Unit 6 There are four seasons in a year. Lesson 35 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit6Therearefourseasonsinayear.Lesson35（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用季節(jié)相關(guān)的英語詞匯和句型，能夠在實(shí)際情境中描述季節(jié)變化和個(gè)人喜好。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)四季變化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)季節(jié)更替的自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)不同文化背景下季節(jié)活動(dòng)的了解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考季節(jié)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們觀察自然、分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，通過課堂活動(dòng)提高他們的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：如seasons,spring,summer,autumn,winter,weather等與季節(jié)相關(guān)的英語單詞。

-核心句型應(yīng)用：如"Therearefourseasonsinayear.","Whichseasondoyoulikebest?"等句型，用于描述季節(jié)和個(gè)人喜好。

-對(duì)話理解與應(yīng)用：理解并模仿課文中的對(duì)話，如詢問和回答關(guān)于季節(jié)的活動(dòng)和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯辨析：學(xué)生可能混淆季節(jié)的英文表達(dá)，例如spring和summer，autumn和winter，需要通過例句和實(shí)際情境來區(qū)分。

-句型使用：學(xué)生可能不理解"Howdoyouspendyoursummervacation?"等復(fù)合句型，需要通過分解句型結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)疑問詞和時(shí)態(tài)的正確使用。

-語法難點(diǎn)：學(xué)生在使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述季節(jié)活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)忘記動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化，如goes,has等，需要通過練習(xí)和反饋來糾正。

-語言實(shí)際運(yùn)用：將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生可能會(huì)感到難以啟齒，需要通過角色扮演和小組討論等互動(dòng)活動(dòng)來提高學(xué)生的自信和流暢度。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、白板、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、多媒體課件

-教學(xué)手段：實(shí)物圖片、季節(jié)主題掛圖、錄音機(jī)、角色扮演道具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示四季變化的圖片，詢問學(xué)生最喜歡的季節(jié)，引發(fā)學(xué)生興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的季節(jié)單詞和簡(jiǎn)單句型，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)季節(jié)的正確拼寫和用法。

-舉例說明：使用課文中的對(duì)話作為例子，解釋如何在不同情境中使用這些詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己最喜歡的季節(jié)，并嘗試用英語表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生兩人一組，用今天學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡視課堂，提供必要的語言支持和糾正錯(cuò)誤。

4.應(yīng)用拓展（約10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)置一個(gè)季節(jié)主題的角色扮演活動(dòng)，學(xué)生需要扮演不同角色，用英語討論季節(jié)活動(dòng)。

-小組展示：每個(gè)小組選代表進(jìn)行展示，其他小組成員給予反饋。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生自我總結(jié)：讓學(xué)生簡(jiǎn)單總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，鞏固記憶。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-口頭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述自己最喜歡的季節(jié)，并與家人分享。

-書面作業(yè)：寫一篇短文，介紹四季的特點(diǎn)和自己最喜歡的季節(jié)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-季節(jié)相關(guān)的英語兒歌和歌曲，如《TheFourSeasons》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)季節(jié)詞匯的記憶和興趣。

-英語繪本，如《Changes:AChildren'sBookAbouttheFourSeasons》等，通過故事形式介紹季節(jié)變化。

-互動(dòng)式在線英語學(xué)習(xí)游戲，如季節(jié)主題的拼寫游戲、匹配游戲等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-英語學(xué)習(xí)視頻，如YouTube上的季節(jié)主題教學(xué)視頻，提供視覺和聽覺的雙重輸入。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收聽季節(jié)相關(guān)的英語歌曲，模仿歌曲中的發(fā)音和節(jié)奏，提高語音水平。

-讓學(xué)生閱讀英語繪本，記錄新學(xué)的詞匯和句型，并在課堂上與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-利用在線學(xué)習(xí)游戲，讓學(xué)生在家長(zhǎng)監(jiān)督下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以鞏固季節(jié)詞匯和語法知識(shí)。

-觀看英語學(xué)習(xí)視頻后，讓學(xué)生嘗試用視頻中的語言描述自己所在地區(qū)的季節(jié)特點(diǎn)。

-建議學(xué)生在家中種植季節(jié)性植物，記錄植物的生長(zhǎng)變化，并用英語寫觀察日記。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與季節(jié)主題的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流關(guān)于季節(jié)的英語表達(dá)和習(xí)俗。

-布置學(xué)生收集不同文化背景下關(guān)于季節(jié)的節(jié)日和習(xí)俗的信息，進(jìn)行課堂分享和討論。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括回答問題、參與討論和互動(dòng)游戲的積極性。

-記錄學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)的準(zhǔn)確性和流利度。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)季節(jié)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-每個(gè)小組就討論的主題進(jìn)行匯報(bào)，展示他們對(duì)季節(jié)活動(dòng)的理解和創(chuàng)意。

-評(píng)價(jià)小組成果的完整性、創(chuàng)新性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)小組成員之間的相互評(píng)價(jià)，以促進(jìn)反思和自我提升。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)季節(jié)詞匯和句型的掌握程度。

-通過問答或填空形式，檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生書面作業(yè)的質(zhì)量，包括拼寫、語法和內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

-評(píng)估學(xué)生口頭作業(yè)的表達(dá)能力和創(chuàng)造性。

-對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行反饋，提供改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供針對(duì)性的幫助。

-定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要關(guān)注的問題。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)活動(dòng)更加符合學(xué)生的實(shí)際需要。八、典型例題講解1.例題一：描述季節(jié)

題目：請(qǐng)用英語描述你最喜歡的季節(jié)，并說明為什么。

答案：Myfavoriteseasonisspring.Ilikespringbecausetheweatheriswarmandtheflowersstarttobloom.It'sagoodtimetogooutsideandplay.

2.例題二：季節(jié)活動(dòng)

題目：請(qǐng)你用英語寫一段話，介紹你在不同季節(jié)喜歡做什么活動(dòng)。

答案：Insummer,Iliketogoswimming.Inautumn,Ienjoyhikingintheforesttoseethecolorfulleaves.Inwinter,Ilovetobuildasnowmanandhavesnowballfights.

3.例題三：季節(jié)變化

題目：請(qǐng)用英語描述四季變化對(duì)自然界的影響。

答案：Inspring,thedaysgetlongerandthetemperaturegetswarmer.Plantsstarttogrowandflowersbegintobloom.Insummer,it'shotandsunny,andweoftenseepeoplewearingshortsanddresses.Inautumn,theleaveschangecolorandfallfromthetrees.Inwinter,itgetsverycoldandwemightseesnow.

4.例題四：季節(jié)對(duì)話

題目：根據(jù)以下情景，編寫一個(gè)關(guān)于季節(jié)的對(duì)話。

情景：兩名學(xué)生在討論他們最喜歡的季節(jié)。

答案：A:What'syourfavoriteseason?

B:IlikewinterbestbecauseIcanskiandmakesnowmen.

A:Thatsoundsfun!Ilikeautumn.Theleavesaresobeautiful.

5.例題五：季節(jié)衣物

題目：請(qǐng)用英語描述在不同季節(jié)你通常