人美版 美術(shù)六年級上冊第8課 參觀券的設(shè)計 教學(xué)設(shè)計

人美版美術(shù)六年級上冊第8課參觀券的設(shè)計教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以人美版美術(shù)六年級上冊第8課《參觀券的設(shè)計》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際年齡特點和審美需求，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析現(xiàn)實生活中的參觀券設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課程設(shè)計分為觀察、分析、實踐、評價四個環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握參觀券設(shè)計的基本方法，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨立設(shè)計出具有個性化、創(chuàng)意性的參觀券，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的視覺感知與審美判斷能力，通過參觀券的設(shè)計實踐，提升學(xué)生的創(chuàng)意思維和美術(shù)表現(xiàn)力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何觀察生活中的設(shè)計元素，運用美術(shù)知識進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，以及運用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語言和技巧表達(dá)個人想法。同時，通過評價與反思，增強學(xué)生的批判性思維和自我提升能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是參觀券設(shè)計的步驟和方法，以及如何運用美術(shù)元素和原則進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。具體包括：

-觀察和分析現(xiàn)有的參觀券設(shè)計案例，理解其設(shè)計元素和構(gòu)成。

-學(xué)習(xí)并掌握參觀券的基本組成部分，如標(biāo)題、日期、地點、條形碼等。

-運用色彩、形狀、文字等視覺元素進(jìn)行個性化設(shè)計。

-理解并應(yīng)用設(shè)計原則，如對比、平衡、統(tǒng)一、重點等，以增強設(shè)計效果。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何將理論知識應(yīng)用到實際設(shè)計中，以及如何創(chuàng)意性地解決設(shè)計中的問題。具體包括：

-學(xué)生可能難以把握參觀券的整體布局和空間分配，例如，如何合理安排文字和圖案的位置，使其既美觀又實用。

-創(chuàng)新設(shè)計時，學(xué)生可能不知如何結(jié)合主題進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，例如，設(shè)計一張以“歷史博物館”為主題的參觀券，如何選取合適的元素和色彩。

-學(xué)生在運用設(shè)計原則時可能難以做到恰到好處，如過度對比或缺乏統(tǒng)一性，導(dǎo)致設(shè)計效果不佳。

-實際操作中，學(xué)生可能遇到技術(shù)性問題，如使用電腦軟件進(jìn)行設(shè)計時的操作技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版美術(shù)六年級上冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集不同風(fēng)格的參觀券設(shè)計案例，包括電子版和紙質(zhì)版；準(zhǔn)備設(shè)計軟件如Photoshop或Illustrator的演示文稿。

3.實驗器材：為學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具（如彩筆、水粉、畫紙等），以及電腦和投影儀用于設(shè)計演示和作品展示。

4.教室布置：將教室分為設(shè)計區(qū)、討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作和交流。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括優(yōu)秀參觀券設(shè)計案例的電子文檔，要求學(xué)生觀察并分析設(shè)計元素和布局。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“參觀券設(shè)計中的關(guān)鍵元素有哪些？”和“如何運用色彩和形狀增強參觀券的吸引力？”以引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，記錄下設(shè)計案例中的關(guān)鍵元素和設(shè)計思路。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言描述參觀券設(shè)計的基本原則。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資料的共享和反饋。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解參觀券設(shè)計的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同風(fēng)格的參觀券實物，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解參觀券設(shè)計的基本步驟，包括構(gòu)思、草圖、設(shè)計、修改和完善。

組織課堂活動：分組進(jìn)行設(shè)計練習(xí)，每組設(shè)計一張主題為“校園開放日”的參觀券。

解答疑問：對學(xué)生設(shè)計過程中遇到的問題提供指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到自己的設(shè)計中。

參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計，通過討論和協(xié)作完成參觀券的設(shè)計。

提問與討論：學(xué)生在設(shè)計過程中提出疑問，與組員討論設(shè)計方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解參觀券設(shè)計的基本步驟和原則。

實踐活動法：通過實際操作，讓學(xué)生掌握設(shè)計技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解參觀券設(shè)計的步驟和方法，掌握設(shè)計技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一張個人專屬的參觀券。

提供拓展資源：提供設(shè)計軟件教程和相關(guān)書籍，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高設(shè)計技能。

反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個性化反饋和建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立設(shè)計一張參觀券。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，自主學(xué)習(xí)設(shè)計軟件的使用和設(shè)計技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生對作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，總結(jié)設(shè)計過程中的優(yōu)點和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，利用資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的設(shè)計過程和結(jié)果進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的設(shè)計知識和技能，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）設(shè)計理論：介紹視覺設(shè)計的基本原則，如對比、重復(fù)、對齊、近距離等，并舉例說明這些原則在參觀券設(shè)計中的應(yīng)用。

（2）設(shè)計案例：收集不同類型和風(fēng)格的參觀券設(shè)計案例，包括博物館、藝術(shù)展、動物園等，讓學(xué)生分析案例中的設(shè)計元素和創(chuàng)意點。

（3）色彩搭配：介紹色彩的基本知識，包括色彩的情感表達(dá)和搭配原則，提供色彩搭配的參考圖表，幫助學(xué)生理解色彩在視覺設(shè)計中的重要性。

（4）字體設(shè)計：講解字體的選擇和設(shè)計原則，提供不同字體的樣例，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)參觀券的主題和內(nèi)容選擇合適的字體。

（5）版式設(shè)計：介紹版式設(shè)計的基本概念，包括版心、邊距、欄等，提供版式設(shè)計的案例，幫助學(xué)生理解如何合理布局設(shè)計元素。

2.拓展建議

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用圖書館或在線資源，自主學(xué)習(xí)設(shè)計理論，如設(shè)計原則、色彩搭配和字體設(shè)計，加深對設(shè)計知識的理解。

（2）案例分析：要求學(xué)生選擇一兩個感興趣的參觀券設(shè)計案例，進(jìn)行深入分析，包括設(shè)計風(fēng)格、元素搭配、創(chuàng)意點等，并撰寫分析報告。

（3）實踐操作：鼓勵學(xué)生使用電腦設(shè)計軟件（如AdobeIllustrator或Photoshop）進(jìn)行實際操作，設(shè)計一張個人風(fēng)格的參觀券，實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

（4）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的設(shè)計理念和過程，通過交流和反饋，提高設(shè)計的創(chuàng)新性和實用性。

（5）作品展示：在班級內(nèi)舉辦一次參觀券設(shè)計作品展示，讓學(xué)生展示自己的設(shè)計作品，互相學(xué)習(xí)和評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

（6）專家講座：邀請專業(yè)設(shè)計師或美術(shù)老師進(jìn)行講座，分享參觀券設(shè)計的心得和經(jīng)驗，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

（7）設(shè)計比賽：組織參觀券設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有特色和創(chuàng)意的參觀券，通過比賽形式檢驗學(xué)習(xí)成果。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《平面設(shè)計基礎(chǔ)》等相關(guān)書籍，深入了解平面設(shè)計的基本知識和應(yīng)用技巧，特別是色彩搭配、字體選擇和版式布局等方面的內(nèi)容。

（2）視頻資源：提供關(guān)于參觀券設(shè)計的視頻教程，讓學(xué)生通過實際案例學(xué)習(xí)如何運用設(shè)計軟件進(jìn)行創(chuàng)作，以及如何將設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為實際作品。

（3）設(shè)計案例集：收集不同場合和主題的參觀券設(shè)計案例，包括節(jié)日慶典、文化活動、展覽等，供學(xué)生參考和靈感啟發(fā)。

（4）設(shè)計原理文章：分享關(guān)于視覺設(shè)計原理的文章，如《設(shè)計的五個基本原則》等，幫助學(xué)生掌握設(shè)計的基本規(guī)律和原則。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對參觀券設(shè)計知識的理解和應(yīng)用。

（2）案例分析：要求學(xué)生選擇一兩個拓展內(nèi)容中的設(shè)計案例，進(jìn)行深入分析，探討其設(shè)計思路、元素搭配和創(chuàng)意來源，并撰寫分析報告。

（3）設(shè)計實踐：鼓勵學(xué)生嘗試使用設(shè)計軟件，根據(jù)所學(xué)知識創(chuàng)作自己的參觀券設(shè)計作品，實踐中檢驗和提升設(shè)計技能。

（4）疑問解答：教師應(yīng)隨時準(zhǔn)備解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（5）成果分享：鼓勵學(xué)生在班級內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)成果和設(shè)計作品，促進(jìn)交流和相互學(xué)習(xí)。

（6）反思總結(jié)：要求學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，為下一階段的學(xué)習(xí)制定計劃。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題和參與小組討論的情況。

-學(xué)生理解度：通過學(xué)生的課堂反應(yīng)和提問，評估學(xué)生對參觀券設(shè)計知識和技能的理解程度。

-學(xué)生創(chuàng)新性：評價學(xué)生在設(shè)計過程中的創(chuàng)新思維和個性化表達(dá)。

2.小組討論成果展示：

-設(shè)計理念：每組展示設(shè)計理念的形成過程和創(chuàng)意點。

-設(shè)計作品：展示小組合作完成的參觀券設(shè)計作品，包括設(shè)計草圖和最終成品。

-小組反思：每組對設(shè)計過程進(jìn)行反思，分享在合作中的收獲和遇到的問題。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試檢驗學(xué)生對設(shè)計原則、色彩搭配、字體選擇等知識點的掌握情況。

-設(shè)計技能：測試學(xué)生在實際操作中運用設(shè)計軟件的能力，以及解決問題的能力。

4.作業(yè)評價：

-作業(yè)完成度：評價學(xué)生作業(yè)的完成情況，包括設(shè)計的創(chuàng)意性、技術(shù)性和美觀性。

-個人風(fēng)格：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的個人風(fēng)格和特色。

5.教師評價與反饋：

-個性化反饋：針對每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)成果，提供個性化的反饋和建議。

-改進(jìn)建議：對學(xué)生在設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高設(shè)計能力。

-鼓勵與肯定：對學(xué)生在設(shè)計過程中的努力和創(chuàng)新給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和創(chuàng)作動力。

-整體評價：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，評估學(xué)生對參觀券設(shè)計知識和技能的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。板書設(shè)計①參觀券設(shè)計的基本元素

-重點知識點：標(biāo)題、日