第12講表達(dá)方式－2024年中考記敘文閱讀二十講

2024年中考記敘文閱讀二十講第第十二講表達(dá)方式知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備1.表達(dá)方式是指寫文章時(shí)所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段，人們習(xí)慣稱為表達(dá)方式，是文章構(gòu)成的一種形式要素。記敘文的主要表達(dá)方式是記敘，但還常常輔以描寫、議論和抒情。記敘、議論、抒情、描寫和說(shuō)明。2.記敘：記敘是最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。作用:(1)介紹人物的經(jīng)歷、事跡、交待人物的關(guān)系;(2)交待事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及其發(fā)展過(guò)程;(3)概括事實(shí)事例，為文章的議論提供依據(jù);(4)聯(lián)系故事情節(jié)、過(guò)濾轉(zhuǎn)換上下文的意思。3.描寫：描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。作用：(1)展現(xiàn)自然景色的風(fēng)貌;(2)展現(xiàn)人物的形態(tài)、舉止、言談及內(nèi)心世界;(3)展現(xiàn)人物活動(dòng)的背景或具體環(huán)境;(4)喚起人們的審美情緒，影響人們的感情,加深人們對(duì)客觀事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。4.抒情：抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。分直接抒情和間接抒情。直抒胸臆，抒發(fā)作者……的情感，揭示文章主旨；引起讀者的感情共鳴，增強(qiáng)了文章的感染力。間接抒情，借助其他表達(dá)方式抒發(fā)感情；使文章含而不露，蘊(yùn)藉含蓄，情豐意密，深切動(dòng)人，常見的有借景抒情、融情于景、觸景生情等。作用：(1)以情動(dòng)人,增強(qiáng)文章感染力;(2)開拓意境,表現(xiàn)和深化主題思想;(3)渲染氣氛,顯示行文格調(diào),貫通文章意脈。5.議論：議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。常見的有先敘后議（概括式）一般出現(xiàn)在篇首，起到點(diǎn)題的作用；先敘后議（總結(jié)式）一般出現(xiàn)在篇尾，起到總結(jié)全文、深化主題、畫龍點(diǎn)睛等作用。作用：(1)增強(qiáng)文章表達(dá)效果;(2)明確文章主題,揭示蘊(yùn)含的思想意義;(3)貫通文脈緊湊篇章結(jié)構(gòu)。(4)突出人物品質(zhì)，或揭示人物或事件的意義。6.說(shuō)明：說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。作用：在記敘文中一般起注釋、解釋的作用?？键c(diǎn)全解考點(diǎn)全解1.?？碱}型(1)第×段中畫線句用了什么表達(dá)方式？有什么作用？(2)請(qǐng)指出本文第×段表達(dá)方式，并分析其作用。(3)從表達(dá)方式的角度分析本文的寫法。(4)這段(或這幾句)文字?jǐn)⑹龅哪康氖鞘裁矗?或作用是什么？)這段(句)描寫有什么表達(dá)效果？(或作用是什么？)(5)第×段中某處的描寫（議論、抒情）有什么作用？(6)作者在敘述事件的過(guò)程中，融合了描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。2.解題步驟(1)仔細(xì)審題，明確題干要求?？匆蠡卮鸬氖悄硞€(gè)句子、段落還是全文的表達(dá)方式。(2)找到題干要求辨識(shí)的句子或段落，找到能表示表達(dá)方式特點(diǎn)的關(guān)鍵詞，據(jù)此判斷其所屬的表達(dá)方式。(3)注意題干是否要求答出表達(dá)方式的作用，如果要求，則需要結(jié)合文章具體內(nèi)容作答。3.答題模板運(yùn)用了……的表達(dá)方式，……地表現(xiàn)（強(qiáng)調(diào)、突出）了……，表達(dá)了人物……的心情或情感。專項(xiàng)精練專項(xiàng)精練（2023·河北石家莊·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，回答問題。冰心先生二三事鄒士方①上世紀(jì)八十年代，我有緣結(jié)識(shí)了久已崇拜、久已心儀的冰心先生，那時(shí)我在報(bào)社當(dāng)編輯。1984年，是新中國(guó)成立35周年大慶，報(bào)紙開辟一個(gè)專欄，題為“三十年間的一件事”，約請(qǐng)一些文化名人撰稿。7月21日，我拜謁了冰心老人。②初見冰心老人，只覺眼前一亮：一頭灰白短發(fā)，向后梳得整整齊齊；眼睛不大，卻飽含著智慧和愛意。短袖的中式白衫、黑色寬松的褲子，十分合體。身體硬朗，清瘦爽潔，慈祥可親。說(shuō)起話來(lái)，聲音不大，緩緩如小溪之水，清暢自然，娓娓動(dòng)聽。③說(shuō)到約稿之事，老人滿口答應(yīng)。④我以為老人是大師級(jí)作家，年紀(jì)大，事情又多，不一定能夠按時(shí)寄來(lái)稿件。沒想到不久即收到她按時(shí)寄來(lái)的稿件。寄稿的信封是自制的小白信封，內(nèi)附一短信，也是一小張白紙。圓珠筆的字跡較淺，似乎出水不暢，可見她十分節(jié)儉。⑤老人給我題過(guò)幾次詞。1984年、1987年、1989年三次題的都是“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，語(yǔ)出自諸葛亮《誡子書》。據(jù)我所知，她給幾個(gè)朋友都題過(guò)這個(gè)詞，這大概是老人最喜歡的一句名言。⑥1988年春天，她還給我題過(guò)集李商隱詩(shī)和蘇東坡詞的集句聯(lián)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，高處不勝寒。”她給我的題詞恰恰反映了她晚年的心境。她曾經(jīng)因摔傷而無(wú)法下樓，對(duì)于一個(gè)熱愛生活、童心未泯的老師，沒有什么比陽(yáng)光、清風(fēng)、新鮮空氣更重要的了。高處不勝寒，不僅在身，而且在心。她視自己的聲名和地位為“寒”，大概也是此中暗含之意吧。⑦1985年3月30日，我到冰心老人家時(shí)，恰趕上她從醫(yī)院回來(lái)，我見到了保姆背著她上樓的情形，原來(lái)她每月要去北京醫(yī)院檢查身體，每回都由保姆背著上下樓，十分不方便。保姆把老人放在床上休息，老人神情自若。她望著我猶豫的目光，慈愛地問：“有什么事嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“很久沒有見到您，十分想念您。聽說(shuō)您近來(lái)身體不好，又不敢輕易打擾?！薄皝?lái)看我很好，有什么事盡管說(shuō)，不要不好意思?！崩先艘荒樥嬲\(chéng)，我說(shuō)：“我有一本您的書，一直想請(qǐng)您簽個(gè)名……可……”“拿來(lái)了嗎？我能簽。”我拿出一本《冰心文集》第三卷，她仰臥在床上，用藍(lán)色圓珠筆在書的扉頁(yè)上，懸空書寫了——士方同志囑冰心三、卅、一九八五冰心老人的題詞，令我十分感動(dòng)。⑧1987年5月，三聯(lián)書店出版了我的散文雜文集《春天的問候》。7月6日上午，我去冰心老人府上奉送拙著，向她請(qǐng)教。她接過(guò)書仔細(xì)看綠色的封皮，又看了看書脊說(shuō)：“書脊上的字有點(diǎn)歪，這么出名的出版社怎么也排歪了？”原來(lái)老人是如此認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和追求完美。9月3日，她寄來(lái)評(píng)論拙著的書評(píng)稿《評(píng)＜春天的問候＞》。后來(lái)這篇書評(píng)在9月20日的《北京晚報(bào)》上刊出，產(chǎn)生了一定的影響。⑨我于1988年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，是冰心和沙汀兩位前輩介紹的，他們?cè)谕扑]意見中寫道：鄒士方多年致力于美學(xué)研究，成就顯著，在國(guó)內(nèi)外有一定的影響。同時(shí)他從事紀(jì)實(shí)散文、傳記文學(xué)、文藝隨筆、雜文的創(chuàng)作，也取得了豐碩成果……冰心老人在介紹人一欄中鄭重簽上名字，蓋上名章，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我加入作家協(xié)會(huì)的介紹人是老舍和丁玲?！薄澳悴荒軡M足，還需多寫，寫得更好！”“你要好好干，拿出東西來(lái)！”那天是1988年1月15日。⑩冰心老人除了每天有條不紊地寫作、讀書看報(bào)外，總是從容不迫地處理著各種瑣碎的事務(wù)。我從來(lái)沒見她著急或?qū)λ税l(fā)火，她總是平靜灑脫地對(duì)待一切。在我接觸的眾多文學(xué)藝術(shù)家中，像冰心老人這樣的，真算是鳳毛麟角。?晚年的冰心老人用自己的稿酬支援災(zāi)區(qū)、支援教育，把一片愛心撒播到祖國(guó)大地上?！拔娜缙淙恕边@句話用在她身上最合適不過(guò)。她的人生正像她那哺育一代又一代讀者的不朽作品一樣，寧?kù)o致遠(yuǎn)、靜水流深。作為她人生底色的愛和善，也正是充盈她全部作品的主要基調(diào)。詩(shī)人王一桃這樣寫冰心：小紙船永遠(yuǎn)那么巧，那么輕/卻裝滿了愛，盛滿了情/追逐活蹦亂跳的春水/蹦啊，跳啊，迎來(lái)一世紀(jì)繁星。?我始終懷著一種無(wú)比崇敬和感激的心情，仰望著這位世紀(jì)老人。在我心目中，她就像一座白云環(huán)繞的高潔的雪峰，她那如詩(shī)如畫的美妙境界，正是我畢生追求的理想。但她永遠(yuǎn)是可望而不可即的。（節(jié)選自《名人傳記》，有刪改）1.選文最后一段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何作用？【答案】主要運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)了“我”對(duì)冰心老人的無(wú)比崇敬和感激之情，總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題，突出中心?！窘馕觥勘绢}考查表達(dá)方式。表達(dá)方式共五種：記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫。聯(lián)系本段中的“我始終懷著一種無(wú)比崇敬和感激的心情，仰望著這位世紀(jì)老人”可知，主要運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了作者對(duì)冰心老的崇敬與感激之情。末段總結(jié)全文，“這位世紀(jì)老人”照應(yīng)題目中的“冰心老人”，篇末點(diǎn)題，突出了中心。（2023·甘肅白銀·統(tǒng)考一模）閱讀下面文章，完成題目。故鄉(xiāng)的刺槐徐可①我總也忘不了家鄉(xiāng)的刺槐。在那個(gè)貧窮的年代，它填飽過(guò)我饑餓的肚子；在我灰暗的童年，它給了我多少樂趣！②刺槐樹，是我的家鄉(xiāng)樹。③在我的家鄉(xiāng)，刺槐是隨處可見的。田間地頭、房前屋后、路邊河畔，到處站滿了刺槐堅(jiān)實(shí)而靦腆的身影。一出門，如果看見樹，那十有八九就是刺槐。它太平凡了，誰(shuí)會(huì)注意它呢？④可是，如果你細(xì)心觀察，你不能不驚嘆于刺槐的美。挺拔的樹干，粗糙的皮膚，尖利的小刺，繁茂的樹冠。這是一種陽(yáng)剛之美，一種野性之美，一種奮發(fā)向上、充滿勃勃生機(jī)的美。⑤在北京故宮的御花園內(nèi)，我看見過(guò)一株奇特的古樹——嚴(yán)格地說(shuō)，是兩棵樹，在漫長(zhǎng)的歲月中，它們漸漸合二為一，成為有名的“連理樹”。那千古奇觀，吸引了不少游人。許多人在這里流連，照相。而我卻忽然想起家鄉(xiāng)的刺槐來(lái)了。刺槐也是美的呀，為什么沒有人給它照相呢？⑥因?yàn)榇袒睒闼?？因?yàn)榇袒钡臐M身尖刺？⑦小時(shí)候，我曾經(jīng)從別處挖來(lái)一棵幼小的刺槐樹苗，栽在我家屋后的小竹園邊。粗心的我，以后竟再也沒有照料過(guò)它，連一次水也沒給它澆過(guò)，完全忘了它的存在。⑧好多年過(guò)去了，我也長(zhǎng)大了。有一天，父親說(shuō)：“園子里那棵刺槐太大了，影響竹子生長(zhǎng)了，把它砍了吧。”我隨父親去幫忙。看著樹，我忽然愣住了。我的記憶之火復(fù)燃了。這不是我栽下的那棵樹嗎？長(zhǎng)這么大了，我怎么一直沒注意呢？它是怎樣成長(zhǎng)的呢?⑨我仰視這棵刺槐。它的樹冠是那樣大，突出于竹林之上，占據(jù)了很大一塊空間，享受著充分的陽(yáng)光。我想，它的根一定也很發(fā)達(dá)。刺槐，它不求助于人類，全靠自己努力，上承受著溫暖的陽(yáng)光，下汲取著足夠的養(yǎng)分，是自己長(zhǎng)大成材的呀。⑩我把視線投向遠(yuǎn)處的刺槐樹林。它們是怎樣長(zhǎng)起來(lái)的呢？是萌芽于飛烏嘴里掉落的樹籽？還是孕育于春風(fēng)吹來(lái)的果實(shí)？或是由我一樣粗心的人栽種？我相信，它們的成長(zhǎng)道路一定跟這棵刺槐相同。?刺槐，是大地的兒子。?我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校旁有一座小土山，上面遍布著刺槐樹。哦，那可是我們的樂園呀！每當(dāng)下課或者放學(xué)后，我們就爬上土山，在樹林里捉迷藏、玩打仗。那時(shí)候，學(xué)生要學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)軍,我們常?！靶熊娎殹保泊蠖嘣谶@土山上鉆樹林。?后來(lái)，公社忽然調(diào)集了大批人來(lái)削平了土山。刺槐被砍光了，土山被夷為平地，種上了莊稼，讓我們失去了樂園！?長(zhǎng)大后，我才漸漸明白了，刺槐，豈止是為我們提供了一個(gè)樂園，它的用處可大了。且不說(shuō)為勞乏的農(nóng)人提供陰涼、為破舊的草屋擋風(fēng)遮雨吧，它還是打家具、蓋房屋的好材料呢。我們上學(xué)用的課桌、凳子，都是用刺槐木做的。盡管時(shí)間久了，容易變形，但人們還是樂意用它。它適應(yīng)力強(qiáng)，生長(zhǎng)快而又實(shí)用。桌子或者凳子壞了，隨意伐倒一棵刺槐，很快就能做出新的。人們喜愛的是它的樸素、實(shí)用。?再說(shuō)說(shuō)刺槐花吧。這是一種白色的小花，淡雅、素潔。每到夏季，刺槐花一串一串地開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像漫天飄飛的柳絮，似覆蓋樹枝的雪花，整個(gè)村莊都成了花的海洋。刺槐花，不但美，而且是一種可口的小菜。摘回去，炒著吃，烙餅吃，都行，清甜中帶著一股淡淡的香氣。小時(shí)候，春夏之季，青黃不接，刺槐花為多少人家解決過(guò)口糧不足的難題啊?，F(xiàn)在想起來(lái)，回憶中還帶著淡淡的香氣呢。?刺槐還有更大的用處呢：它的莖、皮、根、葉、花、果實(shí)都可入藥，為人們醫(yī)治疾病。刺槐葉是很好的飼料，無(wú)論是鮮葉還是枯落葉，都為牲畜所喜食。刺槐還是很好的蜜源植物，著名的槐花蜜就是蜜蜂采集刺槐花蜜釀成的?？梢哉f(shuō)，刺槐全身都是寶，一點(diǎn)廢料都沒有。?刺槐，你要求于人類的甚少，可為什么能給人類貢獻(xiàn)那么多呢？?兒時(shí)的小伙伴對(duì)我說(shuō)：你還記得老家的刺槐樹嗎？現(xiàn)在可是少見了。?是的。如今在我的家鄉(xiāng)，已經(jīng)難覓刺槐的身影了。這些年來(lái)，家鄉(xiāng)的變化可大了。低矮、破舊的草屋不見了，代之以漂亮、舒適的瓦房；人們的生活好了，再也不用為填飽肚子發(fā)愁了。道路兩旁成排的刺槐卻不見了，硬邦邦的水泥路在太陽(yáng)底下蒸騰著炙人的熱氣。刺槐樹哪兒去了？似乎誰(shuí)也說(shuō)不明白。問起來(lái)，答曰：現(xiàn)在誰(shuí)還用刺槐？?可是我總也忘不了家鄉(xiāng)的刺槐。在那貧窮的年代，它填飽過(guò)我饑餓的肚子；在我灰暗的童年，它給了我多少樂趣！我是在刺槐的懷抱中長(zhǎng)大的呀，我能忘記人生中遇到的很多東西，獨(dú)不能忘記家鄉(xiāng)的刺槐！雖然我沒有刺槐那樣健壯的體魄，可它堅(jiān)強(qiáng)的性格給了我巨大的力量，使我這么多年來(lái)不畏艱難，一路前行。我要用我這支無(wú)力的筆，為故鄉(xiāng)的刺槐寫下一點(diǎn)蒼白的文字，懷念心中那永遠(yuǎn)的綠色！?刺槐樹也值得寫嗎？那么土氣的樹？?怎么說(shuō)呢，朋友，有人歌頌?zāi)菂⑻斓拇髽?，也有人贊美那貼地的小草；有人喜愛那雍容華貴的牡丹，也有人憐愛那質(zhì)樸無(wú)華的野花。我身上至少還有刺槐淡淡的影子，我的筆下當(dāng)然可以流出刺槐綠色的歌。?讓那綠色的波濤在我心靈的海洋中涌動(dòng)吧，讓它蕩滌我的心靈；讓那錚錚的樂聲從我感情的琴弦上揚(yáng)起吧，讓它砥礪我的意志；讓家鄉(xiāng)的刺槐——那綠色的靈魂，永遠(yuǎn)深深地扎根于我的心田……（選自《中國(guó)綠色時(shí)報(bào)》2023年1月10日，有刪改）2．選文和【鏈接材料二】分別運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？【鏈接材料二】刺槐是豆科、刺槐屬植物。落葉喬木，高10~25米；樹皮灰褐色至黑褐色。小枝灰褐色，幼時(shí)有棱脊,微被毛，后無(wú)毛；具托葉刺，長(zhǎng)達(dá)2厘米。刺槐根系淺而發(fā)達(dá)，易風(fēng)倒，適應(yīng)性強(qiáng)，為優(yōu)良固沙保土樹種。作為行道樹、庭蔭樹、景觀樹，對(duì)二氧化硫、氯氣、化學(xué)煙霧等具有一定的抗性，因此，可用于工廠、礦區(qū)等污染較重的地區(qū)綠化。材質(zhì)宜作枕木、車輛、建筑、礦柱等多種用材；生長(zhǎng)快，萌芽力強(qiáng)，是速生薪炭林樹種；又是優(yōu)良的蜜源植物。刺槐葉是優(yōu)良畜禽飼料，可從葉片中直接提取蛋白質(zhì)用于食品及飼料工業(yè)；刺槐花花豐味香，是上等蜜源和香料，花粉在醫(yī)藥上用作健胃劑和鎮(zhèn)靜劑；種子含油12.0%~13.9%，是肥皂和油漆的重要原料；樹皮纖維強(qiáng)韌、有光澤，易于漂白和染色，并含鞣質(zhì)，可作造紙、編織、提煉栲膠的原料?！敬鸢浮窟x文：敘述、描寫、抒情；鏈接材料二：說(shuō)明。【解析】本題考查表達(dá)方式。從第①段“我總也忘不了家鄉(xiāng)的刺槐”、第④段“這是一種陽(yáng)剛之美，一種野性之美，一種奮發(fā)向上、充滿勃勃生機(jī)的美”、第⑨段“刺槐，它不求助于人類，全靠自己努力，上承受著溫暖的陽(yáng)光，下汲取著足夠的養(yǎng)分，是自己長(zhǎng)大成材的呀”、第?段“刺槐，你要求于人類的甚少，可為什么能給人類貢獻(xiàn)那么多呢？”、第?段“我要用我這支無(wú)力的筆，為故鄉(xiāng)的刺槐寫下一點(diǎn)蒼白的文字，懷念心中那永遠(yuǎn)的綠色！”、第?段“讓家鄉(xiāng)的刺槐——那綠色的靈魂，永遠(yuǎn)深深地扎根于我的心田……”等，可以看出運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式；從第④段“挺拔的樹干，粗糙的皮膚，尖利的小刺，繁茂的樹冠”、第⑨段“我仰視這棵刺槐。它的樹冠是那樣大，突出于竹林之上，占據(jù)了很大一塊空間，享受著充分的陽(yáng)光”、第?段“這是一種白色的小花，淡雅、素潔。每到夏季，刺槐花一串一串地開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像漫天飄飛的柳絮，似覆蓋樹枝的雪花，整個(gè)村莊都成了花的海洋”等，可以看出運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式；從第⑦段“小時(shí)候，我曾經(jīng)從別處挖來(lái)一棵幼小的刺槐樹苗……”、第?段“我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校旁有一座小土山，上面遍布著刺槐樹……”等，可以看出運(yùn)用了敘述的表達(dá)方式；故選文運(yùn)用的表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情。鏈接材料二：從“刺槐是豆科、刺槐屬植物。落葉喬木，高10~25米；樹皮灰褐色至黑褐色”“刺槐根系淺而發(fā)達(dá)，易風(fēng)倒，適應(yīng)性強(qiáng)，為優(yōu)良固沙保土樹種。作為行道樹、庭蔭樹、景觀樹，對(duì)二氧化硫、氯氣、化學(xué)煙霧等具有一定的抗性，因此，可用于工廠、礦區(qū)等污染較重的地區(qū)綠化”等，可以看出運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式介紹刺槐的有關(guān)知識(shí)。（2023·山東菏澤·統(tǒng)考二模）閱讀下面短文，完成下面小題。春天的聲音①故鄉(xiāng)春天的腳步，不是嗅到的，也不是看到的，而是聽到的。②站在森林的邊緣上，我們心靜如水。白樺林哨一般尖厲的叫聲已變得舒緩，白日頭悄然地亮著，厚厚的積雪結(jié)了一層硬殼，山雞如同肥胖的婦人，在閃亮如箔的硬殼上搖搖擺擺地行走。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，打在臉上的堅(jiān)硬顆粒愈來(lái)愈少，濕漉漉的水氣卻愈來(lái)愈濃。尤其是在正午時(shí)分，雪水化落的聲音清晰地敲在你的心上，睜開眼睛，鳥兒的影子倏然從朗空中掠過(guò)，朝著更加溫暖的地方遁去了。③林邊上是一個(gè)大湖。湖畔有枯黃的蘆葦。夏天，我們從湖里摸了大魚小魚，就用葦葉包了，放在炭火上炙烤。如今大湖像老人一樣地沉默著，湖面白得耀眼，大自然在沉思默想的那一刻，我們被深深地感染了，就像面對(duì)一個(gè)正在思考的哲人，我們驀然之間萌生了與之交流的渴望。④我在湖邊上走著，身旁還有一條黑狗。守林人的小屋被炊煙湮沒了，暮靄沉重地襲來(lái)，只有林梢涂著夕陽(yáng)的色彩，湖面上金光閃閃，近岸處已然融化的湖水重新結(jié)成薄薄的冰碴兒，透著清純和明麗。山林已經(jīng)困頓，慵慵地闔上了眼。這時(shí)，我聽到了大湖的喘息。大湖在暮色中蘇醒了！一切都在晦暗中變得朦朧，但我聽到了大湖在努力地翻身，聽到了它的血液激動(dòng)地聚到了一起。這種復(fù)活的渴望就像陣痛一樣來(lái)勢(shì)迅猛，大湖汗水涔涔地顫抖著，后來(lái)，大湖恍如用盡了力氣，一點(diǎn)點(diǎn)地安靜了，重又睡去。⑤白日頭依然耀眼，山林依然寧?kù)o，家里的雞們開始到樹林中去，鉆到已經(jīng)化盡積雪的枯草中覓食。它們發(fā)現(xiàn)了什么？是一只剛剛拱出堅(jiān)硬土地的螞蟻嗎？或者是樹根下悄然而生的一絲嫩芽?jī)海窟@時(shí)人也開始到林中去，在暖風(fēng)中凝視樺樹的眼睛，與樹們?nèi)跒橐惑w。在自然中，人感受最強(qiáng)的是時(shí)間的無(wú)限和永恒，無(wú)論何種生命都是短促的，因而自然中的人更加理解生命的意義。我們懂得任何生命都有一個(gè)最后的歸宿，就如樹葉終究要回歸大地一樣。⑥封凍大湖的冰雪終于爆裂了，那種沉悶的聲音仿佛由地心傳來(lái)。沉默了一冬的湖水冒著熱氣漫過(guò)冰面，漫過(guò)人們同樣封凍的心，在隆隆聲中完成了冬與春的交接。訇然的巨響掠過(guò)之后，附近的山林被水霧所籠罩，顯得萬(wàn)般神秘。已經(jīng)有大雁落于冰湖之上，巨大的冰塊被陽(yáng)光蠶食著，于無(wú)聲中漸漸消遁。⑦陽(yáng)光分外好。雞們?nèi)耘f到樹林中去，林中的鳥兒多起來(lái)，不停地鳴囀。黑狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟了去，不一刻又回轉(zhuǎn)來(lái)，口里含著一只活著的田鼠。當(dāng)黑狗松了嘴，田鼠便瘋躥出去，鉆到木垛底下不見了。薄暮時(shí)分，公雞領(lǐng)著母雞扭扭捏捏地回窩，數(shù)上一遍，又?jǐn)?shù)了一遍，總是少了一只母雞。原來(lái)那只丟失的母雞在林中做了母親！我將雞雛們放進(jìn)來(lái)，用手托起兩只，一只黃的，一只黑的，毛茸茸的小雞在陽(yáng)光中浴著，幾乎是透明的，我可以看到它們的血管以及心臟的搏動(dòng)。它們的叫聲傳得很幽遠(yuǎn)。⑧我抬眼朝林中望去，樹們竟然有些綠了?？磥?lái)，春天真的到了。3．作者在描寫山林寧?kù)o和大湖靜默時(shí)，融合了議論和抒情的表達(dá)方式。文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式有何作用？【答案】深化了景物描寫的內(nèi)涵；升華文章主題；引導(dǎo)讀者對(duì)文章做出更深入的思考；使文章層次更清晰，寫作思路更分明。【解析】本題考查表達(dá)方式及作用。第③段“如今大湖像老人一樣地沉默著，湖面白得耀眼，大自然在沉思默想的那一刻，我們被深深地感染了，就像面對(duì)一個(gè)正在思考的哲人，我們驀然之間萌生了與之交流的渴望”，作者在描寫大湖時(shí)，說(shuō)它像老人一樣沉默。這種沉默使人萌生了與之交流的渴望。第⑤段“在自然中，人感受最強(qiáng)的是時(shí)間的無(wú)限和永恒，無(wú)論何種生命都是短促的，都會(huì)隨著四季的反復(fù)流轉(zhuǎn)而化作一抔泥土或者一片樹葉，因而自然中的人更加理解生命的意義”，作者在描寫寧?kù)o的山林時(shí)，生發(fā)議論，談到了生命的意義，賦予了文章哲學(xué)思考的內(nèi)涵。據(jù)此可知，這些抒情和議論句的綜合運(yùn)用，深化了景物描寫的內(nèi)涵，升華了主題，引發(fā)讀者去深入思考人生的真諦，同時(shí)，使得文章更加層次分明。（2022·甘肅武威·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成題目。一起去看山阿來(lái)①爬了一天山，襲來(lái)的疲倦使得大家意興闌珊，我們便都在火堆邊睡去了。我橫豎睡不著，也許是因?yàn)檫^(guò)于興奮，也許是因?yàn)楹０翁摺＿@時(shí)，風(fēng)停了，月亮升起來(lái)了，它用另一種色調(diào)的光將曾短暫陷落于黑暗的群山照亮。我喜歡山中靜寂無(wú)聲、光色純凈的月亮，就悄然起身，把褥子和睡袋搬到屋外的草地上。我躺在睡袋里，看月亮，看月光流瀉在懸崖下屬于杜鵑林和落葉松的地帶。我花了更多的時(shí)間凝視一道冰川。那道冰川順著懸崖從雪峰頂前向下流淌——紋絲不動(dòng)，卻保持著流動(dòng)的姿態(tài)，然后，在正對(duì)我的那面幾乎垂直的懸崖上猛然斷裂。我躺在幾叢鮮卑花灌木之間，正好面對(duì)著冰川的斷裂處。那幽藍(lán)的閃爍的光芒如夢(mèng)似幻。我們騎著上山的馬，幫我們馱載行李上山的馬，就站在我的附近，垂頭吃草或者咕吱咕吱地錯(cuò)動(dòng)著牙床。我卻只是靜靜地望著幾乎就懸在頭頂?shù)谋鞘畮酌赘叩臄嗔衙妫谠鹿庀路褐乃{(lán)的光芒。視覺感受到的光芒在腦海中似乎轉(zhuǎn)換成了一種語(yǔ)言，我聽見了嗎？我聽見了。聽見了什么？我不知道，那是一種幽微深沉的語(yǔ)言。一匹馬走過(guò)來(lái)，翕動(dòng)著鼻翼嗅我。我伸出手，馬伸出舌頭。它舔我的手。粗糲的舌頭，溫暖的舌頭。那是與冰川無(wú)聲的語(yǔ)言相似的語(yǔ)言。②然后，我就睡著了。③越睡越沉，越睡越溫暖。④早上醒來(lái)，我的頭一伸出睡袋，就感到脖子間新鮮冰涼的刺激。睜開眼，看見的是一個(gè)銀裝素裹的白雪世界！我碰落了灌木叢上的雪，雪落在頸間，那便是清涼刺激的來(lái)源。巖石、樹木、溪流、道路，所有的一切，都被蓬松潔凈的雪覆蓋。一夜酣睡，我竟然連下了一場(chǎng)鋪天蓋地的大雪都不知道?、菽翘煸绯浚d奮不已的幾個(gè)人也沒吃東西，就起身在雪地里疾走，向著這條峽谷的更深處進(jìn)發(fā)，直到無(wú)路可走才停住。最漂亮的景色是一個(gè)小湖。世界那么安靜，曲折的湖岸上是新雪堆出的各種奇異的形狀。那些形狀是積雪覆蓋著的物體造就的。一塊巖石，一堆巖石，雪層杜鵑的灌木叢，柏樹正在朽腐的樹樁，一兩枝水生植物的殘莖，都造成了不同的積雪形狀。紋絲不動(dòng)的湖水有些深沉。湖水中央是潔白雪峰的倒影。這是我離四姑娘山雪峰最近的一次。她就在我的面前，斷裂的冰川，鋒利的棱線，冰與雪的堆積，都清晰可見。⑥后來(lái)，我還在不同的季節(jié)到過(guò)四姑娘山。⑦春天和秋天，不同的植物群落，會(huì)呈現(xiàn)出豐富多彩的色調(diào)。⑧春天，萬(wàn)物萌發(fā)。那些灌木叢與喬木新生的葉子會(huì)如輕霧一般給山野籠罩上深淺不一的綠色，如霧如煙。落葉松氤氳的新綠，白樺樹的綠閃爍著蠟質(zhì)的光芒。不同的色調(diào)對(duì)應(yīng)著人內(nèi)心深處難以名狀的情感。從那些應(yīng)了光線的變化而變幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美麗的大自然，還看到了自己深藏不露的內(nèi)心世界。美國(guó)詩(shī)人惠特曼的“拂開大草原上的草，吸著它那特殊的香味，我向它索要精神上相應(yīng)的訊息”，說(shuō)的就是這樣的意思。⑨秋天，那簡(jiǎn)直就是燦爛色彩的交響樂。那么多種的紅，那么多種的黃，被燦爛的高原陽(yáng)光照亮。高原上特別容易產(chǎn)生大大小小的空氣對(duì)流，那就是大大小小的風(fēng)，風(fēng)和光聯(lián)合起來(lái)，吹動(dòng)那些色彩不同的樹——椴、楓、樺、楊、楸……那是盛大華美的色彩交響樂。高音部是最靠近雪線的落葉松那最明亮的金黃。高潮過(guò)后，落葉紛飛，落在蜿蜒的山路上，落在林間，落在溪澗中。路循著溪流，溪流載滿落葉。下山，我們回到人間。其間，我們有可能遇到有些驚惶的野生動(dòng)物，有可能遇見一群血雉，羽翼鮮亮。我們打量它們，它們也想打量我們，但到底還是害怕，便慌慌張張地遁入林間。⑩當(dāng)然不能忽略夏天。?所有草木都枝葉繁茂，所有草木都長(zhǎng)成了一樣的綠色，浩蕩、幽深、寬廣。陽(yáng)光落在萬(wàn)物之上，風(fēng)再來(lái)助推，綠與光交相輝映，綠浪翻滾，那是光與色的舞蹈。那時(shí)，所有的開花植物都開出了花。那些開花植物都有著龐大的家族。杜鵑花家族、報(bào)春花家族、龍膽花家族、馬先蒿家族，把所有的林間草地、所有的森林邊緣，變成了野花的海洋。還有綠絨蒿家族、金蓮花家族、紅景天家族，它們都競(jìng)相開放，來(lái)赴這場(chǎng)夏日的生命盛典。?而這一切的背后，總有晶瑩的雪峰在那里，總有藍(lán)天麗日在那里，讓人在這美麗的世界中想到高遠(yuǎn)，想到無(wú)限。我記起一個(gè)情景：當(dāng)我趴在草地上把鏡頭對(duì)準(zhǔn)一株開花的棱子芹時(shí)，一個(gè)人輕輕碰觸我，告訴我不要因?yàn)榕臄z一朵花而壓倒了身下看上去更普通的毛茛花。我也阻止過(guò)準(zhǔn)備把杜鵑花編成花環(huán)裝點(diǎn)自己的年輕女士。這就是美的作用。美教導(dǎo)我們珍重美，美教導(dǎo)我們通向善。?冬天，雪線壓低了。雪地上印滿了動(dòng)物們的足跡。落盡了葉子的森林呈現(xiàn)出一種蕭疏之美。（選自《讀者》，2022年7期）5．選文和【鏈接材料二】在表達(dá)方式上有什么不同？【鏈接材料二】四姑娘山風(fēng)景區(qū)位于青藏高原橫斷山系邛崍山脈中段，在阿壩藏族羌族自治州小金縣境內(nèi)。景區(qū)核心景點(diǎn)為“三溝四峰”：雙橋溝、長(zhǎng)坪溝、海子溝，幺妹峰、三姑娘山、二姑娘山、大姑娘山。幺妹峰是四姑娘山主峰，海拔6250米，是邛崍山脈的最高峰。景區(qū)內(nèi)海拔在5000米以上的雪峰有85座，終年積雪?！敬鸢浮窟x文以記敘、描寫為主，兼有抒情、議論。鏈接材料二以說(shuō)明為主?！窘馕觥看祟}考查表達(dá)方式。表達(dá)方式包括記敘、抒情、議論說(shuō)明。根據(jù)選文的文體——散文，則可以大致地判斷，采用記敘和抒情的表達(dá)方式為主，如第①段“爬了一天山，襲來(lái)的疲倦使得大家意興闌珊，我們便都在火堆邊睡去了。我橫豎睡不著，也許是因?yàn)檫^(guò)于興奮，也許是因?yàn)楹０翁摺笔怯洈ⅰ５冖荻螌?duì)雪后景色的描寫，第⑧段對(duì)春天景色的描寫，第⑨段對(duì)秋天景色的描寫，第?段對(duì)夏天景色的描寫，均是以描寫為主。鏈接材料二是用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言向我們介紹四姑娘山，分別從四姑娘山的位置、景區(qū)核心景點(diǎn)、主峰、海拔四個(gè)角度介紹的，還用了很多科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)字，如“幺妹峰是四姑娘山主峰，海拔6250米，是邛崍山脈的最高峰。景區(qū)內(nèi)海拔在5000米以上的雪峰有85座，終年積雪?！惫室哉f(shuō)明為主。（2023·江西上饒·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。一座小院和一條小路（1）作為偉人的鄧小平，一生不知住過(guò)多少宅院賓館，但惟有這個(gè)小院最珍貴，這是“文化大革命”中他突然被打倒，被管制時(shí)住的地方。作為偉人的鄧小平，一生轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，不知走過(guò)多少路，惟有這條小路最寶貴，這是他從中央總書記、國(guó)務(wù)院副總理任上突然被安排到一個(gè)縣里當(dāng)鉗工時(shí)，上班走的路。在鄧小平去世后，我有緣到江西新建縣拜謁這座小院，輕踏這條小路。（2）這是一座大約有六七百平方米的院子。原本是一所軍校校長(zhǎng)的住宅，“文化大革命”中軍校停辦。1969年10月小平同志在中南海被軟禁，三年之后和卓琳還有他的養(yǎng)母又被轉(zhuǎn)到江西，三個(gè)平均年齡近70歲的老人守著這座孤樓小院。仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，他從中南海的紅墻內(nèi)，從總書記的高位上被甩到了這里，開始過(guò)一個(gè)普通百姓的生活，不，比普通百姓還要低一等的生活。他沒有自由，要受監(jiān)視，要被強(qiáng)制勞動(dòng)。我以崇敬之心，輕輕地踏進(jìn)院門，現(xiàn)在單看這座院子，應(yīng)該說(shuō)是一處不錯(cuò)的地方。樓前兩棵桂花樹簇?fù)碇鴿饩G的枝葉，似有一層浮動(dòng)的暗香。地上的草坪透出油油的新綠。人去樓空，二層的窗戶靜靜地垂著窗簾，儲(chǔ)存著一段珍貴的歷史。整個(gè)院子莊嚴(yán)肅穆，甚至還有幾分高貴。但是當(dāng)我繞行到樓后時(shí)，心就不由一陣緊縮，只見在青草秀木之間斜立著一個(gè)發(fā)黑的柴棚和一個(gè)破舊的雞窩，稍遠(yuǎn)處還有一塊菜地，這一下子破壞了小院的秀麗與平靜，將軍樓也無(wú)法昂起它高貴的頭。小院的主人曾經(jīng)是受到了一種怎樣的屈辱啊。當(dāng)時(shí)三個(gè)老人中65歲的鄧小平成了唯一的壯勞力，因此劈柴燒火之類的粗活就落在他的身上。他曾經(jīng)是指揮過(guò)淮海戰(zhàn)役的直接統(tǒng)帥啊，當(dāng)年巨手一揮收敵65萬(wàn)，接著又揮師過(guò)江，再收半壁河山。可是現(xiàn)在，他這雙手只能在煙熏火燎的煤爐旁劈柴，只能彎下腰去，到雞窩里去收那顆還微微發(fā)熱的雞蛋，到菜地里去潑一瓢大糞，好收獲幾畝青菜，聊補(bǔ)菜金的不足。要知道，這時(shí)他早已停發(fā)工資，只有少許生活費(fèi)。就這樣還得節(jié)余一些，捎給那一雙在鄉(xiāng)下插隊(duì)的小兒女。這不亞于韓信的胯下之辱，但是他忍住了。司馬遷所謂：“恥辱者，勇之決也?！弊怨拍軗?dān)大辱而成大事者是為真士，大智大勇，真情真理，人生有苦就有樂，有得意就有落魄，共產(chǎn)黨人既然自許只有解放全人類才能最后解放自己，就能忍得人間所有的苦，受得世上所有的氣。共產(chǎn)黨從誕生那一天起就開始受擠壓，受煎熬。有時(shí)一個(gè)國(guó)家都難逃國(guó)恥，何況一個(gè)人呢？世事滄桑不由己，惟有靜觀待變時(shí)。（3）一年后，他的長(zhǎng)子，“文化大革命”中被迫害致殘的鄧樸方也送到這里。多么壯實(shí)的兒子啊，現(xiàn)在卻只能躺在床上了。他給兒子翻身，背兒子到外面去曬太陽(yáng)。他將澡盆里倒?jié)M熱水，為兒子一把一把地搓澡。熱氣和著淚水一起模糊了老父的雙眼，水滴順著顫抖的手指輕輕滑落，父愛在指間輕輕地流淌，隱痛卻在他的心間陣陣發(fā)作。這時(shí)他撫著的不只是兒子摔壞的脊梁，他摸到了國(guó)家民族的傷口。我們剛剛站立不久的國(guó)家，我們正如日中天的黨，突然遭此攔腰一擊，其傷何重，元?dú)夂未姘?！后?lái)鄧小平說(shuō)，“文化大革命”，是他一生最痛苦的時(shí)刻。痛苦也能產(chǎn)生靈感，偉人的痛苦是和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)在一起的。作家的靈感能產(chǎn)生一部作品，偉人的靈感卻可以產(chǎn)生一個(gè)時(shí)代。小平在這種痛苦的靈感中看到歷史又到了一個(gè)拐彎處。我在院子里漫步，在樓上樓下尋覓，覺得身前身后總有一雙憂郁的眼睛。二樓的書櫥里，至今還擺著小平同志研讀過(guò)的《列寧全集》。樓前樓后的草坪，早已讓他踩出一道淺痕，每晚飯后他就這樣一圈一圈地踱步，他在思索，在等待。他戎馬一生，奔波一生，從未在一個(gè)地方閑處過(guò)一年以上。現(xiàn)在卻虎落平川，閑踏青草。如今沿著這一圈踩倒的草痕已經(jīng)鋪上了方磚，后人踏上小徑可以細(xì)細(xì)體味一位偉人落難時(shí)的心情。我輕輕踏著磚路行走，前面總像有一個(gè)敦實(shí)的身影?！熬訌R堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，貶臣無(wú)己身，惟有憂國(guó)心。當(dāng)年屈原在汨羅江邊大概就是這個(gè)樣子?，F(xiàn)在，贛江邊又出現(xiàn)一顆痛苦的靈魂。（4）但上面決不會(huì)滿足于就讓小平在這座院子里種菜、喂雞、散步，也不能讓他有太多的時(shí)間去遐想。按照當(dāng)時(shí)的邏輯，“走資派”的改造，是重新到勞動(dòng)中去還原。小平又被安排到住地附近的一個(gè)農(nóng)機(jī)廠去勞動(dòng)。開始，工廠想讓他去洗零件，活輕，但人老了，腿蹲不下去；想讓他去看圖紙，眼又花了太費(fèi)神。這時(shí)小平自己提出去當(dāng)鉗工，工廠不可理解。不想，幾天下來(lái)，老師得伸出大拇指說(shuō)：“想不到，你這活夠四級(jí)水平?！毙∑侥樕响o靜的沒有任何表情。他的報(bào)國(guó)之心，他的治國(guó)水平，該是幾級(jí)水平呢？這時(shí)全國(guó)所有報(bào)紙上的大標(biāo)題稱他是；中國(guó)二號(hào)“走資派”。金戈鐵馬東流水，治國(guó)安邦付西風(fēng)?，F(xiàn)在他只剩下了鉗工這個(gè)老手藝了。鉗工就是他16歲剛到法國(guó)勤工位學(xué)時(shí)學(xué)的那個(gè)工種，時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)，恍兮，惚兮，歷史竟繞了這么大一個(gè)圈子。工廠照顧小平年邁，就在籬笆墻上開了一個(gè)口子，這樣他就可以抄近路上班，大約走20分鐘。當(dāng)時(shí)決定撕開籬笆墻的人絕沒有想到，這一舉措競(jìng)為我們留下一件重要文物，現(xiàn)在這條路已被當(dāng)?shù)厝朔Q為“小平小路”。工廠和住地之間有淺溝、農(nóng)田，小平小路蜿蜒其間，青青的草叢中袒露出一條紅土飄帶。我從工廠圍墻（現(xiàn)已改成磚墻）的小門里鉆出來(lái)，放眼這條小路。這是一條再普通不過(guò)的鄉(xiāng)間小路，中國(guó)鄉(xiāng)間有多少條這樣的路啊。有三年時(shí)間，小平每天要在這條小路上走兩趟。他前后跟著兩個(gè)負(fù)監(jiān)視之責(zé)的士兵，他不能隨便和士兵說(shuō)話，而且也無(wú)法訴說(shuō)自己的心曲。他低頭走路時(shí)只有默想，想自己過(guò)去走的路，想以后將要走的路，他肚里已經(jīng)裝了太多太多的東西，他有許多許多的想法。他是與中國(guó)現(xiàn)代史、與中國(guó)共產(chǎn)黨黨史同步的人?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)爆發(fā)那年，他15歲就考入留法預(yù)備學(xué)校，中國(guó)共產(chǎn)黨成立的第二年，他就在法國(guó)加入少年共產(chǎn)黨。以后到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，回國(guó)領(lǐng)導(dǎo)百色起義，參加長(zhǎng)征，太行抗日，淮海決戰(zhàn)，建國(guó)，當(dāng)總書記、副總理。黨和國(guó)家走過(guò)的每一步，都有他的腳印。但是他想走的路，并沒有全部能走成，相反，還因此而受打擊，被貶抑。他像一只帶頭羊，有時(shí)剛想領(lǐng)群羊走一條捷徑，背后卻突然飛來(lái)一塊石頭，砸在后脖頸上。只好作罷，再低頭走老路。第一次是1933年，“左”傾的臨時(shí)中央搞軍事冒險(xiǎn)主義，他說(shuō)這不行，挨了一石頭，從省委宣傳部長(zhǎng)任上一下被貶到蘇區(qū)一個(gè)村里去開荒。第二次是1962年，大躍進(jìn)、公社化嚴(yán)重破壞了農(nóng)村生產(chǎn)力，他說(shuō)這不行，要讓群眾自己選擇生產(chǎn)方式，不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓。結(jié)果又挨了一石頭，這次他倒沒有被貶職，只是挨了批評(píng)，當(dāng)然上面也沒有接受他的建議。第三次就是“文化大革命”了，他不能同意林彪、江青一伙胡來(lái)，就被徹底貶了下來(lái)，販到了江西老區(qū)這個(gè)他第一次就曾被貶過(guò)的地方，也是他當(dāng)年開始長(zhǎng)征的地方。歷史又轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，他又重新踏上了這塊紅土地。（有刪改）6．作者在敘述事件的過(guò)程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。以文中第③段內(nèi)容為例，簡(jiǎn)要分析其中兩種表達(dá)方式的作用。【答案】“一年后，他的長(zhǎng)子，“文化大革命”中被迫害致殘的鄧樸方也送到這里?！蓖ㄟ^(guò)敘述，交待了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件；“他將澡盆里倒?jié)M熱水，為兒子一把一把地搓澡。熱氣和著淚水一起模糊了老父的雙眼”動(dòng)作描寫（心理描寫）通過(guò)描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)了鄧小平看到致殘的兒子時(shí)內(nèi)心極度的痛苦?！皹乔皹呛蟮牟萜海缫炎屗瘸鲆坏罍\痕”細(xì)節(jié)描寫，塑造了鄧小平在苦難中也不能忘記國(guó)家，思考國(guó)家出路的偉大形象；“作家的靈感能產(chǎn)生一部作品，偉人的靈感卻可以產(chǎn)生一個(gè)時(shí)代”，通過(guò)議論，表達(dá)作者對(duì)鄧小平同志的敬仰和崇敬之情；“其傷何重，元?dú)夂未姘。　笔惆l(fā)了作者對(duì)“文化大革命”給國(guó)家?guī)?lái)傷害的感嘆和憤慨之情。（答對(duì)其中任意兩處即可）【解析】本題考查表達(dá)方式的作用。明確表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論、抒情和說(shuō)明。記敘的作用為交代事件，描寫的作用為表現(xiàn)人物形象、心情，議論的作用為抒發(fā)作者感情。注意先找到內(nèi)容，再具體分析表達(dá)方式的作用。第（3）段中“一年后，他的長(zhǎng)子，‘文化大革命’中被迫害致殘的鄧樸方也送到這里”屬于記敘，這里交代了時(shí)間：一年后，人物：鄧小平長(zhǎng)子，事件：長(zhǎng)子被迫害后送到了這里；“他將澡盆里倒?jié)M熱水，為兒子一把一把地搓澡。熱氣和著淚水一起模糊了老父的雙眼，水滴順著顫抖的手指輕輕滑落，父愛在指間輕輕地流淌，隱痛卻在他的心間陣陣發(fā)作”這里運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，通過(guò)動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫和心理描寫，“淚水”“顫抖的手指”“隱痛”表現(xiàn)鄧小平看到兒子被迫害致殘后的痛苦；“我們剛剛站立不久的國(guó)家，我們正如日中天的黨，突然遭此攔腰一擊，其傷何重，元?dú)夂未姘?！”屬于抒情，“其傷何重，元?dú)夂未姘　敝苯颖磉_(dá)作者內(nèi)心的憤慨；“痛苦也能產(chǎn)生靈感，偉人的痛苦是和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)在一起的。作家的靈感能產(chǎn)生一部作品，偉人的靈感卻可以產(chǎn)生一個(gè)時(shí)代”屬于議論，表現(xiàn)鄧小平的痛苦和國(guó)家命運(yùn)聯(lián)在一起，他影響了一個(gè)時(shí)代，足見其影響深遠(yuǎn)，表達(dá)作者對(duì)鄧小平的敬仰之情。（2023·河北唐山·統(tǒng)考二模）閱讀下面文字，完成下面小題。俯向大地的身影曹春雷①一場(chǎng)春雨后，我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生。母親的地塊小，用不上機(jī)器，只能人工種。②田里，母親光著腳，來(lái)來(lái)回回。我也脫了鞋襪，用腳親近泥土。但腳下的土地顯然已不認(rèn)識(shí)我這雙習(xí)慣穿皮鞋的腳，不時(shí)用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皺眉抱怨，母親卻笑著說(shuō)，是你的腳太嬌氣了，不能怨土地。③我知道，其實(shí)母親的意思是，土地沒錯(cuò)，是你離開這片土地太久了。是的，的確離開太久了，以至于都長(zhǎng)了腳氣。母親說(shuō)，你光腳在田里待幾天，就能治好。我信，沒聽說(shuō)哪個(gè)種田的人有腳氣。④我負(fù)責(zé)點(diǎn)種，但花生總不肯聽我的話，有時(shí)這一粒與那一粒像是有仇，離得很遠(yuǎn)，有時(shí)三四?；ㄉ鷶D擠攘攘挨在一起。母親說(shuō)，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。⑤這種姿勢(shì)，似乎是在向大地致敬。⑥對(duì)土地，母親是虔誠(chéng)的。記得小時(shí)候，我曾在一塊田地前，學(xué)大人的樣子估摸能產(chǎn)多少斤糧食，顯然，我估摸的數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親的預(yù)想。母親“噓”了一下，示意我閉嘴。她說(shuō)，這片田地若聽到了會(huì)生氣。我調(diào)皮地追問，田地生氣了會(huì)咋樣？母親說(shuō)，打的糧食就少了，你想想，誰(shuí)不愿意聽好話?。竣吣赣H還常說(shuō)，你對(duì)地好，地就對(duì)你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆腐塊，堅(jiān)持用農(nóng)家肥。到了豐收的季節(jié)，村人經(jīng)過(guò)我家的田地時(shí)，總要夸贊幾聲。⑧每年種完花生后，母親都會(huì)在田邊地堰上種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且飽滿，但多半會(huì)被鳥啄去，或者被路過(guò)的人摘食。母親卻不甚在意，她說(shuō)，誰(shuí)吃還不是一樣，種這個(gè)，只是因?yàn)榈匮呱祥e著。⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長(zhǎng)著幾棵向日葵的就是。向日葵金燦燦的，那時(shí)我就認(rèn)為，這是大地因?yàn)槟赣H的勤勞，而領(lǐng)發(fā)給她的金色勛章。⑩如今，70歲的母親依然堅(jiān)持種田。村里很多人外出打工，將田地撂了荒，母親覺著很可惜。好好的田地，浪費(fèi)了。有人說(shuō)種糧食不值錢，她就反駁，要是都不種糧食了，總有一天會(huì)拿錢也買不著。?我擔(dān)心母親種地太累，也曾勸地別再種了，說(shuō)地該退休了。但母親說(shuō)，我離退休還早著呢。她依然執(zhí)著地、一次次將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲。?加今，在城市里，我不會(huì)浪費(fèi)每一粒糧食。愛惜糧食，就是向大地致敬！就是向每一個(gè)俯向大地的身影致敬！這些身影里。有我的母親。7．作者在記敘事情的同時(shí)，也使用了議論和抒情的表達(dá)方式。請(qǐng)仔細(xì)閱讀結(jié)尾畫線的議論抒情句，理解它們的含義并體會(huì)其作用。【答案】?jī)?nèi)容理解：①表達(dá)作者對(duì)土地的熱愛（敬重），②對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)像母親這樣的勞動(dòng)人民的崇敬和熱愛。表達(dá)作用：①使感情得到升華（或“增強(qiáng)了文章的感染力”），②使主題得到深化。③照應(yīng)文章的題目。【解析】本題查議論性抒情結(jié)尾的作用。內(nèi)容理解。根據(jù)第?段“愛惜糧食，就是向大地致敬”可知，此句是對(duì)土地的熱愛，每一粒糧都來(lái)之不易，都是汲取了大地豐富的營(yíng)養(yǎng)來(lái)長(zhǎng)成的，所以要向大地致敬；根據(jù)第?段“就是向每一個(gè)俯向大地的身影致敬！這些身影里。有我的母親”可知，每一粒糧食都是用辛勤的汗水換來(lái)的，所以要向母親乃至所有的勞動(dòng)人民致敬。表達(dá)作用。內(nèi)容上：根據(jù)第?段“愛惜糧食，就是向大地致敬！就是向每一個(gè)俯向大地的身影致敬根據(jù)”可知，表達(dá)了對(duì)土地的敬愛，對(duì)母親及所有勞動(dòng)人民的敬愛，由母親及別人，使感情得到了升華，進(jìn)一步深化了主題；根據(jù)“就是向每一個(gè)俯向大地的身影致敬”可知，結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)題目。（2023·黑龍江大慶·大慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?？既＃┘雷媸侵袊?guó)傳統(tǒng)文化中非常獨(dú)特的一種風(fēng)俗。閱讀文章，回答問題。近侍家堂又一年王瑞鋒（1）春節(jié)，我回到于莊——我出生又費(fèi)盡萬(wàn)般辛苦逃離的北方小莊。（2）逃離的路徑只有一個(gè)，半耕半讀，聽起來(lái)頗有詩(shī)意實(shí)則艱辛。于莊像一柄彈弓，耕地和讀書是兩根皮筋兒，鉚的勁兒愈足，石子飛得愈遠(yuǎn)。（3）我總算被投進(jìn)了城里，斑馬線、地下鐵、辦公隔斷、鴿子籠，像娘養(yǎng)的春蠶。每只蠶都有自己的隔斷，吐絲作繭，井井有條。（4）即使人生軌跡滑得再遠(yuǎn)，血脈、宗親、文化……一種無(wú)法言說(shuō)的魔力，把我拽回了原點(diǎn)。（5）現(xiàn)在的我，城里人——其實(shí)不過(guò)是個(gè)在廣州租住隔斷間的廣漂，作為家族中唯一讀書走出去的男丁，被允許侍立在老爺（鄉(xiāng)音，即爺爺）側(cè)旁，參與家族古老的春祭。（6）于莊稱祖先為“家堂”，請(qǐng)家堂，即把逝去先人的魂魄請(qǐng)回家，由家族長(zhǎng)者主持。王家的儀式自是老爺主持。（7）對(duì)于勞作一年的于莊人來(lái)說(shuō)，春節(jié)是對(duì)祖先恩賜的回饋，同時(shí)祈求祖先再予恩賜，賜福麥子，賜福桑麻，賜福繁衍，賜福世俗的一切，這是信仰，簡(jiǎn)單而不可冒犯。（8）年三十早晨8點(diǎn)，當(dāng)朋友們沉浸在紅包、美食和旅游的喜慶中，我正陪老爺灑掃庭院，準(zhǔn)備“請(qǐng)家堂”。（9）堂屋內(nèi)，大八仙桌居正中，擺滿豐盛的供品，雞、魚、肉、菜，雞須為公雞。左右太師椅。一張卷軸高高掛起，內(nèi)畫一座大四合院，數(shù)代祖先名字按輩分由高到低排列。（10）一切收拾妥帖，老爺雙手執(zhí)一把燃香，畢恭畢敬立在大門口，待我把鞭炮點(diǎn)燃，煙霧繚繞中，他口中念念有詞：“祖先們，請(qǐng)照顧好咱們的家人小輩，保佑他們平安?！保?1）“列祖列宗，過(guò)年了，（回）家來(lái)吧。”喊畢，老爺把燃香逐一插到門兩側(cè)，再將一根丈長(zhǎng)的木棍橫在門前，仿佛那能阻擋一切牛鬼蛇神。隨后，他走進(jìn)堂屋，在寫滿祖先名字的卷軸前，恭敬地將三支香插進(jìn)裝滿麥粒的香爐內(nèi)，家堂算被請(qǐng)了回來(lái)。（12）《論語(yǔ)》有言：“祭如在，祭神如神在，子曰，吾不與祭，如不祭。”這時(shí)，我仿佛看見逝去的親人們正排著隊(duì)，從空中飛回于莊，飛進(jìn)他們?cè)?jīng)的家，在八仙桌旁落座。（13）中午12點(diǎn)，一年當(dāng)中最豐盛的飯食——“年飯”開始了。老爺將一盤燉公雞端到八仙桌上，念叨些吉祥話，祭灑雞湯、白酒，再放一掛鞭炮后，大家才能開始享受美食。此后三天，每餐每食，也都遵循這樣的禮數(shù)。（14）幾十年來(lái)，于莊的春節(jié)沒有絲毫變化，飯菜一模一樣，禮數(shù)一模一樣。是日晚上，外界萬(wàn)家燈火吃年夜飯，于莊人則要齋戒，熬五更，等到午夜12點(diǎn)，燒紙錢元寶，放鞭炮，跪拜祖先后，才能進(jìn)食——水餃，餡兒是芫荽豆腐，取延歲得福之意。（15）翌日大年初一，莊重的一日。男丁一撥，女眷一撥，孩童一撥，次第給祖先牌位和老人磕頭拜年，稱為“拜家堂”。（16）在最嚴(yán)苛的時(shí)代，即便譜碑被砸，家譜被燒，我的鄉(xiāng)村干部老爺仍會(huì)在一張紅紙上，于深夜暗暗寫下祖輩的名字，擺在八仙桌上，磕頭，偷偷燒掉，算是祭拜了祖先。（17）磕頭，亦稱跪拜，源出《周禮》，要五體投地。歷經(jīng)千年沿革，曾一度被廢除，但難究其因，跪拜禮在于莊卻留存了下來(lái)。（18）現(xiàn)在，我跪在席子上，雙掌撐地，額頭觸地，給祖宗牌位磕四個(gè)頭，再給老爺和奶奶磕兩個(gè)頭。（19）不過(guò)，當(dāng)我上初中時(shí)，歷經(jīng)思想洗禮，也曾像牛逼哄哄的時(shí)代里那些牛逼哄哄的人物一樣，勇敢地站在祖先牌位前，大聲斥責(zé)磕頭跪拜是封建禮教，立誓廢除這些禮節(jié)。不到一分鐘，我的雄心壯志被我爺（鄉(xiāng)音，即爸爸）一巴掌打碎。（20）祖先到底是什么？他們?cè)谀睦铮坑秩绾伪Ｓ幼迦似桨?？就像牌位前香爐中的縷縷青煙，飄忽不定。（21）青煙氤氳中，我看到了大老爺?shù)呐莆?，這才意識(shí)到，他去世兩年了，已成了祖先。更老的老人還健在，大老爺不能入卷軸，老爺把他的名字歪歪扭扭寫在一張黃色的火紙上。（22）大老爺在世時(shí)煙袋不離手，大字不識(shí)但逢人便念叨“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。我離開于莊，他是最堅(jiān)定的支持者。（23）大老爺是老爺?shù)挠H哥，老爺忌恨了他一輩子。他們的爺就像余華《活著》里的地主福貴，賣地賣房敗光家業(yè)，新中國(guó)成立后被陰差陽(yáng)錯(cuò)劃成中農(nóng)。老爺是大煉鋼鐵的熱血青年，眼瞅著將成為工人階級(jí)，卻被大老爺拽回于莊生產(chǎn)隊(duì)。彼時(shí)家里已揭不開鍋，多一個(gè)勞力多一份工分和糧食。（24）一族之風(fēng)俗，一年之盛儀。大年初二，年的最后一天，也最隆重。下午三點(diǎn)，五十多名族人聚集到祖墳麥地，“送家堂，送祖先回去”。老爺點(diǎn)燃火紙，揚(yáng)灑谷湯，祈福祖先保佑，稼穡豐饒，子孫熾盛。剎時(shí)鞭炮齊鳴，震耳欲聾。（25）麥子黃了又青，人來(lái)復(fù)去，只剩茫茫的麥田、桑樹和新鮮的霧霾。幾天后，我也離開于莊，漂回城市，繼續(xù)學(xué)著如何出人頭地。（26）我想，祖先更恐懼一個(gè)寂靜無(wú)聲的春節(jié)。離開，大概只是為了思念。8.請(qǐng)從表達(dá)方式的角度賞析第（10）畫線句子。【答案】這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)地再現(xiàn)了莊重、神秘的春節(jié)祭祀場(chǎng)面，表現(xiàn)了老爺主持祭祀活動(dòng)的一絲不茍和虔誠(chéng)態(tài)度，【解析】本題考查描寫方法的判定和作用。解答本題，需要首先指出描寫方法，然后分析其表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。“執(zhí)”“立”“待”是人物的動(dòng)作，結(jié)合第（10）段“祖先們，請(qǐng)照顧好咱們的家人小輩，保佑他們平安”人物的語(yǔ)言，因此這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫。老爺?shù)膭?dòng)作和語(yǔ)言是那么認(rèn)真、一絲不茍，體現(xiàn)了他的虔誠(chéng)，也讓讀者看到了莊重、神秘的春節(jié)祭祀場(chǎng)面。（2023·廣東