幼兒教師夸夸我的同事 教師夸夸我身邊的同事四篇

第幼兒教師夸夸我的同事教師夸夸我身邊的同事四篇

第1篇:幼兒教師夸夸我的同事教師夸夸我身邊的同事一個美好的環(huán)境，可以使人心曠神怡；一個優(yōu)秀的集體，可以使人樂觀上進(jìn)。這就猶如古人所說：“入芝蘭之室，久聞而不知其香。”我們和環(huán)境就處在這樣的契合呼應(yīng)中，我們澄江幼兒園就是這樣一個優(yōu)秀的集體，一些優(yōu)秀的教師環(huán)繞在我的身邊，讓我“如入芝蘭之室”，染其香，得其美，在和諧的環(huán)境中提升著自己。他們每個人的優(yōu)秀之處，都讓我受益匪淺。

他們是我的同事，跟我非親非故，卻與我朝夕相處，我們一生中一起相處的時間超過了家人，每天清晨，我走進(jìn)快樂、和諧的澄江幼兒園，就如同走進(jìn)了一個溫暖的大家庭，在這里，十幾名同事，有的風(fēng)風(fēng)火火、有的慢條斯理，有的能說會道，是大家的開心果，有的默默無聞，敏于行而納于言，有的耿直實(shí)在，有的含蓄委婉，有的漂亮、時尚、有的端莊優(yōu)雅、不同的性格，不同的氣質(zhì)，不同的生活背景，不同的社會閱歷，但是大家都有一個共同的目標(biāo)，“為了孩子的一切、一切為了孩子”，。她們追求著、奉獻(xiàn)著、快樂著，以不變的熱忱去挑戰(zhàn)每一個教育的高度，以不變的熱情去關(guān)愛每一位孩子。

在當(dāng)前和諧社會的過程中，大家積極向上的心態(tài)，人際之間友好和睦的關(guān)系是非常重要的，在這里我要來好好的夸夸我身邊的好同事、好榜樣，胡正玲老師。

一提到胡老師，在我腦海中就會跳出“賢妻良母，良師益友，兢兢業(yè)業(yè)”等這些詞眼。作為同事，胡老師是一位溫柔善良，容易親近的人，她待人平和、真誠，從不在人前人后說長道短，這幾年的配班生活，跟她在一起很默契，有一種家的溫馨感。記得在20***年9月開學(xué)時，大家都知道幼兒園開學(xué)工作很繁忙，既要打掃清潔，又要進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，胡老師因懷有小孩，身體不方便，我們就叫她休息，她可閑不住，主動幫著我們搬凳子，布置教室。還有，前幾天我身體不舒服，頭疼得很厲害，她就叫去我休息，主動承擔(dān)我的保育工作幫我去洗碗做清潔。這種同事之間相互理解相互幫助，讓我很感動。是她影響了我，是她讓我明白，人和人之間不能計(jì)較太多，做好自己一切都是美好的。在這里我想說：“胡老師，謝謝您。”

她只是一名普通的老師，幼兒園的班主任工作細(xì)而雜，很多老師都不愿當(dāng)這個班主任，而她除了懷小孩那一年沒有當(dāng)班主任外，每年都主動承擔(dān)班主任工作，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但她數(shù)十年如一日，勤勤懇懇的教書育人，做事踏踏實(shí)實(shí)，在教書育人的道路上付出了汗水和淚水。

在教學(xué)工作中，孩子們無時無刻的感受著胡老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。胡老師時常抓住各種各樣的小事例向小朋友們講述要關(guān)心別人的道理。可以說，我們班里孩子們之間，互相關(guān)心或去關(guān)心別人的事例舉不勝舉。哪個孩子不小心摔倒了，會有很多小朋友跑過去扶他起來，問他摔疼了沒有，有的會幫他拍掉身上的泥土，還有的馬上報(bào)告老師。孩子們不僅互相關(guān)心，還很關(guān)心老師。只要一看見老師不象往常有勁，就會跑過來問老師你今天怎么了，哪里不舒服，也有小朋友站起來維持教室秩序，大聲說：“今天老師身體不好，請小朋友們靜下來，認(rèn)真聽老師給我們講故事。”教室里一片寂靜。每當(dāng)此時，老師就會感到孩子們的愛。現(xiàn)在的孩子就象溫室中的花朵，在家受到父母及祖輩的過分寵愛，因而形成的一種嬌驕之氣。例如，我們班有一位小朋友，叫何家樹，父母很早離異，因此爺爺奶奶特別寵愛，不但很任性，行為習(xí)慣也很差。胡老師從關(guān)心他愛護(hù)她出發(fā)，并且主動和父母溝通，真正做到循循善誘，動之以情曉之以理。她常常跟家長交流好的育兒方法，引導(dǎo)父母不要靠單純的打罵來教育孩子，要多一些愛心去開導(dǎo)他，經(jīng)過一段時間的努力，這位小朋友任性的毛病有了很大的轉(zhuǎn)變。諸如其他方面行為習(xí)慣，一發(fā)現(xiàn)有不良的地方，她就從極細(xì)小的事情上去有意識的培養(yǎng)。例如，走路不能眼望天邊，這樣容易出事故；進(jìn)餐吃飯，也要有良好的習(xí)慣，比如不說笑，不挑食，也不狼吞虎咽，吃相難看。在胡老師充滿關(guān)愛的教育中，孩子們在各方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

我相信細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個人的人格魅力，胡老師就是一個充滿人格魅力的人，我珍惜和她相處的每一天，此外，我也會用心體會身邊的每一個好同事，以一顆賞識的心去對待我身邊的每一個好同事、好伙伴。相信在今后的工作中，我們都會在平凡的崗位上以一顆賞識的心去對待身邊的每一個人，互幫互助，形成有朝氣、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，共同攜手走向成功、走向輝煌。

第2篇:幼兒教師夸夸我的同事教師夸夸我身邊的同事記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉；同事間的相互欣賞，是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。在當(dāng)前和諧社會的過程中,大家積極向上的心態(tài),人際之間友好和睦的關(guān)系是非常重要的。在這里我要夸夸我身邊的好同事,好榜樣,毛老師。

樂于助人的毛老師。去年夏天，懷揣著些許傷感，做著顛簸的路到了英川鎮(zhèn)校，毛老師不僅安排了我的住宿，還幫忙抬床，搬行李，忙活了好一會，那時心里傷感變換成了一股暖流，在這個小小的學(xué)校里，有著難得可貴的好同事。

被稱為“專家”的毛老師。專家是我們對毛老師的另外一個稱呼，不管是在教學(xué)方面，還是生活當(dāng)中，他都是我們的專家，教室里沒粉筆，找專家；打印一個文件，找專家；辦公室里那位老師的電腦有問題，找專家。記得有位老師說，“毛老師，要是你不在我們學(xué)校，我們的電腦系統(tǒng)就癱瘓啦”。確實(shí)如此，對待工作一絲不茍，盡職盡責(zé)，經(jīng)驗(yàn)豐富、靈活干練的他什么問題在他面前都不是問題了。

說起來也懺愧，有一次我想打電話給毛老師，翻找的電話本，突然想不起他的姓，說了句，專家叫姓什么啦？這并不是對他的陌生而是我們都習(xí)慣了有一個“專家”同事。

第3篇:幼兒教師夸夸我的同事教師夸夸我身邊的同事時光荏苒，******在忙碌與充實(shí)中不知不覺度過。驀然回首，那一個個或深或淺的腳步模糊視線，此時想想還歷歷在目。那些充滿真誓的笑語，那些成績背后的淚水，那些無可奈何的酸楚，還有那些激動人心的喜悅……在******年的工作中，有很多樂于奉獻(xiàn)，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的老師，他們?nèi)〉昧擞心抗捕玫某煽儭?/p>

她是市級名師,市級優(yōu)質(zhì)課教師,省級骨干教師獲得者。對待生活她積極樂觀，對待工作她認(rèn)真努力，對待學(xué)生她關(guān)愛有加。她是數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)路人。每學(xué)期她都要在學(xué)校做示范引領(lǐng)課，為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺。她就是六年級備課組組長任忠艷。

她是90后，帶著對青春最好的詮釋力站在了教師的崗位上。她喜歡孩子，青春的氣息促進(jìn)了她和孩子們的交流，她們一起上課，一起學(xué)習(xí)，一起成長，收獲關(guān)于每一個孩子最純真的童年，用心呵護(hù)了每一個孩子的未來她就是我們二七班的班主任蔣重陽。

她重視學(xué)生的特的教學(xué)管理方法；她善于和家長溝通，得到家長的認(rèn)可和支持，是家長心目中最好的老師……認(rèn)真是她工作的原則，負(fù)責(zé)是她做事的準(zhǔn)繩。她用自己的行動證明了教師這個職業(yè)的神圣，一直將教書育人的偉大天職謹(jǐn)記。她就是三年級語文組劉娟老師！

率真樂觀的表情是你的標(biāo)志，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是你做事的原則。你用自己的行動證明了教師這個職業(yè)的神圣，一直將教書育人的偉大天職謹(jǐn)記。從未忘記十四年來的承諾，毅然堅(jiān)守在自己的崗位上，勇于承擔(dān)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。她用真情詮釋了自己的選擇；她用愛心譜寫了教育篇章！他就是我們的音樂教研組長梅雪瑩。

她教書育人，盡職盡責(zé)，用愛心換真心，用行動作表率；她特別注重家校溝通，短短三個月得到了家長的信任支持和擁護(hù)！面對一年級的孩子，她每天不厭其煩的講述，手把手的訓(xùn)練，孩子們在她的精心耕耘下，成績穩(wěn)步上升！她的教學(xué)和管理得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。她就是一八班班主任王***老師！

第4篇:幼兒教師夸夸我的同事教師夸夸我身邊的同事每天清晨走進(jìn)的辦公室，潔凈清馨，就如同走入一個溫暖的家，在這里，我和我的同事們工作并且快樂著。我非常喜歡與同事們相處，因?yàn)榇蠹覟榱艘粋€神圣的職責(zé)、共同的目標(biāo)走到了一起。同事們身上煥發(fā)出來的工作熱情，洋溢的智慧光環(huán)、為祖國教育事業(yè)付出的辛勤的汗水令我感動。

***x老師是我們學(xué)校的教務(wù)主任，負(fù)責(zé)三年級語文教學(xué)；工作中總是以身作則、兢兢業(yè)業(yè)，每天穿梭于教室和辦公室之間，為學(xué)生傳道、受業(yè)、解惑，每一個環(huán)節(jié)都安排得井井有條，并樂此不疲。平時只要是工作上的需要她從不推辭，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事們和睦相處，她對工作的熱忱、責(zé)任感，時刻感染著我們，無聲地激勵著我們。

***剛老師和我對桌，他是一個勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，工作極其認(rèn)真的好同志，每天很早來到辦公室，中午吃好午飯就下班輔導(dǎo)學(xué)生。工作中一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，不多言，不多語，對同事很平和。

***x、***x兩位老師教學(xué)有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辦事靈活干練。和她們討論問題都會有很大的啟發(fā)，也會給我很多建設(shè)性的意見。她們憑著自己的良知和責(zé)任心為孩子成長導(dǎo)航。教研工作做得全面、仔細(xì)周到，工作深得人心，深受好評。

辦公室里另外年輕的女同胞對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇踏實(shí)、虛心好學(xué)，是我們辦公室的開心果，只要有她們在，辦公室里就充滿笑聲。當(dāng)你需要幫助時，她們會主動的來幫助你。她們自己的工作也總是安排得井井有條，所帶班級也很出色，在各級各項(xiàng)活動中頻頻獲獎，令人佩服不已。

***x、***x兩位男老師在