最美教師先進(jìn)事跡材料大全5篇

最美教師先進(jìn)事跡材料大全5篇

人，不管是什么，應(yīng)當(dāng)從事勞動(dòng)，汗流滿面地工作，他生活的意義和目的、他的幸福、他的歡樂就在于此

最美教師先進(jìn)事跡材料1

男，本科學(xué)歷，初中英語一級(jí)教師。自20_年9月參加教學(xué)工作以來，他一直以滿腔熱情耕耘在三尺講臺(tái)上。謝老師扎根教學(xué)，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了15個(gè)春秋，他15年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在他的培育下變成了參天大樹，而他還在堅(jiān)守那塊耕耘了15年的土地。謝老師從參加工作以來，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，他始終把學(xué)厚為師，德高為范這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，他用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動(dòng)。

一）愛崗敬業(yè)、教書育人

20_年，他踏上了中學(xué)教育的三尺講臺(tái)。從那時(shí)起，謝老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生。從工作第一天起，他就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，他都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)教育、高中考監(jiān)考等他都能積極完成。十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩]有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任教師這一職業(yè)。為了做好一名優(yōu)秀的教師，謝老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向同行學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，他都積極查找，一有空就下載下來看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)他就不放過。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。他盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前，他認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時(shí)，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來。對(duì)學(xué)生的作業(yè)他總是認(rèn)真批改，并及時(shí)找來學(xué)困生當(dāng)面指導(dǎo)。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)救。功夫不負(fù)有心人，由于謝老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實(shí)，20_至20_年中連續(xù)9年在年度考核中為優(yōu)秀等級(jí)，他所帶班級(jí)分別在20_，20_年被評(píng)為安慶市先進(jìn)班集體，樅陽縣先進(jìn)班集體。20_年所帶的樅陽二中903班在全縣中考中有4人進(jìn)入全縣前40名。其中謝燁第3名，李新元第11名，周家樂第19名，張勇第40名。

熱愛學(xué)生，誨人不倦

教師對(duì)工作的熱情一切都起源于愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。謝老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，他以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。他憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。謝老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。20_年她的班級(jí)里有一個(gè)叫李新元的男孩子，他剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績很好，但上初二時(shí)一場(chǎng)疾病讓他耽誤了2個(gè)多月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也直線下降。謝老師及時(shí)利用課后時(shí)間給他細(xì)心輔導(dǎo)，還動(dòng)員其他學(xué)科老師共同幫助他。這個(gè)學(xué)生以及家長特別感動(dòng)，李新元也是個(gè)非常懂事的小孩，從此學(xué)習(xí)更加刻苦，最后在20_年的中考中考了748.5分，取得全縣第11名的好成績，被浮山中學(xué)錄取。直到現(xiàn)在，每到過年及節(jié)假日他都以短信方式表達(dá)對(duì)謝老師的感謝。其實(shí)，這樣的例子在謝老師的身上很多很多，他時(shí)刻把關(guān)愛孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被他深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣，他班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是他用愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步。愛心是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，謝老師總是努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在他的從教經(jīng)歷中，他始終堅(jiān)持：多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。有句話說得好：你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，他都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，他會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。謝老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。他的工作同時(shí)也受到家長與學(xué)校的認(rèn)同和支持，這就是愛的力量。謝老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的心理健康，身體健康。他經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生要做個(gè)陽光少年，健康快樂地學(xué)習(xí)。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào)！謝老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、又是知心的好朋友。

注重教學(xué)實(shí)踐，提高教研能力

在教育科研的道路上，他不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和同行教師交流，取長補(bǔ)短，在相互交流中，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng).

作為一位人民教師，謝老師獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了他的青春，但他依然無悔！他無愧于學(xué)生，無愧于家長和學(xué)校。他將在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)他畢生力量。捧著一顆心來，不帶半根草去。他甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；他甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。

最美教師先進(jìn)事跡材料2

蔣曉波同志是灌陽縣水車鄉(xiāng)人民政府信訪助理，1981年3月參加工作，他進(jìn)單位31年來，曾多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)，他憑著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)創(chuàng)新的主人翁精神，精心管理、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。蔣曉波同志干一行，愛一行，專一行，精一行，在工作中埋頭苦干，頑強(qiáng)拼搏，用辛勤的汗水譜寫了一名共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)之歌。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，狠抓工作落實(shí)

20_年3月至今，我鄉(xiāng)成立了或調(diào)整了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體業(yè)務(wù)一直由蔣曉波同志負(fù)責(zé)。蔣曉波作為鄉(xiāng)信訪助理、協(xié)助綜治的同志，首先從自身抓起。他帶頭學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，積極參加上級(jí)部門舉辦的各種普法、培訓(xùn)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的法制觀念和法律意識(shí)。為切實(shí)做好信訪、普法等工作，蔣曉波同志將普法內(nèi)容穿插到每月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)中，做到每月都有安排，有具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在工作中，由于蔣曉波同志對(duì)信訪、普法等工作堅(jiān)持管理到位、措施到位、學(xué)習(xí)到位，全鄉(xiāng)學(xué)法用法的風(fēng)氣十分濃郁，干部職工的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，提高了廣大干部在工作中依法行政的自覺性。

二、結(jié)合實(shí)際，加大宣傳教育

在信訪、普法教育等工作中，蔣曉波同志采取了集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、出版?？皥D片、上街咨詢、出動(dòng)宣傳車宣傳等多種形式，進(jìn)行各種法律、法規(guī)的宣傳。平時(shí)，主要利用每周一次的政治學(xué)習(xí)日開展普法學(xué)習(xí)和依法治鄉(xiāng)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)每年縣信訪局、普法辦規(guī)定的法律條款。對(duì)于一些比較重要的法律及我鄉(xiāng)中心工作緊密相連的法律法規(guī)，蔣曉波同志請(qǐng)縣司法局領(lǐng)導(dǎo)來我鄉(xiāng)給干部職工和中學(xué)的師生講課，以幫助加深對(duì)這些法律的認(rèn)識(shí)、了解。如20_年5月16日，他請(qǐng)鄉(xiāng)派出所長給水車中學(xué)上了《中華人民共和國治安管理處罰條例》，全校師生對(duì)集中學(xué)習(xí)的形式反映良好。

同時(shí)，他在抓好全鄉(xiāng)干部職工法律法規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也把法律的宣傳觸角向社會(huì)大眾延伸，這項(xiàng)工作由我鄉(xiāng)和縣普法辦共同開展。幾年來，為認(rèn)真貫徹區(qū)黨委關(guān)于開展依法治理工作的決定，蔣曉波同志組織我鄉(xiāng)的有關(guān)工作人員一起上街開展依法治鄉(xiāng)宣傳活動(dòng)，并根據(jù)法律，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，幾年來，共發(fā)放《道路交通安全法》、《行政許可法》、《婚姻法》、《土地管理法》、《森林法》等宣傳資料12182份，講解咨詢法律法規(guī)知識(shí)10000多人次。同時(shí)為加強(qiáng)全鄉(xiāng)干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，蔣曉波同志積極征訂普法的有關(guān)教材和輔導(dǎo)書，及時(shí)發(fā)至鄉(xiāng)直各單位和農(nóng)戶手中，發(fā)放市、縣普法依法治理辦公室編寫的《農(nóng)民常用法律知識(shí)讀本》、《創(chuàng)新社會(huì)管理促進(jìn)社會(huì)和諧》7.5萬冊(cè)，保證了我鄉(xiāng)干部職工學(xué)法用法的需要。此外，他還著重抓了普法的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，組織好普法的培訓(xùn)與考試，這是對(duì)每年職工法律學(xué)習(xí)效果的真實(shí)檢驗(yàn)。為了搞好每年普法考試的輔導(dǎo)，加深對(duì)法律的理解，他每次都參加市、縣組織的普法教育培訓(xùn)班。由于平時(shí)的學(xué)習(xí)抓得緊，全鄉(xiāng)干部職工每年參加考試都能取得較好的成績。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我鄉(xiāng)干部職工每年的普法考試合格率均為100%，優(yōu)秀率達(dá)到90%以上。

三、依法管理，發(fā)揮表率作用

蔣曉波同志堅(jiān)持依法行政，依法辦事，一直堅(jiān)持參加我鄉(xiāng)各村糾紛矛盾排查和調(diào)處工作，針對(duì)我鄉(xiāng)山林水利糾紛多且情況復(fù)雜的現(xiàn)象。對(duì)群眾反映的問題，迅速取證，及時(shí)處理，做到件件有落實(shí)，事事有處理結(jié)果。由于及時(shí)深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證，對(duì)糾紛的起因、危害、損失等做出科學(xué)客觀的判斷，依照法律較好地處理了各類糾紛，化解因糾紛引發(fā)的矛盾，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的良好局面。由于蔣曉波同志工作出色，多次被評(píng)為普法依法治理先進(jìn)工作者。

四、元旦、春節(jié)、兩會(huì)、國慶等特殊時(shí)間期間，確保信訪不出問題

為落實(shí)中央、自治區(qū)、巿、縣的安全大局意識(shí)，確保安全工作不出問題，確保上訪人員在元旦、春節(jié)、兩會(huì)、國慶等特殊時(shí)間期間不上訪、不鬧事。蔣曉波同志從以下幾個(gè)方面著手：一是深入宣傳，教育轉(zhuǎn)化。在鄉(xiāng)村干部、鄉(xiāng)直單位負(fù)責(zé)人會(huì)上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)政策，要求屬地單位認(rèn)真做好上訪人員的教育宣傳工作；二是主動(dòng)下訪，解決困難。堅(jiān)持為上訪人員著想，設(shè)身處地地考慮他們的難處，在政策允許的范圍內(nèi)，切實(shí)協(xié)調(diào)解決上訪人員的一些實(shí)際困難。通過感情溝通，使他們感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。及時(shí)向上訪人員解釋上級(jí)有關(guān)政策，請(qǐng)求他們正確理解這些政策，通過正當(dāng)渠道反映問題。通過思想教育和政策引導(dǎo)，使上訪人員接受了政策規(guī)定，主動(dòng)息訴罷訪。

幾年來，蔣曉波同志對(duì)信訪、普法、依法治理等工作，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，狠抓落實(shí)，取得了明顯的成效。我鄉(xiāng)的信訪、普法等工作經(jīng)過蔣曉波同志的精心組織學(xué)習(xí)，廣大干部職工受到了深刻的教育，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了知法、守法的自覺性，干部職工思想穩(wěn)定，遵紀(jì)守法，沒有出現(xiàn)違法行為，全鄉(xiāng)一直保持著安定團(tuán)結(jié)的政治局面，有力地促進(jìn)了三個(gè)文明建設(shè)。

最美教師先進(jìn)事跡材料3

春風(fēng)化雨總有時(shí)腳踏實(shí)地話芳菲

林杏芳老師，1993年邁上三尺講臺(tái)，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，兼十年的語文教研組長。在各級(jí)各類競(jìng)賽或測(cè)試中，所任班級(jí)都取得非常優(yōu)異的成績。事雖多但她每天依舊光采靚麗，神采飛揚(yáng)，是全校老師公認(rèn)的明星老師，是福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

學(xué)高為師，她被公認(rèn)為三尺講臺(tái)最美的風(fēng)景

江頭中心小學(xué)外來人員多，家庭困難者也多。針對(duì)這種現(xiàn)狀，她深曉必須樹立教育是一門無止境的藝術(shù)，教無定法，學(xué)無定法的信念。她始終如一日地閱讀教育書籍，認(rèn)真鉆研教材；積極參加市骨干班主任和語文骨干教師培訓(xùn)，謙虛求教；不斷改進(jìn)教學(xué)手段，形成活潑自主，先學(xué)后教，勇于探究的教學(xué)模式，深受學(xué)生們喜歡。許多家長都慕名而來，要把孩子調(diào)到她的班級(jí)。

課后，她勤于筆根，寫教學(xué)敘事，寫學(xué)科論文，鼓勵(lì)學(xué)生一起動(dòng)筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬字，引來許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表；所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國，全省作文大獎(jiǎng)。班級(jí)獲得全國青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班稱號(hào)。

真誠付出，她被學(xué)生親切地稱為最美孩子王

她生性熱情活潑，童心永駐。似乎為孩子王而降落人間。她把班級(jí)布置成兒童的樂園，書香的家園。她深知學(xué)生的天性，好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，建立起各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。譬如最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒，最出色的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員采用積分抽獎(jiǎng)；班幣換獎(jiǎng)；頒發(fā)獎(jiǎng)狀，傳送喜報(bào)；佩戴胸花，身披紅綢形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，大受歡迎。她嚴(yán)而有度，課上是老師，課后是朋友。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望林老師把我們帶到畢業(yè)！

三年前，衣衫破舊的萬青華同學(xué)，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來。因未學(xué)拼音，入學(xué)測(cè)試僅23分，家長則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚，她回去整理出兒子穿過的衣裳，未開封的書包。當(dāng)家長看到一大袋物品時(shí)，頓然悔悟。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例，告訴我們她和家長、孩子間的真誠互動(dòng)。正因?yàn)樗朴谂c家長，學(xué)生交心，所以她的班級(jí)工作總是事半功倍，令人羨慕不已。

她所帶的班級(jí)，創(chuàng)下幾個(gè)新紀(jì)錄：

1.每天學(xué)生如數(shù)交作業(yè)，從未落下。

2.四年來，每周一都領(lǐng)取文明班級(jí)獎(jiǎng)牌。從未缺席。

3.校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績由入學(xué)的倒數(shù)第一到如今的冠軍。

4.班級(jí)學(xué)生是學(xué)校各級(jí)各類文藝演出的主力軍。

5.連續(xù)四年，班級(jí)綜合總分蟬聯(lián)全校第一且遙遙領(lǐng)先。

6.連續(xù)三年，班級(jí)被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班級(jí)

7.班級(jí)家委會(huì)最能干，家校配合最默契。

春華秋實(shí)，她在同事眼中最美麗，最富有

要成為一名永葆活力的教師，首先是一名不折不扣的實(shí)干家。作為語文教研組長，她不但自己要有過硬的教學(xué)教研能力，更要帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。對(duì)于年輕教師，從班級(jí)管理到課堂教學(xué)，她都毫無保留地傳授。她為年輕教師開教育教學(xué)的講座，范寫公開課教案，不厭其煩地聽課，評(píng)課，直到滿意為止。她被大家親切地稱為芳姐，年輕人有聚會(huì)總也忘不了她！有個(gè)身體欠佳的漂亮老師，剛從外地調(diào)入，各方面都不習(xí)慣。她和她交心，開導(dǎo)她，幫助她。年輕姑娘說，似乎又回到媽媽身邊。哪位老師需要教學(xué)材料，她都樂于獻(xiàn)出。怪不得葉校長說：杏芳就是個(gè)大明星啊，同年級(jí)的老師都要跟著她，哪怕上最畏懼的課改年級(jí)，也不落下！

德育處接到的活動(dòng)，演出等，首先想到的也是她，因?yàn)樗陌嗉?jí)學(xué)生綜合能力強(qiáng)，習(xí)慣又好。

盡管她每天忙得陀螺似的，但依舊光彩照人，神采奕奕。每天下午放學(xué)后，雷打不動(dòng)地跑步，騎車。身后還跟著一群小跟班。明星教師的美譽(yù)和班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍就是這么來的吧?

也有人說，她是最富有的老師。她有一個(gè)非常幸福的家庭，一位才氣滿滿的畫家丈夫；一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子。從教21年來，她拿了數(shù)不清的榮譽(yù)，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸有人說，她是上帝的寵兒。她堅(jiān)定地回答：不，那是因?yàn)槲矣幸活w樂觀，上進(jìn)且平和的心。

一位20幾年如一日的普通老師。一個(gè)把愛心，真誠給了學(xué)生的老師；一個(gè)把青春，激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師；她詮釋著最美教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿園桃李。

最美教師先進(jìn)事跡材料4

樊_，忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部化學(xué)教師。19_年畢業(yè)于西安礦業(yè)學(xué)院化學(xué)師資專業(yè)。山西運(yùn)城人氏，黃河水澆注了運(yùn)城肥沃的土地，也孕育出運(yùn)城人獨(dú)特的性情。樊老師有著晉北人的剛毅，又多了一份晉南人的聰慧。

樊老師熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。20_年來到忻州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，見證了實(shí)驗(yàn)的興榮發(fā)展，在多年的教育教學(xué)中，多次得到各種獎(jiǎng)勵(lì)。

一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

樊老師如此解釋自己的從業(yè)初衷:早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。但那時(shí)，沒有把自己的職業(yè)和教師聯(lián)系起來，上大學(xué)時(shí)，才選擇了這個(gè)專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，順理成章，我成為一名光榮的人民教師。雖不是從小立志，但是一旦站在神圣的講臺(tái)上，樊老師不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，他在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。他用心地做教學(xué)中的每一件小事、耐心地處理教學(xué)工作中的每一個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。播種陽光，收獲了春天。從教20多年來，他獲得了豐厚的榮譽(yù)，而他卻這樣說：學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，他面對(duì)工作中的困難不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，他風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！

45班有一個(gè)學(xué)生這樣回憶樊老師：樊老師給我們上課從不偷懶，總是不厭其煩的解答著同學(xué)們的問題，越是提問多的學(xué)生，越是得到老師的青睞。很多時(shí)候，下晚三了，很多辦公室的燈都滅了，樊老師身邊還圍著一幫好學(xué)的學(xué)生。夏天，可以看見樊老師高闊的額頭上布滿的汗珠。他那帶著晉南口音的普通話成為我們逗樂的典故，無論蘭還是南，都是我們喜歡的發(fā)音。他利用業(yè)余時(shí)間組織我們搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們的化學(xué)興趣小組經(jīng)常在他可憐的星期日下午的休息時(shí)間打擾他，他總是隨叫隨到，有時(shí)，我們需要一些簡(jiǎn)單的器材，他也幫我們找，甚至花錢買。記得有好幾個(gè)同學(xué)都說到他們?cè)?jīng)讓樊老師單獨(dú)補(bǔ)課，樊老師沒有收過一分錢。

104班化學(xué)老師請(qǐng)假了，樊老師臨時(shí)代課，卻擺出長期作戰(zhàn)的架勢(shì)。有幾個(gè)學(xué)生化學(xué)總學(xué)不好，樊老師經(jīng)常主動(dòng)到教室找他們輔導(dǎo)，檢查他們作業(yè)完成的情況。代課不到兩個(gè)月，學(xué)生的日記本上就有了樊老師很多的故事。

樊老師是化學(xué)組的老人了，所有的化學(xué)老師都曾是他的徒弟，在平時(shí)的教研、備課、命題各方面，樊老師都走在前面，多說些、多做些，都是很正常不過的事了。從沒有聽到樊老師的炫耀與抱怨。

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時(shí)，樊老師的原則是，喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。樊老師說，其實(shí)，老師的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)老師要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，自己首先應(yīng)該具備忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)老師教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，自己就不要只是指手劃腳、拈輕怕重，而是應(yīng)該和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)老師叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，自己必然要做到遵守校紀(jì)班規(guī)樊老師的教案總是那么整齊、規(guī)范；每一次演示實(shí)驗(yàn)之后，他都要有序的擺放器材，整理講臺(tái)；樊老師上課從不拖沓。這樣，學(xué)生上課積極主動(dòng)了，完成作業(yè)認(rèn)真規(guī)范了；課前課后幫助老師拿教學(xué)儀器的多了，實(shí)驗(yàn)課后，實(shí)驗(yàn)器材主動(dòng)放回原位了；學(xué)生見到老師更加禮貌了，甚至有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當(dāng)樊老師表揚(yáng)這些學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：我是跟你學(xué)的。這句話震撼著樊老師的心靈，讓他感覺到無比的欣慰與自豪。這句話也應(yīng)該震撼每一位老師的心靈。因?yàn)楫?dāng)我們從學(xué)生的身上看到了自己的影子時(shí)，那份成就感是無法用語言來描述的。樊老師用自己的言行驗(yàn)證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。

三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人

在實(shí)驗(yàn)，樊老師有個(gè)戲謔的綽號(hào)接班人。樊老師代化學(xué)課，學(xué)科的特殊性讓他不能從初一開始做班主任工作?？伤３Ｊ前嘀魅蔚纳矸?。每有老師請(qǐng)假，樊老師就被緊急任命。少則三五天，多則三五月、一年。雖然每次當(dāng)班主任前面都加一個(gè)定語代理，但樊老師從未懈怠。跟早操、查晚睡，一項(xiàng)不拉。因其認(rèn)真，學(xué)生也從不把他當(dāng)臨時(shí)的看待。有時(shí)候，一上初三就接班，一當(dāng)就是一年，也就是正式的了。而這半路接班，工作難度要大得多。學(xué)生習(xí)慣了前任班主任，缺乏對(duì)新班主任的信任和理解，甚至這些正處在叛逆期的孩子們有時(shí)還會(huì)故意發(fā)難。但每一次，樊老師都能解開癥結(jié)，游刃有余。班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。在管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，樊老師總是這樣想：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。

接代46班后，初開始的管理很順利。后來因和平行班發(fā)生矛盾打了群架，樊老師的處理方法引起了學(xué)生的憤然。學(xué)生們覺得樊老師不給他們撐腰，長他人志氣滅自己威風(fēng)，私下里說到底不是親班主任！樊老師沒有在意學(xué)生的反感，一如既往的關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)。在班會(huì)上，他講了小時(shí)候和別人打架后，母親不問青紅皂白在對(duì)方面前打了他，回到家卻看著他身上的淤青流淚的故事。他告訴學(xué)生們，先要管好自己，遇事先反省自己，別人的錯(cuò)別人會(huì)慢慢自我認(rèn)識(shí)，包庇自己、包庇自己的孩子、包庇自己的學(xué)生，其實(shí)都是縱容。吃一點(diǎn)小虧沒有什么，我們會(huì)得到別人的尊重。事實(shí)驗(yàn)證了樊老師的預(yù)言，后來那個(gè)班的學(xué)生主動(dòng)找這個(gè)班的學(xué)生打籃球，一場(chǎng)友誼賽化解了矛盾，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)。

金鳳凰要愛，丑小鴨更要愛。他喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。他說，我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng)，促其發(fā)光。

25班的梁_，是一個(gè)不喜歡交流的學(xué)生，因此，也顯得很不合群，同學(xué)們很少和他玩，老師們有時(shí)候也好像忘記了他。這孩子卻對(duì)化學(xué)很感興趣，樊老師發(fā)現(xiàn)，每次實(shí)驗(yàn)課后，他都不愿及時(shí)離開實(shí)驗(yàn)室，總是把那些儀器拿起放下，左看右看。后來，每次上完實(shí)驗(yàn)課，樊老師都留下來和他整理儀器，一邊問他有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)這孩子研究的很深入，還有好多自己的想法和見解。那以后，在課堂上，樊老師經(jīng)常提問他，他越來越大膽，表述越來越流暢。同學(xué)們開始看重他，他也自信起來，各科成績都有了提高。

上課提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手。這是他轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，他還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，他結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。由此，樊老師這個(gè)接班人的接班頻率也就更頻繁了。

四、創(chuàng)新方法，激發(fā)興趣

從教以來，樊老師虛心向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求情，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。參加工作第一年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。來實(shí)驗(yàn)中學(xué)以前，他是當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭。來到實(shí)驗(yàn)以后，他更加注意研究和把握中考改革動(dòng)向，重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)技能訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，他總結(jié)發(fā)明了一套適合初中生的教學(xué)方法，即適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合中考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。

在多年的教學(xué)中，樊老師時(shí)常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題，個(gè)別聰明靈活，且素質(zhì)特別好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率非常之差，令人嗟嘆；且高分低能的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。其實(shí)，這其中的差異就是學(xué)習(xí)興趣的差異。所以，在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)化學(xué)的愿望越強(qiáng)烈，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的期望越高，就越會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和良好的自信心?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)具有千變?nèi)f化的現(xiàn)象，它是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最有效的手段。例如鎂條的燃燒令人驚嘆，使他們聯(lián)想到節(jié)日的焰火、照明彈，加熱銅綠，一連串有趣的變化引起熱烈的思議，如果再添上一個(gè)噴泉實(shí)驗(yàn)，就更令學(xué)生歡呼雀躍，他們一接觸化學(xué)，就感到了它的濃厚趣味性和神秘性，一個(gè)個(gè)為什么油然而生，使他們想學(xué)、愛學(xué)。通過有趣的實(shí)驗(yàn)，再加上教師的啟發(fā)引導(dǎo)，促使他們認(rèn)真觀察、分析、思考，促進(jìn)了智力的發(fā)展。除演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，樊老師還指導(dǎo)他們課外做些與書本知識(shí)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)游戲，如煙火的妙用液中火龍木炭跳舞等，舉行實(shí)驗(yàn)表演比賽，和實(shí)驗(yàn)小魔術(shù)等豐富多彩的活動(dòng)，從中激發(fā)學(xué)生的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的眼界，使他們嘗到了實(shí)驗(yàn)的甜頭。

有了興趣，就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力，就有了思維，學(xué)會(huì)、學(xué)懂，就是自然的事了。

樊老師在平凡的崗位上的那種工作精神，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)讓我們向那些在工作上努力地人，讓我們感動(dòng)的人致敬！

最美教師先進(jìn)事跡材料5

美國作家薩卡雷對(duì)于學(xué)前教育工作是這樣評(píng)價(jià)的：播種行為，可以收獲習(xí)慣：播種習(xí)慣可以收獲性格；播種性格可以收獲命運(yùn)。在我與張老師相識(shí)的幾年中，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)她就是這樣的一位敢于開拓，敢于嘗試，敢于踐行薩克雷先生理論的第一人。她的真誠、活潑、幼稚可以打敗你和我以及孩子們的家長甚至自己的家人和身邊的所有同事，她曾經(jīng)問過很多同事：孩子們最喜歡的人除了爸爸媽媽外還有誰?應(yīng)該是少兒頻道的紅果果和綠泡泡吧。那我就做孩子們現(xiàn)實(shí)生活中的紅果果和綠泡泡吧，她是這樣說的，更是這樣做的，通過暢想與她相識(shí)過程來還原她的生活與從事幼教事業(yè)的八年多的成長經(jīng)歷吧！

立志幼教，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，沖破師傅志不改

她自幼長的名副其實(shí)，從入學(xué)第一天開始深得老師的喜歡，小巧，活潑，天真且略帶頑皮的她贏得了所有老師和小朋友的喜愛。這種優(yōu)越感一直伴她讀完學(xué)前、小學(xué)和初中，但是后期嚴(yán)肅的課堂要求和無比沉重的作業(yè)常常讓她陷入對(duì)學(xué)前教育的美好回憶，從此她立志將來要成為一名心目中受人崇拜的幼兒教師，不顧家人的反對(duì)，初中畢業(yè)后報(bào)考了幼兒師范，兩年后她以優(yōu)異的成績拿到了最年輕的園長證書，從此離鄉(xiāng)背井來到了羊口駐地，開始了她的幼教之路，開始應(yīng)聘一家私立幼兒園工作，滿腔的熱情加之現(xiàn)代的教育信念，兩年后使自己創(chuàng)業(yè)辦起了屬于自己的幼兒園羊口春天幼兒園，這一干就是三年，雖不能說事業(yè)開張的轟轟轟烈烈，但可以說辦的有聲有色，為了更加優(yōu)化鎮(zhèn)區(qū)幼兒教育事業(yè)，她放棄個(gè)人利益，把自己創(chuàng)辦的事業(yè)無私的交給了今天的羊口鎮(zhèn)中心幼兒園，接下來有無數(shù)企業(yè)，商場(chǎng)前來請(qǐng)用她，可她放不下孩子，放不下?lián)磹壑挠變航逃?0_年應(yīng)聘到這所幼兒園，再次開始了她深愛著的幼教工作。

二、滿懷激情、愛崗敬業(yè)、童心未泯喚童心

身邊的同事都夸她教育教學(xué)工作做得十分成功了，可她心里不這么想，沒有最好，只有更好是她堅(jiān)定的信念，由個(gè)體園長一下轉(zhuǎn)換成了教師對(duì)她來說卻顯得十分淡定。她用別人從不具有的幼稚和心態(tài)應(yīng)對(duì)著周圍的同事和每位家長，用紅果果、綠泡泡的舞臺(tái)笑容面對(duì)著身邊所有的兒童，從每個(gè)孩子的飲食、午休到大小便，從習(xí)慣養(yǎng)成到孩子的日常洗刷，從衛(wèi)生保持到行走的每一步，她的戴維成都盡到了教師該承擔(dān)的一切，甚至大打超越了兒童的爸爸媽媽對(duì)孩子的教育和關(guān)愛，這一切大家都看在眼里記在心中。從她進(jìn)入中心幼兒后，帶著大家對(duì)原春天幼兒園的贊許繼續(xù)贏得廣大家長的認(rèn)同，載著終于泰山的稱贊榮譽(yù)她如此對(duì)幼教事業(yè)具有：捧著一顆心來，不帶半根草去的獻(xiàn)身精神，感動(dòng)著同事，影響著一個(gè)個(gè)祖國的未來，當(dāng)看到她一田比一天更加出色的工作，我們無不被她的敬業(yè)精神，熱情奔放的工作