河南省周口市太康縣2024-2025學(xué)年九年級10月月考語文試題

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第一次教學(xué)測評九年級語文滿分：120分一、積累與運用（共25分）1.閱讀下面語段，回答問題。（共4分）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化①（源原）遠(yuǎn)流長、博大精深。詩以言志，文以載道。中華文化強(qiáng)調(diào)以春風(fēng)化雨的方式滋潤人心，倡導(dǎo)全社會文明。以文化人，凝結(jié)心靈；以藝通心，溝通世界。方方正正的漢字、膾②.（摯炙）人口的詩詞、魅力無窮的戲曲，在中國乃至世界發(fā)展史上光彩奪目、燦爛輝煌。(1)語段中三個加點字怎么讀？請你作出選擇。（)（2分）A.zàidiàoníngB.zǎidiàonínC.zǎitiáoníngD.zàitiáonín(2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（2分）①②2.古今詩歌默寫。（8分）(1)為什么我的眼里常含？因為我對這愛得深沉……（艾青《我愛這土地》）(2)小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的/我在這頭/在那頭(余光中《鄉(xiāng)愁》）（3）漫漫人生路，別離與挫折常伴，如何面對？“，”（《月夜憶舍弟》）白露降，天氣涼，杜甫思念故鄉(xiāng)，徒增悲傷。（4）讀《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，我們感受韓愈不辭衰老，不惜殘年“，”的彌堅忠君之心。3.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?（3分）①首先得益于他們橫跨文理、博通中西的學(xué)養(yǎng)。②實際上，“小書”最需“大家”寫。③還要具備一支生花妙筆，把幽妙精深的思想表達(dá)出來。④為何竺可楨和賈蘭坡這樣的“大家”能做到深入淺出？⑤科普類、通俗類的東西其實很不好寫，作者不僅要對這門學(xué)問深刻洞察與透徹了解。A.④①⑤③②B.②④①⑤③C.④②①⑤③D.②④①③⑤4.小豫認(rèn)為用文字呈現(xiàn)漢字文化發(fā)展史不夠直觀。請根據(jù)方框中的內(nèi)容幫他完成時間軸。要求：語言簡潔，每處不超過15字。（4分）【漢字源流】在舞陽賈湖遺址發(fā)現(xiàn)的契刻符號距今約8000年，是目前所知世界最早的文字維形之一。在安陽殷墟發(fā)現(xiàn)的距今3000多年的甲骨文，是我國已知最早的成系統(tǒng)的文字。東漢時期，許慎編寫了一部研究文字形義關(guān)系和使用現(xiàn)象的專著《說文解字》，這是世界上第一部字典。20世紀(jì)八十年代，王永民發(fā)明“王碼五筆字型”，解決了漢字的電腦輸入難題…。這些在漢字發(fā)展史上具有里程碑意義的大事件都與河南有關(guān)。①②③④5.古人講究詩畫合一。為下面的畫作配上詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分）A.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。B.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。C.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢來。D.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。6.請你仿照畫波浪線的語句續(xù)寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。（3分）同學(xué)們，河南文化如萬里長河，我們今天掏起的不過是幾朵浪花；河南文化如鴻篇巨制。我們今天欣賞的不過是幾個片段；河南文化如，。希望同學(xué)們讀萬卷書，行萬里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。二、現(xiàn)代詩文閱讀。（28分）（一）沁園春·雪（12分）毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。7.請找出全詞中承上啟下的句子，并抄寫下來。（2分）8.畫線句運用了哪些修辭手法？任選其中一種修辭做簡要賞析。（4分）9.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”點明主旨，請談?wù)勀銓@幾句詞的理解。（4分）10.在詞中，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？（2分）（二）假如人生沒有磨難（16分）①到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民對剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認(rèn)為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。②一個人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？顯然不能！其實，從某種意義上可以這樣說：磨難是人生最好的禮物！③假如人生沒有磨難，人類就不會進(jìn)化，社會也不會向前發(fā)展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強(qiáng)者。假如當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍?、芗偃缛松鷽]有磨難，人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘椤耪Z說：“富貴不過三代”，又說“自古紈終無偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。⑤假如人生沒有磨難，人類就會喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識、進(jìn)取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義，甚至可能會從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實中，正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊，在指引著人生的航向……⑥所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。⑦磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能：環(huán)境需要思維。人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。⑧磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和英基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》”。此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》《三別》。吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了?、嵊腥苏f過，人的臉型就是一個“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……⑩因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣。要智慧。要韌性，要成功！只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧！早些來吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不膽怯！絕不屈服！（作者：賀銘華。有刪改）11.文章以《假如人生沒有磨難》為題，有何妙處？（3分）12.文章第①段談“農(nóng)民對剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓"這一農(nóng)事現(xiàn)象，有什么作用？（2分）13.文章第④段中畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）14.第⑧段說“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”。請你舉一個事例加以論證。（不能以文中出現(xiàn)的人物舉例）（3分）15.文章第⑨段說：“正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌。"你也曾經(jīng)歷過磨難嗎？你是怎樣應(yīng)對的？請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕母惺?、認(rèn)識。（4分）三、古文閱讀。（12分）【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，柚傾摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎?。∥⑺谷?，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹的《岳陽樓記》）【乙】范文正公輕財好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝。為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑①一匹。嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿③逾四十年，子孫賢令④，至今奉公之法，不敢廢弛。（選自《繩水燕談錄》）【注釋】①縑（jiān））：細(xì)絹。②僅：將近。③歿（mò)：死。④令：善，美好。16.下列各組句子中，加點詞的意思相同的一項是（）(3分）A、至若春和景明未若柳絮因風(fēng)起B(yǎng)、不以物喜以刀劈狼首C、先天下之憂而憂學(xué)而不思則罔D、登斯樓也斯是陋室17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）不以物喜，不以已悲。18.【乙】文體現(xiàn)了范仲淹怎樣的精神品質(zhì)？（請用【甲】文中合適的句子回答）（3分）19.請根據(jù)【甲】【乙】兩文，具體說說你對范仲淹優(yōu)樂觀的理解和看法。（4分）四、名著閱讀。（5分）向太陽（節(jié)選）初升的太陽/照在我們的頭上照在我們的久久地低垂著/不曾抬起過的頭上太陽照著我們的城市和村莊照著我們的久久地住著屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊太陽照著我們的田野、河流和山巒照著我們的從很久以來到處都蠕動著痛苦的靈魂的田野、河流和山巒……20.《向太陽》選自《》。作者是。（2分）在這首詩中，作者借歌頌太陽，表達(dá)了怎樣的愿望？（3分）五、作文。（50分）21、任選一題作文。(1)題目：也是一種美(2）讀下面材料，然后作文。蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學(xué)院大門上鐫刻著三句話：“他們說。”“他們說什么？”“讓他們說去吧?！币陨喜牧弦l(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你自選角度立意，自擬題目寫一篇議論文。總要求：①若選（1)。先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第一次教學(xué)測評九年級語文[1-2單元］一、積累與運用。（25分）1.（1)A(2)①源②炙2.（1）淚水土地（2）郵票母親(3）露從今夜白月是故鄉(xiāng)明（4）欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年3.B4.①3000多年前出現(xiàn)了甲骨文②我國已知最早的成系統(tǒng)的文字③東漢許慎編寫《說文解字》④世界上第一部字典5.A6.示例一：（河南文化如）燦爛星空，我們今天注目的不過是幾顆星辰示例二：（河南文化如）華美樂章，我們今天聆聽的不過是幾個音符示例三：（河南文化如）參天巨樹，我們今天采摘的不過是幾片綠葉二、現(xiàn)代詩文閱讀。（28分）（一）7.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。8.示例：對偶、比喻、擬人?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”，把群山比作“銀蛇”，把高原比作“白象”，化靜為動，生動形象地寫出了冰雪覆蓋的群山、高原連綿起伏、活潑奔放的氣勢與勃勃生機(jī)。9.“俱往矣”三字，把幾千年的封建社會和歷代帝王的英雄過去一筆帶過?！皵?shù)”“看”說明過去的歷史人物畢競有他們的局限性，只有今天在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民，才是祖國河山的真正主人，才是創(chuàng)造歷史的真正英雄。10.作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達(dá)。表現(xiàn)了作者充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，對祖國山河的熱愛之情。（二）11.從反面人手，闡明假如人生沒有磨難的危害；提醒人們正視人生中的磨難，具有積極意義，發(fā)人深省。12.既自然地引出論點，又是對論點的一個有力證明。13.比喻論證。把“富貴溫柔”比作“一把無形的利劍”，形象生動地論述了富貴溫柔對人的危害，從反面闡明了人生沒有磨難對人的危害，有力地證明了論點。14.示例：舉世聞名的貝多芬最終雙耳完全失聰，但他能戰(zhàn)勝