廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.做書簽。請把詩句和作者寫在下面的書簽上，要求豎式排版，書寫正確、美觀。

（1）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！醪g

（2）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。——王冕

2、填空題（每題2分共5題）1）.【飛花令】

請寫出本學(xué)期學(xué)過的含有“花”字的詩句：_________，_______。請寫出本學(xué)期學(xué)過的含有“山”字的詩句：__________________，_____________________。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）古詩里，有著純樸的鄉(xiāng)村風(fēng)光，“__________________，__________________?！蹦鞘欠冻纱蠊P下萬物蓬勃生長的畫面；“_____________________，___________________。”那是辛棄疾筆下小兒無拘無束、淘氣可愛的模樣；古詩里，藏著詩人的志向品格，“___________________，_________________?！蹦鞘峭醪g一顆晶瑩純潔的心；“___________________，__________________?！蹦鞘峭趺岵幌蚴浪撰I(xiàn)媚的高潔情操。

（2）現(xiàn)代詩，讓我們用美麗的眼睛看世界。“月明的園中，藤蘿的葉下，____________?！边@些是冰心永不漫滅的回憶；“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，__________________?！弊屓烁械酵⒌纳蜔o限的美感。

（3）文言文里，有傳統(tǒng)文化中勤奮學(xué)習(xí)、持之以恒的精神，胤________，________。

（4）名言警句指引著我們的生活和學(xué)習(xí)：《周易》中的“_______________，_____________________。”告訴我們要努力拼搏，力求進(jìn)步；我們要經(jīng)常用“一日讀書一日功，___________________。”這句話來勉勵(lì)自己，要養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣；有的同學(xué)怕吃苦，總想走捷徑，我們可以用“書山_____________，_________________?！眮韯窀嫠?）.詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。

冰心在《繁星》中說：“這些事——是________的回憶。”“心中的風(fēng)雨來了，________________?！卑嘣f：“詩是人類________，詩給人類________?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）詩詞，耐人尋味?！端臅r(shí)田園雜興（其二十五）》中的“____________，____________”描繪出了色彩絢爛的田園之景；《宿新市徐公店》中的“____________，____________”讓我們仿佛看到了菜花盛開、兒童愉快奔跑的場景；《芙蓉樓送辛漸》中的“____________，____________”蘊(yùn)含著詩人純潔、正直的品格。

（2）故事，代代流傳。車胤“家貧_________”，但是他恭勤不倦，“夏月則____________以照書，_________焉”，最終博學(xué)多通。這樣勤奮踏實(shí)的求學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。

（3）美景，令人陶醉。詩人看到的世界是綠色的；刮的風(fēng)是綠的，___________，___________，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，_________，重疊在一起，靜靜地__________……5）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

（1）我國科學(xué)家tuīcè(

)，在火星北部平原下方很可能隱藏著許多水冰。但到目前為止，我們看到的火星是荒涼和jìjìng(

)的，tǎngruò(

)火星上真的存在生命，我們相信，隨著探索fànwéi(

)的不斷kuòdà(

)，我們終將能捕捉到它的zōngjì(

)。

（2）憤怒的海風(fēng)hǒujiào(

)著，hūxiào(

)而來，船上的槍桿yáo

huàng(

)著吱呀作響，船夫們意識到今夜要經(jīng)歷一場jiénàn(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）

（1）這次，全班的習(xí)作文通字順，老師很______。

（2）______的月光照在媽媽的身上，媽媽看起來美極了。

（3）科學(xué)______著人類的精神文化生活和物質(zhì)生活。

（4）科學(xué)家______了蝙蝠在夜間飛行的秘密。A．滿意

柔軟

改變

發(fā)明B．滿意

柔和

改變

發(fā)現(xiàn)C．滿足

柔和

改觀

發(fā)明D．滿足

柔軟

改觀

發(fā)現(xiàn)2）.填入下列句子中詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

如果孩子成長在無知的世界里，他變成了目光短淺的

；

如果孩子成長在專制的環(huán)境里，他變成了唯唯諾諾的

；

如果孩子沐浴著友誼的春風(fēng)，他變成了快樂的

；

如果孩子揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，他將成為無畏的

。A．井底蛙

應(yīng)聲蟲

百靈鳥

千里馬B．地頭蛇

哈巴狗

百靈鳥

千里馬C．井底蛙

哈巴狗

老黃牛

變色龍D．替罪羊

應(yīng)聲蟲

老黃牛

地頭蛇3）.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．旋轉(zhuǎn)（xuán）

青蒜（shuàn）

潰敗

元帥B．哄騙（hǒng）

窩囊（láng）

玩皮

排練C．角色（jué）

砸鍋（zá）

掐住

否則D．韭菜（ji?）

芥菜（gài）

預(yù)計(jì)

挖苦4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.青銅一家將所有一切空閑都用在了蘆花鞋的編織上。（修改病句）

____________________________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇合適的近義詞搭配。

居然________

吸取

汲取________

竟然

似乎________

筆直

筆陡________

好像

發(fā)顫________

鼓勵(lì)

鼓舞________

發(fā)抖2）.根據(jù)上下句內(nèi)容連一連。

尺有所短

謬以千里

病從口入

秋霜早

差之毫厘

寸有所長

比上不足

禍從口出

一言既出

時(shí)不再來

好問則裕

比下有余

機(jī)不可失

駟馬難追

夏雨少

自用則小6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐。

(

)西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。

(

)黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。

(

)冬天，雪花在空中飛舞。

(

)樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。

(

)松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

(

)紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。2）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝?，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的“√”，錯(cuò)的“×”。

1．《十萬個(gè)為什么》講早晨影子比較長，中午影子最短，傍晚影子又會(huì)變長。(

)

2．《小英雄雨來》中得到敵人來了的消息，雨來首先和二黑分頭跑去報(bào)信，然后大路小路交叉著跑去白風(fēng)寺。(

)

3．《寶葫蘆的秘密》中王葆得到寶葫蘆的第一個(gè)愿望是變出鹵蛋，寶葫蘆變出來的東西都是寶葫蘆偷來的。(

)

4．《灰塵的旅行》的作者是高爾基，最小的灰塵也沒有細(xì)菌小。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)。島上的孩子曾是葦叢中，嬉水的鴨子；曾是草灘上，蹦跳的小綿羊。（

）一只只貝殼，能編出五彩的童話。（

）一片葦葉，能吹出美妙的樂曲。（

）一捧葦絮，溫暖了大家的雙腳。（

）一桶螃蟹，樂壞了可愛的小鄰居。（

）一袋野花，熏香了奶奶那軟軟的枕頭。（

）一筐紅果，浸紅了爺爺那陳年的米酒。哦，江中島上的孩子，駕一葉扁舟，劃出生活五彩的波紋，劃出未來美好的憧憬。1．作者在描寫島上的孩子時(shí)，聯(lián)想到了哪些動(dòng)物？

_________________

2．請將下列動(dòng)詞填入詩中的括號內(nèi)。

采

拾

割

捉

摘

含

3．詩歌表現(xiàn)了江中島上孩子們______、______、________的特點(diǎn)。

4．讀了這首詩，你有什么感受？

__________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)有一些畫面進(jìn)入我們的視線，打動(dòng)我們的心靈，假如我們能認(rèn)真觀察，及時(shí)把這些真實(shí)的情景和當(dāng)時(shí)的感受記錄下來，打動(dòng)的就不僅僅是我們自己。這次作文，就請你以自己的親身經(jīng)歷寫件事，題目自擬，寫出真情實(shí)感。注意書寫工整，字?jǐn)?shù)400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。《陀螺》節(jié)選①我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂得像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。②這種懊惱終于引起了長輩的注意，我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日的那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。1．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）精神不集中，或神志不清。(

)

（2）因委屈，懊悔而心里不自在。(

)

2．下面對畫“”的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．寫出了“我”渴望得到快樂B．寫出了“我”得不到陀螺的郁悶C．表明“我”極具童心D．寫出了“我”很想學(xué)習(xí)削陀螺3．讀了畫波浪線的句子，你有什么感受？請把你讀到這里的批注寫在下面的橫線上。

______________________

4．當(dāng)“我”看到別人擁有一個(gè)得心應(yīng)手的陀螺時(shí)，我內(nèi)心是多渴望也能擁有一個(gè)??！你是否也有過這樣的經(jīng)歷，請寫幾句話，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)你內(nèi)心的感受。

__________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下列句子所運(yùn)用的說明方法，將序號填入括號內(nèi)。

①舉例子

②列數(shù)字

③下定義

④作比較