小學語文六年級上冊跨學科作業(yè)設計

小學語文六年級上冊跨學科作業(yè)設計主題：尋先輩足跡記紅色之路

設計者學科組*語文、數(shù)學、英語

完成時段六年級上學期第二單元作業(yè)時長約20分鐘

題目表述實地游覽紅色景點，如革命烈士紀念館、黨史展覽館等，嘗試做小導游介紹景點。結合數(shù)學和英語所學知識，梳理主要景點，繪制紅色景區(qū)方位圖。

練習目標將語言文字與數(shù)學、英語聯(lián)系起來，借助紅色景點，引導學生感受革命者的英雄氣概，進而認識到今天的生活來之不易。

所跨學科*語文：在閱讀學習六上第二單元課文的基礎上實地游覽紅色景點。數(shù)學：活用數(shù)學中“位置與方向"的知識，用數(shù)學語言表述景區(qū)內(nèi)游玩的路線。英語：用好英文方位詞表示位置。

關聯(lián)教材語文：六年級上冊第二單元課文。數(shù)學：四年級上冊第五單元《方向與位置》。英語：各年級方位名詞。

反饋方式書面反饋（參見附1）

教學資源

附1：

1F5

eriverbridge

128

05

missilodestroyer

missiletrigate

114Submarine

2

周恩來紀念館

后洛廳

海濃回

不架麗

周恩料

公室

_________________。伍中相在

76一

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通成五

懷

四

周思米生平業(yè)須

西胡

古、湖

主館

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水榭

晰游

有湖

月碑

釗碎

north

South

East

9

West

●(

衛(wèi)生間

永公提

D彩院

館

導覽園

中國人民解茂軍海軍誕生地紀念館

Animprtantexhitin

ThisisMomorialHalloftheBirthPlaceofthePLANavy

Letsgoandvisitit.WhenwewalkintotheNawyMemorialHall

Wecanseeprepareexhibitionboth.Thereoretwoplanesondy

here.keepgoingforwardwecanseea4cinma.Weconwatch

somefilmsaboutthenayy.Nexttothecinema,thereisaexhibition

ofimagosanddocamertsabouttheChineseNavy.Whenwefinish

thevisit.Weareinspmedtolovethemotherbndandthe

miltary

六(2)班袁子宸主題：觀英雄故事?lián)P中華精神

設計者學科組*語文、道法

完成時段六年級上學期第二單元作業(yè)時長約20分鐘

題目表述推薦《我和我的祖國》、《金剛川》、《長津湖》等愛國影片，選擇一個難忘的戰(zhàn)斗場面，運用點面結合的手法寫一寫。

練習目標將語言文字、愛國影片與道法聯(lián)系起來，在作業(yè)中體會革命者英勇斗爭、不怕犧牲的革命英雄主義精神。

所跨學科*語文：在閱讀學習六上第二單元課文的基礎上，對革命題材的電影以及電影背后的故事有更深刻的理解。道法：了解新中國成立前后的這段歷史，激發(fā)學生愛國情懷。

關聯(lián)教材語文：六年級上冊第二單元課文。道法：五年級下冊百年追夢復興中華。

反饋方式書面反饋（參見附1）

教學資源愛國影片

附1：

_____________、

f3

敷烈的戰(zhàn)爭怎束了，我們勝利了，故人轍

退時，看到了不可思、議的一幕：無數(shù)名戰(zhàn)士

伏在冰雪里，他們雖已沒有氣怎，但還保留著

生前的動作，并沒有因為嚴果知痛苦而改變，

一名戰(zhàn)士手持機杭，手指還緊緊扣在椒札機上

而他后面的一住女戰(zhàn)士則微坐著眼神生定

地望羞前方，雖然、自雪覆蓋了她的臉可卻

怎么也蓋不住她的精神，”嘩一"一陣狂

風攻過，

又一位戰(zhàn)士顯露出耒：他一眼閉一

眼睜，手里拿了一把槍，似手正在全神貫

注地射擊這群戰(zhàn)士的動作是那樣堅雅、，仿佛只

要沖鋒專一響，他們就會站起來一般，自雪染白了

他們的衣衫，不怕，需遮蓋了他們的面會不怕；面

對強大的軍隊，也不怕！中華人民的氣魄是打不到的

長津湖一水雅連

零下幾+度的天氣，有個連的樂正在準獻擊敵人走近看才知早2體成

水雕，那個連隊日的連長伏在最薊方，雙退伏在地上動不動雙手微傲

撐地雙眼全神慣注的看茗商方雖以凍成冰驅但可以從他的眼中看出

他想攻擊飲人的決心，在連長的身旁，個狙擊手正育著祖擊槍貓準

著隨時會出現(xiàn)的牧人，他-只眼閉-只眼睜的通過騰境掃煒紈人

玉已味成水昨，但服晴依歸片著，在他們的后方定-個手上套著槍的戰(zhàn)

士，他周司在地上，編上早以受傷，可古于還是緊緊的握著槍的板手

仿佛？要妝人來就3上擊傷他，他的跟中昆對牧人的情恨整

全是被東成水雅的劣士個他們整茶刻-手握鋼柜眼睛注視

著前方以手紋以人出來大開構戰(zhàn)十這時-位美國上時有到3這摹

朝整個水連充蕩敲意的旅3-個禮，言語：或年線們永遠也贏

不3國。

_________________。”

當-聲槍響之右，試斗打回了，三連迅速登上檢果峰側的山按

三乎的卓個比士胞繃得睹案緊的，利于部隊登上了尬采峰，向

沖上來的美軍進掃射，-個以土萊勇無畏，向-名沖上的美兵撲了上去

用槍樂在美的脖子上.用刺刀刺向在的脖子美：就這樣命鳴

再看方牲以敵二，卻絲毫不屈，然后用一顆林留彈來在他倆

中間，聲巨響6網(wǎng)？美兵早配血肉模相了，有名以士用機送枸射

射著美兵，一掃大片到了下去他臉色做緊葉用助水住機名

試土扶著子彈，丸槍更快~些。三連的猷燃遲用-盡手就在

射擊歐他的務-R于經(jīng)斷們，可他堅特著.件熱上血有人春

用槍很很地射拉放以，臉翎得緊界的，專注著放人射擊，絕狼

負腸子彈的子彈烷3，就銠放人的槍接著射掛。主題：用豐富的想象觸摸自然

設計者學科組*語文、美術

完成時段六年級上學期第一單元作業(yè)時長約20分鐘

題目表述課后題“與人惜別場景"、想象草原的風景、拓展草原詩句。

練習目標對應本單元相應課文的重難點想開去，旨在讓學生能多動筆，寫寫畫畫，實現(xiàn)跨學科融合。

所跨學科*語文：陳巴爾虎旗草原游（對應課文《草原》）美術：能在”制作手抄報中，合理想象草原的美好風光，學會合理布局，繪畫出所想之景。

關聯(lián)教材語文：六年級上冊第一單元《草原》；美術：出示大草原的圖片

反饋方式繪制“手抄報（參見附1）

教學資源網(wǎng)絡搜集相關圖片

附1：

草原風光迷人，請你根據(jù)《草原》的課文內(nèi)容以及自己的想

畫一畫草原美景，用優(yōu)美的語言寫一寫你畫中的景象：

一走綿卓原，那燭特清智便勾佳了我碧藍的

天定飄在天空的羊群和綠油草地，沾

人留連法返

到這樣的景色，我情

自禁地吟誦起這樣

詩：

敖熱歌

教川陰下

以旁廬，先蓋四野。

瘡花，野孌整

吹草低，現(xiàn)牛羊

草原風光迷人，請你根據(jù)《草原》的課文內(nèi)容以及自己的想