小學(xué)德育工作包含哪些內(nèi)容

小學(xué)德育工作包含哪些內(nèi)容一、總則

小學(xué)德育工作是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)德育工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《新時(shí)代中小學(xué)德育工作指南》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作指南。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。重視德育實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)家校社合作，發(fā)揮各方面教育資源優(yōu)勢(shì)，形成德育合力。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代小學(xué)德育工作的新方法、新途徑，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持傳承紅色基因。弘揚(yáng)民族精神，傳承優(yōu)秀文化，培育學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。

遵循以上基本原則，我校小學(xué)德育工作將緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一目標(biāo)，努力提高德育工作水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想品德，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備基本的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，樹立民族自豪感和文化自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，遵守法律法規(guī)，尊重師長(zhǎng)和他人，關(guān)愛(ài)自然和環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）低年級(jí)（1-2年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，初步形成良好的道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，具備基本的自理能力和安全意識(shí)。

（2）中年級(jí)（3-4年級(jí)）：加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，遵守社會(huì)公德；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人際溝通和合作能力。

（3）高年級(jí)（5-6年級(jí)）：深化學(xué)生的道德教育，使他們形成穩(wěn)定的道德觀念和價(jià)值取向，具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，了解國(guó)家歷史和文化，增強(qiáng)民族自豪感，為成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)開展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育旨在培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)開展誠(chéng)信、友善、公正、法治等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。通過(guò)開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等方面的教育，讓學(xué)生深入了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重師長(zhǎng)、孝順父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。通過(guò)開展綠色環(huán)保、低碳生活、垃圾分類等方面的教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境的重要性，樹立人與自然和諧共生的觀念。引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣，為構(gòu)建美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。開展心理健康知識(shí)普及、心理輔導(dǎo)、情感教育等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適方法，增強(qiáng)心理承受能力。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，預(yù)防心理問(wèn)題，提高學(xué)生的人際溝通能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）落實(shí)德育課程。充分發(fā)揮道德與法治、語(yǔ)文、歷史等課程的德育功能，將德育內(nèi)容融入學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（2）加強(qiáng)課程整合。注重各學(xué)科之間的德育資源整合，形成協(xié)同育人的課程體系，提高德育效果。

（3）創(chuàng)新教學(xué)方法。運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、情境式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德行為。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（2）開展文化活動(dòng)。組織豐富多彩的文化活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀、書法、繪畫等，讓學(xué)生在參與中感受文化魅力，提升道德素養(yǎng)。

（3）打造特色文化品牌。挖掘?qū)W校特色，創(chuàng)建特色文化品牌，為學(xué)生提供展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)。

3.活動(dòng)育人

（1）組織主題教育活動(dòng)。圍繞德育目標(biāo)，開展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（2）開展校園節(jié)慶活動(dòng)。利用國(guó)慶節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)慶日，開展豐富多彩的校園活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和集體榮譽(yù)感。

（3）加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

4.實(shí)踐育人

（1）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（2）實(shí)施研學(xué)旅行。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，提升德育效果。

（3）加強(qiáng)校企合作。與企業(yè)、社區(qū)等合作，開展實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。制定完善的學(xué)生行為規(guī)范和評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。提高班主任和德育教師的業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮他們?cè)诘掠ぷ髦械闹匾饔谩?/p>

（3）加強(qiáng)家校溝通。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，形成育人合力。

6.協(xié)同育人

（1）整合教育資源。加強(qiáng)與家庭、社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共享教育資源，形成協(xié)同育人的良好格局。

（2）搭建協(xié)同平臺(tái)。建立健全協(xié)同育人機(jī)制，定期開展協(xié)同育人活動(dòng)，提高德育工作的實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)理論研究。積極開展德育理論研究，為協(xié)同育人提供理論支撐，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

六、組織實(shí)施

為確保小學(xué)德育工作的有效實(shí)施，學(xué)校應(yīng)建立健全德育工作的組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)過(guò)程管理，確保德育工作落到實(shí)處。

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人和班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，推動(dòng)德育工作深入開展。

2.責(zé)任落實(shí)

明確各職能部門、班主任、任課教師在德育工作中的職責(zé)，形成全員育人的工作格局。將德育工作納入教師績(jī)效考核，激發(fā)教師德育工作的積極性和創(chuàng)造性。

3.過(guò)程管理

加強(qiáng)對(duì)德育工作過(guò)程的管理，定期檢查、指導(dǎo)和評(píng)估德育工作，確保德育內(nèi)容、方法和途徑的有效實(shí)施。建立健全德育工作檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)德育工作。

4.師資培訓(xùn)

加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，開展德育工作培訓(xùn)，提高教師的德育素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)教師參加德育研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，不斷更新德育觀念，提升德育工作水平。

5.資源保障

加大德育工作投入，保障德育工作所需的人力、物力和財(cái)力。加強(qiáng)德育設(shè)施建設(shè)，為德育工作