第1講四季美景綜合閱讀（練習）-初中語文現(xiàn)代文閱讀專項講練（學生版）

第1講四季美景綜合閱讀名篇精講一小溪我是一條流淌在崎嶇山間的小溪。我滿身灑著細碎的光亮，懷著對大自然奇妙的幻想，流呀，順著山繞過石，不停地流。我有時被亂石阻塞。有時被泥沙攪渾，但我渾渾噩噩，不知宇宙的真諦為何，不知生命的價值何在。我繞過碎石，又淙淙地向前流去。還不時仰望夜空，歡樂地聽起夜鶯的歌唱。多么美麗的春天呵，我流淌在山間小路上，路邊盛開著艷麗的鮮花，魄巖上嫣紅的挑花，輕盈的綠柳笑靨迎人。我接著她們輕輕流過。她們對我說：“小溪，你就這樣快活輕松地流下去吧，這就是你的幸福，你的歸宿?！蔽尹c頭，得意地順流而下。一天，突然天昏地瞑，山崩地裂般一聲巨響，我猛地不能動了。我看不見天，看不見地，看不見桃紅柳綠。我虛飄飄不知自己是否還存在。我死了，卻又漸漸蘇醒。我縮在一塊硬殼里動彈不得，溪水被阻隔，我漸漸枯竭。干涸……能等待死亡么？我虛弱地問自己。突然石縫問閃爍著凡束陽光?！昂牵?！”我大喊著：“我真喜歡你，你是萬物之母，你是光明的源泉。”如今你又出現(xiàn)了，我聽見發(fā)自宇宙，也好像發(fā)自我自身深處的聲音：“掙扎、奮斗。拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想著那歡樂的玫瑰色的日子，但那只是短暫的曇花一現(xiàn)。永恒的、永悟的真理是什么？我嘆息。我思索。我尋覓陽光又出現(xiàn)了，而且愈來愈燦爛。我似乎有所領悟，于是我開始掙扎，開始奮斗。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)尋覓，我的溪水漸漸多了，漸漸活而有力了。猛一掙扎，我竟從埋藏我的地下跳了出來。經(jīng)此挫折，我反而比過去粗擴了，寬闊了。我跳躍在巖石。樹隙間，有意地尋覓起同伴——原來道道山粱間都有那么多或比我大，或比我小的溪流，它們都和我一樣向前不停地奔瀉。大自然使我們越靠越近，越聚越寬。終于我們匯聚成河。匯聚成大江，最后我和我的同伴們一齊涌向無邊的大海。在大海里我才發(fā)現(xiàn)我是一條美麗的小溪，因為我已把我的涓涓細流，無條件地奉獻給了大海。1.小溪是“歡樂”的，從哪些地方看出來？

2.小溪是怎樣戰(zhàn)勝第二次挫折的。

3.小溪是怎樣懂得“掙扎、奮斗、拼搏、超越”這個生活真理的。

4.小溪兩次走出困境、第一次是“自然地從石縫中竄了出來”，第二次是“竟從埋葬我的地下跳了出來”。說說“竄”與“跳”有什么不同.5.小溪的美麗主要表現(xiàn)在哪些地方?

6.小溪的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示?名篇精講二蓮蓬傳秋意雨秋日夜晚，穿過一街煙火，見巷口一老嫗伴著一車蓮蓬。老嫗神情泰然，蓮蓬青綠盎然，那些嬉戲于蓮蓬之間的兒時往事，頓時隨涼風撲面而來。長長一根繩，一端打成死結系塊磚頭。左手纏繞住另一端，右手高舉磚頭，對準河中一個點，擲鉛球般拋出去，再如漁人收網(wǎng)般拉回長繩，一道綠色的漣漪便靠了岸，磚頭吸鐵石般吸附了朵朵蓮蓬，一個個圓飽飽、喜洋洋的。兒時這幅“采蓮圖”，與“蓮葉何田田”“花之君子者也”等詩句中蓮的形象相比，無疑俗陋，但那份天真快樂卻是真真切切、無法忘卻的。午后，小伙伴們不約而同來到河邊，一字排開，比賽撈蓮蓬，看誰扔得遠、網(wǎng)得多。齊聲數(shù)“三二一”十幾塊磚頭便齊刷刷投向河中心，像兒時作文形容的“萬箭齊發(fā)”，激揚起的浪花在陽光中閃爍，迅速往回拉時總有幾根繩牽扯在一起，岸邊你一言我一語的嬉笑也交纏在一起……秋日高爽，涼風習習，擇一清流處，或坐或臥，仰看白云悠悠，俯剝蓮蓬粒粒甘甜，這般溪頭臥剝蓮蓬，可是一種難得的休閑。兒時野生蓮蓬天生清瘦，隨風擺動間，搖曳無限秋意。捧蓮蓬一瓣輕撫，荷葉海綿般的綿軟潮濕，仿佛有不絕如縷的水霧，消散于夜的清風明月中，令人念及香遠益清的荷花、無窮碧的蓮葉。一眼眼蜂窩狀果實，像印在紙上的文字，一板一眼，直抒胸臆。有詩云：“臥看雪兒纖手、剝蓮蓬。”十指纖纖，白皙細嫩，襯著蓮子幽幽的綠，有種沖淡平和的色調(diào)，像陰天雨中，一杯清茶在手，輕撫慢品，任寂寞秋水般一點點蕩漾開去。剝開一顆，褪去柔綠的外衣，露出清白的核，難擋繞鼻的清氣，入口處清爽脆嫩，絲絲苦澀后是綿綿的香，似一段難忘的往事。蓮蓬為睡蓮科植物蓮的成熟花托。初夏時荷花盛放，蓮蓬只是花心，嬌小嫩黃，藏于花瓣之中。盛夏后，荷花花瓣漸漸脫落，變成只只碧綠的蓮蓬。想這天仙般的尤物，兒時竟被我們那般粗魯對待，實在有愧。蓮蓬的蓮房可以用來煮茶，預防糖尿病，蓮子中的鈣、鉀含量豐富，可做藥引。食性、人性是通的，食物中的苦味似人生中的苦，有用途、有深意，詩意般韻味深長。美是千變?nèi)f化、各具形態(tài)的，生活是平淡美好的，甘甜苦澀都有品咂之處。就像人們曾說只有被記住的歲月才是真正活過的日子。真希望悠長的記憶是根繩，一端系住現(xiàn)在的我，一端系住那些孩童時期的快樂往事，秋風起時，蓮蓬綠時，用心感知濃濃的秋意。（選自《人民日報》）1.第1段敘述了老嫗賣蓮蓬的情節(jié)，請從內(nèi)容和結構兩方面分析其作用。2.聯(lián)系第4段寫景狀物的文字，賞析劃線的句子。一眼眼蜂窩狀果實，像印在紙上的文字，一板一眼直抒胸臆。文章第6、7段中有說明性文字，試分析6、7段這種說明與議論抒情結合的表達方式的文段在文中的表達效果？閱讀文章最后一段，說說表達了作者怎樣的情感？作者想要給你怎樣的生活啟示？練習1：冬荷李木生冰掐滅了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就這樣狼藉在冰雪的湖面上，肢折頭斷，東倒西歪，稀稀落落。蒼涼。落寞。好像這里從來就沒有過擠擠挨挨、漲潮似的荷葉，沒有過大火一樣燃了一湖的荷花，也沒來過那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。湖，真的死去了嗎？但是，有一絲荷的清香，悄然潛入心肺，連強大戧人的寒氣也無法將其阻斷。在這冰雪的湖上，我與冬荷相識。紅紅的朝陽，在遠處怯怯的開著。薄薄的霧氣正在散去，遠遠近近的殘荷便從朦朧里漸漸清晰起來。直的，彎的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黃的，黑的，褐的，是荷葉、蓮蓬的存在?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”，宋之周敦頤曾將夏荷喻為“花之君子者也”。其實，冬荷不是更具有著君子的風骨嗎？風寒榨盡了水分算得了什么？失去了豐腴，那就裸露出莊嚴的筋脈迎接風雪。曾經(jīng)碩大舒展的碧葉，有時會干縮成一排排瓦壟狀，甚至在壟沿處散布起或大或小、有著黑色邊緣的窟窿。這是被風霜雨雪反復肆虐后留下的創(chuàng)傷吧？乍看這帶著黑色邊緣的窟窿，好像這荷已經(jīng)脆得很，一碰就會碎的。其實不，在這褶皺間的灰色質(zhì)地里，往往還殘留著淺淺的綠，撫摸它，抓它，你會立刻感到一種柔韌勁道的生命的力量。天要起風雪，水要結成冰，這是無法回避的現(xiàn)實。躲避肯定是不行，逆來順受恐怕也不行，最好的辦法也許就是迎上前去。有一枚荷葉曾是那樣深深地吸引了我。寒風里，它反扣在一桿斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持槍披甲的英雄。它那依然碩大的葉片起伏著，猶如奔騰向前的波濤。而隆起的筋脈，在太陽下骨骼一樣地凸顯著，更讓這波濤有了山巒連綿的質(zhì)感。這如波濤山巒般起伏不息的，不就是勇士容山納川、吞吐日月的胸膛嗎？瞧著它那根植于博大之上的自信與恢宏，我隱隱感到，也許那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情與剛烈，正被這枚荷葉收藏著？太陽升起來了。冬日的湖上，荷的故事正沒有盡頭。冬的湖上，最熱的當是荷了。冰壓不住它，雪也蓋不住它。它總是融化了冰雪，讓熱的生命在這冰雪的湖面上醒目著。放眼望去，白茫茫的世界里，總有那曾經(jīng)外直中空的荷柄，或挺著，或曲著，或擰著，或舉著，從冰下牽緊了紋理畢現(xiàn)的荷葉和蓮籽散盡的蓮蓬。融去了身上冰雪的荷，黑著或灰著，卻嶄新著。夏日的荷是從水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是從冰雪中生的，歷垢世而彌新彌凈。更有愛的宣言寫在冰雪之上——干枯了也要擁抱著，共同迎受著寒風，等待冰消雪融的日子；既然災難不可避免，那就相挨相慰著一起凍結于冰雪之上，攜手承受苦難。誰能說與所愛者攜手承受苦難，不也是一種巨大的享受與幸福呢？熱的荷，當是偉大的潔凈與愛的楷模了。午時的太陽下，荷的凜然與憤怒卻歷歷在目著。銅鑄鐵打般的荷柄——有的舉著葉或蓬，那是荷的解放的旗幟；有的頭已半凍在冰中，卻還將身子拱作勁弓，要將一統(tǒng)的冰蓋掀翻，那滿布的細釘頭樣的刺疙瘩，似乎正隱隱漏出咯咯吱吱的響聲。冬荷知道，冰下還有藕，正布滿在湖底。每一節(jié)藕上，都棲著自己生生不息的夢。夢在，來年的夏天，還能不讓荷在每一朵浪花上自由的飛翔嗎？那是月華做成的荷瓣，水精做成的荷葉，漁歌做成的蜻蜓呀！整個夏天的熱烈，都在這里轟轟烈烈的演繹著。一種水樣的感覺正在冬荷的筋脈里汩汩地流動。飽滿，自在，清新，高潔，它甚至看見了一只翠綠的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷葉上，一滴被魚尾濺上的水珠，正在蛙的腳下滾動，而滾動的水珠上，有七彩陽光的閃爍。它還看見了花瓣紛披的粉荷，嫩黃泛綠的花托周圍，是黃黃的蕊毛，花托上微突著幼小的蓮籽，淚泡一樣的嬌嫩著。美好，就是這樣的吧？還有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷風中快樂的呻吟和夏荷染紅了白云的歡笑，都在撫弄著冬荷夢的琴弦。風刮著。冰封著。雪覆著。夕陽正泛著荷蕊般的嫩黃。夕陽里，醒著的冬荷，夢正酣。（選自《2011中國散文年選》有刪改）1.通讀全文，概括冬荷的“品格”。（4分）2.本文寫的是冬荷，但又多次寫了太陽。這有何作用？（4分）3.第3段說“湖，真的死去了嗎？”，請你結合第10段內(nèi)容作一個恰當?shù)幕卮?。?分）練習2：秋踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了季節(jié)的門。它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅散夏季的酷熱。它是那高遠澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玫瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方……它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視