山東省陽谷縣第二中學(xué)教科版（2019）高中信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計(jì)：1.1 我們身邊的數(shù)據(jù)

山東省陽谷縣第二中學(xué)教科版（2019）高中信息技術(shù)必修一教學(xué)設(shè)計(jì)：1.1我們身邊的數(shù)據(jù)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中常見的數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)的概念、特點(diǎn)及其在信息技術(shù)領(lǐng)域的重要性。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平，以教科版高中信息技術(shù)必修一課本為基礎(chǔ)，通過實(shí)際案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)收集、處理和分析的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維與創(chuàng)新意識(shí)。通過識(shí)別、整理和分析身邊的數(shù)據(jù)，學(xué)生將提升對(duì)信息價(jià)值的敏感度，增強(qiáng)信息處理與決策能力；同時(shí)，通過數(shù)據(jù)處理的實(shí)踐，發(fā)展邏輯思維與問題解決能力；在學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思考，運(yùn)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問題，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解數(shù)據(jù)的概念及數(shù)據(jù)在信息技術(shù)中的重要性。

②掌握數(shù)據(jù)收集、處理和分析的基本方法。

③能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與呈現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)與信息、大數(shù)據(jù)的概念及其相互關(guān)系。

②運(yùn)用計(jì)算思維進(jìn)行數(shù)據(jù)問題的分析與解決。

③在實(shí)際情境中，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的有效收集與準(zhǔn)確分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生分發(fā)教科版高中信息技術(shù)必修一教材，確保人手一冊(cè)。

2.輔助材料：搜集與數(shù)據(jù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便于課堂上展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，安裝必要的統(tǒng)計(jì)與分析軟件，確保網(wǎng)絡(luò)連接暢通。

4.教室布置：設(shè)置多媒體展示區(qū)，規(guī)劃學(xué)生小組討論空間，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一組生活中的數(shù)據(jù)（如人口數(shù)量、氣溫變化等）作為開場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在日常生活中的作用。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過的數(shù)據(jù)相關(guān)知識(shí)，如數(shù)據(jù)的收集、整理和描述方法。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)的概念，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)在信息技術(shù)中的重要性，包括數(shù)據(jù)的收集、處理、分析和應(yīng)用。

舉例說明：通過展示一些實(shí)際案例，如社交媒體數(shù)據(jù)、電商平臺(tái)銷售數(shù)據(jù)等，說明數(shù)據(jù)的應(yīng)用場(chǎng)景和方法。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)感興趣的數(shù)據(jù)主題，討論如何收集和處理這些數(shù)據(jù)，并分享探究結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)軟件，如Excel或?qū)I(yè)統(tǒng)計(jì)軟件，對(duì)一組給定的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，形成報(bào)告。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，提供必要的幫助和建議。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)陟柟叹毩?xí)中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集一組個(gè)人感興趣的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理和分析，下節(jié)課分享。

6.課堂延伸（若時(shí)間允許）

探討數(shù)據(jù)隱私和安全問題，引導(dǎo)學(xué)生思考在收集和使用數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)遵守的倫理和法律規(guī)范。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《數(shù)據(jù)科學(xué)入門》：介紹數(shù)據(jù)科學(xué)的基本概念、方法和應(yīng)用，幫助學(xué)生更深入地理解數(shù)據(jù)的重要性。

-《大數(shù)據(jù)時(shí)代》：探討大數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技的影響，讓學(xué)生了解大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。

-《數(shù)據(jù)可視化》：介紹數(shù)據(jù)可視化的原理和方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何更直觀地展示和分析數(shù)據(jù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-收集并分析一組家庭消費(fèi)數(shù)據(jù)，探討消費(fèi)習(xí)慣與家庭收入的關(guān)系。

-研究社交媒體上某一熱點(diǎn)話題的數(shù)據(jù)，分析輿論趨勢(shì)和公眾觀點(diǎn)。

-利用公開數(shù)據(jù)集，如政府統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、科研數(shù)據(jù)等，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析實(shí)踐。

-學(xué)習(xí)使用Python、R等編程語言進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)的基本操作。

-探索數(shù)據(jù)挖掘和機(jī)器學(xué)習(xí)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如推薦系統(tǒng)、自然語言處理等。

-參與在線課程或工作坊，深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)。

-閱讀相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)論文，了解數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討數(shù)據(jù)科學(xué)的問題，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。典型例題講解例題1：

小明想要分析自己所在城市的氣溫變化情況，他收集了連續(xù)一個(gè)月的氣溫?cái)?shù)據(jù)。請(qǐng)問他應(yīng)該采用哪種方法來呈現(xiàn)這些數(shù)據(jù)，以便更好地理解氣溫的變化趨勢(shì)？

答案：小明可以采用折線圖來呈現(xiàn)氣溫?cái)?shù)據(jù)。折線圖能夠清晰地展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，便于觀察氣溫的波動(dòng)情況。

例題2：

某電商平臺(tái)想要了解用戶對(duì)其服務(wù)的滿意度，進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：非常滿意50人，滿意30人，一般20人，不滿意10人，非常不滿意5人。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖來展示這些數(shù)據(jù)。

答案：可以使用條形圖來展示滿意度調(diào)查結(jié)果。條形圖可以直觀地比較不同滿意度的人數(shù)分布，便于分析用戶滿意度的整體情況。

例題3：

學(xué)校圖書館想要統(tǒng)計(jì)一段時(shí)間內(nèi)各類圖書的借閱次數(shù)，以便調(diào)整圖書采購(gòu)計(jì)劃。以下是部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：小說類借閱次數(shù)為150次，科普類為100次，教材類為80次，其他類為70次。請(qǐng)?zhí)岢鲆环N數(shù)據(jù)展示方式，并說明理由。

答案：可以使用餅圖來展示各類圖書的借閱次數(shù)分布。餅圖能夠直觀地展示各部分占整體的比例，便于圖書館管理者了解不同類型圖書的借閱情況。

例題4：

一家企業(yè)生產(chǎn)三種產(chǎn)品A、B、C，每種產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢品數(shù)量如下：A產(chǎn)品廢品10件，B產(chǎn)品廢品15件，C產(chǎn)品廢品5件。請(qǐng)計(jì)算這三種產(chǎn)品廢品數(shù)量的平均值。

答案：廢品數(shù)量的平均值為（10+15+5）/3=10件。平均值能夠反映出這三種產(chǎn)品廢品數(shù)量的一般水平。

例題5：

某班級(jí)學(xué)生的年齡分布如下：15歲10人，16歲20人，17歲15人，18歲5人。請(qǐng)計(jì)算該班級(jí)學(xué)生年齡的中位數(shù)。

答案：首先將年齡按大小排列：15,15,15,...,16,16,...,17,17,...,18,18,18。中位數(shù)是位于中間位置的數(shù)，由于班級(jí)人數(shù)為50人，中位數(shù)是第25和第26個(gè)數(shù)的平均值，即（16+16）/2=16歲。中位數(shù)能夠反映出班級(jí)學(xué)生年齡的中間水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在講解新知識(shí)時(shí)，教師可以通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。例如，在講解數(shù)據(jù)收集方法后，教師可以詢問學(xué)生：“如果你要調(diào)查同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，你會(huì)采取哪些數(shù)據(jù)收集方法？”通過學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)收集方法的理解和應(yīng)用能力。

-觀察：教師在課堂上應(yīng)密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，如注意力是否集中、是否積極參與討論等。通過觀察學(xué)生的行為和表情，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并適時(shí)提供幫助。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以安排一次小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以包括填空題、簡(jiǎn)答題或案例分析題，以此來評(píng)估學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)概念、數(shù)據(jù)處理和分析方法的理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注答案的正確性，還要注意學(xué)生解題過程中的思維方法和表述方式。批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)記錄下學(xué)生的常見錯(cuò)誤，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改完成后，教師應(yīng)選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行公開點(diǎn)評(píng)，既可以表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，也可以指出普遍存在的問題。通過作業(yè)點(diǎn)評(píng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)于存在問題的學(xué)生提出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，特別是對(duì)于那些在努力但成績(jī)尚未明顯提高的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和支持，幫助他們建立信心，繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)的概念與特征

①數(shù)據(jù)的定義：課堂上板書數(shù)據(jù)的概念，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)是信息的載體。

②數(shù)據(jù)的特征：板書數(shù)據(jù)的幾個(gè)關(guān)鍵特征，如客觀性、可量化、可處理性等。

2.數(shù)據(jù)收集方法

①收集方式：板書常用的數(shù)據(jù)收集方式，如問卷調(diào)查、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等。

②注意事項(xiàng)：板書數(shù)據(jù)收集時(shí)應(yīng)注意的問題，如樣本代表性、數(shù)據(jù)真實(shí)性等。

3.數(shù)據(jù)處理與