【同步備課】 第三單元 第2課時 2,5的倍數的特征（課件）小學數學五年級上冊（北師大版）

2,5的倍數的特征CLICKTOADDTITLE單/擊/此/處/添/加/副/標/題匯報人姓名CONTENTS01課前導入單擊此處添加文本具體內容04課堂小結單擊此處添加文本具體內容02新課精講單擊此處添加文本具體內容05目錄單擊此處添加文本具體內容03學以致用單擊此處添加文本具體內容01課前導入01PARTONE情景導入7的倍數有哪些？6的呢？說說你是怎么想的？怎樣找一個數的倍數？一個數的倍數有什么特點？02新課精講02PARTONE5152535455565758595102030405060708090100探索新知（1）在百數表中圈出5的倍數。（2）你能向同伴解釋一下你的發(fā)現嗎？答：都能把2整除;2的倍數的數個位上的數字一定是偶數。探究點2、5倍數特征與奇偶數（3）從表中找出2的倍數，說一說這些數有什么特征？探索新知分桃子。一共有32個桃子，如果2個裝一盤，能正好裝完嗎？如果5個裝一盤，能正好裝完嗎？為什么？答：2個裝一盤，能正好裝完，因為32是2的倍數。5個裝一盤，不能正好裝完，因為32不是5的倍數。探索新知20名學生分成甲、乙兩隊參加義務勞動。如果甲隊的人數是奇數，那么乙隊的人數是奇數還是偶數？如果甲隊的人數是偶數呢？答：如果甲隊的人數是奇數，那么乙隊的人數是奇數；如果甲隊的人數是偶數，那么乙隊的人數也是偶數。猜一猜，說一說。典題精講在下面的數中圈出5的倍數，并與同伴交流你是怎么判斷的。典題精講食品店運來85個面包，如果每2個裝一袋，能正好裝完嗎？為什么？答：不能，2個不能整除，有余數，所以不能正好裝完。85÷2=42...1（個）典題精講把下列數按要求寫出來。2的倍數：5的倍數：哪些數既是2的倍數，又是5的倍數？26，40，10，84，78，9035，40，55，10，95，9040，10，90典題精講填空。（1）在28，30，35，48，50，75，120，160中，2的倍數有(

)；5的倍數有(

)；既是2的倍數又是5的倍數的數有(

)。（2）2的倍數中，最小的兩位數是(

)，5的倍數中，最大的兩位數是(

)。（3）一個三位數80（），當它是2的倍數時,括號里可以填(

)；當它是5的倍數時，括號里可以填(

)；當它既是2的倍數，又是5的倍數時，括號里填(

)。28,30,48,50,120,16030,35,50,75,120,16030,50,120,16010950,1,2,3,4,5,6,7,890,500,2,4,6,8典題精講算一算，填一填。13＋15＝17－15＝21＋24＝21－16＝18＋16＝62－26＝13×15＝12×9＝奇數＋奇數＝(

)奇數－奇數＝(

)奇數＋偶數＝(

)奇數－偶數＝(

)偶數＋偶數＝(

)偶數－偶數＝(

)奇數×奇數＝(

)偶數×奇數＝(

)2824553436195108偶數偶數奇數奇數偶數偶數奇數偶數易錯提醒判斷。(1)一個自然數，不是奇數就是偶數。(

)(2)1.9不是偶數，它是奇數。(

)(3)因為5，15，25都是5的倍數，所以5的倍數一定不是2的

倍數。(

)辨析：對2,5的倍數特征和奇數、偶數的意義的理解出現了偏差。只有整數才能說奇數和偶數，因此1.9既不是奇數也不是偶數?！獭痢?3學以致用03PARTONE小試牛刀填空。(1)個位上是(

)或(

)的數都是5的倍數。(2)個位上是(

)的數都是2的倍數。(3)個位上是(

)的數既是2的倍數又是5的倍數。0

5

0，2，4，6，80

小試牛刀填空。（1）是(

)的數叫作偶數，如：(

)等都是偶數；

(

)的數叫作奇數，如(

)等都是奇數。（2）在35，46，28，55，62，57中，奇數有(

)，偶

數有(

)。（3）非零自然數中，最小的偶數是(

)，最小的奇數是(

)。（4）相鄰的兩個奇數相差(

)，相鄰的兩個偶數相差(

)。（5）三個連續(xù)奇數的和是75，這三個奇數分別是(

)、(

)、(

)。2的倍數18，26，34

不是2的倍數7，13，2935，55，5746，28，622122232527