2024年秋季小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)+配練習(xí)17.《爬天都峰》教師版

第十七課爬天都峰【詞語(yǔ)雜燴】學(xué)好語(yǔ)文的方法就是積累多音字都dū（首都）我們都（dōu）盼望著能有機(jī)會(huì)去看看首都（dū）北京。dōu（都是）發(fā)fā（發(fā)現(xiàn)）我發(fā)（f?。┈F(xiàn)媽媽的頭上長(zhǎng)出了幾根白發(fā)（fà）。fà（頭發(fā)）相xiāng（互相）表示“交互，動(dòng)作由雙方來(lái)”“看”時(shí)讀“xiāng”，如“相助、相中”；其他情況下都讀“xiàng”，如“照相、宰相”。xiàng（照相）解詞語(yǔ)1.筆陡（bǐdǒu）：像筆桿一樣直上直下，形容坡度很大。例句：這棧道修建的可真筆陡啊。2.白發(fā)蒼蒼（báifàcāngcāng）：形容人年老而頭發(fā)花白。例句：這位白發(fā)蒼蒼的老人為災(zāi)區(qū)捐出了自己全部的積蓄。3.奮力（fènlì）：充分鼓起勁來(lái)。例句：消防隊(duì)員從烈火中奮力援救出兩名兒童。4.終于（zhōngyú）：表示經(jīng)過(guò)種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況（多用于希望打倒的結(jié)果）。例句：香港和澳門終于回到了祖國(guó)的懷抱。5.鼓舞（gǔwǔ）：使振作起來(lái)，增強(qiáng)信心或勇氣。例句：這次勝利極大地鼓舞了我軍的士氣。近義詞似乎-好像發(fā)顫-發(fā)抖鼓舞-鼓勵(lì)居然-竟然汲取-吸取反義詞筆陡-平坦鼓舞-打擊仰-俯詞語(yǔ)搭配（筆陡）的石級(jí)（笑呵呵）地說(shuō)（白發(fā)蒼蒼）的老爺爺詞語(yǔ)拓展含“鳥(niǎo)”字的詞語(yǔ)：驚弓之鳥(niǎo)、一石二鳥(niǎo)、百鳥(niǎo)朝鳳、小鳥(niǎo)依人、鳥(niǎo)盡弓藏、鳥(niǎo)語(yǔ)花香你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1.下列各組詞語(yǔ)中，書寫有誤的一組是（C）A.石級(jí)鐵鏈發(fā)顫B.攀登猴子鯽魚C.辨子紀(jì)念假日D.抬頭云彩年紀(jì)2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A.小燕是個(gè)樂(lè)觀向上的孩子，不管什么時(shí)候，她總是笑呵呵的。B.他講的那些故事都是胡編亂造的，你竟然會(huì)相信。C.一個(gè)人遇到挫折的時(shí)候，最需要的是舞動(dòng)和安慰。D.經(jīng)過(guò)消防員的奮力撲救，大火終于被撲滅了。3.對(duì)“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰”這句話理解正確的是（B）A.老爺爺年紀(jì)大了，不該來(lái)爬天都峰。B.老爺爺年紀(jì)大了還來(lái)爬天都峰，這讓“我”感到驚訝。C.“我”不知道老爺爺是干什么的，因此向老爺爺詢問(wèn)。D.這是個(gè)反問(wèn)句，意思是老爺爺不是來(lái)爬天都峰的。4.下列各項(xiàng)中，對(duì)描寫方法判斷有誤的(一項(xiàng)是（B）A.“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”（語(yǔ)言描寫）B.我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣······（神態(tài)描寫）C.啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？（心理描寫）D.我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩?。ㄍ饷裁鑼懀?.爬上天都峰后，作者和老爺爺互相道謝的原因是（B）A.他們是互相攙扶著爬上天都峰的。B.他們各自的行為鼓舞了對(duì)方，使對(duì)方獲得了精神力量，最終通過(guò)自己的努力爬上了天都峰。C.這一老一少見(jiàn)過(guò)面，互相感謝是一種非常禮貌的行為。D.這是這一老一少之間的客套話，并不是真的互相感謝。二、選詞填空。雖然居然果然顯然（1）（雖然）機(jī)器人送餐效率很高，但是也存在與顧客交流不暢等問(wèn)題。（2）我按照媽媽教我的方法去做，（果然）做成了可口的飲料。（3）這位失去了雙手的姑娘（居然）學(xué)會(huì)了用腳寫字。在練習(xí)用腳寫字的過(guò)程中，她（顯然）戰(zhàn)勝了許多困難。三、閱讀理解在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiāngxiàng√），留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵（hē√huō）呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”1.給選段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。2.“現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”這句話中的“居然”說(shuō)明爬上天都峰不容易，老爺爺沒(méi)想到自己能爬上來(lái)。3.老爺爺爬到山頂時(shí)，心情是高興的，從“拉拉、笑呵呵”等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。4.“我”和老爺爺互相道謝是因?yàn)椤拔摇焙屠蠣敔敹紡膶?duì)方的行動(dòng)中受到鼓舞，從對(duì)方的身上汲取了力量。5.爸爸說(shuō)“我”和老爺爺“都會(huì)從別人身上汲取力量”，這種力量指的是面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)，奮力攀登的精神?！菊n后練習(xí)】學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？登山【德國(guó)】赫爾曼·黑塞我十歲開(kāi)始登山。我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾卑施托克，我們的村子就坐落在它的腳下。在山頂，我頭一回看到高山的驚險(xiǎn)和美麗。深壑，比比皆是的冰和雪水，綠玻璃般的冰川，丑怪的冰磧（，高踞這一切之上的是高)而圓、其狀如鐘的天空。一個(gè)人被夾在高山和湖泊之間，又被近處的山巒團(tuán)團(tuán)圍住，并在這狹小的田地里生活了十年，那么，這一天他是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)遺忘的。在這一天里，他第一次頭頂宏大寥廓的天宇，面對(duì)無(wú)垠的視野。在上山途中，我已經(jīng)驚訝不已地發(fā)現(xiàn)，山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此碩大無(wú)比。如今我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼，這寥廓突然滲入我的心里，世界竟是如此宏大！我們的整個(gè)村落遠(yuǎn)在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一個(gè)小光斑。從谷底望去以為是緊密相鄰的山峰，原來(lái)彼此相距許多小時(shí)的路程。我開(kāi)始預(yù)感到，我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地，還沒(méi)有把世界看個(gè)真切，并且山外有山，或挺立，或傾倒，這可能有大事正在發(fā)生，而有關(guān)的消息從未傳到我們這個(gè)與外界隔絕的山鎮(zhèn)里來(lái)過(guò)。同時(shí)，我心中有什么像指南針一樣在顫動(dòng)，以一股不自覺(jué)的力量拼命指向那遼闊的遠(yuǎn)方。如今，當(dāng)我看到浮云向著無(wú)邊無(wú)涯的遠(yuǎn)方流浪時(shí)，我才完全懂得了浮云的美和憂傷。1.短文第1自然段中加點(diǎn)的“一個(gè)人”與“他”指的是“我”。2.作者登上了澤恩阿爾卑施托克山，看到的村子是什么樣的？答：整個(gè)村落遠(yuǎn)在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一個(gè)小光斑。3.請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)概括作者在登山過(guò)程中的感情變化。答：驚訝→懼怕、歡呼→心中顫動(dòng)。4.登上山頂，“我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼”中的“懼怕”與“歡呼”兩個(gè)詞矛盾嗎？為什么？答：不矛盾?！皯峙隆钡氖菨B入心底的寥廓，“歡呼”的是看到如此宏大的世界。5.你如何理解文中的畫線句？答：山外有山，“我”渴望從閉塞的山鎮(zhèn)里走出去，把世界看個(gè)真