三官小學(xué)創(chuàng)建高效課堂實施方案

第第頁三官學(xué)校創(chuàng)建高效課堂實施方案三官中心學(xué)?！皠?chuàng)建高效課堂”工作方案一、引導(dǎo)思想深入實施素養(yǎng)教育，堅持以課堂教學(xué)改革為中心，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，全面提升學(xué)生的問題意識、創(chuàng)新精神、自主本領(lǐng)為目的，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主題，以強化集體備課和校本教研為手段，以規(guī)劃課堂、提高效率為核心，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，切實提高我校教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標運用“三段五環(huán)”教學(xué)模式，努力構(gòu)建民主和諧、開放、富有活力的“高效”課堂，使教育教學(xué)真正成為師生情感溝通、思想碰撞、共同探討和潛能開發(fā)的過程，真正實現(xiàn)教學(xué)的“輕負擔(dān)、低消耗；全維度、高質(zhì)量”的目標。1、除掉課堂教學(xué)中存在的重教授、輕實踐、課前準備不充分或不準備、上課隨便盲目的現(xiàn)象。2、除掉課堂中存在的重書本、輕學(xué)生，課堂相像一潭死水、缺乏激情、缺乏互動、照本宣科的現(xiàn)象。3、除掉課堂中存在的重形式、輕效能，課堂活動重點凸現(xiàn)不足，缺乏目的性、針對性、學(xué)生無收獲的現(xiàn)象。4、杜絕課堂教學(xué)隨便性，變化低效局面，有效探究高效課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。三、創(chuàng)建高效課堂的步驟和措施（一）提高認得，統(tǒng)一思想召開全體老師會，貫徹上級文件精神。結(jié)合我校教學(xué)實際，讓每位老師提高認得，進一步加強創(chuàng)建高效課堂的緊迫感和責(zé)任感。通過對比，發(fā)現(xiàn)不足，在全校掀起創(chuàng)建高效課堂的熱潮。（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織建立以校長劉功揚為組長的創(chuàng)建高效課堂工作小組。學(xué)校一把手親自抓，建立校長教導(dǎo)處老師的管理體系。分工實在明確，學(xué)校布置工作，教研組落實。教導(dǎo)處督查、總結(jié)。在工作中，充分信任老師，依靠老師，發(fā)展老師，發(fā)揮老師在創(chuàng)建高效課堂工作中的作用，聽取老師的建議，努力為老師的教學(xué)改革創(chuàng)造條件。組長：劉功副組長：劉斌組員：方烈（三）完善老師專業(yè)成長的長效機制結(jié)合上級精神，加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)。老師要建立理論學(xué)習(xí)筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。搞好適合本校實際的校本培訓(xùn)和校本教研。重視教學(xué)反思在老師專業(yè)成長的作用。加強教學(xué)管理力度，重視教研的氣力，加強教研活動，形成長效的教研機制。（四）突出重點，優(yōu)化教學(xué)一是各個學(xué)科的課堂教學(xué)，要力求教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程與方法、教學(xué)效果的四個方面的優(yōu)化。二是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實現(xiàn)以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念。在教學(xué)中要做到：老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主攻，發(fā)展為主旨。以民主和諧、開放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時間內(nèi)有好的學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面獲得不同層次的發(fā)展。三是充分發(fā)揮老師“講”的作用。老師的“講”要精，老師的“講”要具有啟發(fā)性，要能幫忙學(xué)生去進行探究，自主獲得新知，也就是老師的“講”要真正起到“引”的作用。四是重視書本知識的拓展?，F(xiàn)在的條件很優(yōu)越，學(xué)生獲得知識的途徑很多，老師要引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、課外書籍等形式，引導(dǎo)學(xué)生對書本知識進行延長與拓展，譬如由舊知引向新知、由知識的表面引向深入、掌握知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，真正促進學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)連續(xù)發(fā)展。（五）捉住關(guān)鍵，促進高效1、精心設(shè)計教案與學(xué)案?！敖獭币晒Γ皞洹弊窒刃?。把備課認作重點來抓，充分發(fā)揮老師群體的作用，引導(dǎo)老師通過個人備課集體備課個人復(fù)備，吃透教材的編寫意圖和目的，緊緊把握課時教學(xué)目標，依照新課標的要求，準確把握教學(xué)內(nèi)容，適度拓展延長，對教材進行重組或適當(dāng)?shù)奶幚恚瑑?yōu)化教學(xué)方法，設(shè)計有效教案和有導(dǎo)向作用的學(xué)案，確保課堂教學(xué)的有效性。集體備課按如下模式進行：①固定教研活動時間和地方。把集體備課時間固定為周四下午，全體老師要定時到達教研組活動地方，進行集體研討活動。②確定中心發(fā)言人。每次集體備課，各教研組指定一人為中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人首先獨立備課，然后在組內(nèi)說課，講清自身的備課思路，說明自身的教學(xué)設(shè)計意圖。接著，全組老師就開始研究相關(guān)的教學(xué)策略，針對預(yù)案中無效或低效的教學(xué)環(huán)節(jié)，討論解決問題的途徑，對課堂進行精心的預(yù)設(shè)，最終形成有效的教案與應(yīng)用的學(xué)案，確保課堂教學(xué)的有效實施。（2）認真進行教學(xué)反思。在“高效課堂”的研討課、示范課后，教研組認真開展課后評議、課例研討、主題教研等，以優(yōu)質(zhì)課引領(lǐng)常態(tài)課，幫忙老師在常態(tài)課中成長。另外，老師要依據(jù)每節(jié)課教學(xué)的得與失，認真進行教學(xué)反思，通過提高反思本領(lǐng)從而提高課堂教學(xué)水平。（六）常規(guī)競賽，彰顯個性教務(wù)處定期組織老師進行課堂教學(xué)、優(yōu)秀個性教案、導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀作業(yè)批改、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例、優(yōu)秀教學(xué)反思等各項展評。通過一系列的評比，激發(fā)老師的教學(xué)熱誠，拓展老師的視野。形成比、學(xué)、趕、幫、超的教學(xué)氛圍，全面提高課堂教學(xué)效率。（七）及時評價，建立嘉獎機制創(chuàng)建高效課堂工作中，抓先進，確立學(xué)科骨干老師，以點帶面，全面提高。創(chuàng)建高效課堂，實行量化計分。對表現(xiàn)突出，進步較快的老師進行嘉獎，最終實現(xiàn)節(jié)節(jié)都是高效課?？傊?，我們將認真落實“創(chuàng)建高效課堂”工作，向課堂教學(xué)要效益，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。篇2:某學(xué)校課堂教學(xué)改革實施方案一、課堂教學(xué)的近況與問題：（一）老師方面：1、對學(xué)情了解不足。在備課和教學(xué)中老師往往忽視學(xué)生的學(xué)情，以成人的眼光看待學(xué)生，用成人的標準要求學(xué)生，造成學(xué)生難學(xué)、畏學(xué)、厭學(xué)。2、重教輕學(xué)。緊要表現(xiàn)在：老師以“灌輸”為主，學(xué)生以聽為主。老師偏重考慮如何教，很少考慮學(xué)生如何學(xué)；不敢放手或組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。3、重知識教授，輕情感態(tài)度的培養(yǎng)。受傳統(tǒng)觀念的影響，老師的教學(xué)只重知識的教授和本領(lǐng)的培養(yǎng)，而忽視情感態(tài)度的培養(yǎng)。4、缺乏教學(xué)后的再思考，對教學(xué)中的得失沒有及時總結(jié)，為日后教學(xué)訂立有效措施。（二）學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)的倚靠性強。等、靠、拿思想嚴重。2、畏難、厭學(xué)情緒突出。怕動腦，隨便性強。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。不會預(yù)習(xí)、不會自學(xué)。二、引導(dǎo)思想全面貫徹黨和國家的教育方針，以新課改精神和理念作引導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，結(jié)合學(xué)校實際，加強研究與管理，加大改革力度，變動教學(xué)方式，切實提高課堂教學(xué)效率，全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。三、課堂教學(xué)改革目標1、生生達標。使課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展，老師做到因材施教，生生有所學(xué)成，2、老師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。3、構(gòu)建“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達標”的課堂教學(xué)模式。4、授課體現(xiàn)精講精練。最少用一半的時間給學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思考、運用等，提高學(xué)生的自動性，參加性。5、通過課堂教學(xué)改革，努力實現(xiàn)以下目標：（1）****年春季學(xué)期末，50%左右的課摒棄講授型；****年秋季學(xué)期末，60%～70%的課摒棄講授型；****年春季學(xué)期末，70%以上的課實現(xiàn)要求。（2）教學(xué)質(zhì)量有所提高，培養(yǎng)出優(yōu)生，保持優(yōu)生數(shù)量，或優(yōu)生人數(shù)加添，或優(yōu)生成績有提高；學(xué)困生的成績有所提高或人數(shù)有所減少。四、課堂教學(xué)改革的措施1、構(gòu)建學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，開展組間競賽、評比等活動。2、充分預(yù)習(xí)原則。對學(xué)生的預(yù)習(xí)做認真的要求，沒預(yù)習(xí)不開講，先學(xué)后教。3、當(dāng)堂達標原則。合理布置教學(xué)過程，躲避花俏環(huán)節(jié)，高效完成教學(xué)任務(wù)，生生過關(guān)。4、評價導(dǎo)向原則。讓學(xué)生在中肯的評價中得到鼓舞、改進、反省。各教研組制度相關(guān)評價量規(guī)。5、德育滲透原則。教學(xué)中利用課程內(nèi)容、過程對學(xué)生進行人生價值的熏陶。6、信息技術(shù)輔佑襄助原則。合理使用多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的量與感悟。五、實施步驟第一階段（****年春季學(xué)期）①（****年2月初）：訂立出學(xué)校的《課堂教學(xué)改革實施方案》。②（****年2月末）：開展學(xué)習(xí)、思考、討論、研究。③（****年3月～6月）：實施《課堂教學(xué)改革實施方案》，課堂教學(xué)力求實現(xiàn)50%左右的課摒棄講授型。④（****年7月）：課堂教學(xué)改革總結(jié)。第二階段（****年秋季學(xué)期）連續(xù)實施《課堂教學(xué)改革實施方案》，教學(xué)中60%～70%的課摒棄講授型。第三階段（****年春季學(xué)期）連續(xù)實施《課堂教學(xué)改革實施方案》，課堂教學(xué)中70%以上的課實現(xiàn)要求。****年2月4日篇3:學(xué)校自主多元課堂教學(xué)模式實施方案學(xué)?！白灾鞫嘣蔽暹^程課堂教學(xué)模式實施方案為了深入實施課堂教學(xué)改革改革，堅固結(jié)實推動素養(yǎng)教育，切實變動教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂，促進老師的專業(yè)成長，進一步提高我校教育質(zhì)量。依照縣教科局關(guān)于構(gòu)建實施“自主多元五過程”課堂教學(xué)模式改革的要求，依據(jù)我校教學(xué)實際特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想以實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以變動老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點，樂觀構(gòu)建實施“自主多元五過程”教學(xué)模式，推動學(xué)校管理精細化、教育科研校本化、老師隊伍專業(yè)化，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、總體目標1、構(gòu)建實施“自主多元五過程”課堂教學(xué)模式，更新老師教學(xué)新理念，漸漸提高老師對課程標準和教材的整體把握本領(lǐng)以及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價、教學(xué)研究的本領(lǐng)。2、引導(dǎo)老師深入學(xué)習(xí)“自主多元五過程”課堂教學(xué)模式的操作流程，通過教學(xué)有效性的實踐和改革，漸漸形成堅固結(jié)實有效的課堂教學(xué)模式，促進教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。3、開展多種形式的培訓(xùn)及校本研修，通過更新教育教學(xué)理念和加強新課程教學(xué)實踐，實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的深刻變革。4、構(gòu)建民主和諧、開放、富有活力的課堂，全面提高學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效率。5、以課堂評價方式的改革促進教學(xué)方式的變動，以優(yōu)化教學(xué)模式促進備課方式的變動，以課堂教學(xué)模式改革促進學(xué)習(xí)方式的變動，漸漸實現(xiàn)課堂效率高、教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)習(xí)效益高的目標。三、實施步驟（一）準備階段（****年9月初）1、為保障此項工作的順利開展并取得預(yù)期成效，首先成立以校長為組長的“自主多元五過程”課堂教學(xué)模式改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立《北斗學(xué)?！白灾鞫嘣暹^程”課堂教學(xué)模式實施方案》，完善相關(guān)管理制度或細則。2及時開展《“自主多元五過程”課堂教學(xué)模式實施方案》的通識培訓(xùn)，組織老師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理念，認真研究課堂教學(xué)新模式的共同特點，豐富理論儲備，開展大討論，統(tǒng)一思想，堅決信念，形成共識；要深入剖析現(xiàn)實課堂教學(xué)中存在的問題和產(chǎn)生問題的根源，確定提高課堂效率的途徑和策略。3、充分借鑒縣域內(nèi)外課堂模式改革的典型范例，結(jié)合學(xué)校課程改革的經(jīng)驗成績，初步探究“自主多元五過程”課堂教學(xué)改革模式”總體框架，并據(jù)此進行改革試驗。4、結(jié)合實際，發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，找尋突破口，進行教學(xué)模式操作的準備工作培訓(xùn)，實施過程的教學(xué)監(jiān)控和引導(dǎo)，確保課堂教學(xué)模式改革工作順利實施。5、組織學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師，到各級知名學(xué)校學(xué)習(xí)考察，借鑒先進經(jīng)驗和成功做法，為課堂改革試驗做理論和實踐引領(lǐng)。（二）示范學(xué)習(xí)階段（****年9月至10月）1、組織構(gòu)建課堂教學(xué)改革模式專題學(xué)習(xí)研討活動；通過組織研究課、引路課、示范課、同課異構(gòu)等實踐活動，漸漸形成“自主多元五過程”課堂教學(xué)改革模式。2及時了解并定期分類開展模式培訓(xùn)、溝通、引導(dǎo)，使各學(xué)科老師都來深入研究實踐、廣泛應(yīng)用、不絕完善教學(xué)模式。力爭做到學(xué)校無空白，班級無空白，為全面推動課堂教學(xué)改革打好基礎(chǔ)。3、開展以“優(yōu)化課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效益”為主題的名師講壇活動。廣泛組織校長、教導(dǎo)主任、各級骨干老師、學(xué)科帶頭人樂觀參加，形成成績。（三）全面實施階段（****年11月至****年1月）1、11月，在全校全面實施“自主、多元五過程”課堂教學(xué)模式，切實落實新課程提倡的“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，使“自主多元五過程”課堂教學(xué)模式成為全部老師的課堂教學(xué)常態(tài)。與此同時，學(xué)校開展“同課異構(gòu)”專題教研活動，鼓舞老師樂觀使用“導(dǎo)學(xué)案”。2、采取請進來的方式，邀請優(yōu)秀老師做優(yōu)秀課堂教學(xué)示范和講座，通過組織現(xiàn)場會、研討會等形式，重點解決模式推動中的相關(guān)問題，盡快突破懷疑期、高原期的瓶頸制約，打造整體推動的示范學(xué)科，樂觀推廣成功經(jīng)驗。3、舉辦老師課堂教學(xué)基本功檢測和評比活動，進行教學(xué)理論考核，舉辦教學(xué)課例評析競賽、說課競賽和教學(xué)大賽等活動。4、推行上好常態(tài)課，打造精品課活動。通過活動，使每位老師都能明確課堂教學(xué)改革的目標和要求，掌握并運用“自主、多元五過程”課堂教學(xué)模式的教學(xué)方法和策略，對課堂教學(xué)的操作模式做到嫻熟自若。每位老師在本階段及今后每個學(xué)期分別打造一節(jié)體現(xiàn)先進教學(xué)理念、高水平、高效率的精品課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開執(zhí)教，以實現(xiàn)相互溝通，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的。（四）階段性總結(jié)階段（****年3月至****年7月）1、總結(jié)反思召開老師、學(xué)生、家長代表參加的座談會，宣傳學(xué)校教改的做法和效果，認真傾聽他們的看法和建議。對于具有推廣價值的典型經(jīng)驗和做法予以總結(jié)和提升；對存在的問題，進行深層次研究和探討，找尋解決問題的方法和策略。2、成績溝通開展優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及課件評比活動，呈現(xiàn)課堂教學(xué)模式改革新成績。3、總結(jié)稱贊召開總結(jié)稱贊大會，推廣“自主多元五過程”課堂教學(xué)模式改革的成功經(jīng)驗，實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化，形成課堂教學(xué)模式優(yōu)化的長效機