中班科學(xué)課件《動物的自我保護(hù)方式》

動物的自我保護(hù)方式

櫻桃小丸子好，我是貓頭鷹博士

變色龍：它是爬行動物，它一雙眼睛十分奇特，兩只眼球突出，可以上下左右轉(zhuǎn)動，還可以各自單獨(dú)活動。變色、動眼和吐舌是它經(jīng)常表演的3套絕活。變色龍會根據(jù)環(huán)境的變化而改變自己的顏色，以達(dá)到保護(hù)自己的目的。

壁虎是晝伏夜出的動物。它在白天會藏起來，晚上出來活動。它喜歡捕食蚊、蠅、飛蛾和蜘蛛等，是有益無害的動物。那它的自我保護(hù)方式是什么呢？

壁虎在受到驚嚇或者當(dāng)你去捕捉它的時候，只要一碰到它，它的尾巴就會立即折斷，壁虎也就乘機(jī)逃跑了。這種現(xiàn)象，在動物學(xué)上叫做“自割”，也稱為“自切”、“自殘”和“自截”。因?yàn)檎蹟嗟囊欢挝舶屠镉性S多神經(jīng)，它離開身體以后，神經(jīng)并沒有馬上失去作用，所以還會擺動，起了嚇唬作用，有時能夠達(dá)到自衛(wèi)的目的。烏賊在海洋深水中生活。它主要吃甲殼類、小魚或其他軟體動物。主要敵害是大型水生動物。那它的自我保護(hù)方式是什么呢？原來烏賊會噴出體內(nèi)墨汁來逃跑

穿山甲喜歡炎熱，能爬樹。能在泥土中挖很深的洞。以長舌舐食白蟻、蟻、蜜蜂或其他昆蟲。那它的自我保護(hù)方式是什么呢？原來穿山甲遇到敵人就蜷縮成球狀，堅(jiān)硬的外殼會讓猛獸難以咬碎或下咽。大自然里還有許多聰明的動物，也有不同的保護(hù)方式。你可以自己先去找找看，下次見面的時候再說一說謝謝貓頭鷹博士再見！謝謝大家的觀看下面為附贈的正面管教小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問題×反例：你真不負(fù)責(zé)任，總是把水龍頭打開，又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?，你就不應(yīng)該養(yǎng)狗。√正例：我看見小狗在撓門呢。注：當(dāng)人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示：反×：誰喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來畫的，紙是用來畫的。反×：你從來就不幫我干家務(wù)活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責(zé)要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達(dá)反×：我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準(zhǔn)備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個表達(dá)憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來，有你好受的；正√：你來幫我拿三個檸檬。

2.明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場（但不攻擊還的人格）反×：又在過道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我就要動手了。正√：淘淘，別跑。給你個選擇，你要么好好走，