專題06（押江蘇1-19題）簡單機械機械效率（原卷版）

專題06（押江蘇119題）簡單機械、機械效率在中考物理中，選擇題和填空題是考前集訓(xùn)得分最快的題型，本專題以江蘇歷年中考真題為母題題源，緊握中考高頻考點，以江蘇各地模擬題為子題題源，知識點覆蓋全面，題型緊扣考綱。簡單機械、機械效率是近年中考選擇題及填空題的高頻高點，要求考生在生活實際中運用所學(xué)知識解決實際問題，考有所依，學(xué)有所用。將素質(zhì)教育落到實處。此專題考查方式主要是概念性、物理情景分析、理解能力、計算能力。簡單機械、機械效率建議在歷年真題中把握考點，提高理解能力和計算能力，熟練掌握各個知識點，點線面逐步建立知識網(wǎng)絡(luò)。1．（2022·江蘇常州）為了拔除外來入侵物種“一枝黃花”，農(nóng)業(yè)專家自制輕質(zhì)拔草器，如圖所示，將拔草器左下端的叉子插入植株根部，用手對拔草器施力，可將植株連根拔起。若拔同一植株，手施力最小的是（）A． B．C． D．2．（2022·江蘇揚州）在測量滑輪組機械效率的活動中，裝置如圖所示，欲使所測機械效率提高，下列措施可行的是（）A．轉(zhuǎn)軸加潤滑油 B．增加提升高度 C．增大提升速度 D．減小物體質(zhì)量3．（2022·江蘇連云港）下圖是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是（）A．釣魚竿 B．道釘撬C．筷子 D．理發(fā)剪刀4．（2022·江蘇南通）如圖所示，輕質(zhì)杠桿AB繞O點轉(zhuǎn)動，某同學(xué)在杠桿的左端掛一重為G的物塊，在A端施加一個始終豎直向下的力F，將重物慢慢提升到一定高度，使杠桿處于圖示的位置靜止。下列說法錯誤的是（）A．此時杠桿是平衡的B．此時該杠桿是省力杠桿C．此時G×OB≠F×OAD．要使A端的力最小，則F的方向應(yīng)垂直O(jiān)A向下一、單選題1．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考一模）滬蘇通長江公鐵大橋開創(chuàng)了世界建橋史上公鐵兩用橋跨度進入千米級的篇章。小明模仿大橋搭建簡易模型。如圖乙所示，其他因素不變，如果只把拉索與橋塔的固定點上移，則可以（）A．增加動力 B．減小阻力 C．增加動力臂 D．增加阻力臂2．（2023秋·江蘇南京·九年級統(tǒng)考期末）如圖所示，在輕質(zhì)木板中心O點挖孔，插一金屬桿，固定在鐵架臺上，木板可以圍繞O點自由轉(zhuǎn)動（不計摩擦）。每個鉤碼的質(zhì)量均相同，A、B、C、D、E、F為掛鉤（不計掛鉤重），已知AB=BO=OC=CD，ABOCD的連線水平，且與EDF的連線垂直。現(xiàn)在B處掛兩個鉤碼，D處掛一個鉤碼，木板在水平位置平衡。下列做法仍能使木板在水平位置平衡的是（）A．在B、D兩處各加掛一個鉤碼B．B處鉤碼不變，把D處鉤碼掛在F處C．把B處鉤碼移到A處，把D處鉤碼掛在C處D．把B處鉤碼移到A處，把D處鉤碼移到E處3．（2023春·江蘇宿遷·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）如圖所示，輕質(zhì)杠桿OB可繞O點轉(zhuǎn)動，OA＝AB，用細線將重為G的物體懸掛在A點，在B點作用豎直向上的拉力F，則在保持杠桿水平靜止的情況下（）A．F＝2G B．F＝GC．F＝G D．F＝G4．（2023·江蘇揚州·?？家荒＃┤鐖D所示的工具中，正常使用時屬于省距離杠桿的是（

）A．瓶蓋起子 B．鑷子C．鉗子 D．核桃夾子5．（2023·江蘇常州·?？家荒＃﹫D甲所示為工人師傅乘坐吊籃在高空粉刷樓體外墻的情景，吊籃可在電動機的作用下實現(xiàn)升降，其簡化結(jié)構(gòu)原理如圖乙所示。吊籃的質(zhì)量為40kg，兩名工人及工具的總質(zhì)量為200kg，某次吊升過程中，吊藍在30s內(nèi)勻速上升了6m，不計滑輪重、繩重和摩擦，關(guān)于該過程的分析正確的是（）A．電動機對繩子的拉力為800NB．電動機拉動繩子的功率為480WC．克服吊籃做的額外功是240JD．吊籃的機械能守恒6．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考一模）小明和爸爸正在科技館里體驗升降座椅，其裝置如圖所示。首先爸爸對繩子施加拉力F，將坐在升降座椅上的小明勻速拉升一定高度h，用時為t。兩人互換位置后，小明也將爸爸勻速拉升相同的高度h。已知爸爸和小明的質(zhì)量分別為m1和m2，且m1>m2，不計機械間摩擦和繩重，則下列說法正確的是（）A．爸爸對繩子施加拉力的功率為B．動滑輪的重力為3Fm2gC．爸爸拉繩子做的功比小明做的少D．互換位置后，該裝置的機械效率不變7．（2022秋·江蘇無錫·九年級校考階段練習(xí)）某同學(xué)旅游時，發(fā)現(xiàn)一種利用滾軸和繩子組裝的特殊機械。當?shù)厝私柚@種裝置可以將較重的物體很輕便地搬運到二樓上面。他借助該裝置提升100牛的重物（不計摩擦和裝置的自重）。下列說法正確的是（）A．可以把A、B簡化看成動滑輪B．人將繩拉過1米時，物體也上升1米C．物體勻速上升時，人對繩的拉力為20牛D．利用該裝置不能省力，但能改變力的方向8．（2023春·江蘇蘇州·九年級蘇州中學(xué)?？奸_學(xué)考試）如圖所示，拉力F為10N，物體A以0.2m/s的速度在物體B表面向左做勻速直線運動（B表面足夠長）；物體B靜止在地面上，受到地面水平向左6N的摩擦力，彈簧測力計示數(shù)為20N。下列說法正確的是（）A．物體A受到物體B的摩擦力為20NB．此時拉力F的功率為2WC．此時滑輪組的機械效率為70%D．當拉力F增大到20N時，物體B將向左運動9．（2022秋·江蘇無錫·九年級無錫市江南中學(xué)?？计谥校┤鐖D甲所示的裝置是用來探究滑輪組的機械效率η與物重G物的關(guān)系，改變G物，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，計算并繪出η與G物的關(guān)系圖像，如圖乙所示，若不計繩重和摩擦，則下列說法正確的是（）①此滑輪組動滑輪的重力為3N；②當時，滑輪組機械效率；③當時，彈簧測力計的示數(shù)為6N；④此滑輪組機械效率η隨G物的增大而增大，最終將達到100%。A．只有①③ B．只有②④ C．只有②③ D．只有①②10．（2023春·江蘇蘇州·九年級昆山市第二中學(xué)?？奸_學(xué)考試）某同學(xué)探究“影響滑輪組的機械效率的因素”，他做了如圖所示的實驗，并測算了各次實驗的機械效率，關(guān)于他的實驗過程，下列說法中不正確的是（）A．實驗時彈簧測力計應(yīng)在靜止時讀數(shù)B．根據(jù)①、②兩次實驗可知：滑輪組的機械效率與繩子的繞法無關(guān)C．根據(jù)②、③兩次實驗可知：同一滑輪組提起物重越大，機械效率越高D．為使實驗的結(jié)論更具可靠性，應(yīng)換用不同的裝置進行多次實驗歸納得出普遍規(guī)律二、填空題11．（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考一模）如圖輕質(zhì)杠桿，小明在B位置掛上3個鉤碼，為使杠桿平衡，則在A位置上應(yīng)掛______個同樣的鉤碼。12．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考一模）小明利用浮力和杠桿知識，設(shè)計了測量液體密度的裝置。如圖所示，輕質(zhì)杠桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動，在A、B兩端分別掛有兩個完全相同的正方體C、D，它們的邊長為10cm，重力為30N，OA=30cm，OB=24cm。小明向容器中倒入不同密度的液體，每次都將C浸沒于液體中，移動物體D，使杠桿在水平位置平衡，OB上可以標出不同液體的密度值（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）物體C的質(zhì)量為_______kg；（2）當物體C浸沒在水中時，物體D移動到E點時杠桿恰好水平靜止，此時，A點所受拉力為_______N，OE的長度為_______cm；（3）這個密度秤能夠測量的最小液體密度為_______kg/m3。13．（2022秋·江蘇鹽城·九年級?？计谥校┆気嗆囀巧钪邪徇\泥土的輕便工具。如圖所示，獨輪車可看作是一個_________（省力/費力）杠桿；在圖乙所示位置時，作用在A點的力沿_________（豎直向上/垂直O(jiān)A向上）方向最小，為了更輕便，可以把車廂內(nèi)泥土適當向_________（左/右）移動。14．（2023·江蘇南京·模擬預(yù)測）杠桿、滑輪作為生活的工具，讓困難的事情簡單化。（1）為了探究輕質(zhì)杠桿的動力大小與動力臂的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的裝置。測量時，總保持杠桿在水平位置平衡，目的是___________；（2）改變動力臂，多次測量，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的動力隨動力臂變化的圖像。則杠桿左端所掛重物的重力大小是___________N（杠桿上每一小格長度為1cm），小明發(fā)現(xiàn)圖像中每次描出的點與兩坐標軸圍成的方形面積（如圖中陰影部分）總相等，原因是___________；（3）用如圖所示的滑輪組將重為150N的物體勻速提升了2m，機械效率為75%，動滑輪重20N。則此過程中有用功為___________J，額外功為___________J，拉力為___________N。15．（2023·江蘇揚州·校聯(lián)考一模）如圖是汽車油量表的工作原理圖，其中的油量表是用___________表改裝的，當油箱中的油面下降時，油量表的示數(shù)___________（選填“變大”、“變小”或“不變”），定值電阻R0在電路中的作用是___________。16．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考一模）如圖，塔式起重機上的滑輪組將重為1.2×104N的重物勻速吊起2m時，滑輪組的機械效率為80%，提升重物做的有用功為_________J，繩端的拉力為_________N，若動滑輪的質(zhì)量為40kg，則克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為_________J（g取10N/kg）17．（2022秋·江蘇南京·九年級統(tǒng)考期末）建筑工地的工人用如圖所示的滑輪組來提升重物，已知重物G=900N，不計繩重和摩擦，當繩子自由端的拉力F=400N時，可將重物勻速提升3m，在此過程中，拉力F做功_______J，滑輪組的機械效率為_______%；若將該滑輪組的機械效率提高為90%，需要用此滑輪組提升_______N的重物。18．（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考一模）工人用大小為300N的拉力F提升重為500N的物體，如圖所示，在12s內(nèi)繩子自由端被勻速直線拉下6m。此過程中，工人做的有用功是__________J，拉力的功率是__________W，滑輪組的機械效率是__________，若提升物體的重力變大，滑輪組的機械效率__________。19．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考一模）如圖甲所示的裝置，空吊籃A的重力為15N，繩子B（與A相連）和C能承受的最大拉力分別為100N和50N。質(zhì)量為50kg的小張同學(xué)將A提升到高處，施加的拉力F隨時間t變化關(guān)系如圖乙所示，A上升的速度v隨