2021年大學(xué)考試掛科檢討書例文

2021年大學(xué)考試掛科檢討書優(yōu)選例文【一】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫XX,是XX科技學(xué)院信息工程學(xué)院的一員。因在

第二學(xué)期的期末考試中失利，出現(xiàn)掛科情況，沒有發(fā)揮學(xué)生在

學(xué)習(xí)上的.模范作用，為此向組織做出深刻檢討。

從校園網(wǎng)查到自己掛科時(shí)，我沒有太大反應(yīng)，平靜地

接受了考試結(jié)果?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事，平時(shí)若不反復(fù)思考，

談不上對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)悟、學(xué)會(huì)。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上

的時(shí)間確實(shí)少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個(gè)必然事件。事

已至此，唯有坦然面對(duì)。

其實(shí)我對(duì)自己的人生充滿迷茫。逐漸了解自己的專業(yè)

后，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個(gè)專業(yè)，而且對(duì)數(shù)學(xué)

電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，漸漸

有了畏懼心理。面對(duì)這個(gè)繩結(jié)，感覺苦、悶彷徨。為了解開心

結(jié)，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點(diǎn)紛蕓，解決之道繁

雜，結(jié)合自身的情況，我找到了自認(rèn)為合適的一個(gè)，就是新東

方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪的“專業(yè)實(shí)在換不了就學(xué)下去；

保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時(shí)發(fā)展自己的興趣特長，并

使之達(dá)到可以讓自己在社會(huì)立足的程度?！边@是個(gè)極好的解決

方針。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完美的。我的考試失

利的直接原因是執(zhí)行不到位。

在這一學(xué)期里，多數(shù)時(shí)間都在看經(jīng)濟(jì)和營銷學(xué)的書，

此外還有哲學(xué)小說之類的，有時(shí)似懂非懂，有時(shí)感觸良多。但,

這種遨游書海、書叢獵奇的快樂的基礎(chǔ)如此不牢固。它來的太

過泛濫而沒有節(jié)制一一有時(shí)上課我也在看課外書，加之對(duì)高數(shù)

物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力

在有意無意地越來越少。

現(xiàn)在看得出這個(gè)屬于泡沫式的學(xué)習(xí)生活，終于臨近考

試時(shí)泡沫破了。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程都有一定的門檻性，突擊的效果很

不明顯，于是，突擊失利一一考試失利。

在假期里我深刻地反思，根本問題到底出在哪，怎么

解決？這是我暑假解決的主要問題。我的答案是自己的思想認(rèn)識(shí)

問題，即對(duì)技術(shù)的不科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。適值咱們學(xué)院里新建

一個(gè)單片機(jī)小組，我已經(jīng)報(bào)名。放假前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，假期自

學(xué)，開學(xué)后審核篩選（篩選率6：1）o不管我是否被淘汰，有

一點(diǎn)可以肯定，我已經(jīng)開始正視技術(shù)的重要性。我想這是我考

試失利，對(duì)數(shù)學(xué)電路感到頭疼的本質(zhì)原因。

認(rèn)識(shí)世界首先要認(rèn)識(shí)它的物質(zhì)規(guī)律，要認(rèn)識(shí)物質(zhì)規(guī)律

就要學(xué)好數(shù)理化一類的自然科學(xué)，這個(gè)結(jié)論也是我的反思成果

之一。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念認(rèn)識(shí)，完成了逐層深入的

自我剖析。

在此向組織鄭重承諾，我會(huì)加快進(jìn)步，以新的心態(tài)和

觀念對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，以一個(gè)大的器量對(duì)待周圍的人事。爭取

早日實(shí)現(xiàn)人生理想，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

2021年大學(xué)考試掛科檢討書優(yōu)選例文【二】

尊敬的老師：

針對(duì)這次高數(shù)掛科，我經(jīng)過深刻反思，對(duì)做出全面的

檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好，絕不再出

現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)

上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一

滴的進(jìn)步。也請(qǐng)老師相信我，再給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠證明

自己，其實(shí)我能做的更好。

如果能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自

己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的情況

To可是既然現(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識(shí)到，以前那

種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我仔細(xì)回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,

回想考試時(shí)的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什

么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同

的階段，其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是按

著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大

學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的,

以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候

老師做好計(jì)劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。

而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學(xué)生，在

學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對(duì)學(xué)習(xí)有很積

極的情緒，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會(huì)有很大的熱情來解

決。

學(xué)習(xí)對(duì)我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，

也能更大程度的調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當(dāng)著被動(dòng)

者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動(dòng)去接

受學(xué)習(xí)的。那時(shí)的我需要有個(gè)類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。

帶著這樣的心境，在嚴(yán)厲的看管下，或許會(huì)有個(gè)好成績，但一

旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的

過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時(shí)的看管，便

放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要原因。

2、集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。

上大一的時(shí)候，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常抽時(shí)間去校外做兼

職。我本打算利用做兼職的機(jī)會(huì)，可以豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，

鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時(shí)候，我認(rèn)為，做兼職能

夠及早的接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，開闊自己的眼界，同時(shí)也能為

自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？墒乾F(xiàn)在看來，這個(gè)想法太過

幼稚了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做，也的確可以鍛煉自己，但

不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階

段，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，

因?yàn)橹挥性诖髮W(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西，學(xué)習(xí)那

些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境，有難

得機(jī)會(huì)，這一切，我們都浪費(fèi)不起。

3、自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同

學(xué)交流。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問題，總是礙于情面，

不能及時(shí)找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，

最后影響了考試成績。關(guān)于這點(diǎn)，我也認(rèn)真想過，學(xué)習(xí)雖然是

一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不可能什么

都會(huì)，也不可能什么都記下，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。

把不會(huì)的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個(gè)互動(dòng)的過程,

我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實(shí)際上也就是

一個(gè)認(rèn)識(shí)提高的過程，通過多個(gè)同學(xué)的交流和分析，我們也會(huì)

漸漸培養(yǎng)成從多個(gè)角度看問題想問題的習(xí)慣。

這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也容

易的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人經(jīng)常交流，也很

容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是

很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生

活，就更是會(huì)出現(xiàn)不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對(duì)自己一

點(diǎn)好處都沒有。通過這次檢討，我也認(rèn)識(shí)到了，并且開始重視

這個(gè)問題。

4、考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響。

快該考試的時(shí)候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一

趟。當(dāng)時(shí)就請(qǐng)了一個(gè)星期的假，雖然很快就處理完回來了，但

這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，

我一直沒能安下心。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回

家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時(shí)的

情緒帶來很大的影響。

這學(xué)期，我一定會(huì)調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到

學(xué)習(xí)中去。我一會(huì)要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補(bǔ)回來，我想證

明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

檢討人：XX

20xx年xx月xx日

2021年大學(xué)考試掛科檢討書優(yōu)選例文【三】

尊敬的輔導(dǎo)員：

在20xx學(xué)年上學(xué)期的.期末考試中，我因未完全理解

老師的考試要求，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)科考試不及格。掛科之后，我經(jīng)

過了長時(shí)間深刻的反思，并對(duì)自己做出全面的檢討。經(jīng)過認(rèn)真

的自我檢討，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下定決心要改正。我相

信我一定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，

踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

我總結(jié)了一下，大概有以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。

大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生

活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)

生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué),

以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的

自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計(jì)劃，同學(xué)按部就班

跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。

進(jìn)入大學(xué)之后，逐漸遠(yuǎn)離了高中緊張的學(xué)習(xí)生活，在

相對(duì)自由的大學(xué)生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學(xué)習(xí)的

習(xí)慣。平時(shí)總是想先玩一下，然后在考試之前臨時(shí)抱佛腳，考

前突擊。其實(shí)這種根本就沒有學(xué)到真正的知識(shí)，并且在考前的

緊張恐懼之中慢慢失去了學(xué)習(xí)的興趣。

二、沒有集中精力在學(xué)習(xí)上。

課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。從大一的時(shí)候開始，在

忙碌的學(xué)習(xí)之余，我就參加了分院社團(tuán)管理中心，那時(shí)候，我

認(rèn)為，做學(xué)生工作能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，同時(shí)

也能為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。可是現(xiàn)在看來，這個(gè)想法太

過幼稚了，并且，在參與學(xué)生工作的過程中，我沒有能夠正確

合理的處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┗顒?dòng)占用上課

的時(shí)間，對(duì)待學(xué)習(xí)也越來越不上心。

經(jīng)過自我反思，我認(rèn)識(shí)到適當(dāng)?shù)膶W(xué)生工作確實(shí)可以提

高自己的各方面素質(zhì)，但絕不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。所以，之

后，我會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交流的，不會(huì)的題目，我也會(huì)主動(dòng)找老師

或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響

考試成績。

學(xué)校希望把我們培養(yǎng)成設(shè)為的棟梁之才，所以我在今

后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)

好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的

人。掛科使我心理感到非常的愧疚，我也感謝老師對(duì)我的這次

深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的

一生有無法用語言表達(dá)的作用。我知道了任何事都是成績與汗

水成正比的。

在之后的奮斗過程中，我會(huì)秉承地大“艱苦樸素，求

真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)精神，腳踏實(shí)地的走好人生的每一步。一個(gè)人

的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作

風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此

而犯了原則性的錯(cuò)誤。我已近深深地認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)個(gè)不

足，并會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)真的改正，也希望黨支部優(yōu)

秀的通知時(shí)常監(jiān)督我，指出我的缺點(diǎn)和不足以便我及時(shí)的改正。

檢討人：XX

20xx年xx月xx日

2021年大學(xué)考試掛科檢討書優(yōu)選例文【四】

尊敬的老師：

在這次高數(shù)考試當(dāng)中，我的高數(shù)成績?nèi)嗟箶?shù)第一，

距離全班倒數(shù)第二分?jǐn)?shù)相差15分，我這樣差勁的成績嚴(yán)重地拖

累了班級(jí)后腿。為此，盡管您沒有強(qiáng)行要求我寫，我還是特地

寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯(cuò)誤。

總的來說，我高數(shù)考試掛科的情況發(fā)生，就充分說明

我缺乏對(duì)于高數(shù)這門課程的重視，在高數(shù)學(xué)習(xí)方面沒有花足夠

的精力、時(shí)間，才最終導(dǎo)致了高數(shù)成績不及格。然而，古往今

來人類恰恰就是借助著高數(shù)知識(shí)才最終開拓了視野，造就了今

天的輝煌時(shí)代。

這次錯(cuò)誤發(fā)生以后，現(xiàn)在，我經(jīng)過深刻反省已經(jīng)知道

了自身錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。今后我要花大力氣、足夠時(shí)間、精力在

高數(shù)學(xué)習(xí)上，萬不可讓高數(shù)老師再為我的成績而困擾擔(dān)憂了。

檢討人：XX

20xx年xx月xx日

2021年大學(xué)考試掛科檢討書優(yōu)選例文【五】

尊敬的輔導(dǎo)員：

在20xx學(xué)年上學(xué)期的期末考試中，我因未完全理解老

師的考試要求，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)科考試不及格。掛科之后，我經(jīng)過

了長時(shí)間深刻的反思，并對(duì)自己做出全面的檢討。經(jīng)過認(rèn)真的

自我檢討，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下定決心要改正。我相信

我一定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏

實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

我總結(jié)了一下，大概有以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。

大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生

活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)

生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué),

以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的

自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計(jì)劃，同學(xué)按部就班

跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。

進(jìn)入大學(xué)之后，逐漸遠(yuǎn)離了高中緊張的學(xué)習(xí)生活，在

相對(duì)自由的大學(xué)生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學(xué)習(xí)的

習(xí)慣。平時(shí)總是想先玩一下，然后在考試之前臨時(shí)抱佛腳，考

前突擊。其實(shí)這種根本就沒有學(xué)到真正的知識(shí)，并且在考前的

緊張恐懼之中慢慢失去了學(xué)習(xí)的興趣。

二、沒有集中精力在學(xué)習(xí)上。

課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。從大一的時(shí)候開始，在

忙碌的學(xué)習(xí)之余，我就參加了分院社團(tuán)管理中心，那時(shí)候，我

認(rèn)為，做學(xué)生工作能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，同時(shí)

也能為自己以后的工作打下基礎(chǔ)?？墒乾F(xiàn)在看來，這個(gè)想法太

過幼稚了，并且，在參與學(xué)生工作的過程中，我沒有能夠正確

合理的處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┗顒?dòng)占用上課

的時(shí)間，對(duì)待學(xué)習(xí)也越來越不上心。

經(jīng)過自我反思，我認(rèn)識(shí)到適當(dāng)?shù)膶W(xué)生工作確實(shí)可以提

高自己的各方面素質(zhì)，但絕不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。所以，之

后，我會(huì)主動(dòng)和同學(xué)交流的，不會(huì)的題目，我也會(huì)主動(dòng)找老師

或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響

考試成績。

學(xué)校希望把我們培養(yǎng)成設(shè)為的棟梁之才，所以我在今

后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)

好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的

人。掛科使我心理感到非常的愧疚，我也感謝老師對(duì)我的這次

深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的

一生有無法用語言表達(dá)的作用。我知道了任何事都是成績與汗

水成正比的。

在之后的奮斗過程中，我會(huì)秉承地大“艱苦樸素，求

真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)精神，腳踏實(shí)地的走好人生的每一步。一個(gè)人

的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作

風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此

而犯了原則性的錯(cuò)誤。我已近深深地認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)個(gè)不

足，并會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)真的改正，也希望黨支部優(yōu)

秀的通知時(shí)常監(jiān)督我，指出我的缺點(diǎn)和不足以便我及時(shí)的改正。

檢討人：XX

20xx年xx月xx日

2021年大學(xué)考試掛科檢討書優(yōu)選例文【六】

尊敬的老師：

針對(duì)這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對(duì)自己做出全面的

檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學(xué)習(xí)，絕不

再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會(huì)找出自身

學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一

點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請(qǐng)老師相信我，再給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠

證明自己，其實(shí)我能做的更好。

如果能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自

己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的情況

To可是既然現(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識(shí)到，以前那

種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我仔細(xì)回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,

回想考試時(shí)的情景，漸漸清楚的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什

么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點(diǎn)：

一，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不

同的階段，其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是

按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。

大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目

的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中

時(shí)候老師做好計(jì)劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大

區(qū)別。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學(xué)

生，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對(duì)學(xué)習(xí)

有很積極的情緒，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會(huì)有很大的熱

情來解決。

學(xué)習(xí)對(duì)我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，

也能更大程度的調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的興趣。而后者，我則充當(dāng)著被動(dòng)

者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動(dòng)去接

受學(xué)習(xí)的。那時(shí)的我需要有個(gè)類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。

帶著這樣的心境，在嚴(yán)厲的看管下，或許會(huì)有個(gè)好成績，但一

旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學(xué)的

過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時(shí)的看管，便

放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要原因。

二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了

學(xué)習(xí)。上大一的時(shí)候，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常抽時(shí)間去校

外做兼職。我本打算利用做兼職的機(jī)會(huì)，可以豐富自己的社會(huì)

經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時(shí)候，我認(rèn)為，做

兼職能夠及早的接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，開闊自己的眼界，同時(shí)

也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？墒乾F(xiàn)在看來，這個(gè)想

法太過幼稚了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做，也的確可以鍛煉自

己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目

前的階段，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一位的。大學(xué)不同于其他任何學(xué)習(xí)

階段，因?yàn)橹挥性诖髮W(xué)里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜歡的東西，

學(xué)習(xí)那些真正有實(shí)用價(jià)值的東西。大學(xué)里，我們有良好的環(huán)境,

有難得機(jī)會(huì)，這一切，我們都浪費(fèi)不起。

三，自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和

同學(xué)交流。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問題，總是礙于情面,

不能及時(shí)找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，

最后影響了考試成績。關(guān)于這點(diǎn)，我也認(rèn)真想過，學(xué)習(xí)雖然是

一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不可能什么

都會(huì)，也不可能什么都記下，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。

把不會(huì)的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個(gè)互動(dòng)的過程,

我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實(shí)際上也就是

一個(gè)認(rèn)識(shí)提高的過程，通過多個(gè)同學(xué)的交流和分析，我們也會(huì)

漸漸培養(yǎng)成從多個(gè)角度看問題想問題的習(xí)慣。

這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也容

易的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人經(jīng)常交流，也很

容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是

很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生

活，就更是會(huì)出現(xiàn)不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對(duì)自己一

點(diǎn)好處都沒有。通過這次檢討，我也認(rèn)識(shí)到了，并且開始重視

這個(gè)問題。

四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響。

快該考試的時(shí)候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一

趟。當(dāng)時(shí)就請(qǐng)了一個(gè)星期的假，雖然很快就處理完回來了，但

這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，

我一直沒能安下心。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回

家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時(shí)的

情緒帶來很大的影響。

這學(xué)期，我一定會(huì)調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到

學(xué)習(xí)中去。我一會(huì)要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補(bǔ)回來，我想證

明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

2021年大學(xué)考試掛科檢討書優(yōu)選例文【七】

尊敬的老師：

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您

表示我對(duì)遲到這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不遲到的決心。

早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)

校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話

放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事

項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。

應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，

讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。對(duì)不起，老師！我犯的

是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對(duì)于我的無故曠課

也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，

不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但

是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我

漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教

導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)

深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊

悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：

思想覺悟不高，本人對(duì)他人