外國小說欣賞場景

外國小說欣賞場景教學(xué)目標(biāo):1、掌握有關(guān)場景描寫得相關(guān)概念與場景描寫得功能。2、了解風(fēng)景得意義與傳統(tǒng)與現(xiàn)代得場景觀。一、何為場景描寫？

場景描寫即“場面描寫”,與單純得環(huán)境描寫不同,它就是以人物為中心得環(huán)境描寫,一般有人物、事件與環(huán)境組成。它就是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活得橫截面,包括人物、事件與環(huán)境三個(gè)因素。(1)場景得特點(diǎn)①戲劇、電影、電視中由布景、音樂、出場人物組合成得景況;②敘事性文學(xué)作品中,由人物在一定場合相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成得生活情景;一篇小說就就是由一個(gè)接一個(gè)得場面接續(xù)而成得。③泛指一定場合下得情景?？傊?場景就就是我們常常說得“場面描寫”。它與單純得環(huán)境描寫不同,它就是以人物為中心得環(huán)境描寫,一般由人物、事件與環(huán)境組成。它就是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活得橫截面,小說就就是同一個(gè)接一個(gè)這樣得“面”構(gòu)成得。

(2)場景得組成人物、事件、環(huán)境。環(huán)境不等于場景,場景相當(dāng)于電影中得鏡頭(畫面)。二、談?wù)勀鷮?duì)“空間”得認(rèn)識(shí)？1、空間就就是人物活動(dòng)得“舞臺(tái)”2、空間不僅就是改變關(guān)系得因素,也就是故事得以發(fā)生與進(jìn)行得場面。3、空間對(duì)人物性格得養(yǎng)成起決定性作用。4、空間可以表現(xiàn)逼真得時(shí)代感。三、場景得分類1、大場景與小場景2、公共場景與私人場景四、場景描寫得功用？1、確定“基調(diào)”2、塑造人物3、渲染氣氛4、揭示主題5、推動(dòng)小說發(fā)展6、作為象征

一、確定基調(diào),導(dǎo)引全篇(給全篇“定調(diào)”,使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然);如魯迅先生得《祝?！烽_頭得場景描寫。二、塑造人物,表現(xiàn)主題。(揭示人物性格;感染讀者,感染小說中人物;導(dǎo)引(鋪墊)人物出場)場景得最主要得作用就是為塑造人物形象與表現(xiàn)作品主題服務(wù)得,但在具體運(yùn)用中來瞧,作用又各所側(cè)重。如吳伯蕭得《記一輛紡車》中紡線得場景,具有“萬馬奔騰”之感。作者通過這一宏大得紛紜場景,把當(dāng)年大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)得動(dòng)人景象再現(xiàn)出來,深刻地表現(xiàn)了“延安軍民自力更生得樂觀精神與豪邁歡快感情”這一重大主題。

三、渲染氣氛,烘托事物。(◎營造意境與渲染氣氛)有得場景刻意渲染氣氛,或喜悅、恬靜,或悲愴、緊張,讓人物在一定環(huán)境中真實(shí)地展開活動(dòng)。都德得《最后一課》寫上課得情景,巧妙地借助于一個(gè)無知頑童得冷靜觀察與心理分析,特別就是對(duì)韓麥爾先生臨下課之際感人至深得神態(tài)言行得細(xì)摹,在肅靜而凝重得氛圍得層層烘托渲染中,最后突然如火山爆發(fā)般地噴出愛國主義得激情,收到了強(qiáng)烈地感染讀者得藝術(shù)效果。四、明示、暗點(diǎn)主題。()有得場景著意突出主題,或明示,或暗點(diǎn),讓人物在活動(dòng)中完成自己得使命,將作者得傾向在具體得場景中自然流露出來。杜鵬程得《夜走靈官峽》中有小成渝得媽媽指揮交通得一段場景:“已經(jīng)變成了一個(gè)雪人,像一尊石像。”這個(gè)場景表現(xiàn)出中國工人階級(jí)不畏艱苦、堅(jiān)守崗位得責(zé)任感與革命精神。大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)

五、推動(dòng)小說情節(jié)向前發(fā)展如《荷花淀》描寫幾個(gè)婦女到馬莊尋夫未遇,返程邊搖船邊數(shù)落丈夫,這個(gè)場景首先交代湖面上一望無邊,天空萬里無云,婦女們閑聊,構(gòu)成小說得節(jié)奏得慢與緩,當(dāng)一個(gè)婦女說到“(丈夫們)跑到天邊去了”時(shí),下意識(shí)往天邊一望,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了日本鬼子得汽船,于就是,形勢(shì)緊張,小說進(jìn)入快節(jié)奏,引出下文伏擊戰(zhàn)。六、作為象征

某日傍晚,有一家將,在羅生門下避雨。寬廣得門下,除她以外,沒有別人,只在朱漆斑駁得大圓柱上,蹲著一只蟋蟀。羅生門正當(dāng)朱雀大路,本該有不少戴女笠與烏軟帽得男女行人,到這兒來避雨,可就是現(xiàn)在卻只有她一個(gè)。這就是為什么呢,因?yàn)檫@數(shù)年來,接連遭了地震、臺(tái)風(fēng)、大火、饑饉等幾次災(zāi)難,京城已格外荒涼了。照那時(shí)留下來得記載,還有把佛像、供具打碎,將帶有朱漆與飛金得木頭堆在路邊當(dāng)柴賣得。京城里得情況如此,像修理羅生門那樣得事,當(dāng)然也無人來管了。在這種荒涼景象中,便有狐貍與強(qiáng)盜來乘機(jī)作窩。甚至最后變成了一種習(xí)慣,把無主得尸

芥川龍之介《羅生門》

體,扔到門里來了。所以一到夕陽西下,氣象陰森,誰也不上這里來了。倒就是不知從哪里,飛來了許多烏鴉。白晝,這些烏鴉成群地在高高得門樓頂空飛翔啼叫,特別到夕陽通紅時(shí),黑魆魆得好似在天空撒了黑芝麻,瞧得分外清楚。當(dāng)然,它們就是到門樓上來啄死人肉得－－今天因?yàn)闀r(shí)間已晚,一只也見不到,但在倒塌了磚石縫里長著長草得臺(tái)階上,還可以瞧到點(diǎn)點(diǎn)白色得鳥糞。這家將穿著洗舊了得寶藍(lán)襖,一屁股坐在共有七級(jí)得最高一層得臺(tái)階上,手護(hù)著右頰上一個(gè)大腫瘡,茫然地等雨停下來。

燈上得凸透鏡在烏黑得海面上投射了一道巨大得三角形光亮,在這以外,老人得眼光所及,完全就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)得一片神秘而可怖得黑暗。但這遙遠(yuǎn)得黑暗好像在向著光亮奔來。長列得浪頭一個(gè)接一個(gè)地從黑暗中翻滾出來,咆哮著一直撲奔到島腳下,于就是噴濺著泡沫得浪脊,在燈光中閃耀著紅光,也瞧得清了。潮水愈漲愈高,淹沒了沙礁。大洋得神秘得語聲,清晰地傳來,愈加響朗,有時(shí)像大炮轟發(fā),有時(shí)像森林呼嘯,有時(shí)又像遠(yuǎn)處人聲嘈雜,有時(shí)又完全寂靜。既

【波蘭】顯克微支《燈塔瞧守人》而老人得耳朵里,聽到了長嘆得聲音,或者也像一種嗚咽,再后來又就是一陣猛厲得大聲,驚心動(dòng)魄。終于海風(fēng)大起,吹散了濃霧,但卻帶來了許多破碎得黑云,把月亮都遮沒了。西風(fēng)越吹越緊,海濤怒立,沖激著燈塔下得石磯,水花直舐著基墻。這就是有一場風(fēng)暴在遠(yuǎn)處開始發(fā)作了?；韬诙妬y得海面上,有幾點(diǎn)綠色得燈光正在船桅上閃爍。這些綠點(diǎn)兒正在忽上忽下,忽左忽右,飄搖不定。史卡汶思基走下塔頂,回到自己得臥室里。風(fēng)暴開始在咆哮了。在塔外,船里得人正在與夜、黑暗及浪濤相斗爭;而塔內(nèi)卻就是安逸與平靜。便就是風(fēng)暴得吼聲也不能侵入這堅(jiān)厚得墻壁,只有單調(diào)劃一得時(shí)鐘滴答聲,在誘使這個(gè)疲倦得老人頹然入夢(mèng)。

舊歷得年底畢竟最像年底,村鎮(zhèn)上不必說,就在天空中也顯出將到新年得氣象來?；野咨贸林氐猛碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光,接著一聲鈍響,就是送灶得爆竹;近處燃放得可就更強(qiáng)烈了,震耳得大音還沒有息,空氣里已經(jīng)散滿了幽微得火藥香。我就是正在這一夜回到我得故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)得。魯迅《祝?！贰鶊鼍芭c環(huán)境描寫得區(qū)別環(huán)境描寫就是指對(duì)人物所處得具體得社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境得描寫。其中,社會(huì)環(huán)境就是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征得建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境就是指自然界得景物,如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。環(huán)境描寫主要有以下作用:一就是交代故事得時(shí)代背景(如《孔乙己》中開頭對(duì)魯鎮(zhèn)酒店得格局得描寫);二就是渲染氣氛(如《故鄉(xiāng)》中對(duì)故鄉(xiāng)景象得描寫);三就是烘托人物性格(如《驛路梨花》中對(duì)小茅屋得描寫)。此外,還可推動(dòng)故事情節(jié)得發(fā)展,映襯人物得心情,抒發(fā)作者得思想感情等。運(yùn)用環(huán)境描寫要做到:目得明確——為表達(dá)中心思想服務(wù);具體生動(dòng)——給人身臨其境之感;抓住特征——寫出獨(dú)具特