幼教培訓(xùn)課件：《幼兒園中、大班家長(zhǎng)開學(xué)第一課-激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力》

幼兒園中、大班家長(zhǎng)開學(xué)第一課做會(huì)溝通的父母激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力目錄CONTENT123鐵軌定律為何要家校共育幼兒園中、大班孩子6大成長(zhǎng)特征兩個(gè)方法搭建親子溝通橋梁孩子成長(zhǎng)的“鐵軌定律”學(xué)校教育育教庭家鼓勵(lì)就像燃料，是孩子健康成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。

孩子需要鼓勵(lì)，就如同植物需要水。

——德雷克斯1家庭教育2學(xué)校教育相互支持問題的根本原因是：80%來自于家長(zhǎng)沒有掌握正確、有效的家庭教育的方法，甚至有些家長(zhǎng)根本不重視家庭教育。

如果將孩子比喻成一塊璞玉，那么這塊璞玉多年后是否能成為一塊讓人滿意的作品，就要看父母使用的是精細(xì)的工具，還是一柄鋤頭。——尹建莉幼兒園時(shí)期的孩子的階段性特點(diǎn)

幼兒園時(shí)期是孩子真正意義上開始接受學(xué)校教育和形成私人邏輯的重要階段。1、建立秩序感的重要階段。3、初建人際關(guān)系的階段5、表達(dá)愛、需要愛的情感敏感期2、建立社會(huì)規(guī)范的敏感階段4、個(gè)性完美的敏感階段6、私人邏輯形成的重要階段良好的親子溝通將是助力孩子發(fā)展自主性、主動(dòng)性和秩序感的基礎(chǔ)兩個(gè)方法搭建親子溝通的橋梁一、認(rèn)同感受理解接納

這天你的孩子回到家告訴你，爸爸我今天走了好多的路，腿特別疼。這時(shí)，你會(huì)對(duì)你的孩子說什么？爸爸，我腿疼A、沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)。B、才走會(huì)路就哼哼唧唧的，紅軍曾經(jīng)長(zhǎng)征了一萬八千里啊。吃得苦中苦，方為人上人啊……C、你現(xiàn)在一定感覺很累，想要休息一會(huì)吧。二、啟發(fā)式的提問提升孩子自主思考能力！幫助孩子理清思路！了解孩子更多的想法！三個(gè)提問技巧：第一個(gè)技巧：開放式的問題，而不是封閉式的問題兒子，你還記得上次我們來過動(dòng)物園嗎？記得封閉式的問題無法引發(fā)孩子思考。兒子，你還記得上次我們來動(dòng)物園看見過哪些動(dòng)物嗎？開放式的問題可以引發(fā)孩子思考。第二個(gè)技巧：建設(shè)式的問題，而不是破壞式的問題為什么不好好吃飯？破壞式的問題“為什么+負(fù)面信息”我們一起來想想下次要怎么做才能按時(shí)吃完飯？建設(shè)式的問題關(guān)注于解決問題第三個(gè)技巧：忌連續(xù)提問一下子發(fā)問太多，等于不信任孩子。

六一兒童節(jié)到了，幼兒園組織了親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子一起到園參加，而你的孩子卻一直在哭鬧。這時(shí)你會(huì)對(duì)你的孩子說什么？案例問答鼓勵(lì)生態(tài)圈同時(shí)肩負(fù)著鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子的責(zé)任用正確的態(tài)度和方法鼓勵(lì)孩子用自己