抗利尿激素減少，使腎小管、集合管等對水分的重吸收減少，尿量增加，排出的水增加，血液總量減少，血壓下降?！军c(diǎn)睛】本題考查了血壓升高的原因、血壓平衡的調(diào)節(jié)過程等相關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。10、（1）①.脫落酸②.細(xì)胞分裂素③.B④.A、C（2）順序性（3）①.葉綠素a和葉綠素b②.胡蘿卜素和葉黃素③.光敏色素（4）【解析】植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，分別是生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯。生長素和赤霉素在促進(jìn)植物生長方面具有協(xié)同作用，其促進(jìn)生長的機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長。細(xì)胞分裂素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞數(shù)目增加。脫落酸的作用是促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落。乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟?！拘?詳解】激素A的作用特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)生長、高濃度時(shí)抑制生長，故激素A是生長素；結(jié)合圖中信息和上述分析推測，激素B隨著開花后天數(shù)的增加，含量不斷增加，故為脫落酸；激素C隨著開花后天數(shù)的增加，含量不斷減少，故為細(xì)胞分裂素；B脫落酸可以促進(jìn)種子休眠，赤霉素可以解除種子休眠；A生長素、C細(xì)胞分裂素和赤霉素都可以促進(jìn)獼猴桃果實(shí)的發(fā)育?！拘?詳解】由圖可知，在獼猴桃果實(shí)的發(fā)育過程中，細(xì)胞分裂素、生長素、赤霉素、脫落酸等激素的含量會(huì)像接力一樣按照一定次序出現(xiàn)高峰，調(diào)節(jié)