青海省果洛藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

青海省果洛藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音寫漢字，注意寫正確。（1）一只老母雞著一群小雞在下覓食，真是一幅的風(fēng)景畫。（2）我熱愛(ài)自然的一切，看那的晨霧，看那燦爛的，看那盛開(kāi)的，看那挺拔的，一切都那么。（3）夏老師工作，做任何事情都。2、填空題（每題2分共5題）1）.科普之窗?！妒f(wàn)個(gè)為什么》《灰塵的旅行》作者：蘇聯(lián)作家_________作者：中國(guó)作家________內(nèi)容簡(jiǎn)介：作者帶我們進(jìn)行了一次屋內(nèi)旅行，對(duì)爐子、桌子衣櫥等，提出了許多有意思問(wèn)題并介紹了相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。其中______________、_____________。我來(lái)為它寫個(gè)推薦詞：____________________2）.請(qǐng)根據(jù)給出的圖片及詞語(yǔ)提示寫詩(shī)句。童真

童趣

鄉(xiāng)村

菜花

________________，

________________。高潔情操

梅花

清氣

______________，

______________。3）.爺爺用《論語(yǔ)》中的“__________，___________”勸告爸爸做人做事要考慮到未來(lái)可能發(fā)生的變化，不能只顧及眼前的利益。4）.旅途上，跟著課本去旅行，尋找最美的景色拍攝?！懊纷咏瘘S杏子肥，____________”，道路兩旁的油菜花是那樣的耀眼：“____________，飛入菜花無(wú)處尋”，還能拍到兒童的可愛(ài)；看到勤勞的蜜蜂不停地忙碌，“____________，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。5）.詩(shī)中有童趣

（1）楊萬(wàn)里借宿客店，看到兒童在田間奔跑：____________，____________。

（2）冰心先生心中永遠(yuǎn)銘記這些事——是永不漫滅的回憶：____________，_____________，______________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語(yǔ)中，字形完全正確的一組是（

）A．宮庭

劉禹錫

容光煥發(fā)B．預(yù)兆

腳指

臨危不懼C．麥稈

劉覽

焦燥不安D．陡峭

嚴(yán)峻

心急如焚2）.下列詞語(yǔ)中書寫不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．霸氣

向日葵

揮汗如雨B．爆炸

毛茸茸

依山傍水C．孵蛋

小蜜蜂

莫名其妙D．澎大

石鐘乳

金壁輝煌3）.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．徜徉（cháng）

開(kāi)啟（qǐ）慰藉（jí）供養(yǎng)不周（gōng）B．膽怯（qiè）細(xì)菌（jūn）硫黃（liú）奢侈（chí）C．綻放（zhàn）綺麗（qí）囂張（xiāo）

一曝十寒（pù）D．暖和（huo）

和稀泥（huò）和泥（huó）附和（hè）

和牌（hú）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！边@句話使用的修辭手法是______________。請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)這樣的句子。

_____________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.你知道下面的這些詞語(yǔ)分別說(shuō)的是哪一類人嗎？請(qǐng)你連一連。

千里馬

帶來(lái)好運(yùn)的人

吉祥鳥(niǎo)

埋頭苦干的人

和平鴿

和平的使者

領(lǐng)頭羊

團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)頭人

孺子牛

才能出眾的人2）.世界上有許多的科普作品，下列這些科普作品你知道嗎？請(qǐng)連一連。

李四光

《爺爺?shù)臓敔斈睦飦?lái)》

賈蘭坡

《穿過(guò)地平線》

房龍

《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》

高士其

《地球的故事》6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

按事情發(fā)展變化順序理清句序組成段落。

①他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)白紙。

②忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

③他看見(jiàn)地下有一團(tuán)白白的東西，走進(jìn)一看，原來(lái)是紙。

④下課了，小慶在操場(chǎng)上玩。

⑤他想，這是誰(shuí)扔的，真不講衛(wèi)生。想著他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

正確的順序是：________________2）.按琥珀形成的過(guò)程排列順序。

()松脂球淹沒(méi)在泥沙下面。

()松脂一滴滴把兩只小蟲(chóng)子層層裹住，形成一個(gè)松脂球。

()一滴松脂剛巧把蒼蠅和蜘蛛同時(shí)黏在了一塊。

()后來(lái)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，陸地下沉，海水漫上來(lái)淹沒(méi)了樹(shù)林。

()炎熱的晌午，老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。

()經(jīng)過(guò)幾千年的時(shí)間，松脂球變成了化石。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《四時(shí)田園雜興（其二十五）》題目中的“雜興”的意思是隨興而寫的詩(shī)。(

)

2．地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩萬(wàn)四千年前。

(

)

3．身邊的新聞一定要真實(shí)，不然胡亂傳播出去，就成了謠言了。(

)

4．《繁星》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫成。(

)

5．“因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺?！弊髡甙样Z稱為“鵝老爺”，是因?yàn)轾Z很高傲，作者不喜歡鵝。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。夜[蘇俄]葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，

大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，幽暗的松林失去喧響。

小溪銀波微漾。夜鶯的歌聲沉寂了，

浸水的原野上的青草，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。

也閃著銀色光芒。夜來(lái)臨，四下一片靜，

夜來(lái)臨，四下一片寂靜，只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。

大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，

明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。

給周圍的一切披上銀裝。1．你認(rèn)為這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？

______________________________

2．“只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱”一句中“輕輕地”去掉好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。

______________________________

3．這首詩(shī)主要運(yùn)用擬人化手法，請(qǐng)你談?wù)勥@種寫法的好處。

______________________________

4．讀了這首詩(shī)，你還能聯(lián)想到哪些詩(shī)或詩(shī)句？

_______________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些話語(yǔ)使我們難以忘懷，請(qǐng)以“我總忘不了那句話”或“那句話影響了我”為題，寫一篇作文。

要求：敘述清楚，語(yǔ)句通順，寫出真情實(shí)感，不少于350字。（文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.圍爐故事會(huì)的準(zhǔn)備工作結(jié)束后，你在“神話故事閱讀角”發(fā)現(xiàn)了一篇關(guān)于女媧的閱讀材料，請(qǐng)閱讀并完成各題。女媧造人袁珂①天地開(kāi)辟以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚，可是單單沒(méi)有人類。②不知道在什么時(shí)候，出現(xiàn)了神通廣大的女媧。有一天，女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。③添一點(diǎn)兒什么呢？④走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)水池旁邊蹲下來(lái)。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她靈機(jī)一動(dòng)，世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物加入世間呢？⑤想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏著，捏成了一個(gè)娃娃模樣的小東西。⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，馬上就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：“媽媽！”⑦接著一陣興高采烈地跳躍和歡呼，表達(dá)他獲得生命的快樂(lè)。⑧人的身體雖然小，但因?yàn)槭桥畫z創(chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像她，和飛的鳥(niǎo)、爬的獸都不相同，看起來(lái)似乎便有一種管理宇宙的非凡氣概。⑨女媧對(duì)她的作品感到很滿意。于是，她又繼續(xù)做她的工作，她用黃泥做了許多能說(shuō)會(huì)走的可愛(ài)的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她有種說(shuō)不出的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了。⑩她一心想讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太廣闊了，她工作了很久，還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)她的愿望，而她已經(jīng)疲倦不堪了。?最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上____________下一條枯藤，____________到一個(gè)泥坑里，____________混了渾黃的泥漿，然后____________起枯藤，向四處____________。只見(jiàn)泥點(diǎn)濺落的地方，出現(xiàn)了許多叫著跳著的小人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一樣聰明美麗?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥曉谒闹芑厥?。?用這種方法來(lái)工作，果然簡(jiǎn)單省事。藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)。不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。（選文有刪改）1．將下面的動(dòng)詞分別填入文章中畫橫線的位置。（填序號(hào)即可）

①提

②攪

③伸

④揮灑

⑤拉

2．仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)示例把女媧造人的過(guò)程補(bǔ)充完整。（語(yǔ)文要素：了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容）

感到孤獨(dú)，想創(chuàng)造生物→____________→______________

3．下面這段話應(yīng)該放在文章第_______段和第________段之間，理由是____________女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人”。4．下面一組句子中，哪句話更能讓你感受到神話故事的奇特想象呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。（語(yǔ)文要素：感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象）

①她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。

②這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，馬上就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：“媽媽！”

______________

5．讀完《女媧補(bǔ)天》和《女媧造人》的故事，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)女媧的印象。（語(yǔ)文要素：感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象）

______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的字、詞填空。

篇

遍

編

偏

（1）李玉(

)愛(ài)寫作，是個(gè)名副其實(shí)的小作家，她寫的一(

)文章被(

)入了?？寢審念^到尾讀了一(

)，夸獎(jiǎng)她寫得很精彩。

改變

改觀

改善

（2）正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大(

)，其(

)的程度超過(guò)了人類歷史上百萬(wàn)年的總和，相信現(xiàn)代科技必將不斷(

)我們的生活。2）.用“√”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)。

旋風(fēng)（xuàn

xiàn）

忙碌（lù

lǜ）

懦（luò

nuò）弱

蓮蓬（peng

péng）

朝鮮（xiǎn

xiān）

挨（ái

āi）著12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）讀下面的詞語(yǔ)，選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)，想象畫面，用上動(dòng)詞寫一句話來(lái)表現(xiàn)它。

提心吊膽

心花怒放