2022年中考化學沖刺專題-認識化學變化（有答案）

2022年中考化學沖刺專題-一認識化學變化

一、單選題

1.下列說法正確的是（）

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2L水

B.蠟燭完全燃燒后消失不見了，不遵循質(zhì)量守恒定律

C.只有固體或液體間的反應(yīng)才遵循質(zhì)量守恒定律

D.鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲與氧氣的質(zhì)量之和

2.下列四個探究實例：①探究影響電阻大小的因素②探究空氣中氧氣的含量③探究電流與電壓的關(guān)系④探究

鐵的銹蝕條件.其中主要研究方法相同的是

A.①②③B.②④C.①③④D.②③④

3.已知無水FeSCU在t℃時可發(fā)生如下反應(yīng)：aFeSO「bFea+cSOj+dXf，取152g無水FeSO4在能充

分加熱，使之完全分解，將產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物通過足量濃硫酸（已知SO2不能被濃破酸吸收，濃硫酸可以吸收水分,

NaOH溶液可以吸收二氧化硫），濃硫酸質(zhì)量增加40g,再通過NaOH溶液，NaOH溶液質(zhì)量增加32g,則下列

說法不正確的是

A.X化學式不可能是H2OB.剩余固體的質(zhì)量為80g

C.生成的SO2和X氣體中的硫元素的質(zhì)量均為16gD.方程式中a=c

4.下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說法正確的是

O氫原子

務(wù)8支X%會卅氧原子

碳原子

甲乙丙丁

A.甲、丁為氧化物B.丁中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：6：1

C.轉(zhuǎn)化①為化合反應(yīng)D.轉(zhuǎn)化②中丙和H2O分子個數(shù)之比為1：1

5.如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法中正確的是

CPU催化劑.8

■*CP-"通cP通

（反應(yīng)前）（反應(yīng)后）

A.該反應(yīng)涉及四種原子

B.圖中反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D.該圖說明在化學反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分

6.把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)

量如下表所示，下列說法正確的是（)

物質(zhì)甲乙丙T

反應(yīng)前的質(zhì)量/g59163

反應(yīng)后的質(zhì)量/gX2017

A.反應(yīng)中的乙和丁的質(zhì)量比為3:1

B.物質(zhì)丙可能是單質(zhì)

C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

D.x=5

7.下列成語用化學知識解釋錯誤的一項是

A.釜底抽薪：隔離或清除可燃物使火勢減弱或熄滅

B.鉆木取火：摩擦產(chǎn)生熱量使可燃物溫度達到著火點

C.水火不容：水能使可燃物的著火點降低而滅火

D.火上澆油：增加易燃物使燃燒更劇烈

8.某同學在研究物質(zhì)燃燒的條件時，做了下圖所示的實驗：把一條粗金屬絲繞成線圈，罩在一支蠟燭的火焰上，

火焰很快就熄滅了。對這一實驗的說法正確的是

A.金屬絲有良好的導(dǎo)電性

B.金屬線圈降低了可燃物的著火點

C.金屬線圈隔絕了可燃物周圍的空氣

D.若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭就不會很快熄滅

9.鐵制品生銹是一個復(fù)雜的過程，鐵在潮濕的空氣中會先轉(zhuǎn)變成Fe（0H）3,然后逐步失水形成不同的鐵銹?，F(xiàn)取

Fe（0H）3粉末42.8g,經(jīng)失水后得到32g鐵銹，則該鐵銹的化學式可能是

A.Fe2（）3?3H2OB.Fe2O3,2H?OC.Fe^OjeH^OD.Fe?O3

10.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點，如圖是某化學反應(yīng)的微觀過程示意圖（"?！北硎続原子,

表示B原子），下列說法不正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.從宏觀角度看，物質(zhì)丙屬于混合物

C.化學反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變

D.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比為3：2

二、填空題

11,下圖是一定條件下某個化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖(。、?分別表示氫原子和氧原子)。根據(jù)從圖中獲得的有關(guān)信

息回答下列問題：

ABC

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整___________:從微觀角度說明補圖的依據(jù)。

(2)從微觀的角度解釋B到C的變化實質(zhì)：。

(3)化學反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的微觀解釋：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程在化學反應(yīng)中反應(yīng)

前后，?

12.化學興趣小組利用數(shù)字化實驗技術(shù)探究空氣中氧氣的含量(圖1)。用激光筆照射燃燒匙內(nèi)的紅磷使之燃燒，一

段時間后，得到集氣瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖(圖2)。

圖1時間/s

圖2

(1)寫出圖1實驗的現(xiàn)象：

(2)寫出紅磷燃燒的化學方程式：

(3)導(dǎo)致圖2中BC段氣壓變大的原因是什么？

13.請你結(jié)合所學的化學知識回答下列問題：

①請選擇合適物質(zhì)的編號填空：A一氧化碳；B活性炭；C氫氣；D氨氣；E二氧化硫。與酸雨形成有關(guān)的是:

可用于防毒面具的是;可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的是;

②固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如，工業(yè)上利用C02和NH3生產(chǎn)尿素，反應(yīng)的化學方程式

一定條件

為CO2+2NH3....CO（NH2）2+X,則X的化學式為o

14.為了預(yù)防“新冠肺炎'’，各學校進行了全面消毒工作，為工作人員配發(fā)了84消毒液和過氧乙酸，84消毒液的有效

成分為次氯酸鈉，和空氣中的二氧化碳反應(yīng)會生成次氯酸（HC10）?

（1）標出次氯酸中氯元素的化合價:。

（2）次氯酸很不穩(wěn)定，只存在于水溶液中，在光照的條件下發(fā)生反應(yīng)：2HC1O型hx+Oj。X的化學式為

（3）利用過氧乙酸殺滅病毒，發(fā)生的是（選填“物理”或"化學”）變化。

三、實驗題

15.根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）儀器a的名稱是。

（2）實驗室某小組選取B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學方程式為。

（3）若選取F裝置，采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從端（填"m”或"n"）通入。

16.如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱

水中。

（1）能燃燒的是（填“a”、"b"、或"c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是（填

序號）。

A.溫度降低

B.氧氣耗盡

C.管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體

（2）管口的小氣球可以防止__________（填化學式）進入空氣，從而使該實驗綠色化。

四、計算題

17.“蛟龍?zhí)枴笔俏覈兄瞥龅拇笊疃容d人潛水器。為保證載人潛水器長時間潛水，需要在潛水器里配備供氧裝置。

過氧化物供氧是一種常見的供氧技術(shù)，原理是用過氧化鈉（化學式為Na2C>2）固體常溫下與二氧化碳反應(yīng)，生成碳

酸鈉和氧氣.若用這種方法制取96g氧氣，則至少需要含過氧化鈉60%的過氧化鈉樣品多少克？（反應(yīng)的化學方程

式為：2Na2Ch+2CO2=2Na2co3+O2）

18.高溫煨燒含雜質(zhì)10%的石灰石（主要成分為CaCO3）100噸，可得生石灰（CaO）多少噸？

19.化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)?，F(xiàn)稱量68g過氧化氫溶液和

0.1g二氧化錦進行實驗，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖.

液體和二氧化鏡

質(zhì)里4

68.1g

67.3gL-Ss----------

°時間S

計算：

（1）制得氧氣的質(zhì)量是_g;

（2）過氧化氫質(zhì)量分數(shù)是?

參考答案：

1.D

2.C

3.D

4.D

5.D

6.D

7.C

8.D

9.D

10.D

11.(1)補一個氫原子和一個氧原子化學反應(yīng)中原子的種類個數(shù)均不發(fā)生改變

⑵每2個氫原子和1個氧原子結(jié)合成1個水分子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子

(3)原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均不發(fā)生改變

12.(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，溫度冷卻至室溫后，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，進入水的體積約占空

氣總體積的1

占燃

⑵4P+5O2V^2P2O5

(3)紅磷燃燒放熱，集氣瓶內(nèi)溫度升高，氣體壓強變大

13.(1)EBD(2)H2O

14.(1)Hcio(2)HC1(3)化學

MnO2

15.(1)錐形瓶(2)2H2O2^^2H2O+