四年級上冊數(shù)學(xué)教案-三位數(shù)除兩位數(shù) 西師大版

四年級上冊數(shù)學(xué)教案三位數(shù)除兩位數(shù)西師大版教案：四年級上冊數(shù)學(xué)教案三位數(shù)除兩位數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教材是西師大版四年級上冊數(shù)學(xué)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第三章《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》中的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何運用試商法進行計算，以及商的變化規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法，并能正確進行筆算。2.學(xué)生能夠通過實際操作，體會除法計算中的商的變化規(guī)律。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生理解并掌握試商法在三位數(shù)除以兩位數(shù)計算中的應(yīng)用。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠正確進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，并理解商的變化規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題，例如“小明有360顆糖果，他想把它們平均分給8個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？”來引入本節(jié)課的內(nèi)容。2.講解例題：我會用多媒體課件展示一個三位數(shù)除以兩位數(shù)的例題，例如582÷36，并講解試商法的計算步驟，讓學(xué)生跟隨我的講解，一起解決這個例題。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給出幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計我在黑板上會設(shè)計一個簡潔清晰的板書，列出三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算步驟，以及商的變化規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：810÷40、630÷90、768÷88582÷36=____、360÷60=____、480÷6=____2.答案：（1）810÷40=20.25、630÷90=7、768÷88=8.5（2）582÷36=16.17、360÷60=6、480÷6=80八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對三位數(shù)除以兩位數(shù)的掌握程度，以及他們在實際問題解決中的運用能力。同時，我會鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)進行相關(guān)的練習(xí)，提高他們的解題技能。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一個小明分糖果的實際問題。這個問題的選擇是有深意的。它是一個學(xué)生日常生活中常見的情境，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這個問題涉及到了實際的物品分配，與學(xué)生們將要學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算有直接的聯(lián)系。通過這個問題，學(xué)生們能夠直觀地理解到除法的實際意義，即分配和均等。二、講解例題在講解例題環(huán)節(jié)，我使用了多媒體課件來展示582÷36的計算過程。這樣的選擇是為了讓學(xué)生們更直觀地理解計算步驟。多媒體課件可以清晰地展示每一步的計算，有助于學(xué)生們跟隨我的講解，一起解決這個例題。我還會強調(diào)試商法的重要性，讓學(xué)生們明白試商法是解決這類除法問題的關(guān)鍵。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給出幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。這些練習(xí)題的設(shè)計是為了讓學(xué)生們能夠運用所學(xué)的試商法，進行實際的除法計算。同時，我會及時給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，加深對知識點的理解。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和批判性思維的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生分成小組，互相討論他們解決的練習(xí)題，分享他們的解題方法。這樣的設(shè)計不僅能夠讓學(xué)生們從同伴那里獲得不同的解題思路，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作意識和批判性思維能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是為了讓學(xué)生們能夠清晰地看到除法計算的步驟和商的變化規(guī)律。在我的板書設(shè)計中，我會用簡潔清晰的文字和符號，列出計算步驟和規(guī)律，以便學(xué)生們能夠一目了然地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是為了讓學(xué)生們能夠進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。在這個環(huán)節(jié)中，我會設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目，讓學(xué)生們能夠在課后進行思考和練習(xí)。這些題目不僅包括計算題，還包括一些實際問題解決題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生們對三位數(shù)除以兩位數(shù)的掌握程度，以及他們在實際問題解決中的運用能力。通過反思，我可以及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我還會鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)進行相關(guān)的練習(xí)，提高他們的解題技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和解釋概念時，我盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語和概念。同時，我注意語調(diào)的變化，通過升調(diào)、降調(diào)和停頓，來吸引學(xué)生的注意力，并突出重點內(nèi)容。我合理分配了時間。在講解例題和進行隨堂練習(xí)時，我控制了講解的時間，確保學(xué)生們有足夠的時間進行思考和練習(xí)。同時，我也給予了學(xué)生們一定的時間進行小組討論，以便他們能夠充分交流和分享解題方法。我積極鼓勵學(xué)生提問。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們勇于提出問題，并給予他們積極的反饋和支持。我相信學(xué)生們的疑問是學(xué)習(xí)的契機，通過提問，他們能夠更深入地理解和掌握知識。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個實際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容。這個問題的設(shè)計是有巧妙的。它既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠與學(xué)生們的生活經(jīng)驗相結(jié)合，讓他們能夠直觀地理解除法的實際意義。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我意識到在講解例題時，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生參與進來，讓他們自己嘗試解題，然后再進行講解。這樣能夠增強學(xué)生的實踐能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，我可以更加注重學(xué)生的平等參與，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)表自己的觀點和想法?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對三位數(shù)除以兩位數(shù)的理解和掌握。然而，我也意識到了一些需要改進的地方，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教案反思在編寫和實施這個教案的過程中，我進行了一些反思。我意識到教案的設(shè)計需要貼近學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)情況。在設(shè)計教學(xué)過程時，我盡量考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，通過合理的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我認(rèn)識到教學(xué)難點的突破需要多種教學(xué)手段的結(jié)合。在講解試商法時，我使用了多媒體課件和實際例題進行講解，幫助學(xué)生們理解和掌握這個概念。同時，我還通過小組討論和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我意識到在講解例題時，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生參與進來，讓他們自己嘗試解題，然后再進行講解。這樣能夠增強學(xué)生的實踐能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，我可以更加注重學(xué)生的平等參與，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)表自己的觀點和想法。總的來說，我認(rèn)為這個教案的設(shè)計和實施是成功的。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對三位數(shù)除以兩位數(shù)的理解和掌握。然而，我也意識到了一些需要改進的地方，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升1.小華有一些圖書，他想要把它們平均分給他的五個朋友。如果他有的圖書數(shù)量是630本，每個朋友能分到多少本圖書？答案：每個朋友能分到的圖書數(shù)量是630÷5=126本。2.一家超市有一種促銷活動，購買36元可以獲得40元的商品。如果小明有810元，他最多可以購買多少元的商品？答案：小明最多可以購買的商品金額是810÷36×40=800元。3.一個班級有480名學(xué)生，如果要把這些學(xué)生平均分成8個小組，每個小組應(yīng)該有多少名學(xué)生？答案：每個小組應(yīng)該有480÷8=60名學(xué)生。4.請找出一個三位數(shù)，它除以24的商是25，余數(shù)是10。答案：這個三位數(shù)是620。768÷88582÷36360÷60答案：768÷88=8.5582÷36=16.17360÷60=6