部編版四年級數(shù)學(xué)的知識點歸納

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁部編版四班級數(shù)學(xué)的學(xué)問點歸納學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目〔學(xué)習(xí)〔方法〕〕其實都是一樣的，不斷的記憶與練習(xí)，使學(xué)問刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些〔四班級數(shù)學(xué)〕的學(xué)問點，期望對大家有所關(guān)懷。

四班級上冊數(shù)學(xué)《公頃和平方千米》練習(xí)學(xué)問點

一.填空。

1.2公頃=()平方米

2.10平方千米=()公頃

3.50000平方米=()公頃

4.400公頃=()平方千米

5.1平方千米=()平方米

6.3000000平方米=()平方千米

二.推斷下面說法是否正確。

1.邊長是100米的正方形的面積是1公頃()。

2.1平方千米=10000平方米。()

3.一間教室的占地面積是80平方厘米。()

4.5公頃=50000平方米。()

5.計量比較大的土地面積，一般用“平方千米”作單位。()

三.選擇題。

1.平方千米和公頃之間的進(jìn)率是()。

A.10B.100C.1000D.10000

2.杭州西湖的面積大約是600()

A.平方米B.平方千米C.公頃D.平方厘米

3.一塊正方形麥地的邊長是400米，每公頃可以收3噸小麥。這塊正方形麥地可以收()噸小麥。

A.48B.480C.4.8D.4800

4.100個邊長是1000米的正方形的面積是()公頃。

A.10B.100C.1000D.10000

5.一個長200米，寬100米的操場，假如把它的長和寬都擴大到原來的2倍，這個操場的面積增加()公頃。

A.2B.4C.6D.8

四.在()里填上合適的單位名稱。

1.我國五岳之一的西岳華山占地面積約是148()。

2.學(xué)校操場的占地面積約10000()

3.北京奧林匹克森林公園的占地面積約是680()。

4.鳥巢的占地面積約為20()。

5.我國海洋面積約為470萬()。

五.在()里填上“”，“”或“=”。

3平方千米()30公頃

1100平方米()1公頃

500公頃()5平方千米

700000平方米()7平方千米

2公頃()200000平方米

4000公頃()4平方千米

四班級上冊數(shù)學(xué)《大數(shù)的生疏》學(xué)問點

1.10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。

每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是“十”，這種計數(shù)方法叫做十進(jìn)制計數(shù)法。

特殊留意：計數(shù)單位與數(shù)位的區(qū)分。

2、在用數(shù)字表示數(shù)的時候，這些計數(shù)單位要依據(jù)確定的挨次排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。

3、位數(shù)：一個數(shù)含有幾個數(shù)位，就是幾位數(shù)，如652100是個六位數(shù)。

4、依據(jù)我國的計數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個數(shù)位是一級。

5、億以上數(shù)的讀法：

①先分級，從高位開頭讀起。先讀億級，再讀萬級，最終讀個級。

②億級的數(shù)要依據(jù)個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“億”字。萬級的數(shù)要依據(jù)個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字。

③每級末尾不管有幾個0，都不讀。其他數(shù)位有一個“0”或連續(xù)幾個“0”，都只讀一個“0”。

6、億以上數(shù)的寫法：

①從位寫起，先寫億級，再寫萬級，最終寫個級。

②哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。

7、比較數(shù)的大小：

①位數(shù)不同的兩個數(shù)，位數(shù)多的那個數(shù)大，位數(shù)少的那個數(shù)小。

②位數(shù)相同的兩個數(shù)，從位開頭比較，位大的那個數(shù)就大，假如位上的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)，直至比較出大小。

8、數(shù)的改寫：

改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，先畫分級線，將整萬的數(shù)或整億的數(shù)每四位分一級，再將個級的4個0省略換成“萬”字，或把個級和萬級的8個0省略，換成“億”字。

9、求近似數(shù)：

省略萬位后面的尾數(shù)，要看千位上的數(shù);省略億位后面的尾數(shù)，要看千萬位上的數(shù)。

用“四舍五入”法求近似數(shù)時，要看省略的尾數(shù)部分位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。小于5就舍去尾數(shù)，改寫成相應(yīng)個數(shù)的0;等于或大于5就向前一位進(jìn)1，再舍去尾數(shù)，也改寫成相應(yīng)個數(shù)的0。

10、表示物體個數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，…….都是自然數(shù)。一個物體也沒有，用0來表示，0也是自然數(shù)。全部的自然數(shù)都是整數(shù)。

學(xué)校四班級奧數(shù)學(xué)習(xí)方法

1、抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，很多同學(xué)簡潔忽視老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而留意題目的解答，其實思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

2、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考查速度和精確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。假如不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)格外重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。

3、勤思考，多提問。首先對于老師給出的概念、規(guī)律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的看法，尤其是數(shù)學(xué)。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師商量??？傊?，思考、提問是去除學(xué)習(xí)隱患的途徑。

4、〔總結(jié)〕比較，理清思緒。

(1)學(xué)問點的總結(jié)比較。每學(xué)完一個單元都應(yīng)將本章內(nèi)容做以整理或在腦中過一遍，理順出它們的關(guān)系。對于相像易混淆的學(xué)問點應(yīng)分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩此題集。一本是錯題，一本是精題。對于平常作業(yè)，考試消滅的錯題，有選擇地登記來，并用紅筆在一側(cè)批注留意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其奇異或難度高的題登記來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆登記這些規(guī)律。最終它們會成為你貴重的財寶，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的關(guān)懷。

5、認(rèn)真地做課外練習(xí)。課余時間對我們學(xué)校生來說是格外貴重的，所以在做課外練習(xí)時要準(zhǔn)而精，只要每天認(rèn)真地做三兩頁，天長日久，你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就可以做到“積沙成塔”，收獲豐碩。

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