高中語文《報任安書》課件-蘇教版必修5

報任安書第一頁，編輯于星期五：十二點四十二分。本篇是司馬遷寫給其友人任安的一封回信。司馬遷因李陵之禍處以宮刑，出獄后任中書令，外表上是皇帝近臣，實那么近于宦官，為士大夫所輕賤。任安此時曾寫信給他，希望他能“推賢進士〞。司馬遷由于自己的遭遇和處境，感到很為難，所以一直未能復信。后任安因罪下獄，被判死刑，司馬遷才給他寫了這封回信。第二頁，編輯于星期五：十二點四十二分。司馬遷在此信中以無比激憤的心情，向朋友、也是向世人訴說了自己因李陵之禍所受的奇恥大辱，傾吐了內心郁積已久的痛苦與憤懣，大膽揭露了朝廷大臣的自私，甚至還不加掩飾地流露了對漢武帝是非不辨、刻薄寡恩的不滿。信中還委婉述說了他受刑后“隱忍茍活〞的一片苦衷。為了完成?史記?的著述，司馬遷所忍受的屈辱和恥笑，絕非常人所能想像。但他有一條非常堅決的信念，死要死得有價值，要“重于泰山〞，所以，不完成?史記?的寫作，絕不能輕易去死，即使一時被人誤解也在所不惜。就是這樣的信念支持他在“腸一日而九回〞的痛苦掙扎中頑強地活了下來，忍辱負重，堅忍不拔，終于實現了他的夙愿，完成了他的大業(yè)。今天我們讀著這部不朽的巨著，遙想司馬遷當年寫作時的艱辛與堅毅，怎能不對他的崇高精神無比敬佩呢！第三頁，編輯于星期五：十二點四十二分。全文共分六段：

第一段：向任安說明未能及時回信的原因。

第二段：向任安說明不能在武帝面前“推賢進士〞的原因。

第三段：表達因為李陵事件下獄的經過。

第四段：寫自己忍辱受刑。

第五段：寫自己完成?史記?的心情。

第六段：表達自己痛定思痛的心情。

課文節(jié)選了后三段。第四頁，編輯于星期五：十二點四十二分。學習第一段這一段司馬遷重點寫了自己受刑后對生死的看法。

〔1〕作者先表達自己卑微的身份。

〔2〕接著寫卑策的地位帶來的結果

〔3〕引出第二個問題，人的生命價值

〔4〕作者提出這樣的認識：人在受辱時，不一定非要為高尚純潔名聲的這種所謂“節(jié)義〞而死；為了崇高的事業(yè)，他可以去死，但是也可以忍辱負重。

最后說明自己的態(tài)度：“我〞深知節(jié)義的含義，也敢于為節(jié)義去死，但是我現在所以忍辱屈生，是為了完成我未竟的事業(yè)，實現我最大的理想。這才是生命的真正價值。

第五頁，編輯于星期五：十二點四十二分。學習第二段完成?史記?，實現了人生的最大價值。

〔1〕作者進一步列舉了文王、孔子、屈原、在丘明、孫臏、呂不韋、韓非等非凡特殊的人才能夠忍辱負重，完成流傳后世的不朽之作的業(yè)績，說明他們表達了最大的人生價值。

〔2〕作者說他是學習先賢，當時?史記?草創(chuàng)未成，就遭此災，他痛惜全書沒有完成。因此，受酷刑而無慍色，遭戮笑卻能忍耐，最后終于完成了?史記?，歸還了前面受辱的債。

第六頁，編輯于星期五：十二點四十二分。學習第三段作者痛定思痛，抒發(fā)了更加難以忍受的痛苦心情，“是以腸一日而九回，居那么忽假設有所亡，出那么不知其所往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也！〞可見，忍辱負重，茍且屈生，要比一死了之更痛苦。司馬遷敢于選擇這條路，需要付出多大的勇氣！

文章的最后，作者陳述了自己不能為皇帝“推賢進士〞的想法。

第七頁，編輯于星期五：十二點四十二分。總結全文

總結上述三段文字的思路，我們可以看出：司馬遷與計多高尚士人一樣，能正確對待受辱這件事，他能站在人生價值的高度，敢于正視現實，以非凡的忍耐精神，忍受住眼前的屈辱，并以超人的毅力，完成了巨著?史記?，給后人留下一筆珍貴的精神財富。表現了他崇高的人生理想，正確的人生觀和價值觀。同時，作者字字血聲聲淚，也控訴了那個社會的不公和皇權的黑暗。

第八頁，編輯于星期五：十二點四十