第二單元作文寫作《那一次我真后悔》講義

第二單元作文寫作《那一次，我真后悔》講義七年級作文《那一次，我真后悔》

題目解析

1、情感基調：題目中的“后悔"是整篇文章的情感基調。作者需要圍繞“后悔”這一情緒展開敘述，通過具體的事件來展現(xiàn)自己內心的懊悔和反思。

2、時間限定：“那一次"限定了時間范圍，指的是過去發(fā)生的某一特定事件。這要求作者選取一個具體、有代表性的時刻或經(jīng)歷進行描述，而不是泛泛而談。

3、事件選擇：需要選擇一個能夠引發(fā)“后悔”情緒的事件。這個事件應該是對作者有深刻影響，讓作者在事后反思中感到懊悔的。通常，這類事件涉及到道德、勇氣、責任等方面的選擇或失誤。

4、原因分析：在敘述事件的過程中，需要深入分析導致“后悔"的原因。是哪些因素使得作者做出了錯誤的決定或未能及時采取行動？這些原因可能包括個人的性格弱點、價值觀偏差、外部環(huán)境的壓力等。

5、心理描寫：通過細膩的心理描寫，展現(xiàn)作者在事件發(fā)生時的心理狀態(tài)和事后的反思過程。這包括內心的掙扎、矛盾、恐懼、自責等情緒的變化，以及這些情緒如何影響作者的行為和決策。

6、成長與啟示：最后，文章需要體現(xiàn)出這次“后悔”經(jīng)歷對作者的成長和啟示。通過反思和自我教育，作者如何從中汲取教訓，調整自己的態(tài)度和行為，以更加成熟和理智的方式面對未來的挑戰(zhàn)。

7、結構安排：在結構上，文章可以遵循“起因-經(jīng)過-結果-反思"的邏輯順序進行敘述。首先交代事件的起因和背景，然后詳細描述事件的發(fā)生過程，接著展現(xiàn)事件的結果和作者的后悔情緒，最后進行深入的反思和總結。

審題要點

1、明確主題情感：“后悔”是文章的核心情感，也是貫穿全文的主線。作者需要清晰地表達出自己對某一過去事件的懊悔之情，讓讀者能夠感受到這種情感的真實和深刻。

2、限定時間與事件：“那一次"限定了時間范圍，指的是過去發(fā)生的某個具體時刻或經(jīng)歷。同時，“我真后悔”則要求作者選擇一件讓自己深感后悔的事件進行敘述。這個事件應該是真實發(fā)生的，且具有代表性，能夠充分展現(xiàn)作者的后悔之情。

3、挖掘事件背后的原因：在敘述事件的過程中，作者需要深入挖掘導致自己后悔的原因。這些原因可能涉及個人行為的選擇、價值觀的沖突、對他人或自己的影響等方面。通過分析原因，可以更加深刻地理解事件的本質和作者的內心感受。

4、展現(xiàn)心理變化：后悔往往伴隨著復雜的心理變化。作者需要細膩地描繪自己在事件發(fā)生前后的心理狀態(tài)，包括內心的掙扎、矛盾、恐懼、自責等情緒的變化。這些心理描寫能夠增強文章的真實感和感染力，讓讀者更加貼近作者的內心世界。

5、突出成長與反思：后悔不僅僅是對過去的否定，更是對未來的警醒。作者需要在文章中突出展現(xiàn)自己對這次后悔經(jīng)歷的反思和成長。通過反思，作者可以認識到自己的不足和錯誤，從而調整自己的態(tài)度和行為，以更加成熟和理智的方式面對未來的挑戰(zhàn)。這種成長和反思是文章價值的體現(xiàn)，也是讀者所期待的。

6、注意文章結構與語言：在結構上，文章需要條理清晰，邏輯嚴密。可以采用倒敘、插敘等手法來增強文章的吸引力。同時，語言要準確生動，能夠恰當?shù)乇磉_作者的情感和意圖。避免使用過于華麗或晦澀的詞匯，保持語言的自然流暢。

立意構思

立意

核心立意：通過敘述一次讓自己深感后悔的經(jīng)歷，反思個人行為、價值觀或決策過程中的不足，表達成長與自我提升的愿望，同時傳遞出勇于面對錯誤、積極改正的積極態(tài)度。

構思

1、引入階段：

1.1可以采用情景再現(xiàn)的方式，簡短描述事件發(fā)生時的環(huán)境或氛圍，營造出一種讓讀者身臨其境的感覺。

1.2引出“那一次"的具體時間和背景，為后文的敘述做鋪墊。

1.3點明主題情感——“我真后悔”，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣。

2、事件敘述階段：

2.1詳細描述導致自己后悔的具體事件。注意事件的完整性，包括起因、經(jīng)過和結果。

2.2在敘述過程中，注重細節(jié)描寫，特別是那些能夠凸顯事件重要性和引發(fā)后悔情緒的關鍵細節(jié)。

2.3穿插自己的內心活動和心理變化，展現(xiàn)自己在事件中的真實感受和思考過程。

3、原因分析階段：

3.1深入分析導致自己后悔的原因。這些原因可以包括個人性格的弱點、價值觀的偏差、對他人或自己的誤解等。

3.2通過對比和反思，揭示自己在事件中的錯誤判斷和不當行為。

3.3強調這些原因對自己造成的負面影響，以及對他人或環(huán)境可能產(chǎn)生的傷害。

4、反思與成長階段：

4.1表達自己的深刻反思和自責之情。承認自己在事件中的錯誤和不足之處。

4.2闡述這次后悔經(jīng)歷給自己帶來的教訓和啟示。通過反思，認識到自己的成長空間和提升方向。

4.3強調自己在未來的生活中將如何避免類似錯誤的發(fā)生，以更加成熟和理智的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。

5、結尾升華階段：

5.1總結全文，再次強調“那一次，我真后悔"的主題情感。

5.2升華文章主題，傳遞出積極向上的正能量。例如，可以表達自己對未來生活的信心和期待，或者呼吁讀者也要勇于面對錯誤、積極改正。

5.3用簡潔有力的語言結束全文，給讀者留下深刻的印象和思考空間。

例文《那一次，我真后悔》

在人生的長河中，每個人都會經(jīng)歷許多事情，有的如同璀璨的星辰，照亮我們前行的道路；有的則像夜空中一閃而過的流星，雖短暫卻留下深刻的印記。而在我心中，有那么一次經(jīng)歷，如同一塊沉重的石頭，壓在我的胸口，讓我至今難以忘懷——那一次，我真后悔。

那是一個陽光明媚的周末，我和幾個好朋友相約去公園玩耍。公園里綠樹成蔭，鳥語花香，我們一路歡聲笑語，盡情享受著大自然的恩賜。玩著玩著，不知不覺中，我們走到了一個小湖邊。湖邊?？恐鴰姿倚〈?，湖面上波光粼粼，仿佛無數(shù)顆鉆石在跳躍?？吹竭@一幕，我們興奮地提議劃船比賽，看誰先繞湖一周回到起點。

比賽開始了，我們各自選了一艘小船，興奮地劃向湖中央。為了贏得比賽，我使出了渾身解數(shù)，拼命地劃動著槳。就在我全神貫注于比賽時，突然聽到“撲通”一聲，緊接著是一陣急促的呼救聲。我猛地回頭，只見不遠處的一位小男孩不慎落水，正在水中掙扎，情況十分危急。

那一刻，我的心猛地一緊，想要立刻沖過去救人。但是，轉念一想，如果我離開小船去救人，很可能會輸?shù)舯荣?，而且我也不會游泳，萬一自己也陷入危險怎么辦？這些念頭像魔鬼一樣在我心中盤旋，讓我猶豫不決。就在我內心掙扎的時候，其他幾個朋友已經(jīng)毫不猶豫地跳入水中，合力將小男孩救上了岸。

看著他們濕漉漉卻滿臉笑容的樣子，我心中充滿了復雜的情緒。我后悔自己沒有勇敢地站出來，沒有像他們一樣毫不猶豫地伸出援手。我意識到，在那一刻，我失去了比比賽更重要的東西——勇氣與善良。

回家的路上，我一直沉默不語，心里像壓了一塊大石頭。我反復回想著那個場景，如果我能早點做出決定，如果我能不顧一切地沖過去，也許就能更早地救起那個小男孩，避免他多受一秒鐘的恐懼和痛苦。但是，現(xiàn)實沒有如果，我只能默默地承受著這份后悔和自責。

從那以后，每當我想起這件事，都會提醒自己：在面對困難和挑戰(zhàn)時，勇氣和善良永遠是最寶貴的品質。它們能讓我們在關鍵時刻做出正確的選擇，不讓自己留下無法彌補的遺憾。那一次，我真后悔，但這份后悔也讓我成長，讓我更加珍惜那些勇敢和善良的時刻。

教師點評

優(yōu)點：

1、情感真摯：文章情感表達真摯，能夠深切地感受到作者對那次經(jīng)歷的后悔之情。這種真實的情感流露，使得文章具有很強的感染力和共鳴力。

2、結構清晰：文章結構安排合理，層次分明。從引入、事件敘述、原因分析、反思與成長到結尾升華，每個部分都緊密相連，邏輯清晰，讓讀者能夠順暢地跟隨作者的思路進行閱讀。

3、細節(jié)描寫生動：作者在敘述事件時，注重細節(jié)描寫，使得事件更加生動具體。這些細節(jié)不僅增強了文章的可讀性，也更好地展現(xiàn)了作者的情感和內心世界。

4、反思深刻：文章在反思部分表現(xiàn)尤為出色。作者能夠深入剖析自己行為背后的原因，認識到自己的不足和錯誤，并表達出強烈的自責和成長愿望。這種深刻的反思不僅體現(xiàn)了作者的成熟和理智，也為文章增添了思想深度。

5、語言流暢：文章語言流暢自然，表達準確生動。作者能夠恰當?shù)剡\用修辭手法和詞匯，使得文章更加生動有趣。

改進建議：

1、加強過渡：雖然文章結構清晰，但在部分段落之間可以加強過渡，使得文章更加連貫。例如，在事件敘述和原因分析之間，可以加入一些過渡句或段落，使得讀者能夠更順暢地理解作者的思路。

2、深化主題：雖然文章已經(jīng)圍繞“后悔”這一主題進行了深入反思和成長表達，但還可以進一步深化主題。