人音版高中音樂必修音樂鑒賞第18單元第34節(jié) 新時代 教案

人音版高中音樂必修音樂鑒賞第18單元第34節(jié)新時代教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人音版高中音樂必修音樂鑒賞

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞人音版高中音樂必修音樂鑒賞第18單元第34節(jié)“新時代”進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解新時代音樂的特點、發(fā)展歷程及其與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂理解與鑒賞：通過分析“新時代”音樂作品，提升學(xué)生對音樂風(fēng)格、元素的理解力，培養(yǎng)其音樂鑒賞能力。

2.文化認知：使學(xué)生認識到新時代音樂與社會主義核心價值觀的緊密聯(lián)系，增強學(xué)生的文化自信。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在欣賞音樂的同時，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對音樂作品進行自己的解讀和再創(chuàng)作。

4.情感表達：通過音樂欣賞，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，促進其情感表達和情感交流。重點難點及解決辦法重點：

1.新時代音樂的特點及其與時代背景的關(guān)系。

2.音樂作品中的情感表達和審美價值。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解新時代音樂的內(nèi)涵和藝術(shù)價值。

2.如何激發(fā)學(xué)生對音樂作品深層情感和意義的感知。

解決辦法：

1.結(jié)合歷史背景，通過多媒體展示新時代音樂的發(fā)展過程，讓學(xué)生直觀感受音樂風(fēng)格的變化和時代特征的關(guān)聯(lián)。

2.使用案例分析，挑選具有代表性的音樂作品，細致講解其創(chuàng)作手法和情感表達，幫助學(xué)生深入理解音樂內(nèi)涵。

3.創(chuàng)設(shè)互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享個人感受，通過小組討論和交流，促進學(xué)生間的思維碰撞，提高對音樂作品情感和意義的感知能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生進行實踐創(chuàng)作，通過自己的嘗試和創(chuàng)作，加深對音樂的理解和感悟。教學(xué)資源準備1.教材：人音版高中音樂必修音樂鑒賞教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準備“新時代”音樂作品的音頻文件、相關(guān)音樂家的簡介資料，以及反映新時代特色的圖片和視頻片段。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為欣賞區(qū)，配備音響設(shè)備，以便學(xué)生集中聆聽音樂；同時設(shè)置討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新時代音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們對新時代音樂有什么了解？它與我們生活的關(guān)系是什么？”

-展示一些反映新時代音樂特色和成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新時代音樂的魅力。

-簡短介紹新時代音樂的基本概念、發(fā)展背景及其在音樂史上的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新時代音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新時代音樂的基本概念、風(fēng)格特征及其文化意義。

過程：

-講解新時代音樂的定義，包括其主要風(fēng)格特征和代表作品。

-使用教材中的圖表或示意圖，幫助學(xué)生理解新時代音樂的結(jié)構(gòu)和組成。

-通過分析具體音樂作品，讓學(xué)生了解新時代音樂在實際應(yīng)用中的意義。

3.新時代音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體音樂案例，讓學(xué)生深入了解新時代音樂的風(fēng)格特征和藝術(shù)價值。

過程：

-選擇幾個具有代表性的新時代音樂作品進行詳細分析。

-介紹每個作品的背景、創(chuàng)作手法、情感表達及其在新時代音樂中的地位。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品如何反映新時代的精神風(fēng)貌，以及它們對個人和社會的影響。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論新時代音樂的發(fā)展趨勢和潛在影響，鼓勵提出個人的見解和創(chuàng)新性建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和對新時代音樂問題的解決能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個新時代音樂相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)部分工合作，討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組準備簡短的匯報內(nèi)容，以便向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對新時代音樂的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的分析、討論過程和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的討論亮點，指出討論中的不足，并提供進一步的學(xué)習(xí)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新時代音樂的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新時代音樂的基本概念、風(fēng)格特征、案例分析等。

-強調(diào)新時代音樂在傳承和發(fā)展我國音樂文化中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注和欣賞新時代音樂。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首新時代音樂作品，分析其風(fēng)格特征和情感表達，并撰寫一篇短文或報告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂作品：《春天的故事》、《走進新時代》等具有代表性的新時代音樂作品，以及與之風(fēng)格相近的其他時期音樂作品。

-文學(xué)作品：關(guān)于新時代音樂發(fā)展的評論文章、音樂家的創(chuàng)作手記等，如《新時代音樂的探索與實踐》。

-影視資源：反映新時代音樂發(fā)展歷程的紀錄片，如《中國音樂之旅——新時代篇章》。

-學(xué)術(shù)研究：關(guān)于新時代音樂理論研究、音樂教育研究的學(xué)術(shù)論文，如《新時代音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展》。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生課后收集并聆聽不同風(fēng)格的新時代音樂作品，分析其風(fēng)格特點和創(chuàng)作背景，以加深對新時代音樂的理解。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)新時代音樂的評論文章和創(chuàng)作手記，了解音樂家的創(chuàng)作思路和音樂作品背后的故事。

-觀看紀錄片《中國音樂之旅——新時代篇章》，通過影像資料更直觀地感受新時代音樂的發(fā)展歷程和藝術(shù)魅力。

-對于有興趣深入研究的學(xué)生，可以閱讀學(xué)術(shù)論文《新時代音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展》，了解新時代音樂教育的最新動態(tài)和研究成果。

-建議學(xué)生參加音樂欣賞講座、音樂會等，親身體驗新時代音樂的魅力，與專業(yè)人士交流心得體會。

-鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作新時代音樂作品，將所學(xué)知識運用到實踐中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注新時代音樂相關(guān)的社會活動和文化事件，了解新時代音樂在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和影響。

-定期組織學(xué)生進行音樂欣賞和創(chuàng)作分享活動，促進生生互動，共同提高音樂素養(yǎng)和審美能力。重點題型整理題型一：案例分析題

題目：分析《春天的故事》這首歌曲在新時代音樂中的地位及其藝術(shù)特色。

答案：《春天的故事》作為新時代音樂的代表作之一，以其鮮明的時代特色和深情的旋律，展現(xiàn)了新時代人民的幸福生活和美好憧憬。歌曲中融合了民族音樂元素和現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法，體現(xiàn)了新時代音樂的創(chuàng)新精神。其藝術(shù)特色在于旋律優(yōu)美、歌詞貼近生活，深情表達了人們對新時代的贊美和期待。

題型二：論述題

題目：論述新時代音樂與社會主義核心價值觀的關(guān)系。

答案：新時代音樂緊密圍繞社會主義核心價值觀，通過音樂作品傳遞正能量，弘揚愛國主義、集體主義和社會主義道德。新時代音樂作品中的歌詞和旋律往往充滿了對美好生活的向往和對國家未來的信心，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，對培養(yǎng)青少年的社會主義核心價值觀具有重要作用。

題型三：作品分析題

題目：分析《走進新時代》這首歌曲的旋律特點和歌詞主題。

答案：《走進新時代》這首歌曲的旋律激昂、奮發(fā)向前，充滿了時代感和動力。歌詞主題鮮明，歌頌了改革開放的偉大成就，表達了人民對新時代的美好祝愿和對未來發(fā)展的堅定信念。

題型四：創(chuàng)作背景分析題

題目：簡述《春天的故事》創(chuàng)作背景及其在新時代音樂中的意義。

答案：《春天的故事》創(chuàng)作于改革開放初期，歌曲以春天的意象象征新時代的到來，歌頌了改革開放給中國帶來的巨大變化。在新時代音樂中，這首歌曲具有里程碑意義，它不僅反映了新時代的特征，也激勵了一代人的奮斗精神。

題型五：音樂風(fēng)格識別題

題目：聽一段新時代音樂作品，識別其音樂風(fēng)格，并說明理由。

答案：（假設(shè)聽到的作品是《春天的故事》）這段音樂作品屬于新時代音樂風(fēng)格。理由如下：作品中融入了民族音樂的旋律，同時又使用了現(xiàn)代流行音樂的編曲手法，節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，充滿了正能量，符合新時代音樂的特點。板書設(shè)計1.新時代音樂的特點

①新時代音樂的界定

②新時代音樂的風(fēng)格特征

③新時代音樂與時代背景的關(guān)系

2.新時代音樂作品的欣賞

①《春天的故事》的創(chuàng)作背景

②《春天的故事》的歌詞主題

③《春天的故事》的旋律分析

3.新時代音樂的價值

①新時代音樂在文化傳承中的作用

②新時代音樂在情感表達上的意義

③新時代音樂在社會主義核心價值觀傳播中的地位

4.新時代音樂的發(fā)展趨勢

①新時代音樂的創(chuàng)新方向

②新時代音樂的市場前景

③新時代音樂在國際交流中的角色

5.新時代音樂教育的目標(biāo)

①培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力

②增強學(xué)生的文化自信

③提高學(xué)生的審美素養(yǎng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)了新時代音樂的相關(guān)內(nèi)容，了解了新時代音樂的定義、風(fēng)格特征及其與時代背景的關(guān)系。通過分析《春天的故事》等代表作品，我們感受到了新時代音樂在旋律、歌詞等方面的獨特魅力，同時探討了新時代音樂在文化傳承、情感表達和社會主義核心價值觀傳播中的重要作用。此外，我們還展望了新時代音樂的發(fā)展趨勢和在國際交流中的地位，以及新時代音樂教育的目標(biāo)。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述新時代音樂的主要風(fēng)格特征。

答案：新時代音樂的主要風(fēng)格特征包括旋律優(yōu)美、歌詞貼近生活、節(jié)奏明快，融合了民族音樂元素和現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法。

2.請分析《春天的故事》這首歌曲在新時代音樂中的地位及其藝術(shù)特色。

答案：《春天的故事》作為新時代音樂的代表作之一，以其鮮明的時代特色和深情的旋律，展現(xiàn)了新時代人民的幸福生活和美好憧憬。歌曲中融合了民族音樂元素和現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法，體現(xiàn)了新時代音樂的創(chuàng)新精神。

3.請論述新時代音樂在社會主義核心價值觀傳播中的作用。

答案：新時代音樂緊密圍繞社會主義核心價值觀，通過音樂作品傳遞正能量，弘揚愛國主義、集體主義和社會主義道德。新時代音樂作品中的歌詞和旋律往往充滿了對美好生活的向往和對國家未來的信心，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，對培養(yǎng)青少年的社會主義核