社會工作實務小組工作總結

社會工作實務小組工作總結社會工作實務小組工作總結篇一為了響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯(lián)、省委宣傳部、團省委關于“大學生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”的號召，為農(nóng)村的建設和構建和諧社會奉獻我們大學生的青春與智慧，本學生會開展了為期八天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，社會實踐小組總結。統(tǒng)籌組在本次活動中，從策劃籌備到活動的組織實施再到活動的總結，我們做了以下工作：一、前期準備本學生會第一次獨立開展“三下鄉(xiāng)”活動，作為統(tǒng)籌組的成員，我們深感任務之艱巨，責任之重大。為確保前期籌備工作順利進行，統(tǒng)籌組對本服務隊的其他主要負責人做了明確分工，逐一開展工作。五月初，本服務隊的基地負責小組開始尋找實踐基地。六月初確定基地后，基地負責小組成員多次前往基地與校長進行溝通，并將實踐方案、基地證明等資料交給校長審閱或批準蓋章，讓校長詳細了解本活動，以爭取校長對本活動的支持。通過考察實踐基地、討論研究，并結合實踐基地與本服務隊的實際情況，統(tǒng)籌組開始著手“三下鄉(xiāng)”詳細方案，確定活動主題、形式以及內(nèi)容等。通過全校公開的招聘面試方式，確定隊員后，統(tǒng)籌組召集隊員們開會進行詳細分工，讓隊員做好充分的準備，為活動的順利開展做好鋪墊。統(tǒng)籌組還根據(jù)活動需要，安排各負責小組著手準備活動的所需物品，為前期工作作最后的準備。精心的籌備策劃以及全體隊員的充分準備，為“三下鄉(xiāng)”活動奠定了堅實的基礎，保證了“三下鄉(xiāng)”活動的順利進行。二、實踐期間“三下鄉(xiāng)”期間，本服務隊以促進當?shù)亟逃c經(jīng)濟發(fā)展為原則，以鍛煉提高隊員實踐能力為目的，以支教為重點，策劃開展了如下活動：1、愛心支教統(tǒng)籌組根據(jù)隊員的專業(yè)特點以及小學的教育實際，對支教活動進行了有序的安排。支教活動以班級授課制的形式開展，共開設了語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、書法、手工、保健、朗誦以及心理輔導等十門課程，授課對象為二年級至五年級學生，社會實踐報告《社會實踐小組總結》。支教活動注重趣味性，讓學生在輕松活躍的氣氛中體會了學習的快樂。支教活動得到了家長們的認可，吸引了許多外校學生加入課堂中。2、專題調(diào)研調(diào)研活動以“農(nóng)民領悟社會支持與主觀幸福觀的關系研究”為課題，以調(diào)查問卷的形式開展，由調(diào)研小組主要負責。調(diào)研小組深入附近農(nóng)村，為村民耐心詳細解釋問卷，如期完成了調(diào)研任務。3、“關注安全與衛(wèi)生，營造健康新生活”宣講活動本服務隊在廉江市良垌鎮(zhèn)新華圩開展了本活動，通過圖片展和免費咨詢的形式，對村民進行關于安全與衛(wèi)生知識的宣傳，并結合5?12大地震的慘痛經(jīng)歷教訓加以宣傳和安全提醒，使村民在了解安全衛(wèi)生的同時對安全防范與衛(wèi)生防疫的知識進行更深層次的理解，從而提高村民在地震或者其它自然災害發(fā)生時的自救能力，提高他們的生活質(zhì)量。4、“詩韻杯”硬筆書法比賽為了激發(fā)小學生學習書法的興趣，讓學生在書法中體會中華書法文化的源遠流長及韻味，統(tǒng)籌組策劃開展了本比賽。每班挑選10名同學進行現(xiàn)場書法競技，由評委小組成員評出各獎項，對獲獎學生進行獎勵，以鼓勵學生加強書法學習。5、“我為北京喝彩，奧運與我同在”小型運動會運動會在學?；@球場舉行，比賽項目包括200米短跑、乒乓球接力、4×100米接力跑以及1分鐘跳繩，分高低年級組進行。在各班班主任的帶領下，學生們積極參與其中，籃球場熱鬧非凡。運動會結束后，由評委計分評出團體獎，并為獲獎班級頒發(fā)了獎品。社會工作實務小組工作總結篇二一、引言在過去的一年里，作為一名社會工作者，我深感責任重大，使命光榮。在各級領導的支持與同事們的共同努力下，我積極投身于社會服務事業(yè)，致力于解決社區(qū)問題、促進居民福祉、增進社會和諧?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：二、主要工作內(nèi)容及成果1、社區(qū)服務與關懷困難群體幫扶：我深入社區(qū)，走訪了多戶低保家庭、孤寡老人及殘疾人士，了解他們的實際需求，為他們提供生活物資援助、心理慰藉及政策咨詢等服務。通過一對一的幫扶，有效改善了他們的生活狀況，增強了他們的社會歸屬感。青少年成長輔導：針對社區(qū)青少年群體，我組織了一系列的教育活動，包括課業(yè)輔導、興趣小組、心理健康教育等，旨在促進他們的全面發(fā)展。通過這些活動，不僅提高了青少年的學習成績，還培養(yǎng)了他們的社會責任感和團隊協(xié)作能力。2、矛盾調(diào)解與社區(qū)治理鄰里糾紛調(diào)解：面對社區(qū)內(nèi)發(fā)生的鄰里矛盾，我主動介入，耐心傾聽雙方意見，運用專業(yè)知識進行調(diào)解，成功化解了多起糾紛，維護了社區(qū)的和諧穩(wěn)定。社區(qū)環(huán)境治理：積極參與社區(qū)環(huán)境整治工作，組織居民參與垃圾分類、綠化美化等公益活動，提升了社區(qū)的整體環(huán)境質(zhì)量，增強了居民的環(huán)保意識。3、政策宣傳與資源鏈接政策宣講：通過舉辦講座、發(fā)放宣傳冊等方式，向社區(qū)居民普及國家政策法規(guī)、社會保障制度等內(nèi)容，提高了居民的政策知曉率和維權意識。資源鏈接：積極搭建平臺，為需要幫助的居民鏈接外部資源，如醫(yī)療救助、法律援助、教育支持等，有效緩解了他們的困境。三、工作經(jīng)驗與反思注重人文關懷：在工作中，我深刻體會到人文關懷的重要性。只有真正關心、理解服務對象，才能贏得他們的信任和支持，從而更好地開展工作。強化專業(yè)知識：社會工作是一門實踐性很強的學科，需要不斷學習和更新知識。我將繼續(xù)加強專業(yè)理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務于社區(qū)居民。加強團隊合作：社會工作需要多部門、多領域的協(xié)同合作。我將更加注重與同事、其他社會組織及政府部門的溝通與合作，共同推