2021大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)10篇

2021大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)10篇

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇1大一那年，記得在暑假

還未來(lái)臨的時(shí)候，我早早的就向朋友打好招呼，說(shuō)好暑假去

他那實(shí)習(xí)。在放假的前一晚，興奮過(guò)度，一不小心就弄了個(gè)

骨折。至此，實(shí)踐社會(huì)已成為了一種可望不可及的夢(mèng)想，空

留下許多不該有的遺憾。

終于即將迎來(lái)了大學(xué)生活的第二個(gè)暑假，自己又早早的

為工作發(fā)愁了，幸運(yùn)的是在期末的時(shí)候，正好有一家新成立

的小公司需要招聘人才。宿舍好友打電話先去應(yīng)聘的，因?yàn)?/p>

她有2年的學(xué)生會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，加上從小就在外地讀書(shū)，比較

獨(dú)立，在應(yīng)聘的時(shí)候也勇于發(fā)表自己的看法，輕而易舉的就

進(jìn)去了。

來(lái)招聘的人是我們以前的校友，我們都稱他師兄，他讓

好友給他介紹一些人選，加入這個(gè)新新的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。于是，

我也去了，我不是一個(gè)技術(shù)型人才，卻有了技術(shù)型人才常有

的沉默、靦腆、不善言辭，一番的應(yīng)聘下來(lái)，我對(duì)自己很失

望，知道大概是與此失之交臂了。

比起同來(lái)應(yīng)聘的，我既不是什么學(xué)生會(huì)干部，也沒(méi)有什

么豐富的經(jīng)驗(yàn)和過(guò)硬的技術(shù)，唯一有的是一年半的報(bào)社記者

和編輯的經(jīng)歷，或許這也是我大學(xué)生活中唯一一樣能帶給自

己安慰的東西。

事后在好友的極力推薦和幫助下，我進(jìn)入了那個(gè)新新的

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榕c專業(yè)有關(guān)，所以我一方面做有關(guān)圖片處理

的工作；因?yàn)樽约禾?shí)，另一方面又做公司日常帳務(wù)管理和

后勤的工作。

管理帳務(wù)，是一件需要很多耐心，需要很仔細(xì)的工作，

同時(shí)也是一件最讓人頭疼的工作。大大小小的數(shù)字，弄不好

就得自己賠錢(qián)。處理圖片，則是很單調(diào)很重復(fù)的工作，需要

耐心和恒心，更需要責(zé)任心，既然工作了就要好好的做，不

能敷衍了事。

因?yàn)檗k公和住宿在同一個(gè)地方，每天下班也似乎是上

班，整天在老板的眼皮底下，沒(méi)有屬于自己的空間，也沒(méi)有

時(shí)間和心境學(xué)習(xí)。兩個(gè)月下來(lái)，同來(lái)的伙伴都感受到了壓抑

和無(wú)奈，于是，大家都共性的想回到學(xué)校，度過(guò)最后的大學(xué)

生活，好好的沖刺學(xué)習(xí)。

遞交上辭職書(shū)，師兄給我做了很多的思想工作，希望我

繼續(xù)做下去，只是讀書(shū)心切，狠下心拒絕，然后帶著遺憾離

開(kāi)了，離開(kāi)那個(gè)能給我溫暖的地方。離開(kāi)的時(shí)候，師兄說(shuō)讓

我出去吃點(diǎn)苦頭，端正好心態(tài)后再回去，那里隨時(shí)歡迎我的

歸隊(duì)。我很遺憾，很內(nèi)疚，也很難過(guò)。

不是不領(lǐng)情，不是不愿意在溫室下，在他們的保護(hù)下順

利的成長(zhǎng)。只是年少無(wú)知，社會(huì)閱歷一片空白，還存有夢(mèng)想

和幻想的我，正如好友所說(shuō)，確實(shí)需要去不同的城市磨練磨

練自己。哪怕是吃苦，也要在所不惜，人生本來(lái)就很短暫，

何況是年少輕狂的那個(gè)季節(jié)呢！

2個(gè)月的實(shí)踐生活，學(xué)會(huì)了一些做人的道理，學(xué)到了許

多在書(shū)本上都學(xué)不到的工作經(jīng)驗(yàn)，收獲了一些純純的朋

友...

對(duì)于未來(lái)，對(duì)于現(xiàn)在，雖然仍有畢業(yè)之際的迷惘，但是,

心態(tài)上多了一些平和，腳步上也多了一些沉穩(wěn)。對(duì)于明天，

夢(mèng)想在呼喚著，我將繼續(xù)最后的奔跑！

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇2這短短的暑假實(shí)踐我碰

過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了。實(shí)踐中了解社會(huì),

讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開(kāi)了視

野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我想，作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃

已迫在眉睫。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一

次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。

實(shí)習(xí)為期一個(gè)月，掰著指頭算，好像真的很長(zhǎng)的時(shí)間，

可是，等時(shí)間過(guò)去后，回過(guò)頭，好像也就那么一小段時(shí)間罷

To再看看自己都做了些什么，學(xué)了些什么，好像真的沒(méi)干

什么大事，但心卻是充實(shí)的，因?yàn)槊考∈露寄茏屛覍W(xué)到一

些小技巧，或是一些體會(huì)到一些實(shí)在的小道理。由于坐辦公

室的原因，每件事情都沒(méi)什么難度，事情雖小卻讓我學(xué)會(huì)如

何把每件小事都當(dāng)成大事來(lái)做，然后做得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

三十天的時(shí)間確實(shí)不是一晃就過(guò)。每天坐著，不知道干

嘛的日子，剛開(kāi)始的幾天真的難以適應(yīng)，心情也一時(shí)間調(diào)節(jié)

不過(guò)來(lái)，再加上因?yàn)椴恢雷约阂鲂┦裁炊鴵?dān)心不能把事

情做好，只能無(wú)精打采的卻又帶著一份焦慮。

等到有事情干時(shí)也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，以至于把一些事情都復(fù)

雜化了，白白干了半天也沒(méi)把事情干好。懷疑過(guò)自己的能力，

因此而沮喪過(guò)。

幾天的時(shí)間里，我覺(jué)得自己的一片茫然，確信自己明明

在過(guò)去的兩年里都很努力的過(guò)著，卻發(fā)現(xiàn)自己連一些小事也

做得馬馬虎虎的。我想，我不應(yīng)該是這樣的水平，事情不應(yīng)

該是這樣才對(duì)，可事實(shí)卻讓我難堪。

但那幾天過(guò)后，某天清晨起來(lái)時(shí)，呼吸著清新的空氣，

我發(fā)現(xiàn)所有的一切都沒(méi)變，我還是一直努力著的我，我的努

力并沒(méi)有白費(fèi)，我的能力還在。就算剛開(kāi)始的幾天不能把事

情干好，也不代表我一直都不能把事情干好，我不是一個(gè)隨

意低頭的人，更不會(huì)隨意否認(rèn)自己的努力與能力。

再深深的呼吸一個(gè)，心充滿力量，不再難堪，不再沮喪。

狀況真的不一樣了，滿懷信心的我真的把后面的每件事都干

的不錯(cuò)，至少是自我感覺(jué)良好，沒(méi)有出錯(cuò)，也沒(méi)再出現(xiàn)白忙

大半天的情況。

終于明白什么叫“順其自然”，很多時(shí)候并不需要過(guò)分

的焦慮，也不需懷疑自己的能力，要干的事情，自己終究會(huì)

有足夠的能力去完成，就算確實(shí)無(wú)法勝任某件事，那也是暫

時(shí)的事，人的能力是可以不斷提高的。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇3作為一名大學(xué)生，積極

參加社會(huì)實(shí)踐具有重要的意義。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們不僅

僅需要掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，更重要的是能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)實(shí)生活

相互結(jié)合，才能讓我們的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。

我們從課堂學(xué)習(xí)中所獲得的知識(shí)基本都是簡(jiǎn)單的、系統(tǒng)

的理論知識(shí)。這些理論知識(shí)并不代表我們的實(shí)際水平，它們

與現(xiàn)實(shí)操作有著很大的區(qū)別，要想直接應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中，

幾乎是不太可能的事情。而且，在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，許多

問(wèn)題并不是單靠某一方面的知識(shí)就能夠解決，還需要考慮諸

多因素，綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)和技能才能解決得了。

參加社會(huì)實(shí)踐的主要目的是為了讓我們預(yù)先踏入社會(huì)，

對(duì)這個(gè)社會(huì)有一個(gè)初步的了解，能主動(dòng)認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)社會(huì)

公民對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，同時(shí)明白自己對(duì)于這個(gè)社會(huì)

的價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐，可以為我們將來(lái)更好地融入社會(huì)打下良

好的基礎(chǔ)。

更加重要的是我們借助此次實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)出我們

的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)我們勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的積極性與主動(dòng)

性，提高我們對(duì)學(xué)習(xí)與生活的熱情和信心。

通過(guò)再三的思考以及與隊(duì)友們的商議，我們一致認(rèn)為教

育是引領(lǐng)社會(huì)與時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子

們來(lái)講，要想接受良好的教育，利用知識(shí)了解社會(huì)，改變自

己的命運(yùn)并不容易。于是大家決議在四川省達(dá)州市新華鎮(zhèn)義

務(wù)開(kāi)辦暑期培訓(xùn)班，通過(guò)我們的努力，向他們傳遞知識(shí)，了

解外面的精彩世界，為他們的生活也注入新的理念與新的思

想。

為了能夠辦好此次義務(wù)培訓(xùn)班，我們?cè)诩倨谇熬烷_(kāi)始了

緊張而嚴(yán)密的籌劃。首先，我們通過(guò)電話與新華鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府取

得了聯(lián)系，并向他們表明我們本次活動(dòng)的目的與計(jì)劃，以及

我們的"身份證明。希望能夠獲得他們的同意與支持。在了

解了我們的情況后，當(dāng)?shù)卣廊煌獠⒃试S了我們的實(shí)踐

活動(dòng)，并表示歡迎我們到來(lái)。獲得支持的我們懷著激動(dòng)的心

情，為我們本次培訓(xùn)活動(dòng)取名為《陽(yáng)光暑假培訓(xùn)班&Sunshine

SummerClub》，這個(gè)名字之中包含著我們對(duì)孩子們的殷切希

望。我們期望他們?nèi)珀?yáng)光般活潑可愛(ài)，健康成長(zhǎng)，希望他們

未來(lái)能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)如陽(yáng)光般灑滿祖國(guó)大地。接下來(lái)，我

們一行人商討了詳細(xì)的招生策劃，包括制作招生宣傳單和培

訓(xùn)班運(yùn)行模式等。為了能夠節(jié)省開(kāi)支，我們將宣傳單提前在

學(xué)校印刷并準(zhǔn)備妥當(dāng)。

我與其他幾位隊(duì)員于8月1日凌晨1點(diǎn)踏上去往達(dá)州的

火車。這是我第一次坐火車、第一次離開(kāi)父母走這么遠(yuǎn)、第

一次如此貼近社會(huì)，更是第一次為孩子們上課。。。伴隨這一

聲?shū)Q笛，駛往達(dá)州的列車開(kāi)動(dòng)了。望著周圍新奇的事物，我

好奇著、興奮著、期待著，或許還

有著些許擔(dān)憂與離家的惆悵。內(nèi)心之中無(wú)數(shù)種情感交織

在一起。直到早晨5點(diǎn)多，我們終于到達(dá)了達(dá)州市。此時(shí)，

公交車還沒(méi)有上班。我們來(lái)到車站附近的一家價(jià)格便宜的小

坂店，隨便吃了些東西。此時(shí)的我已經(jīng)一天一夜沒(méi)有睡覺(jué)了。

似乎，濃濃的睡意開(kāi)始向我猛烈侵襲而來(lái)。于是，在這家店

子里面，我直接趴在桌上就睡著了，直到7點(diǎn)多，隊(duì)友把我

叫醒，我才睡眼惺松地站起來(lái)，跟著他們，去往站臺(tái)，等著

事先查找到的公交車車路。大概8點(diǎn)左右，踏上了3路公交

車來(lái)到當(dāng)?shù)赝ㄍ鱾€(gè)縣與鎮(zhèn)的車站。我們買(mǎi)到了8點(diǎn)半的車

票，又一次顛簸路途，讓我有些吃不消。但是看到那青山綠

水，我又不禁精神振奮起來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣高的山，

也很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此清澈的河水了。中午12點(diǎn)左右，我們

到達(dá)了目的地：新華鎮(zhèn)。沒(méi)有做過(guò)多的休息，我們下午2點(diǎn)

半就來(lái)到了事先聯(lián)系好的政府。工作人員熱情地接待了我

們。在他們的幫助與指引下，我們借宿在了當(dāng)?shù)氐囊凰W(xué)。

這里生活條件艱苦。我們只能依靠自己買(mǎi)菜做飯。學(xué)校對(duì)此

為我們提供了一些方便。8月3日到8月4日，我們隊(duì)友就

陸續(xù)到來(lái)了，我們開(kāi)始發(fā)放我們的義務(wù)培訓(xùn)招生宣傳單。到

了8月5日，我們的培訓(xùn)班終于可以開(kāi)課了！開(kāi)課的第一天,

看著那一張張?zhí)煺婧闷?、渴求知識(shí)的面龐，我終于感受到作

為一名教師的光榮與身上肩負(fù)著的責(zé)任感。我暗下決心，一

定要盡可能將自己的知識(shí)多教一些給他們。我們此次義務(wù)培

訓(xùn)開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等課程。開(kāi)課地點(diǎn)就在學(xué)校，很

方便。我負(fù)責(zé)語(yǔ)文這一科目。為了能夠?qū)⒄n程講得更為生動(dòng),

我煞費(fèi)苦心。通過(guò)故事穿插、背景介紹等方式，只為能夠吸

引孩子們的注意力。每一天，都需要認(rèn)真的備課，這樣，課

程也更有了規(guī)劃。培訓(xùn)過(guò)程中雖然大部分孩子都很聽(tīng)話，認(rèn)

真而努力。但是也遇到許多困難。有些孩子很調(diào)皮，我就與

他們進(jìn)行認(rèn)真地交流，盡力改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課多聽(tīng)

一些。另外，發(fā)現(xiàn)自己即便努力準(zhǔn)備，也有大家聽(tīng)不懂的時(shí)

候。自己與孩子們思維不同，知識(shí)掌握熟練程度不同，跳躍

也是一個(gè)問(wèn)題。于是，我盡量細(xì)化知識(shí)。這樣情況也有了好

轉(zhuǎn)。下課時(shí)，我喜歡與孩子們聊天，我給他們講我們豐富而

精彩的大學(xué)，講外面的世界。與他們一起唱歌、玩耍，與他

們建立了很好的關(guān)系。8月15日那天下午，他們知道我們即

將離去，紛紛前來(lái)與我們道別。我們都很不舍。孩子們充滿

渴望的問(wèn)：老師，你們可以多呆一些日子嗎？你們還會(huì)再來(lái)

嗎？他們說(shuō)：你們路上小心哦！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的；我們會(huì)

很聽(tīng)話的……第二天，5點(diǎn)多鐘，有好多學(xué)生跟隨我們來(lái)到

車站等車，他們還將自己家的一些東西塞給了我們。我們不

忍心要，他們說(shuō)這是爸爸媽媽以及自己的心意。當(dāng)看到我們

收下時(shí)，他們露出了天真的笑容。經(jīng)過(guò)了一天多的時(shí)間，我

在16日回到了家中。此時(shí)的我，雖然疲憊不堪，但是卻感

受到了無(wú)比的充實(shí)感。

此次實(shí)習(xí)后，我深刻感受到山區(qū)孩子與城里孩子所受教

育的差距。包括師資、教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等。這些差距讓

他們與城里孩子的未來(lái)也有了很大的區(qū)別。其實(shí)，教育應(yīng)該

是平等的，每個(gè)人機(jī)會(huì)應(yīng)該更均等。只有當(dāng)教育均等時(shí)，社

會(huì)才能培養(yǎng)更多的人才，國(guó)家才能進(jìn)步。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇41、服務(wù)意識(shí)的提高對(duì)于

賓館等服務(wù)行業(yè)來(lái)講，服務(wù)質(zhì)量無(wú)疑是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之

一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠?yàn)轭櫩土?/p>

下深刻的印象，為其再次光臨打下基礎(chǔ)。而且能夠使顧客倍

感尊榮，為企業(yè)樹(shù)立良好的品牌和形象。通過(guò)賓館組織的培

訓(xùn)和平時(shí)部門(mén)的強(qiáng)化練習(xí)，鍛煉了我的服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成了面

對(duì)客人泛出微笑的好習(xí)慣；學(xué)會(huì)了用標(biāo)準(zhǔn)的禮儀禮貌待客；

明白了學(xué)好外語(yǔ)的重要性。

2、服務(wù)水平的提高經(jīng)過(guò)了六個(gè)多月的賓館社會(huì)實(shí)踐，

使我們對(duì)賓館的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解，禮貌是一

個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映，賓館更加如此，要敢于開(kāi)口向人

問(wèn)好，在向人問(wèn)好的過(guò)程中還要做到三到：口到，眼到，神

到，一項(xiàng)都不能少。對(duì)于客人的要求，要盡全力去滿足，盡

管有些不是我們職責(zé)范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達(dá)；盡管

有些要求不合理的不能辦到，都要用委婉的語(yǔ)氣拒絕，幫他

尋求其他解決方法。印象最深的是為賓館的日本客人（大多

數(shù)是來(lái)自賓館大客戶一一本田公司的）服務(wù)，他們通常是不

太會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的，所以，我們要從他們的動(dòng)作和片言只句中猜

到他想要做什么并快速幫他辦好。例如：當(dāng)客人用蹩腳的英

語(yǔ)說(shuō)AIRPORT時(shí)，就要猜到他是想到機(jī)場(chǎng)，要我們安排免費(fèi)

的送機(jī)服務(wù)，接下來(lái)就要為他們提供乘車預(yù)約表并接受他的

信息再交由主管排車了。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇520xx年10月9日我被分

到xxxx中學(xué)進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)踐，實(shí)踐內(nèi)容包括

兩個(gè)方面，一是語(yǔ)文教學(xué)的教育實(shí)踐，二是班主任的工作實(shí)

踐。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)

教，取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，我還在實(shí)踐期間做了一次深

入的調(diào)查工作，是針對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課而言的。為了得到教師和

學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將

來(lái)的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)踐所帶

班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)

所在的實(shí)踐學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了

解情況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)

語(yǔ)文教與學(xué)的一些看法，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述

的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)踐生來(lái)

說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理

論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來(lái)談一下語(yǔ)文教的情況。

我所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)高中，學(xué)校規(guī)模較小，，全校

共22個(gè)班。該校在xx地區(qū)高考成績(jī)排行第四，但近年來(lái)生

源減少，主要原因是就讀技校的學(xué)生增多，附近的濟(jì)平中學(xué)

增設(shè)了高中。由于經(jīng)濟(jì)的影響，梅州地區(qū)對(duì)教育的投資有限,

學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較差，設(shè)備落后，教室沒(méi)有電腦、幻燈機(jī)等

的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)較差，基礎(chǔ)薄弱，

班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用

的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語(yǔ)文老

師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)

到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)

生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是語(yǔ)文這門(mén)課，認(rèn)為努

力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分，也不會(huì)得分很低，和其他

同學(xué)不會(huì)有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成

績(jī)。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本

上是不看。因此上課要多提問(wèn)題，這樣才能迫使他們課后去

看。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中一定要多問(wèn)個(gè)“為什么”，這一方

面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材

的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)踐的教學(xué)中也采用了此方法，成績(jī)

果然不錯(cuò)。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)

的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方

法取得的效果不是很理想，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了

大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書(shū)本了。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà),

對(duì)圖畫(huà)的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字。這種

教學(xué)方法對(duì)于該地區(qū)也較難普遍使用，因此，老師們?nèi)匀槐?/p>

持使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別，可

以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)

好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的

情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一

些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成

績(jī)差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精

力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏

見(jiàn)，但這也是沒(méi)辦法的事情，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)

形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們

能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的。

在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，老師們對(duì)文言文教學(xué)工作要認(rèn)

真、仔細(xì)的多，因?yàn)榭荚嚂r(shí)有一道大題是文言文，而且學(xué)生

對(duì)文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握。調(diào)查中，大部分

的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本，反復(fù)地讀，

以致于達(dá)到背誦，然后疏通字詞，講解一些文言文常用的句

法，句式等。在文言文的授課中，很少有老師采用學(xué)生自主

學(xué)習(xí)的教學(xué)手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學(xué)生很好

地記憶。而現(xiàn)代文的教學(xué)則相對(duì)薄弱，只注重課堂分析，而

對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度的把握不太注重。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛

相對(duì)和諧。老師說(shuō)本校的學(xué)生的記律較差，自覺(jué)性不足，如

果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的

自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了

大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。

其次，從學(xué)生的角度來(lái)談一下語(yǔ)文學(xué)的情況。

在調(diào)查中，部分學(xué)生對(duì)我公開(kāi)表示他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感

興趣，不想學(xué)語(yǔ)文。他們認(rèn)為語(yǔ)文從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直

都在學(xué)，每天說(shuō)的也都是母語(yǔ)。許多學(xué)生不明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文的

用處，而且不明白為什么要學(xué)習(xí)課文?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有

個(gè)性，我想學(xué)好語(yǔ)文還是有不少好處的。畢竟在高考時(shí)多得

一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會(huì)后，要進(jìn)行人際

交往，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的，語(yǔ)言能力在人生中的

運(yùn)用是少不了的。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感

興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我，上

課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆

記記不下來(lái)，有時(shí)太慢，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。甚至有

的學(xué)生說(shuō)，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)

生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。調(diào)查中有

一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，還問(wèn)我今

后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注

成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話，而一般情況下后進(jìn)

生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話，自然惹得老師不開(kāi)心。老師也

是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)

覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大?？磥?lái)

老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)

對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地

教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門(mén)課。

有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外

知識(shí)，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂，

若老師總是這樣的話，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，

水平低，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解，這樣久而久之，學(xué)

生的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)有所下降了。他們希望老師在課堂上能講

些和當(dāng)前社會(huì)有關(guān)的東西，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí)。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能

夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自

己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生

更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他

們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨

下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)

老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興

趣?？磥?lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了

解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。

另外，有部分學(xué)生表示，對(duì)粵教版的新教材的內(nèi)容難以

體會(huì)。我覺(jué)得教材較多地針對(duì)大城市的學(xué)生，與發(fā)達(dá)城市的

學(xué)生的經(jīng)歷比較接近，山區(qū)學(xué)生的體會(huì)較少，難以把握個(gè)中

情感。

該校放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)20分，由于較早，學(xué)生在這段時(shí)

間無(wú)所事事。雖然學(xué)生都表示考試的壓力大，有很多題目不

會(huì)，但就不大會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。平時(shí)課間課后厚很少去問(wèn)同

學(xué)問(wèn)老師，這也是他們成績(jī)差的一大原因。

通過(guò)以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，老師應(yīng)

該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很

快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些語(yǔ)文活動(dòng)課，讓學(xué)生積

極地參與進(jìn)來(lái)，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要

性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有

個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對(duì)課文的解

析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，

人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)

生興趣更進(jìn)一步。

二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。

多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大

進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)

作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)

度，過(guò)度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上

面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對(duì)一些枯燥的課文，我建議最好能用多

媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫(huà)、flash,這樣會(huì)讓學(xué)

生一下子對(duì)圖片產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯

燥的文本就會(huì)容易讓學(xué)生接受。而對(duì)于一些故事性比較強(qiáng)的

課文而言，最好是教師在課堂上講，多與學(xué)生互動(dòng)，多讓學(xué)

生參與進(jìn)來(lái)，這樣就能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于

老師和學(xué)生的交流。同時(shí)希望教育部門(mén)能更多關(guān)注山區(qū)的教

育，為山區(qū)邊遠(yuǎn)學(xué)校增加教育設(shè)備。

三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。

無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人

格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不

僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作

為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重

你。另外，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這

樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是促使差生

進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以

鼓勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語(yǔ)言最好不

要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)

該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬

容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)

更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感

受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語(yǔ)文老師最

好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。

在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對(duì)學(xué)生的

組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)

生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促

進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開(kāi)。

總之，以上就是我在這次實(shí)踐期間調(diào)查的有關(guān)情況。其

中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到

的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際

的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心

態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、

與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來(lái)會(huì)成為一名合格的人民教師，但

愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。

最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感

謝！

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇6當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生

活走向了尾聲，“暑假怎么過(guò)”便成了熱門(mén)話題。有的熱衷

于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門(mén)修行

好好學(xué)習(xí)，不過(guò)，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

因?yàn)槊恳粋€(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的學(xué)生都渴望走出寧?kù)o安逸

的校園，擺脫乏味無(wú)聊的生活，踏入社會(huì)，找一份工作，靠

自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，

得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的肯定。

作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的大學(xué)生，我

也欣然地加入了這股勢(shì)不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹

之下，我順利地進(jìn)入XX工廠打暑假工。

這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢

驗(yàn)、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊

等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初

期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，

坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會(huì)添

加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后，便進(jìn)入最后一

道程序一一包裝。包裝最簡(jiǎn)單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來(lái)實(shí)

踐。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說(shuō)明

卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然

工作很簡(jiǎn)單，但是還是需要細(xì)心對(duì)待，既不可弄錯(cuò)正反面，

也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來(lái)，需要重復(fù)同一種工序幾百遍,

下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易。

當(dāng)然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比

有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活,

不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無(wú)論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

不過(guò)我打工的目的并不是為了賺錢(qián)，而是為了融入這個(gè)

現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，鍛煉自己的能力，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和閱歷,

獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生

活。當(dāng)然，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)

知。

工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力

換取了自信和快樂(lè)。“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，通過(guò)打工,

使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值

能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的

定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更

加努力地學(xué)習(xí)，耐心對(duì)待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒,

盡全力做好自己應(yīng)該做的事。

“知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書(shū)

本之外。”在打工的過(guò)程中，大學(xué)生可以在打工過(guò)程加強(qiáng)自

己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)，至少可以得到一種體驗(yàn)。因?yàn)榇蚬さ?/p>

過(guò)程中，大學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在

這些過(guò)程中，大學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問(wèn)題，怎樣

處理好人之間的關(guān)系等等。這不僅使大學(xué)生更加了解社會(huì)，

加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會(huì)讓大學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世，同時(shí)提

高了思維深度。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，打工實(shí)踐有助

于我們我提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。我們已經(jīng)是

一位大學(xué)生了，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，也要體驗(yàn)各種

不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融入社會(huì)，提高自我!

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇7即將升入大三了，我的

大學(xué)生活一晃眼已經(jīng)過(guò)去了一半。今年的暑假社會(huì)實(shí)踐，我

已經(jīng)不在像去年的那樣，有些不認(rèn)真了。眨眼我們就快畢業(yè),

就要面臨找工作等等問(wèn)題，對(duì)于社會(huì)，還不了解的我，今年

特別珍惜這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

于是暑假期間我抱著想要多多了解企業(yè)員工工作流程，

翻譯工作的具體如何做，以及體驗(yàn)自己工作的信念，來(lái)到了

南京啟鎂鎂業(yè)有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。

南京啟鎂鎂業(yè)有限公司是澳大利亞獨(dú)資的鎂合金加工

企業(yè)。位于南京浦口高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，南京啟鎂鎂業(yè)的母公

司QuayMagnesium總部位于澳大利亞悉尼，是澳大利亞的

上市公司。在鎂合金加工領(lǐng)域有世界領(lǐng)先的技術(shù)和加工工

藝。

公司行業(yè)：電力、能源、礦產(chǎn)業(yè)

公司類型：外資企業(yè)

公司規(guī)模：50-200人

經(jīng)歷了半個(gè)月的磨練，半個(gè)月的努力，讓我受益匪淺，

短暫的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西，同樣也讓

我懂得了許多深?yuàn)W的道理?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”使我對(duì)

前輩的話有了新的理解與認(rèn)識(shí)。

剛到公司的時(shí)候，一切都不熟悉，有點(diǎn)無(wú)所適從的感覺(jué),

于是一個(gè)人看一些相關(guān)的書(shū)、觀察前輩們工作流程。新鮮勁

也早就被無(wú)所事事的狀況消磨干凈了?？傆X(jué)得自己好象是多

余的，不被重視的，而且跟自己心中實(shí)習(xí)忙碌的樣子完全不

是一回事。通過(guò)觀察以及前輩的知道，我終于知道，原來(lái)是

自己眼高手低了。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生的緣故公司不可能給什么大

的重要的事給我做的，只能自己搞好人際關(guān)系，多多幫前輩

們，這樣就能從中獲得很多檢驗(yàn)，也能真正了解工作是怎么

回事了。于是，我就主動(dòng)幫前輩們拿文件，復(fù)印文件等等，

遇到有人要去生產(chǎn)車間視察的，也立刻跟過(guò)去。這樣一天下

來(lái)，了解到了很多我以前不了解的東西，也發(fā)現(xiàn)了工作和我

想象中的樣子有很大的出入，自己以前的想法是多么的簡(jiǎn)單

不成熟。漸漸的，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的熟悉，一些前輩們也敢

交代我做一些，真正和英語(yǔ)有關(guān)聯(lián)的工作了，而有也對(duì)自己

漸漸的有了點(diǎn)信心，一切也都不像剛來(lái)的時(shí)候，摸不著頭腦

To

在公司的那半個(gè)月我也深刻的明白了，工作好是件很重

要的事，但協(xié)調(diào)好人際關(guān)系同樣重要，單位是集體運(yùn)作，每

個(gè)人都必須也不得依賴集體才能完成一項(xiàng)工作，因此每個(gè)人

都必須協(xié)調(diào)，每個(gè)人都要積極的去應(yīng)對(duì)工作，不然因?yàn)槟阋?/p>

個(gè)人的原因就可能影響了整體的運(yùn)作。

給我最大的感觸就是，以前看到那些翻譯們，覺(jué)得他們

的工作既風(fēng)光又輕松，實(shí)習(xí)了之后我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有什么輕

松的工作，我們看到的只是一面?？瓷先ポp松，但他們工作

是仍然和普通的工作者一樣辛勤。每份工作都是要每個(gè)人付

出辛勤勞動(dòng)的，付出才有回報(bào)。

通過(guò)實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了自身很多不足的地方，最主要的

就是實(shí)踐的能力太差，到關(guān)鍵時(shí)刻書(shū)本知識(shí)也用不上。我想

以后我也要更注重這一方面，要將書(shū)本里學(xué)到的和時(shí)間相結(jié)

合，才能到以后做一名真正合格的畢業(yè)生。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇8今天，我們小分隊(duì)來(lái)到

了xx區(qū)人民中醫(yī)院，開(kāi)始了第三天的下鄉(xiāng)活動(dòng)。醫(yī)院里的

人不算太多，但可能因?yàn)槎技敝床∧盟?，秩序比較混亂，

所以，我們決定幫助該醫(yī)院維護(hù)就診秩序，讓醫(yī)生們能更快

看病，病人們也能更好地就診。

由于醫(yī)院需要安靜的環(huán)境，因此我們的活動(dòng)范圍不宜過(guò)

大，便分成了兩組成員，第一小組負(fù)責(zé)樓下的掛號(hào)排隊(duì)，第

二小組負(fù)責(zé)二樓的排隊(duì)取藥。

通過(guò)我們的維護(hù)和時(shí)不時(shí)的幫助，果然，排隊(duì)和取藥的

病人和家屬都有序了很多，整個(gè)醫(yī)院也少了很多爭(zhēng)執(zhí)和喧

嘩。還有同學(xué)看到有的病人行動(dòng)不便，主動(dòng)幫忙拿號(hào)取藥，

這些都讓我十分感動(dòng)。在家里，我們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張

口的小皇帝，但是在這里，這個(gè)沒(méi)有空調(diào)的醫(yī)院大廳，大家

一心一意想的都是如何更好的維護(hù)好醫(yī)院秩序，讓病人們能

高效看病，高校就診。

然而，我也意識(shí)到，我們的這一舉動(dòng)也只是治標(biāo)不治本,

要想讓更多的人遠(yuǎn)離疾病的困擾，僅僅是維護(hù)醫(yī)院秩序是遠(yuǎn)

遠(yuǎn)不夠的，必須得大力宣傳這一現(xiàn)象，同時(shí)有關(guān)部門(mén)要提高

醫(yī)療保障制度的有效性，確保病有所醫(yī)，國(guó)家也要進(jìn)一步立

定社會(huì)保障制度和醫(yī)保的相關(guān)法律法規(guī)，真正做到關(guān)心病

人，為病人辦實(shí)事。

在活動(dòng)結(jié)束之前，我們還采訪了一位正在排隊(duì)取藥的病

人家屬，據(jù)他告訴我們，這家中醫(yī)院每天的人流量很多，特

別是周末和節(jié)假日，但大家都不注意排隊(duì)有效地掛號(hào)取藥，

有時(shí)窗口那兒被圍得里三層外三層，導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員的辦事效

率無(wú)形降低很多。他表示十分感謝我們組織的這一活動(dòng)，是

真正地為病人著想的，也很贊同大學(xué)生多搞一些類似的活

動(dòng)，既鍛煉了能力又看到了社會(huì)百態(tài)，不是“一心只讀圣賢

書(shū)，兩耳不聞窗外事”的書(shū)呆子。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇9作為一個(gè)大學(xué)生有別于

中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素

質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、

體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育

進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì);

同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是

大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我加入了寒假社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)，在一家菜館里做了10天的服務(wù)生。

這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，

敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓

自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才

干，培養(yǎng)自己的韌性，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。

在這工作日子里，一切都還好，但也遇到了一些小麻煩,

但是最后都能很好的解決。禮貌用語(yǔ)和行為舉止在公眾下要

時(shí)刻注意，臉上要時(shí)刻保持笑容，多說(shuō)溫和吉祥的話，多為

顧客著想，聽(tīng)到傳喚服務(wù)員，不管在哪個(gè)服務(wù)區(qū)，先大聲答

應(yīng)來(lái)回應(yīng)客人，做到三個(gè)多一點(diǎn)，走樓梯靠邊多一點(diǎn)，見(jiàn)到

客人多一點(diǎn)微笑，見(jiàn)到衛(wèi)生多一點(diǎn)動(dòng)手，與客人交流以和為

貴，不要以貌取人，遇到稍許刁鉆顧客要知道退一步海闊天

空，學(xué)著隱忍……

盡管在這十天里，我的手被開(kāi)水燙傷過(guò)，被顧客刁難過(guò),

被經(jīng)理批評(píng)過(guò)，被酒精爐割破手指，摔壞過(guò)碗碟，但是，我

知道我經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)。充分認(rèn)識(shí)到學(xué)到了再多的理論，如

果它不能很好的指導(dǎo)實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題，那么它永遠(yuǎn)只是

理論，沒(méi)有實(shí)際意義，就像紙上談兵。

社會(huì)百面，餐館拙見(jiàn)。我在一個(gè)月的時(shí)間里，盡全力去

融入社會(huì)，感知社會(huì)，我對(duì)自己說(shuō)，遇到難題，不要輕言放

棄，在放棄前再努力一次，告訴自己，對(duì)于過(guò)去不曾后悔，

因?yàn)楦冻鲞^(guò)，奮斗過(guò)，加油！

在為期十天的社會(huì)實(shí)踐中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個(gè)人工

作的理念來(lái)規(guī)范自己在工作中的言行舉止：

1、首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡

快地熟悉自己所在的工作環(huán)境，笑對(duì)每一位顧客。

2、我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了顧客，處處要為了顧客著

想。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。

3、注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體,

要做到一個(gè)服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì)。

4、在上班之前制定好今日的工作計(jì)劃，并熟練各項(xiàng)規(guī)

章和章程，保證上班的工作效率。

5、按時(shí)上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。

6、上班時(shí)間不能接打電話，做私人事，聊天等。

7、處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以餐館與顧客的利

益出發(fā)，不魯莽行事，及時(shí)匯報(bào)。

8、保證上班時(shí)間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，處處以大局為重，

維護(hù)大局形象。

經(jīng)過(guò)我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過(guò)這次

實(shí)踐，我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會(huì)交

際中，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，你不能摻雜自己的個(gè)性。

第一：樂(lè)觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂(lè)觀的態(tài)

度去面對(duì)，相信會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)。

第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是

對(duì)自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。

你要對(duì)自己說(shuō)“我一定能行”那你就一定能行。

第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希

望”不要覺(jué)得成功遙不可及，其實(shí)只要你在不停的努力你就

靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽(yáng)光”在努力的過(guò)程中千

萬(wàn)不要放棄，說(shuō)不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！

要勇于面對(duì)各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成

功。

第四：謙虛做人，我們本來(lái)對(duì)于社會(huì)上的知識(shí)知之甚少,

我們千萬(wàn)不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，工作

總結(jié)我們要謙虛做人融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力

去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給

的意見(jiàn)，我們要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

經(jīng)過(guò)這一次的寒假打工，社會(huì)實(shí)踐，我真的是長(zhǎng)了不少

的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)和很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的

價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。

我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門(mén)積極參加社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值，我我們來(lái)到大學(xué)的目的

就是學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)更好的服務(wù)社會(huì)，所以我們更

應(yīng)該盡早地了解社會(huì)的需求來(lái)提升自我各方面