Unit 7 第3課時 Section B（1a-1e）教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit7第3課時SectionB（1a-1e）教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過Unit7SectionB（1a-1e）的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述過去事件和經(jīng)歷的語言表達(dá)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運用能力。通過課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并運用過去時態(tài)描述事件，同時培養(yǎng)他們通過圖片和情景進(jìn)行交流的技巧，為學(xué)生的日常交流和未來學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能夠在實際語境中運用過去時態(tài)描述個人經(jīng)歷，提高語言理解和表達(dá)能力；增強學(xué)生通過觀察圖片和聽力材料獲取信息的能力，以及運用英語進(jìn)行思維和解決問題的能力；激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)跨文化意識和團(tuán)隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握過去時態(tài)的構(gòu)成及用法，能夠正確描述過去發(fā)生的事件。

②能夠聽懂并理解關(guān)于過去經(jīng)歷的對話和描述，提高聽力理解能力。

③學(xué)習(xí)并運用本節(jié)課的生詞和短語，如“goto”，“visit”，“play”等。

2.教學(xué)難點

①區(qū)分過去時態(tài)與其他時態(tài)，如一般現(xiàn)在時、一般將來時等。

②在實際交流中，正確運用過去時態(tài)描述個人經(jīng)歷，避免時態(tài)混淆。

③在聽力練習(xí)中，準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，理解對話或文章的主旨大意。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版英語八年級上冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生對過去時態(tài)的理解和應(yīng)用。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好錄音機或音響設(shè)備，用于播放聽力材料。

4.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生能夠清晰地看到屏幕和教師，方便分組討論和互動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,class!Todaywe'regoingtocontinuewithUnit7,andwe'llbefocusingonSectionB.Beforewestart,let'squicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslesson.Cananyoneremindmewhatwetalkedaboutlasttime?

-Yes,wediscusseddifferentactivitieswecandoinourfreetime.Now,let'smoveontotoday'slesson.

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹

-Inthislesson,wewilllearnhowtotalkaboutpasteventsandexperiencesusingthepasttense.Bytheendofthelesson,youshouldbeabletounderstandandusethepasttensetodescribethingsyoudidinthepast.

3.課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'slookatthepicturesin1a.Whatdoyousee?(Studentsanswer)

-Good,nowlet'slistentothetapeandseewhattheconversationisabout.(Playtherecording)

-Afterlistening,canyoutellmewhatthespeakersaretalkingabout?(Studentsanswer)

-Yes,theyaretalkingabouttheirpastexperiences.Now,let'sdiscussinpairswhatyoucanrememberfromtheconversation.

4.教學(xué)重點講解與練習(xí)

①過去時態(tài)的構(gòu)成及用法

-Alright,let'smoveontothegrammarpart.Wewilllearnhowtoformthepasttense.Lookatthechartontheboard.(Showchartwithpasttenseformation)

-Cananyonetellmehowtoformthepasttenseofregularverbs?(Studentsanswer)

-Correct!Youadd-edtothebaseformoftheverb.Now,let'spracticetogether.I'llsayaverb,andyousayitspasttenseform.(Teachercallsoutverbs,studentsrespond)

②聽力理解練習(xí)

-Now,let'sdoExercise1b.Listencarefullyandmatchthepictureswiththeactivities.(Playtherecording,studentscompletetheexercise)

-Let'schecktheanswerstogether.(Teachergoesovertheanswers)

5.教學(xué)難點講解與練習(xí)

①區(qū)分過去時態(tài)與其他時態(tài)

-Oneofthechallengesinusingthepasttenseisdistinguishingitfromothertenses.Let'slookatsomesentencesontheboard.Canyouidentifywhichtenseisbeingusedineachsentence?(Studentsanswer)

-Great!Now,trytowriteyourownsentencesusingthepasttensewithoutmixingitwithothertenses.

②在實際交流中正確運用過去時態(tài)

-Now,let'spracticespeaking.Workwithapartnerandtaketurnstalkingaboutyourpastexperiences.Usethepasttensetodescribewhatyoudid.(Studentspairupandpracticespeaking)

6.輔助材料應(yīng)用

-Tohelpyouvisualizepastevents,I'vepreparedsomevideosofpeopledescribingtheirpastexperiences.Let'swatchthemandpayattentiontohowtheyusethepasttense.(Playvideos,studentswatchandtakenotes)

7.小組討論

-Ingroups,discussthefollowingquestions:

-Whatisyourmostmemorablepastexperience?

-Howdidyoufeelwhenithappened?

-Afterdiscussing,eachgroupwillsharetheirstorywiththeclass.(Studentsworkingroupsandpresenttheirdiscussions)

8.總結(jié)與反饋

-Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedhowtousethepasttensetodescribeourpastexperiences.Cananyonegivemeanexamplesentence?(Studentsanswer)

-Excellent!I'mveryproudofhowwellyou'vedonetoday.Remembertopracticeusingthepasttenseinyourdailyconversations.

9.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutapasteventinyourlife.Usethepasttensetodescribetheeventandyourfeelings.Makesuretoincludeatleastthreesentences.(Studentstakenotesonthehomework)

10.結(jié)束語

-Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandI'llseeyounextlesson.Goodbye!(Studentsrespondandclassends)六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-為了幫助學(xué)生更好地理解過去時態(tài)的應(yīng)用，我將提供一些拓展閱讀材料。這些材料包括簡短的故事、日記摘錄和個人經(jīng)歷描述，全部使用過去時態(tài)編寫。學(xué)生可以在課后閱讀這些材料，以增強對過去時態(tài)的認(rèn)識和運用能力。

-閱讀材料示例：

-"Lastsummer,Iwenttothebeachwithmyfamily.Wearrivedearlyinthemorningandspentthewholedayplayinginthesandandswimmingintheocean.Itwasabeautifulday,andwehadalotoffun."

-"WhenIwasachild,Ivisitedmygrandparents'farm.Irememberhelpingthemwiththechoresandplayingwiththeanimals.Ilearnedalotfromthatexperience."

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生將被鼓勵在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些具體的活動建議：

-寫一篇關(guān)于自己過去某個假期的短文，使用過去時態(tài)描述旅行的經(jīng)歷、參觀的景點以及感受。

-觀看英語學(xué)習(xí)頻道或視頻，特別是關(guān)于過去時態(tài)的使用和練習(xí)，如YouTube上的英語教學(xué)視頻。

-與家長或朋友用英語討論過去的事件，嘗試用過去時態(tài)進(jìn)行描述。

-創(chuàng)建一個時間線，記錄自己過去一年的重要事件，并使用過去時態(tài)來描述每個事件。

-閱讀英語故事書或小說，特別關(guān)注書中使用過去時態(tài)的句子，并嘗試?yán)斫馄湓诠适轮械淖饔谩?/p>

-學(xué)生還可以嘗試用英語日記記錄自己的日常生活，每天至少寫三句話，使用過去時態(tài)描述當(dāng)天發(fā)生的事情。

-參與在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，如Reddit或Quora上的英語學(xué)習(xí)板塊，閱讀其他學(xué)習(xí)者的帖子，并嘗試回答有關(guān)過去時態(tài)的問題。

-學(xué)生可以嘗試用過去時態(tài)編寫一個小故事，故事中可以包含不同的過去事件，如生日派對、學(xué)校旅行或家庭聚會。

-最后，學(xué)生可以嘗試用英語編寫和表演一個小短劇，短劇中的對話應(yīng)使用過去時態(tài)，以此練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。七、典型例題講解1.完成句子

題目：根據(jù)下列提示，用所給單詞的過去式完成句子。

提示：visit,museum,lastweek,we

答案：Lastweek,wevisitedthemuseum.

2.改寫句子

題目：將下列句子改為過去時態(tài)。

原句：Theygototheparkeveryweekend.

答案：Theywenttotheparklastweekend.

3.角色扮演

題目：你和你的朋友在討論昨天的活動。用過去時態(tài)描述你們做了什么。

答案：

A:Whatdidyoudoyesterday?

B:Iwenttothelibraryandreadabookabouthistory.

A:That'sinteresting!Andwhataboutyou?

B:Ivisitedmygrandparentsandwehadanicelunchtogether.

4.連詞成句

題目：將下列單詞連成完整的句子，注意使用過去時態(tài)。

單詞：play,football,they,yesterday,park

答案：Yesterday,theyplayedfootballinthepark.

5.短文填空

題目：閱讀下列短文，然后用正確的過去式動詞填空。

短文：Lastsummer,myfamilyandI(1)______(go)tothecountryside.We(2)______(stay)inasmallvillageforaweek.Everymorning,we(3)______(walk)tothenearbyriverand(4)______(fish).Intheafternoons,we(5)______(visit)differentplacesofinterest.We(6)______(have)agreattime!

答案：(1)went(2)stayed(3)walked(4)fished(5)visited(6)had八、課堂1.課堂評價

-在課堂上，我將通過多種方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠掌握本節(jié)課的知識點。

-提問：在講解新知識時，我會提出問題，鼓勵學(xué)生積極思考并回答。這不僅能檢驗他們對新知識的理解程度，還能促進(jìn)他們的思維發(fā)展。例如，在講解過去時態(tài)時，我會問學(xué)生：“你能用過去時態(tài)描述你昨天做了什么嗎？”

-觀察：我會觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等。通過觀察，我可以了解學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，并發(fā)現(xiàn)他們在使用語言時可能出現(xiàn)的錯誤。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行一些小測試，如填空題、改寫句子等，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。這些測試可以幫助我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的講解。

-解決問題：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有學(xué)習(xí)上的問題時，我會及時提供幫助，通過個別輔導(dǎo)或小組討論的方式，幫助學(xué)生理解難點，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

2.作業(yè)評價

-對于學(xué)生的作業(yè)，我將進(jìn)行認(rèn)真的批改和詳細(xì)的點評。

-批改：我會仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，確保他們的答案正確無誤，并注意他們是否能夠正確運用過去時態(tài)。對于錯誤的答案，我會用紅筆進(jìn)行標(biāo)記，并寫上正確的答案。

-點評：在批改作業(yè)后，我會選擇一些代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點評，表揚做得好的學(xué)生，同時指出普遍存