2022-2023學(xué)年人教版八年級(jí)物理下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)課件

議課時(shí)間：上課時(shí)間：期末總復(fù)習(xí)

4復(fù)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1、進(jìn)一步理解浮力的產(chǎn)生原因；（重點(diǎn)）2、進(jìn)一步鞏固阿基米德原理；（難點(diǎn)）3、進(jìn)一步掌握物體的浮沉條件及運(yùn)用。復(fù)習(xí)內(nèi)容：課本P75：“學(xué)到了什么”及有關(guān)筆記復(fù)習(xí)方法：閱讀理解、重點(diǎn)標(biāo)注、適當(dāng)摘錄。復(fù)習(xí)要求：1、理解浮力、阿基米德原理和物體的浮沉條件

及其應(yīng)用；2、熟悉阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)；復(fù)習(xí)指導(dǎo)1（1分鐘）學(xué)生復(fù)習(xí)，教師巡視（4分鐘）向上豎直向上壓力差F浮

=G－

FF浮

=F向上－

F向下液體或氣體F浮=G排=ρ液gV排F?。紾物

1、浮力的定義：浸在液體(或氣體)中的物體受到液

體(或氣體)_____的力，叫做浮力。2、浮力的方向：總是_________的。3、浮力的施力物體：______________。4、浮力產(chǎn)生的原因：液體(或氣體)對(duì)物體上下表面的_________。5、浮力的計(jì)算：①稱重法：_______________；②壓力差法：__________________；③公式(阿基米德原理)法：__________________；④平衡(漂浮或懸浮)法：_________.梳理與歸納1：浮力（2分鐘）一、浮力浸在豎直向上排開液體的重力F浮=G排=ρ液V排g體積密度排開液體密度排開液體的體積無關(guān)梳理與歸納2：阿基米德原理（2分鐘）二、阿基米德原理1、浮力只與___________和_______________有關(guān)，

與物體的重力、全部浸沒時(shí)的深度______．2、物體浸在液體中的______越大、液體的______越大，它受到的浮力就越大。3、“浸在液體中的體積”可用“物體_____液體的體積”代替。4、阿基米德原理：______液體中的物體受到______的浮力，浮力的大小等于它_________________。用公式表示就是______________________。漂浮空心放水充水浮力自身重力體積漂浮梳理與歸納3：物體的浮沉條件及應(yīng)用（2分鐘）1、浮沉條件：①____________________________；②____________________________；③___________________________；

④___________________________；2、物體浮沉條件的應(yīng)用：

①輪船：(1)工作狀態(tài)：______；(2)工作原理：采用_____的辦法，增大可利用的浮力。②潛水艇：(1)上浮或下潛的方法：_____或_______；(2)原理：_____不變，改變__________。③氣球和飛艇：通過改變_______來改變所受浮力的大小，實(shí)現(xiàn)升降。④密度計(jì)(工作原理)：物體的______條件和阿基米德原理。漂浮：F浮=

G

ρ液＞ρ物上?。篎?。綠ρ液＞ρ物懸浮：F浮=

Gρ液

=ρ物

下沉：F?。糋ρ液＜ρ物復(fù)習(xí)內(nèi)容：浮力相關(guān)知識(shí)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的回顧復(fù)習(xí)方法：指導(dǎo)運(yùn)用、引導(dǎo)更正、遷移反饋。復(fù)習(xí)要求：1、通過閱讀和解讀加深有關(guān)概念的理解；2、教師主導(dǎo)：一問一答，舉一反三、靈活運(yùn)用。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)2（1分鐘）學(xué)生復(fù)習(xí)，教師巡視（2分鐘）

復(fù)習(xí)檢測(cè)2（4分鐘）AD第1題第2題1、將同一長(zhǎng)方體分別水平與豎直放置在水中，如圖所示，它

所受到的（

）

A．向上、向下壓強(qiáng)差不等，向上、向下壓力差相等

B．向上、向下壓強(qiáng)差不等，向上、向下壓力差不等

C．向上、向下壓強(qiáng)差相等，向上、向下壓力差不等

D．向上、向下壓強(qiáng)差相等，向上、向下壓力差相等2、如圖，小聰用一個(gè)長(zhǎng)方體鋁塊探究影響浮力大小的因素。

他先后將該鋁塊平放、側(cè)放和豎放，使其部分浸入同一杯水

中，保證每次水面到達(dá)同一標(biāo)記處，比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大

小。該實(shí)驗(yàn)探究的是下列哪個(gè)因素對(duì)浮力大小的影響(

)

A．液體的密度

B．物體的密度

C．物體排開液體的體積

D．物體浸入液體的深度DCD3、體積相同的實(shí)心銅球、鐵球、鋁球浸沒在水中，它

們受到的浮力（）

A、銅球最大B、鐵球最大

C、鋁球最大D、三者一樣大4、(變式1)質(zhì)量相同的實(shí)心銅球、鐵球、鋁球浸沒在水

中，它們受到的浮力（

）

A、銅球最大B、鐵球最大

C、鋁球最大D、三者一樣大5、(變式2)質(zhì)量相同的銅球、鐵球、鋁球浸沒在水中，

它們受到的浮力（

）

A、銅球最大B、鐵球最大

C、鋁球最大D、無法判斷CD6、如圖所示，兩個(gè)相同的柱形容器分別盛有兩種不同液體，兩個(gè)相同物體分別浸入液體中，物體靜止后兩液面恰好相平。則物體所受浮力F甲和F乙、液體密度ρ甲和ρ乙、液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p甲和p乙的大小關(guān)系，判斷正確的是（）A．F甲＞F乙，ρ甲=ρ乙

B．F甲=F乙，ρ甲＜ρ乙C．F甲=F乙，p甲＞p乙

D．F甲=F乙，p甲=p乙7、在相同的溢水杯中分別盛滿不同的液體，再放入兩個(gè)完全相同的小球，如圖所示。當(dāng)小球靜止時(shí)，甲、乙兩杯中溢出液體的重力分別是0.4N和0.5N，取g=10N/kg，則下列說法正確的是（）A．小球的質(zhì)量是60gB．甲杯中小球受到的浮力小于0.4NC．甲杯中液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)等于乙杯內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)D．甲杯對(duì)桌面的壓力小于乙杯對(duì)桌面的壓力考點(diǎn)一：浮力的產(chǎn)生原因（易混點(diǎn)）C指導(dǎo)運(yùn)用、引導(dǎo)更正：（14分鐘）例1、如圖所示，一個(gè)塑料小球堵在一個(gè)水池的出水

口，水無法排出，則該小球（）

A．仍受水的浮力，但不受水對(duì)它的壓力

B．不受水的浮力，也不受水對(duì)它的壓力

C．不受水的浮力，但受水對(duì)它的壓力

D．無法判斷考點(diǎn)二：測(cè)量物體浸在水中受到浮力的大小方法：F浮=G物-F拉0.2不變大于例2.如圖是某同學(xué)“測(cè)量浮力大小”的實(shí)驗(yàn)。(1)如果該實(shí)驗(yàn)是按照甲、乙、丙的順序進(jìn)行，則物體所受浮力大小為

N。在丙圖中，隨著物體浸沒在水中的深度增大，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

。

(選填“變大”、“變小”或“不變”)(2)已知酒精密度小于水的密度，如果將量筒內(nèi)的水換成酒精，則丙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)

(選填“大于”、“等于”或“小于”)1.8N。(稱重法)考點(diǎn)三：探究浮力大小與哪些因素有關(guān)4N4均勻偏小③例3、小明在探究“影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)后思考：同一物體浸沒在不同液體中所受浮力不同，是不是就可以用甲乙實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)量燒杯中液體的密度？他決定對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行重新標(biāo)度，將它改成一個(gè)密度秤。使用時(shí)，在燒杯中裝不同液體，將甲裝置中的物體浸沒到不同液體中，就可以測(cè)出液體的密度。(1)該密度秤的零刻度應(yīng)標(biāo)在

處，待測(cè)液體密度ρ液應(yīng)不超過

g/cm3；(2)小明對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步分析，進(jìn)而得到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與被測(cè)液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系，則符合此關(guān)系的應(yīng)是圖丙中的圖線

(選填“①”“②”或“③”)；(3)用此密度秤測(cè)量時(shí)，該密度秤的刻度是

(選填“均勻”

或“不均勻”)；(4)用此密度秤測(cè)量時(shí)，若物塊未完全浸沒，則測(cè)得液體密度值將

。考點(diǎn)四：判斷物體浮沉（易錯(cuò)點(diǎn)）B方法一：比較浮力與重力方法二：比較密度例題4.三個(gè)相同容器內(nèi)分別盛滿不同的液體，現(xiàn)將三個(gè)完全相同的小球輕輕放入容器中，小球靜止后的狀態(tài)如圖所示，以下判斷正確的是（）A．液體的密度關(guān)系是ρ甲＞ρ乙＞ρ丙B．小球受到的浮力大小關(guān)系是F乙=F丙＞F甲C．容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系是p'甲＞p'乙＞p'丙D．液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是p乙＞p甲＞p丙考點(diǎn)五：物體浮沉條件的應(yīng)用C例5、疫情期間，張銘同學(xué)居家學(xué)習(xí)做實(shí)驗(yàn)，他用適當(dāng)濃度的鹽水使雞蛋正好懸浮。那么下列操作和判斷中正確的是（）

A．向鹽水中繼續(xù)加清水，雞蛋將上浮，直至漂浮，

但雞蛋所受的浮力不變

B．向鹽水中繼續(xù)加清水，雞蛋將下沉至容器底部，

但雞蛋所受浮力增加

C．向鹽水中繼續(xù)加鹽，雞蛋將上浮，直至漂浮，但

雞蛋所受浮力不變

D．向鹽水中繼續(xù)加鹽，雞蛋將下沉至容器底部，但

雞蛋所受浮力增加考點(diǎn)六：浮力的計(jì)算例6、如圖所示，木球被固定在水槽底部的細(xì)線系住，浸沒在水中，水槽底面積為40cm2，繩子的拉力為12N，已知：木球的體積為3×10-3m3，（g取10N/kg）求：（1）木球受到的浮力F浮；（2）木球的密度為多少；（3）剪斷細(xì)線后與剪斷前相比，水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)變化了多少Pa？解：(1)木球浸沒在水中時(shí)，V排＝V＝3×10﹣3

m3，

所以，木球受到的浮力為

F?。溅阉甮V排

＝1×103

kg/m3×3×10﹣3

m3×10

N/kg＝30N(2)由圖示可知，木球豎直方向所受浮力與重力、

繩對(duì)它的拉力平衡，所以，木球受到的重力為

G＝F浮－F＝30N－12N＝18N

因此，木球的密度為ρ＝

＝

＝

＝0.6×103kg/m3mVGVg18N3×10﹣3m3×10N/kg易錯(cuò)警示與核心解讀1、浮力方向都是豎直向上；一個(gè)物體在氣體、液體中是否受浮力作用，必須弄清上下表面的受力情況，下表面受到的壓力是否大于上表面受到的壓力。漂浮時(shí)下表面的壓力即浮力。題目中“緊密接觸”“無縫隙”“密封”即沒有受浮力

2、解讀阿基米德原理：（1）浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力，所以F浮=G排=ρ液gV排，由公式知，物體所受浮力只與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，與物體的體積、材料、形狀、狀態(tài)、重力、液體的多少等無。浸沒前與物體在液體中所處深度有關(guān)，浸沒時(shí)與物體在液體中所處深度無關(guān)。（2）V排指的是排開液體的體積，也就是物體浸在液體里的那部分體積。浸在，可以是一部分在液體中；也可以是完全浸沒，浸沒時(shí)V排=V物。（3）該原理既適合液體也適合氣體。3、物體的浮沉，取決于它在豎直方向上所受的浮力和重力的大小關(guān)系2、判斷物體的浮沉:a,比較浮力與重力的關(guān)系;

當(dāng)F?。綠物時(shí)，上浮;當(dāng)F?。糋物時(shí)，下沉;

當(dāng)F浮

=G物時(shí)，懸浮或漂浮b,比較ρ液和ρ物的關(guān)系.

當(dāng)ρ液＞ρ物時(shí)，物體上浮，最終漂浮。

當(dāng)ρ液＝ρ物時(shí)，物體懸浮。

當(dāng)ρ液＜ρ物時(shí)，物體下沉，最終沉底4,關(guān)于排水量：輪船的大小通常用排水量來表示。排水量是指輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量，即m排。F?。紾排＝m排g5，解讀密度計(jì)：密度計(jì)的工作原理是物體的漂浮條件，密度計(jì)在甲乙兩種液體里受到的浮力大小F甲＝G物＝F乙，若浸在液體中的體積V甲﹥V乙則液體的密度ρ甲＜ρ乙；若浸在液體中的體積

V甲＜V乙則液體的密度ρ甲﹥?chǔ)岩?。?dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）必做題B1、2021年12月9日，神舟十三號(hào)的航天員在太空做了

多個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中一個(gè)是乒乓球沒入水中浮力消失的

實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋最準(zhǔn)確的說法是（）

A．太空中完全失重狀態(tài)下，乒乓球的重力為零

B．乒乓球排開了水，但由于在太空中完全失重狀態(tài)

下，水對(duì)球沒有壓力

C．太空中完全失重狀態(tài)下，水的密度小到零，浮力

消失

D．太空中完全失重狀態(tài)下，排開水重力為零，浮力

消失DC2、將體積相同的銅球、鋁球、木球放在水中，靜止時(shí)

情況如圖所示,下列說法正確的是()

(ρ銅=8.9×103kg/m3,ρ鋁=2.7×103kg/m3,ρ木=0.6×103kg/m3)

A.木球一定是空心

B.銅球所受的浮力比鋁球所受的浮力大

C.鋁球一定是實(shí)心

D.鋁球的重力最大3、甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一只雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，兩杯中液面相平，雞蛋所處的位置如圖所示。則下列說法中正確的是（?）A.雞蛋在乙杯中受到的浮力較大B.雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大C.乙杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大D.甲乙兩個(gè)杯子對(duì)桌面的壓力一樣大CC4、如圖，A、B體積相同，B、C質(zhì)量相等，將他們放入水中靜止

后，A漂浮，B懸浮，C沉底。下列說法，正確的是（）A．A所受浮力可能大于B所受浮力

B．C所受浮力一定小于A所受浮力

C．B物體所受浮力一定是最大的

D．A下表面所受壓力可能大于B下表面所受的壓力5、用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一實(shí)心物體，將物體從水面上方某一高度勻速下降，如圖甲所示，物體下放過程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入水的深度h的關(guān)系如圖乙，根據(jù)圖中信息，可知（）

A.物體受到的最大浮力是5N

B.物體的體積是500cm3

C.物體的密度是2.25×103kg/m3

D.物體浸沒后，下表面受到水的壓力保持不變D1.81.66、水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器，裝有不同的

液體，A、B、C是三個(gè)相同的長(zhǎng)方體，將它們分別放入三個(gè)容

器的液體中，靜止時(shí)三個(gè)容器內(nèi)的液面相平，如圖所示。則

下列判斷正確的是()A.物體受到的浮力F浮A>F浮B>F浮CB.液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲<p乙=p丙C.物體下表面受到液體向上的壓力FA=FB=FCD.容器對(duì)桌面的壓力F甲<F乙<F丙7、如圖所示，有一塊密度為0.9×103

kg/m3的蠟塊漂浮在水面上，有20cm3的體積露出水面。則該蠟塊的重力為

N．如將水換成酒精，待放入的蠟塊靜止后，蠟塊所受的浮力是

N．(g取10N/kg，ρ酒精=0.8×103kg/m3)8、如圖甲所示，是使用汽車打撈水下重物的示意圖。汽車通過定滑輪牽引水下一個(gè)圓柱形重物，在整個(gè)打撈過程中，汽車以恒定的速度v=0.2m/s向右運(yùn)動(dòng)。圖乙是此過程中汽車對(duì)重物拉力的功率P隨時(shí)間t的變化圖象。設(shè)t=0時(shí)汽車開始提升重物，忽略水的重力和

滑輪的摩擦，求：(1)圓柱型重物的高度；(2)圓柱型重物完全在水下時(shí)所受的浮力；(3)打撈前，圓柱形重物的上表面所受的水的壓力。選做題9∶109∶89.將一個(gè)密度為0.9×103kg/m3的實(shí)心小球，先后浸沒

在水和酒精中，松開手后，小球靜止時(shí)，排開水和

酒精的體積分別為V1和V2，小球在水和酒精中所受

的浮力分別為F1和F2，則V1∶V2＝________；F1∶F2

＝________。1、浮力的定義：2、浮力的計(jì)算：①、稱重法：②壓力差法：③

、阿基米德原理：④

、F浮

=G－

FF浮

=F向上－

F向下F浮=G排=ρ液gV排漂?。ɑ驊腋。l件：F?。紾物

3、浮力只與

和

有關(guān)，與物體的重力、全部浸沒時(shí)的深度

．液體密度排開液體的體積無關(guān)一.浮力1、阿基米德原理：

液體中的物體受到

的浮力，浮力的大小等于它

。用公式表示就是

。浸在向上排開液體的重力F浮=G排=ρ液v排g二.阿基米德原理板書設(shè)計(jì)期末總復(fù)習(xí)(浮力)AB4漂?。篎浮=

G

ρ液＞ρ物上?。篎浮＞

Gρ液＞

ρ物懸?。篎浮=

Gρ液

=ρ物

下沉：F浮＜

Gρ液＜ρ物1、浮沉條件：①;

②;③;④

;2、物體浮沉條件的應(yīng)用：①、輪船：（1）工作狀態(tài)：______；（2）工作原理：采用______的辦法，增大可利用的浮力。②、潛水艇：（1）上浮或下潛的方法：_____或

_____；（2）原理：_____不變，改變______。③、氣球和飛艇：通過改變______來改變所受浮力的大小，實(shí)現(xiàn)升降。④、密度計(jì)（工作原理）：物體的______條件。漂浮空心放水充水浮力自身重力體積漂浮三.物體的浮沉條件及應(yīng)用

議課時(shí)間：6月6日上課時(shí)間：第19周期末總復(fù)習(xí)

51、知道功的定義，理解功率。2、會(huì)計(jì)算功和功率。（重難點(diǎn)）3、知道動(dòng)能與勢(shì)能之間能夠相互轉(zhuǎn)化。復(fù)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）復(fù)習(xí)指導(dǎo)1（1分鐘）學(xué)生自學(xué)，教師巡視（3分鐘）自學(xué)要求：

1、功和功率的定義、物理意義以及計(jì)算公式2、判斷物體是否做功；3、運(yùn)用公式完成功和功率的相關(guān)計(jì)算自學(xué)內(nèi)容：第十一章功、功率的相關(guān)筆記自學(xué)方法：閱讀相關(guān)知識(shí)歸納復(fù)習(xí)檢測(cè)1：知識(shí)梳理1：功（3分鐘）一、功1、功的概念：有力作用在物體上，物體在

移動(dòng)了一段距離，我們就說這個(gè)力做了功。力的方向2、功的單位：，簡(jiǎn)稱

，符號(hào)

。3、做功的兩個(gè)必要因素：①

。

②

。4、三種不做功的情況①

；②

；③

。焦耳焦J有力作用在物體身上物體在力的方向上移動(dòng)

一段距離有力無距有距無力力距垂直知識(shí)梳理2：功率（3分鐘）二、功率1、定義：

。2、物理意義：

。4、比較物體做功快慢的方法：

①相同時(shí)間，比較

，做功越多，功率

。

②相同的功，比較

，用時(shí)越短，功率

。③做功多少和用時(shí)長(zhǎng)短均不相同時(shí)，比較

內(nèi)所做的功，做功多的功率

。3、功率的單位：，簡(jiǎn)稱

，符號(hào)

。功與做功所用時(shí)間之比表示做功的快慢瓦特瓦W做功多少越大用時(shí)長(zhǎng)短越大單位時(shí)間大知識(shí)梳理3：功的計(jì)算（2分鐘）三、功的計(jì)算2、公式中符號(hào)的意義和單位：

W表示

，單位是

。

F表示

，單位是

。

s表示

，單位是

。1、如果用F表示力，s表示沿力的方向移動(dòng)的距離，W表示功，則功的表達(dá)式為_________________.W=Fs功焦耳（J）力牛頓（N）距離米（m）四、功率的計(jì)算1、如果用W表示某個(gè)力做的功，t表示做這些功所用的時(shí)間，P表示這個(gè)力做功的功率，則功率的表達(dá)式為_____________.P=Wt2、公式中符號(hào)的意義和單位：

P表示

，單位是

。

W表示

，單位是

。

t表示

，單位是

。功率功時(shí)間焦耳（J）秒（s）瓦特（W）復(fù)習(xí)指導(dǎo)2（1分鐘）自學(xué)要求：

1.知道動(dòng)能、勢(shì)能的概念，并知道動(dòng)能和勢(shì)能分別與什么因素有關(guān)；2.知道動(dòng)能與勢(shì)能之間能夠相互轉(zhuǎn)化；

自學(xué)內(nèi)容：動(dòng)能與勢(shì)能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化的內(nèi)容和筆記自學(xué)方法：閱讀課本、查閱筆記學(xué)生自學(xué)，教師巡視（3分鐘）復(fù)習(xí)檢測(cè)2：知識(shí)梳理4：動(dòng)能與勢(shì)能（2分鐘）一、能量（簡(jiǎn)稱：能）重力勢(shì)能質(zhì)量高度質(zhì)量高度彈性形變彈性越大彈性勢(shì)能對(duì)外做功運(yùn)動(dòng)質(zhì)量速度質(zhì)量速度3、重力勢(shì)能：物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能，叫做

，它與物體的

和

有關(guān)；

越大，

越高，重力勢(shì)能越大。4、彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生

而具有的能叫做

勢(shì)能，物體的彈性形變

，它具有的

越大.1、能量：如果物體能夠

，我們就說該物體具有能量。2、動(dòng)能：物體由于

而具有的能，叫做動(dòng)能。它與物體的

和

有關(guān)；

越大，

越大，動(dòng)能越大。二、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化三、水能和風(fēng)能的利用1、自然界的流水和風(fēng)都是具有_______的天然資源。重力勢(shì)能電能動(dòng)能電能機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化守恒機(jī)械能知識(shí)梳理5：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化（2分鐘）1、動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱為________。2、動(dòng)能和勢(shì)能可以____________。3、如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，盡管動(dòng)能、勢(shì)能

的大小會(huì)變化，但機(jī)械能的總和不變，或者說，機(jī)械能是______的。2、水能發(fā)電是把水的___________轉(zhuǎn)化_________。3、風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車，是把風(fēng)車的_____轉(zhuǎn)化_________。例1、下列關(guān)于功的說法正確的是（）A.小明用力推發(fā)生故障的汽車而未推動(dòng)時(shí)，推力對(duì)汽車做了功B.吊車吊著重物沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)一段距離時(shí)，吊車的拉力對(duì)重物做了功C.足球在水平地面上滾動(dòng)一段距離時(shí)，重力對(duì)足球做了功D.舉重運(yùn)動(dòng)員從地面將杠鈴舉起的過程中，舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功D考點(diǎn)1：判斷力是否做功指導(dǎo)運(yùn)用,引導(dǎo)更正（12分鐘）考點(diǎn)2：比較力、功、功率的大小C例2.如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，

分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)

動(dòng)，可以確定（）A．P的速度一定大于Q的速度B．桌面M一定比桌面N粗糙C．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力D．拉力FP的功率一定大于拉力FQ的功率考點(diǎn)3：功和功率的有關(guān)計(jì)算300063×1063×105例3、在水平地面上，一個(gè)重為20N的物體受水平拉力的

作用，恰能以50cm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，若物體運(yùn)動(dòng)了

5m，拉力的功率為3W，則拉力做的功為

J，拉力

的大小為

N，重力做的功為

J，重力的功率為

W。例4、一臺(tái)抽水機(jī)動(dòng)力的功率是10kW，那么5min抽水機(jī)動(dòng)力做的功為

J，5min內(nèi)它可以把重

N的水抽到10m高的水塔上去?？键c(diǎn)4：動(dòng)能和勢(shì)能大小的變化b彈性勢(shì)能變大例5、如圖，彈簧的左端固定，右端連接一個(gè)小球，把

它們套在光滑的水平桿上，a是壓縮彈簧后小球靜止

釋放的位置，b是彈簧原長(zhǎng)時(shí)小球的位置，c是小球

到達(dá)最右端的位置。則小球從a運(yùn)動(dòng)到c的過程中，

在

(選填“a”、“b”或“c”)位置動(dòng)能最大；

從b到c的過程中，小球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧的_______________，小球從a運(yùn)動(dòng)到b的過程機(jī)械能總量_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）CD必做題1．在以下過程中，重力做功越來越快的是（）

A．足球在水平場(chǎng)地上滾動(dòng)

B．杠鈴被舉起后靜止不動(dòng)

C．跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落

D．滑翔傘在空中勻速下降2．某人用相同的水平推力，分別使較重的A物體沿較

光滑的平面移動(dòng)，較輕的B物體沿較粗糙的平面移

動(dòng)，若在相同的時(shí)間內(nèi)移動(dòng)相同的距離．則下列說

法正確的是

（

）

A.對(duì)A物體做的功多

B.對(duì)B物體做的功多

C.推A物體時(shí)的功率小

D.推A、B兩物體時(shí)的功率相同DB3.汽車以恒定功率爬坡時(shí)要采用低擋上坡，這樣做是為了（）

A.增大汽車慣性

B.減小汽車牽引力

C.增大汽車速度

D.增大汽車牽引力4.如圖所示，張偉同學(xué)通過長(zhǎng)L=2m的斜面用平行于斜面F=200N的推力，將質(zhì)量為30kg的物體在5s內(nèi)勻速推到lm高的平臺(tái)，（g取10N/kg）則（）

A.推力對(duì)物體做功1000J

B.物體克服重力做功300J

C.推力做功的功率為40W

D.重力做功的功率為120WAB5．騎自行車下坡的人，不踩腳踏板，速度也會(huì)越來越大（摩擦阻力不計(jì)），在這個(gè)過程中（）

A.勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能不變

B.勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，機(jī)械能不變

C.動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

D.動(dòng)能不變，勢(shì)能減少，機(jī)械能增大6.人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行時(shí)，離地球最近的一點(diǎn)叫近地點(diǎn)，最遠(yuǎn)的一點(diǎn)叫遠(yuǎn)地點(diǎn)。關(guān)于運(yùn)行的衛(wèi)星，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.由于不受空氣阻力，只有動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化

B.從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能減小

C.從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度減小

D.在遠(yuǎn)地點(diǎn)和近地點(diǎn)的機(jī)械能相等動(dòng)減小4506001507．工人用100N的推力沿斜面推重為150N的箱子，4s內(nèi)前進(jìn)了6m，箱子在豎直方向上上升了3m，在這個(gè)過程中，木箱克服重力做功為

J；工人對(duì)木箱做功為

J，工人對(duì)木箱做功的功率是

W．8.從桌面掉到地上的乒乓球會(huì)自動(dòng)彈起，球在上升過程中

能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；由于球與空氣有摩擦，上升過程中球的機(jī)械能

．9.李明猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。Ⅰ．如甲圖所示，讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。Ⅱ．如圖乙圖所示，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止。速度速度質(zhì)量質(zhì)量相同的物體，速度越大質(zhì)量速度相同的物體，質(zhì)量越大（1）乙圖讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是：兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的___________。（2）選用甲圖探究的是動(dòng)能與__________的關(guān)系，理由是兩球_______相等，得出的結(jié)論是：_________________________________________，動(dòng)能越大。（3）選用乙圖探究的是動(dòng)能與________的關(guān)系，得出的結(jié)論是：____________________________，動(dòng)能越大。選做題C如圖是雜技演員演出時(shí)的過程示意圖。男演員從甲處用力向上起跳，落下后踩在翹翹板的a端，能把站在b端的女演員彈上乙處。由于存在阻力，故（）A．男演員的質(zhì)量必須要大于女演員的質(zhì)量B．甲處男演員的勢(shì)能一定要大于乙處女演員的勢(shì)能C．男演員離開跳臺(tái)時(shí)的機(jī)械能一定大于乙處女演員的勢(shì)能D．女演員彈起時(shí)的動(dòng)能與她站在乙處時(shí)的機(jī)械能相等期末總復(fù)習(xí)51.功的概念：有力作用在物體上，物體在

移動(dòng)了一段距離，我們就說這個(gè)力做了功。2.做功的兩個(gè)必要因素：①

_________________。②

_________________。3.三種不做功的情況:①

;②

________③

.力的方向有力作用在物體身上物體在力的方向上移動(dòng)一段距離有力無距有距無力力距垂直二、功率1.物理意義：

。2.公式:P=

或者P=

(勻速直線運(yùn)動(dòng))表示做功快慢的物理量4.公式:_____________.W=FsFvP=Wt一、功板書設(shè)計(jì)

議課時(shí)間：6月6日上課時(shí)間：第19周期末總復(fù)習(xí)

61、知道杠桿的力臂，理解杠桿的平衡條件；2、知道定、動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)，會(huì)組裝滑輪組；3、能區(qū)分有用功、額外功，會(huì)計(jì)算機(jī)械效率。復(fù)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）復(fù)習(xí)指導(dǎo)1（1分鐘）自學(xué)內(nèi)容：學(xué)生自學(xué)，教師巡視（3分鐘）自學(xué)方法：閱讀、整理知識(shí)規(guī)律自學(xué)要求：

1.掌握杠桿的五要素2.知道杠桿的平衡條件

第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械的相關(guān)知識(shí)力的作用固定點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)O使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2動(dòng)力作用線阻力作用線F1杠桿復(fù)習(xí)檢測(cè)1：知識(shí)梳理1：1．定義：

一根硬棒，在

下能繞著

轉(zhuǎn)動(dòng)，

這根硬棒就是杠桿．2.杠桿的五要素：①支點(diǎn)是

、用字母

表示；②動(dòng)力是

、用字母

表示；③阻力是

、用字母

表示。④動(dòng)力臂是支點(diǎn)到

的距離、用字母

表示.⑤阻力臂是支點(diǎn)到

的距離，用字母

表示。l1l23.杠桿的平衡條件是___________________________，

寫成公式是

。4.杠桿的分類：①省力杠桿：_______________________________

②費(fèi)力杠桿：_______________________________③等臂杠桿：_______________________________

F1L1=F2L2動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂L1>L2，F(xiàn)1<F2，省力費(fèi)距離L1<L2，F(xiàn)1>F2，費(fèi)力省距離L1＝L2，F(xiàn)1＝F2復(fù)習(xí)指導(dǎo)2（1分鐘）學(xué)生自學(xué)，教師巡視（3分鐘）自學(xué)要求：

1、掌握定滑輪與動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)。2、知道定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)。3、知道輪軸與斜面的特點(diǎn)。自學(xué)內(nèi)容：回顧知識(shí)要點(diǎn)，整理學(xué)習(xí)筆記自學(xué)方法：閱讀、思考

1、使用時(shí)，軸固定不動(dòng)，叫________。

使用時(shí)，軸和重物一起移動(dòng)，叫________。基礎(chǔ)知識(shí)梳理2：滑輪（3分鐘）定滑輪動(dòng)滑輪2.定滑輪的特點(diǎn)：可以改變

，但不可以改變

。實(shí)質(zhì)是

。

3.動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：可以

，但不可以改變

。

實(shí)質(zhì)是

。力的方向力的大小等臂杠桿力的方向省力（省一半的力）動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿

定滑輪和動(dòng)滑輪的組合裝置稱為

?；喗M滑輪組的特點(diǎn)1、既可

，又可改變力的

；但不能既省力又省距離．2、不計(jì)滑輪摩擦：（n為動(dòng)滑輪上的繩子段數(shù)）省力方向3、繩子自由端移動(dòng)距離S與重物移動(dòng)距離h的關(guān)系：4、繩子的纏繞方法：奇動(dòng)偶定知識(shí)疏理3：滑輪組（２分鐘）輪和軸省力費(fèi)力省力省力距離1、輪軸是

組成的簡(jiǎn)單機(jī)械。輪的半徑大于

軸的半徑，輪和軸連在一起，當(dāng)動(dòng)力作用在輪上，

阻力作用在軸上時(shí)，就是

機(jī)械，反之，就是

機(jī)械。2、使用斜面可以

，使物體升高相同的高度，斜

面越長(zhǎng)越

，但費(fèi)

。知識(shí)疏理4：輪軸與斜面（２分鐘）相同的滑輪組，增加物重加潤(rùn)滑油，減小摩擦使用輕質(zhì)滑輪1、提高滑輪組的機(jī)械效率的方法有：①________________________________②________________________________③________________________________知識(shí)疏理5：機(jī)械效率（２分鐘）規(guī)律：常見機(jī)械效率的計(jì)算方法與答題技巧簡(jiǎn)單機(jī)械杠桿滑輪(組)s繩＝_____斜面公式W有W總ηns物W有＝GhW有＝Gh物W有＝fs物W有＝GhW總＝FsW總＝Fs繩W總＝Fs繩W總＝Fl斜指導(dǎo)運(yùn)用，引導(dǎo)更正（14分鐘）考點(diǎn)1：杠桿的平衡條件左向上1例1、在"探究杠桿的平衡條件"實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)向

端調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡.（2）如圖所示，把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點(diǎn)，為使0B成為力臂，應(yīng)在B點(diǎn)沿著豎直

的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡.（3）若每個(gè)碼重為0.5N，將A點(diǎn)的鉤碼全部移到B點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)作用在C點(diǎn)，為使杠桿在水平位置平衡，所加最小力為

N.考點(diǎn)2：省力杠桿與費(fèi)力杠桿B例2、如圖所示，下列工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是

（）考點(diǎn)3：杠桿的作圖例3.在圖中，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)在圖中畫出力F的力臂L2和力臂L1對(duì)應(yīng)的力F1。例4.如圖乙所示，為了讓杠桿靜止在圖中位置，請(qǐng)畫出在A點(diǎn)所施加的最小動(dòng)力F及其力臂L．∟LF考點(diǎn)4：滑輪組的特點(diǎn)例5.如圖是某工地施工時(shí)用于提升重物的滑輪組，工人對(duì)繩子的拉力為400N，在10s內(nèi)將重為960N的重物在豎直方向上勻速提升2m，不計(jì)繩重和滑輪轉(zhuǎn)軸處的摩擦，則下列判斷錯(cuò)誤的是（）A.繩子自由端移動(dòng)的距離為6mB.動(dòng)滑輪的重力為240NC.該過程中克服物體所受重力做功1920JD.整個(gè)過程中工人做功的功率為160WDF點(diǎn)撥：一、定段數(shù)：“最省力”說明繩子的段數(shù)最多，最多繩子的段數(shù)二、找點(diǎn)（繩子的固定端）：“奇動(dòng)偶定”的原則。三、繞線：“一動(dòng)配一定”的原則，

從內(nèi)向外繞線。例6、請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出利用滑輪組將重物提起來的最省力的繞線方式。考點(diǎn)5.滑輪的作圖考點(diǎn)6：探究斜面機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)例7.在斜面上拉一個(gè)重4.5N的物體投到高處（如圖所示），沿斜面向上的拉力為1.8N，斜面長(zhǎng)1.2m，高0.4m，物體勻速運(yùn)動(dòng)過程中拉力和物體所受摩擦力

（選填"是"或"不是）一對(duì)平衡力，此過程中拉力做的有用功為

J，物體所受摩擦力大小為

N，斜面的機(jī)械效率為

．不是1.80.383.3％2.如圖所示，用滑輪組提升480N的重物G，繩子自由端的拉力F為200N。重物在10s內(nèi)勻速上升了3m。則拉力的功率是

W，滑輪組的機(jī)械效率是

。若提升的重物變?yōu)?00N，則此時(shí)該滑輪組的機(jī)械效率將

（選填“不變”、“變大”或“變小”）。（不計(jì)繩重和摩擦）18080％變大當(dāng)堂訓(xùn)練(14分鐘)必做題D2、如圖所示的杠桿提升重物G，杠桿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，在OB達(dá)

到水平位置之前的過程中，若力F的方向始終保持與OA垂直，則力的大小將（）A.逐漸變小B.逐漸變大C.不變D.無法確定B1、如下圖所示的工具中，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（）3、如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的

力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，拉力在這

個(gè)過程中（）

A.變大

B.變小

C.不變

D.先變大后變小D4、同一物體沿相同水平地面被勻速移動(dòng)，如圖所示，

拉力分別為F甲、F乙、F丙，不記滑輪與輕繩間的摩

擦，比較它們的大小，則（）

A.F甲＜F乙＜F丙B.F甲＞F乙＞F丙

C.F甲＞F乙＝F丙D.F甲＝F乙＞F丙B6、如圖所示，在一水平地面上，木箱重400N，受到的摩擦力為200N，用力F拉動(dòng)術(shù)箱使它在5s內(nèi)勻速直線運(yùn)動(dòng)了3m(不計(jì)滑輪重力及繩與滑輪間的摩擦)，下列說法正確的是（）A.拉力F的大小為200NB.繩子自由端移動(dòng)的速度為0.6m/sC.繩自由端移動(dòng)了6mD.拉力F的功率為60WCC5、如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A勻速向右

滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N，不計(jì)滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦，則水平拉力F和物體A與水平面之間的摩擦力f的大小分別是（

）A.F＝20N，f＝20NB.F＝10N，f＝20NC.F＝20N，f＝10ND.F＝10N，f＝10N0.3307、如圖所示，聰明愛玩