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文檔簡(jiǎn)介
浙江2節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
PrimaryLongmanExpress3AModule2Unit2
Thingswecando教學(xué)設(shè)計(jì)
老
師
單位上課年級(jí)課題名稱
姓
名
胡浙江湖州愛山小學(xué)教
四年級(jí)Thingswecando
潔化集團(tuán)
本課內(nèi)容選取朗文《PrimaryLongmanExpress》教材作為教學(xué)材料,主要
圍繞"Thingswecando”開展教學(xué)活動(dòng),要求學(xué)生運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can來談?wù)?/p>
設(shè)自己某一方面具有的實(shí)力,同時(shí)能意識(shí)到自己的不足之處(can*),學(xué)會(huì)取
計(jì)長(zhǎng)補(bǔ)短,結(jié)合自己的特點(diǎn)來體驗(yàn)參加學(xué)校競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。我將本課
思教學(xué)設(shè)計(jì)意圖定位在學(xué)生較為熟識(shí)并喜愛的話題的基礎(chǔ)上來將新知和舊知結(jié)
路合起來并能在自己熟識(shí)的體育、音樂等領(lǐng)域中來進(jìn)一步探討abilities,通過情
景練習(xí),注意學(xué)生語言學(xué)問及語言運(yùn)用實(shí)力的培育。選取這一語言材料,期
望能夠通過該教材美麗、生動(dòng)的語言片段來達(dá)成本課的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。
LanguageSkills:
Thekidswillbeabletounderstand&usethefollowing
Words&expressions:playfootball/playbasketball/playtabletennis/do
karate
Patterns:1.1can...and...
教
2.1can...butIcan't…
學(xué)
3.1cant..or…
目
Learningskills:
標(biāo)
l.Totalkaboutthingspeoplecanorcan'tinalogicalway.
2.Usingthesentencepatternstoexpresstheirownidea.
3.Beabletousethenewsentencestocommunicatewithothers.
Affection:Thekidswilllearntoappreciateothers;Raisetheirconsciousness
ofcooperation
KeyPoints:
Thesentencepatterns
重
Difficultpoints:
點(diǎn)
*word:karate
難
*Sentencepatterns:Eg,Icanplayfootballandbasketball.
點(diǎn)
Ican'tplayfootballorbasketball.
Thingswecando
Ican...and...
板Ican____,_____...and_____.
書Icanplaybasketballandfootball.
設(shè)Ican...butIcan't...
計(jì)Ican'tplaytheviolinorthepiano.
教學(xué)步驟和說明:
教學(xué)程序支配學(xué)生活動(dòng)支配設(shè)計(jì)意圖及說明
Thekidswilllistentothe
Warming-upThisismeanttowarmupthe
song&enjoyit
activities:Asongwholeclass,togooverwordsof
Thenthey911followthe
basicabilities,suchasjump,run,
teacher'sinstructionsasthey
skip,etc.
chant
FreetalkThekidswillgiveThisismeanttofurther
Self-introductionanswerstotheteacher9sarousewordskidshavelearnt,
Q&A:Whatcanquestionsandletthemtrytoknowmore
youdoabouttheirownabilities.
BrainstormSswilltickthethingsMakesurecan't&canfor
theycandoonasheetfurtheruse.
Presentation:Kidswilltelltheir
Ofexpressions.partnerswhattheycandoor
Newpatternwillbelistedon
whattheycan'tdo.theblackboardatthesametime.
Thekidswilllookatthe(Ican...and...
sheet&givefeedbacktoI
theteachers9questions.can____,_____...and_____.
Icanplaybasketballand
football.)
Theteacherwillasksome
questionstoensurethekids9
Thekidswillanswerunderstandingofthestructure.
teachersquestions
ThekidswilllookatPPT
Furtherandlearnthenewphasesand
Newpatternwillbelistedon
Presentation:pattern.
theblackboardatthesametime.
ofthenewphrases:
ThekidswilllookattheirPlayfootball
sheetandusethenewpattern
toexpresstheirownideainaPlaybasketball
logicalway.
Playtabletennis
Ican't...butIcan...
Presentation&Thekidswillwatcha
Practise:
pieceoffunnyvideo,thenThekidswillbegivenafew
ofthedifficult
discusswiththeirpartner:minutestogetpreparedbefore
points:
Whatcan/can'tPauldotheygivefeedback.
Whatcan/can'tNewpatternwillbelistedon
wonderboydotheblackboardatthesametime.
Ican't...or...
ThekidswillfinishataskTheteacherwillhighlightthe
andthenfindoutwhichlastsentenceandthengobackto
competitiontheirfriendscanthecans&can'tslistedonthe
Makeaninterview
enterblackboard.
Askthekidstomakeupa
dialogue
Usingpatternswe'velearnt
today.
Written:CopythenewAfterclass,theteacheris
words&expressionssupposedtochucktheindividual
Makeupsentencesusing:worksoastogivepersonalized
Homework
1.1can...and...help.
2.1can...butIcan9t...
3.1can't…or…
牛津英語上海版6BModule3Unit2OpenDay
OpenDay教學(xué)設(shè)計(jì)
溫州市試驗(yàn)小學(xué)夏恩力
老
師
單位上課年級(jí)課題名稱
姓
名
夏
溫州市試驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)OpenDay
恩力
設(shè)
計(jì)
思
路
LanguageSkills:
Thekidswillbeabletounderstand&use(iftheyneedto)thefollowing
Words&expressions:openday/visit/informationboard/class
project/choir/programme/
教Patterns:1.Theycan...;2.Theywill...;3.First...;Next...;Then...;After
學(xué)that...;Finally...;
目Ability:
標(biāo)1.DesignOpenDayactivities;
2.Reasonablyordertheseactivities;
3.Makeaprogramme,writeaproposal(withthehelpofstructures)
Affection:Thekidshavethedesiretointroducetheirschoolandschoollifeto
parents;
KeyPoints:
DesignOpenDayactivitiesandorderthem;
重
Difficultpoints:
點(diǎn)
?KidshavenoOpenDayexperienceandseldomheardofit.Theywillconfuse
難
itwithParentsMeeting;
點(diǎn)
?Somewordsarehardtoexplain,eg.Project/infbrmation...;
?KidshavetoorganizeOpenDayactivitieslogically;
OpenDay
板Firstvisitclassrooms;
書Nextlookatclassprojects;
設(shè)Thenlistentotheschoolchoir;
計(jì)AfterthatlookatEnglishclubinformationboard;
Finallymeetteachers
教學(xué)步驟和說明:/
教學(xué)程序支配學(xué)生活動(dòng)支配設(shè)計(jì)意圖及說明
1.Howmuchdoyouknow
Warming-up問答熱身,激活與校內(nèi)及校
aboutourschool;
activities:內(nèi)生活相關(guān)的語言;讓學(xué)生意
2.Howmuchdoyour
識(shí)到家長(zhǎng)們對(duì)校內(nèi)及校內(nèi)生活
parentsknowaboutour
的了解的不足;
school;
1.DefineParents9meeting;
DefineOpenDay與家長(zhǎng)會(huì)的區(qū)分,讓學(xué)生更
2.Readandgetthe清晰地了解開放日;
definitionofOpenDay;
閱讀,提取關(guān)鍵信息;
3.Top3PlacesSswant
與學(xué)生的真實(shí)校內(nèi)相聯(lián)系;
theirparentstovisit;
1.ReadthePPT:Morethan
visiting;
RedefineOpenDay2.DifferentiateOpenDay對(duì)開概念的再次補(bǔ)充完善,
withParents'Meeting輸入關(guān)于OpenDay的信息;了
again;解OpenDay還能做的事情;
3.DesignsomeOpenDay
activities;
1.Readthetext,listOpen
Dayactivitiesi
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