幼小銜接從習(xí)慣養(yǎng)成抓起

幼小銜接從習(xí)慣養(yǎng)成抓起幼兒園教育與小學(xué)教育有什么不同。

內(nèi)容幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)時(shí)間一般每節(jié)課30分鐘,每天1小時(shí)左右得集體教學(xué)時(shí)間,其她就是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間為主。每節(jié)課40分鐘,每天有3-4小時(shí)得集體教學(xué)時(shí)間,還有較多得集體活動(dòng),如早讀、眼保健操和課外活動(dòng)等等。學(xué)習(xí)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能。學(xué)習(xí)形式以動(dòng)手動(dòng)腦得游戲?yàn)橹?在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有考試。以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等聽課為主,有作業(yè)、考試得任務(wù)和壓力。生活照顧老師像媽媽一樣照顧生活,保教一體,隨時(shí)解決孩子得困難。老師一課一輪換,側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德得教育,遇到困難需要自己解決。休息時(shí)間早上上學(xué)稍微遲一些,白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右。早上上學(xué)稍微早一些,除夏令時(shí)間外,中午一般沒(méi)有午睡。家長(zhǎng)要求只要孩子吃飽、玩好,長(zhǎng)得白白胖胖就滿足了。作業(yè)要寫好,考試要100分等要求………小學(xué)與幼兒園的比較幫助孩子養(yǎng)成良好得習(xí)慣好習(xí)慣成就好人生人們常說(shuō):播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。好習(xí)慣成就好人生“孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,只需要21天,可要她改掉一個(gè)壞習(xí)慣,42天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”——蔡笑晚(家庭教育專家)好習(xí)慣成就好人生(一)改變習(xí)慣從父母做起

1、創(chuàng)設(shè)良好得家庭學(xué)習(xí)得氛圍好習(xí)慣成就好人生(一)改變習(xí)慣從父母做起

1、創(chuàng)設(shè)良好得家庭學(xué)習(xí)得氛圍2、用賞識(shí)得目光對(duì)待孩子得優(yōu)點(diǎn)好習(xí)慣成就好人生(一)改變習(xí)慣從父母做起

1、創(chuàng)設(shè)良好得家庭學(xué)習(xí)得氛圍2、用賞識(shí)得目光對(duì)待孩子得優(yōu)點(diǎn)3、不過(guò)分寵愛孩子10大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流好習(xí)慣成就好人生(一)改變習(xí)慣從父母做起

1、創(chuàng)設(shè)良好得家庭學(xué)習(xí)得氛圍2、用賞識(shí)得目光對(duì)待孩子得優(yōu)點(diǎn)3、不過(guò)分寵愛孩子4、選擇合適得教育方式和時(shí)機(jī)好習(xí)慣成就好人生(二)培養(yǎng)孩子得生活自理能力1、樹立自己得事情自己做得觀念心理學(xué)研究表明,兒童能力得發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期,在關(guān)鍵期內(nèi),兒童得能力易于養(yǎng)成,過(guò)了培養(yǎng)期,過(guò)了關(guān)鍵期,兒童能力得培養(yǎng)就顯得特別困難。

好習(xí)慣成就好人生(二)培養(yǎng)孩子得生活自理能力1、樹立自己得事情自己做得觀念謹(jǐn)記:孩子能做和應(yīng)該做得事情,應(yīng)讓孩子自己去做。培養(yǎng)孩子自己得事自己做得能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其她成人得照顧,學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,讓她們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué),脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被;學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單得衣物,如小手絹、襪子、餐巾等;學(xué)會(huì)在活動(dòng)、游戲前后,拿出或放回玩具、圖書、其她用具等。好習(xí)慣成就好人生(二)培養(yǎng)孩子得生活自理能力2、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)得能力1、樹立自己得事情自己做得觀念好習(xí)慣成就好人生(三)培養(yǎng)孩子良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面得動(dòng)手操作能力教給孩子有關(guān)學(xué)校生活得常規(guī)知識(shí),按課程表準(zhǔn)備好第二天需要得學(xué)習(xí)用品;要求孩子愛護(hù)和整理書桌、書包、文具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其她工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單得玩具等。

好習(xí)慣成就好人生(三)培養(yǎng)孩子良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面得動(dòng)手操作能力2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做作業(yè)得習(xí)慣好習(xí)慣成就好人生(三)培養(yǎng)孩子良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面得動(dòng)手操作能力2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做作業(yè)得習(xí)慣3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)得興趣和求知欲

孩子對(duì)周圍不明白得事物或現(xiàn)象,總愛問(wèn)個(gè)“就是什么”、“為什么”,都想知道,都想懂得,這就就是求知欲得表現(xiàn)。

好習(xí)慣成就好人生(三)培養(yǎng)孩子良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣4、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備得好習(xí)慣。5、養(yǎng)成正確得坐寫姿勢(shì):請(qǐng)記住“三個(gè)一”6、養(yǎng)成正確握筆習(xí)慣。怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)(美國(guó)

格塞爾)

一個(gè)從48周起,連續(xù)6周每天作10分鐘爬梯得訓(xùn)練,到第52周,熟練地爬上5級(jí)。另一個(gè)從53周才開始訓(xùn)練,2周以后,不用旁人幫助,可以爬到樓梯頂端。結(jié)論:對(duì)幼兒進(jìn)行得任何提前化教育只會(huì)事倍功半,通俗講,到什么年齡進(jìn)行什么教育才就是真正得教育規(guī)律。您真正長(zhǎng)大了！告訴孩子:上學(xué)了真好!您能行!絕。使她們及早滿懷期盼而不就是焦慮和拒上學(xué)得自信心。解決她們心中得疑慮,激發(fā)孩子上學(xué)得興趣,建立孩子得聯(lián)系電話。識(shí)字得問(wèn)題☆清楚地知道自己得家庭住址、家里得電話和父母☆學(xué)會(huì)寫學(xué)校得名字、自己得名字?！钭R(shí)字:課程表上得字、書得名字、家長(zhǎng)得名字。左右?！罘智遄笥?自身得左右,黑板上、書和作業(yè)本得活得各種規(guī)則。安全、方便。讓學(xué)生管理自己,遵守學(xué)習(xí)生不就是限制學(xué)生,而就是保證我們生活得更好、?給孩子講講學(xué)習(xí)、生活中有哪些規(guī)則,規(guī)則紀(jì)律就是大問(wèn)題,就是保證學(xué)習(xí)得前提。?集體生活帶來(lái)規(guī)則和意識(shí),小學(xué)生守則。4、和孩子一起模仿學(xué)校生活游戲3、聽大孩子講學(xué)校生活2、到學(xué)校參觀1、介紹學(xué)校學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,以后不至于上學(xué)遲到。4、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看時(shí)間,3、學(xué)具得準(zhǔn)備2、為孩子選擇好書桌、臺(tái)燈等1、給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立得學(xué)習(xí)小空間-----書房、一個(gè)記事本:用來(lái)記當(dāng)天得作業(yè)或第二天要帶得物品。小鬧鐘:放在床頭或桌上,培養(yǎng)孩子得時(shí)間觀念。要教育孩子注意安全。得提醒大家得就是,削筆器削出得鉛筆比較尖銳,一定削筆器:前一天晚上孩子自己用削筆器將筆削好,值繪畫工具:美術(shù)課,手工課得臨時(shí)用具也要準(zhǔn)備書包:雙肩背型鞋套好,方便孩子握筆。橡皮(普通,正方形或長(zhǎng)方形得)鉛筆盒:鉛筆(每天至少準(zhǔn)備好5支,HB,六角型為4、體育活動(dòng)安全3、上學(xué)、放學(xué)路上安全2、接送安全1、游戲安全、課間活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育重點(diǎn)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備(二)克服幼兒教育小學(xué)化

有些家長(zhǎng)關(guān)注得就是孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了寫字、拼音,還就是算術(shù),關(guān)心得就是自己得孩子就是否聰明,甚至有得家長(zhǎng)竟將小學(xué)一年級(jí)得課本內(nèi)容提前教給幼兒掌握。怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備(三)家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力得培養(yǎng)觀察能力:怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備表達(dá)能力:(三)家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力得培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備記憶能力:(三)家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力得培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備思維能力:(三)家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力得培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備科學(xué)常識(shí)(基本常識(shí)):找圖中得錯(cuò)誤之處或找不就是同一類得東西(如西瓜、梨、青菜、香蕉等)(三)家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力得培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備生活自理能力:系鞋帶、疊衣服、整理書包、刷牙、剪指甲等(三)家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下能力得培養(yǎng)怎樣做好上小學(xué)的準(zhǔn)備識(shí)字計(jì)算閱讀

(三)家長(zhǎng)可以多關(guān)注以下學(xué)習(xí)能力得培養(yǎng)難適應(yīng)“讀書”生活。些孩子在入學(xué)前沒(méi)有接觸過(guò)書,上學(xué)易產(chǎn)生厭學(xué)得情緒,很得孩子,入學(xué)后讀寫算得能力高于沒(méi)有閱讀能力得孩子。有?培養(yǎng)孩子愛看書得習(xí)慣也很重要。入學(xué)前有一定數(shù)量閱讀母可以在飲食起居過(guò)程中帶領(lǐng)孩子處處學(xué)數(shù)學(xué)。目得實(shí)際意義,單純背誦口訣就是不能解決問(wèn)題得。有心得父簡(jiǎn)單得數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)量關(guān)系。也就就是要懂得數(shù)字所代表得數(shù)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備得關(guān)鍵不在于會(huì)做多少題目,而在于掌握提高識(shí)字量。標(biāo)牌上得字、食品包裝袋上得字等,激發(fā)孩子得識(shí)字興趣,教孩子多講故事、背誦古詩(shī)、唱兒歌,有意識(shí)地讓孩子認(rèn)認(rèn)?語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面:培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力很重要。家長(zhǎng)要?讓讀書成為孩子得生活方