課題1質(zhì)量守恒定律第2課時（分層練習(xí)）（原卷版）

1．（2022秋·山東日照·九年級校聯(lián)考期中）質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論。在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中，下列說法正確的是A．化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和B．若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xgC．反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)2．（2022秋·河北邯鄲·九年級邯鄲市第二十三中學(xué)?？计谥校┗瘜W(xué)方程式2H2+O22H2O的錯誤讀法是A．氫氣和氧氣在點燃條件下生成水 B．氫氣加氧氣等于水C．2個氫分子和1個氧分子生成2個水分子 D．4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣生成36份質(zhì)量的水3．（2023春·甘肅慶陽·八年級校考期中）甲烷是天然氣的主要成分，其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，根據(jù)該化學(xué)方程式無法獲取的信息是A．反應(yīng)物和生成物 B．反應(yīng)所需條件C．反應(yīng)物的顏色和狀態(tài) D．生成物的分子個數(shù)比4．實驗室常用來制取O2，下列說法錯誤的是A．MnO2加快了反應(yīng)速率B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C．固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量D．每2份質(zhì)量的KClO3反應(yīng)生成2份質(zhì)量的KCl和3份質(zhì)量O25．（2023春·黑龍江大慶·八年級?？计谥校┫聢D中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是A． B．2C． D．6．下列有關(guān)化學(xué)方程式C+O2CO2的敘述不正確的是（）A．該式子不僅表示反應(yīng)物為碳和氧氣，還表示生成物為二氧化碳B．該式子表示各反應(yīng)物和生成物的各種粒子的相對數(shù)量關(guān)系為1：1：1C．由該式子可知反應(yīng)條件為點燃D．該式子表示反應(yīng)時生成無色無味的氣體7．氫氟酸（HF）對玻璃有腐蝕作用，可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，反應(yīng)原理為SiO2+4HF=X↑+2H2O，則X為（）A．F2 B．SiH4 C．O2 D．SiF48．化學(xué)方程式不能提供的信息是A．各物質(zhì)之間的質(zhì)量比B．化學(xué)反應(yīng)的快慢C．在什么條件下發(fā)生反應(yīng)D．哪些物質(zhì)參加反應(yīng)9．以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如下圖。下列說法正確的是A．乙、丁為氧化物B．轉(zhuǎn)化①中乙和丙分子個數(shù)之比為1∶1C．甲中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于丁D．轉(zhuǎn)化②中有元素化合價的改變10．（2022春·山東泰安·八年級?？计谥校└鶕?jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是：A．反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比C．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件11．關(guān)于化學(xué)方程式的理解，正確的是。A．反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變B．該反應(yīng)的反應(yīng)物是五氧化二磷C．每31份質(zhì)量的磷與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成142份質(zhì)量的五氧化二磷D．在點燃的條件下，磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷12．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（

）A．Mg+O2MgO2 B．4Fe+3O22Fe2O3C．2P2O54P+5O2 D．2HgO2Hg+O2↑13．下列關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O22P2O5的讀法，錯誤的是（）A．磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷B．在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng)，生成五氧化二磷C．在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子D．在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷14．下列關(guān)于化學(xué)方程式C+O2CO2的敘述中，正確的是A．碳加氧氣生成二氧化碳B．碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳C．12g碳加32g氧氣等于44g二氧化碳D．在點燃的條件下，24g碳能與32g氧氣反應(yīng)生成56g二氧化碳15．關(guān)于化學(xué)方程式的意義的說法不正確的是（

）A．表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比B．表明了反應(yīng)的條件C．表明了反應(yīng)的速率D．表明化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物16．（2022秋·湖北黃石·九年級?？计谥校τ诨瘜W(xué)方程式2H2+O22H2O表示的意義，敘述錯誤的是（

）A．在點燃的條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水B．2個氫氣分子加上1個氧氣分子點燃等于2個水分子C．每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水D．在點燃的條件下，每2個氫氣分子與一個氧氣分子化合生成2個水分子17．（2023春·廣東江門·八年級?？计谥校┢嚢踩珰饽业闹饕畛湮锸恰⒑汀Ｆ嚺鲎埠?，安全氣囊中發(fā)生的反應(yīng)之一為。下列說法不正確的是A．化學(xué)方程式中x的值為5B．由3個元素組成C．、和均屬于氧化物D．汽車碰撞時，安全氣囊瞬間充滿氮氣而脹大，從而阻擋人體前沖18．（2022秋·遼寧錦州·九年級統(tǒng)考期中）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)過程中測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法錯誤的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g64x24反應(yīng)后質(zhì)量/g102054A．丙可能是催化劑 B．丁不可能是單質(zhì)C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D．反應(yīng)中物質(zhì)乙和丁的質(zhì)量變化之比為19．（2023春·山東濟寧·八年級統(tǒng)考期中）在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請回答下列問題：(1)圖示中待測值x=，該反應(yīng)中反應(yīng)物是。(2)反應(yīng)過程中甲和丁的質(zhì)量變化之比為（填最簡整數(shù)比）。(3)下列說法正確的是______（填字母序號）。A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．該反應(yīng)中丙一定是催化劑C．乙一定是化合物D．丁一定是單質(zhì)E．乙和甲中至少含有一種相同的元素20．某興趣小組的同學(xué)為了探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系設(shè)計了如圖所示的三個實驗：實驗甲：先稱量鎂條，然后在空氣中點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量實驗乙：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會再稱量.（化學(xué)方程式是：）實驗丙：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過一會再稱量?；瘜W(xué)方程式是：他們得到三次實驗的數(shù)據(jù)見表：編號實驗甲實驗乙實驗丙反應(yīng)前/g4.8112.6118.4反應(yīng)后/g8.0112.4118.4(1)在實驗甲中反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加了，請解釋原因：。(2)由上表中數(shù)據(jù)分析可知實驗甲中參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為g，實驗乙中生成氫氣的質(zhì)量g。(3)在上述三個實驗中都（填“遵循”或者“不遵循”）質(zhì)量守恒定律，但只有實驗