專題23實(shí)驗(yàn)探究（考點(diǎn)專練）-2021年中考化學(xué)考點(diǎn)微專題（原卷版）

專題23實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究1.（2020·湛江模擬）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自學(xué)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，對(duì)金屬鈉和硫酸銅溶液發(fā)生的反應(yīng)產(chǎn)生了興趣。他們把一顆綠豆大的金屬鈉投入到硫酸銅稀溶液中，并未觀察到紅色固體、而是看到了藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生。為此，他們開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)探究。（提出問(wèn)題）金屬鈉投入到硫酸銅溶液中發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？（查閱資料）鈉是一種性質(zhì)非常活潑的金屬，能跟氧氣反應(yīng)，還能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)。（做出猜想）猜想1：鈉與水反應(yīng)生成氫氣和堿，生成的堿再與硫酸銅溶液反應(yīng)。猜想2：鈉與水反應(yīng)生成氧氣和堿，生成的堿再與硫酸銅溶液反應(yīng)。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋實(shí)驗(yàn)一用小刀切一顆綠豆大的金屬鈉投入到裝有少量蒸餾水的燒杯中金屬鈉漂浮于水面上并迅速移動(dòng)，伴有嘶嘶的響聲及白霧。不規(guī)則鈉慢慢熔化成一個(gè)光亮的小球，隨后逐漸變小，最后消失。將盛滿水的試管倒扣在金屬鈉上，收集到一種氣體，點(diǎn)燃時(shí)產(chǎn)生輕微的爆鳴聲①金屬鈉的密度比水的______填“大”或“小”②反應(yīng)放熱，金屬鈉的熔點(diǎn)______填“高”或“低”③生成了氫氣實(shí)驗(yàn)二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液溶液變紅④反應(yīng)后的溶液呈______填“酸性”“中性”或“堿性”⑤鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___實(shí)驗(yàn)三取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴藍(lán)色的硫酸銅溶液試管中出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀⑥反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想1成立。（拓展思考）金屬鈉通常保存在煤油中，其目的是隔絕______。2.（2020·梅州模擬）在學(xué)習(xí)了酸的化學(xué)性質(zhì)之后，某實(shí)驗(yàn)小組選用稀鹽酸做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A燒杯中，銅不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的原因是________。（2）能產(chǎn)生氣泡的是_______（填字母序號(hào)）。（3）寫(xiě)出C燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。（4）D燒杯中，溶液由紅色變?yōu)開(kāi)_____色，說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。同學(xué)們進(jìn)一步對(duì)D燒杯中反應(yīng)后的溶液進(jìn)行探究，對(duì)其溶質(zhì)的成分（除酚酞外）做出如下猜想。猜想一：只含有一種溶質(zhì)；猜想二：含有兩種溶質(zhì)。為了驗(yàn)證上述猜想，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列表格。實(shí)驗(yàn)操作測(cè)定結(jié)果得出結(jié)論用玻璃棒蘸取D燒杯中反應(yīng)后的溶液，滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較pH<7猜想_____正確，溶液中的溶質(zhì)是________。小組同學(xué)選用稀硫酸代替稀鹽酸重復(fù)實(shí)驗(yàn)，證明了硫酸與鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己邢嗤腳______。3.（2021·揭陽(yáng)模擬）在化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中，老師讓甲同學(xué)給大家表演了一個(gè)小魔術(shù)：“清水變牛奶，牛奶變雪碧”。A、B、C三種溶液分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液中的某一種。（實(shí)驗(yàn)活動(dòng)）（交流討論）同學(xué)們根據(jù)新奇的現(xiàn)象展開(kāi)了熱烈的討論。乙同學(xué)：“清水變牛奶”就是無(wú)色溶液中產(chǎn)生白色渾濁。丙同學(xué)：“牛奶變雪碧”就是白色渾濁消失，溶液中產(chǎn)生大量的氣泡。大家都點(diǎn)頭認(rèn)同。（提出問(wèn)題）甲同學(xué)：A、B、C分別是什么？為什么能出現(xiàn)上述現(xiàn)象呢？（解釋結(jié)論）丁同學(xué)：根據(jù)步驟2的現(xiàn)象可確定C為（1）________（填名稱）。戊同學(xué)：產(chǎn)生步驟1現(xiàn)象的原因是（2）_________________（用化學(xué)方程式表示），但還無(wú)法確定A、B各是什么。（實(shí)驗(yàn)證明）乙同學(xué)：另取A于試管中，把C滴加到A中觀察到的現(xiàn)象如圖，因此他斷定A是（3）__(填化學(xué)式）溶液，同時(shí)也確定了B。（深入交流）甲同學(xué)：步驟1加入B時(shí)，溶液中CO32的數(shù)目變化趨勢(shì)曲線應(yīng)該是（4）_________（如圖，填a或b）。（總結(jié)歸納）上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)涉及的這類化學(xué)反應(yīng)，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，（5）__________時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生，除此之外還可能生成（6）________，且反應(yīng)前后沒(méi)有（7）___________（答一點(diǎn)）。小組活動(dòng)結(jié)束，老師為同學(xué)們的探究意識(shí)和探究能力點(diǎn)贊。4.（2020·汕頭模擬）氫化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaH+H2O=NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室里，小強(qiáng)先取一定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再將少量氫化鈉加入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾液和藍(lán)色濾渣。并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性（猜想與假設(shè)）猜想一：Na2SO4猜想二：______猜想三：Na2SO4和CuSO4猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH（討論與交流）：小玲認(rèn)為猜想______不合理，理由是______（用化學(xué)方程式表示）。（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量濾液于試管中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象溶液為無(wú)色猜想______不成立實(shí)驗(yàn)二向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液______猜想二成立實(shí)驗(yàn)三常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度pH>7猜想______不成立5.（2020·湛江模擬）化學(xué)小組同學(xué)在查閱溫室效應(yīng)的相關(guān)資料時(shí)，了解到除了二氧化碳外，水蒸氣等氣體也能產(chǎn)生溫室效應(yīng)。（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?yàn)證二氧化碳是溫室氣體并探究水蒸氣的溫室效應(yīng)。（查閱資料）硅膠和濃硫酸均具有吸水性，可用作某些氣體的干燥劑。（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）用太陽(yáng)燈模擬日光，對(duì)氣體進(jìn)行照射，利用溫度傳感器采集瓶?jī)?nèi)氣體溫度數(shù)據(jù)。（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）利用如下裝置收集氣體。編號(hào)1234實(shí)驗(yàn)裝置（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）甲同學(xué)利用編號(hào)為1、3、4的實(shí)驗(yàn)裝置，收集三瓶氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1所示（曲線序號(hào)與上述裝置編號(hào)一致）；乙同學(xué)利用編號(hào)為1、2、4的實(shí)驗(yàn)裝置，收集三瓶氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示。

（解釋與結(jié)論）（1）大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（2）編號(hào)為3的實(shí)驗(yàn)裝置連接順序?yàn)閍→_____→d。（3）甲同學(xué)得到“二氧化碳是溫室氣體”的結(jié)論，其依據(jù)的曲線是_____（填序號(hào)）。（4）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中選擇1、2號(hào)氣體的目的是_____。（反思與評(píng)價(jià)）（5）分析圖1和圖2，甲乙兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)論_____（填“相同”或“不同”）。（6）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化含量的是_____（填序號(hào)）。A開(kāi)發(fā)利用新能源B植樹(shù)造林C二氧化碳循環(huán)利用6.（2020·清遠(yuǎn)模擬）實(shí)驗(yàn)臺(tái)有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無(wú)色溶液，實(shí)驗(yàn)員說(shuō)該溶液只含一種溶質(zhì)。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該溶液作了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：是NaOH溶液猜想Ⅱ：是Na2CO3溶液（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）興趣小組的同學(xué)取少量該溶液于試管中，按下圖所示操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（已知白色沉淀M不溶于稀硝酸）（1）通過(guò)操作①，興趣小組的同學(xué)確認(rèn)該溶液呈堿性，則X溶液是______________。（2）綜合分析操作②和操作③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，你認(rèn)為操作②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；Y溶液中的溶質(zhì)是______________（填化學(xué)式），由此你認(rèn)為_(kāi)_____________（選填“猜想Ⅰ”或“猜想Ⅱ”）正確。（反思交流）（3）大家認(rèn)為該溶液還可能是_______________。（4）操作③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色的原因是_____________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。1．（2020·揭陽(yáng)模擬）陳東同學(xué)在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導(dǎo)致無(wú)法判斷中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對(duì)反應(yīng)后溶液的酸堿性進(jìn)行了探究?！咎骄磕康摹看_定反應(yīng)后溶液的酸堿性【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液可能呈堿性，也可能呈________，也可能呈_______。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取反應(yīng)后溶液少許，滴加幾滴酚酞溶液______溶液呈酸性或中性【繼續(xù)驗(yàn)證】可以設(shè)計(jì)多種方案進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1：取反應(yīng)后溶液少許，加入少量氧化銅粉末若粉末部分或全部溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色溶液呈______若粉末不溶解，溶液不變色溶液呈_____方案2：取反應(yīng)后溶液少許，加入少量______若有氣體放出，溶液變?yōu)闇\綠色溶液呈酸性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______若______溶液呈中性2.（2020·潮州模擬）84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO）?！緦?shí)驗(yàn)1】取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生：然后___________（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣?！咎岢鰡?wèn)題】在上述反應(yīng)中，NaClO的作用是什么？【作出猜想】猜想一：作反應(yīng)物，NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；猜想二：作____________，類似分解H2O2溶液制氧氣時(shí)MnO2的作用【實(shí)驗(yàn)2】

①按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并________。②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響）見(jiàn)下表。第1次第2次第3次第4次第5次收集氣體總體積/mL140280365x375（1）表中的數(shù)據(jù)x=_______。（2）分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是______?！痉治鲇懻摗縉aClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____?！就卣狗此肌可钪谐Ｓ孟緞┏?4消毒液、H2O2溶液外，還有75%酒精、過(guò)氧乙酸等。在使用各種消毒劑時(shí)，要考慮它們的性質(zhì)。切記：科學(xué)使用，注意安全！生活中下列使用消毒劑的做法正確的是_________。A、不同的消毒劑可隨意混合使用B、使用84消毒液的濃度越高越好C、使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火，防止火災(zāi)D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存3.（2020·東莞模擬）驗(yàn)室有一瓶常用無(wú)色液體的標(biāo)簽?zāi)：耍ㄈ鐖D）。為確定該瓶溶液的溶質(zhì)是什么，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：（提出問(wèn)題）這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？（作出猜想）猜想1：NaOH猜想2：Na2CO3想3：NaHCO3猜想4：NaCl（查閱資料）NaHCO3溶液顯堿性，NaHCO3溶液不與CaCl2溶液反應(yīng)。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小亮取2mL該無(wú)色溶液于試管中，滴加2滴無(wú)色酚酞溶液溶液變紅猜想1、3成立猜想2、4不成立小麗取2mL該無(wú)色溶液于試管中，加入3mL稀鹽酸立即產(chǎn)生氣泡猜想_____不成立。（交流討論）（1）同學(xué)們一致認(rèn)為小亮的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，理由是____________。（2）為了確定該無(wú)色溶液到底是什么，小強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取2ml該無(wú)色溶液于試管中，滴加CaCl2溶液，邊加邊振蕩，觀察到產(chǎn)生白色沉淀。由此得出猜想_______成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。②另取2ml該無(wú)色溶液于試管中，逐滴加入稀鹽酸，一段時(shí)間后才觀察到有氣泡產(chǎn)生。（拓展思考）小麗和小強(qiáng)都向無(wú)色溶液中加入稀鹽酸，為什么現(xiàn)象不同？（延伸探究）同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：向Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸時(shí)，反應(yīng)分兩步進(jìn)行：Na2CO3+HCl==NaCl+NaHCO3；NaHCO3+HCl==2NaCl+H2O+CO2↑。故出現(xiàn)小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（應(yīng)用提升）現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，已知它們分別是碳酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種，若不另加任何試劑要將二者鑒別開(kāi)，你的鑒別方案是____（寫(xiě)出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）。4.（2020·清遠(yuǎn)模擬）某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、Fe3O4中的一種或幾種物質(zhì)組成。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該白色固體的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：（資料卡片）BaCl2溶液顯中性。（初步結(jié)論）（1）甲同學(xué)根據(jù)固體的描述確定樣品中肯定沒(méi)有_____（填化學(xué)式），原因是_____。（初步探究）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。（交流討論）（2）同學(xué)們認(rèn)為：無(wú)色溶液M中一定含有_____（填化學(xué)式），無(wú)色溶液M加入酚酞試液后變紅色，說(shuō)明溶液M顯堿性，需對(duì)溶液M繼續(xù)探究。（提出問(wèn)題）使溶液M顯堿性的物質(zhì)是什么？（猜想與假設(shè)）猜想一：是氫氧化鈉；猜想二：是碳酸鈉；猜想三：。（3）請(qǐng)將猜想三補(bǔ)充完整：_____。（探究與結(jié)論）（4）乙同學(xué)取無(wú)色溶液M于試管中，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置，觀察到_____，證明無(wú)色溶液M中含有碳酸鈉，此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（5）丙同學(xué)為進(jìn)一步證明無(wú)色溶液M中的成分，取乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得上層清液少許于試管中，加入_____，觀察到_____，證明猜想三成立。綜合分析，乙同學(xué)加入過(guò)量氯化鋇溶液的作用：①證明無(wú)色溶液M中含有碳酸鈉，②_____。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（6）原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。5.（2020·湛江模擬）某校甲、乙興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽、金屬的化學(xué)性質(zhì)后，分別做了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)：甲、乙小組同學(xué)都觀察到C組實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為_(kāi)_______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙小組同學(xué)分別同時(shí)將三組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的物質(zhì)各倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，都觀察到有氣泡產(chǎn)生，甲、乙小組同學(xué)分別對(duì)氣體成分及充分反應(yīng)后燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。（查閱資料）①②③（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲組取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液變紅色氣體為CO2、H2；溶液中溶質(zhì)一定含有AlCl3、NaCl、___、HCl乙組分別取少量燒杯中的溶液于兩支試管中往一支試管中先滴入足量BaCl2溶液，再滴入無(wú)色酚酞溶液只觀察到溶液變紅色氣體為H2；溶液中溶質(zhì)一定含有NaAlO2、NaCl、NaOH往另一支試管中不斷滴入稀鹽酸_____（交流與反思）（1）乙小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲組同學(xué)得出氣體成分的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是______。（2）甲、乙小組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)相同，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論卻不同，原因是________。（拓展與應(yīng)用）只用一條化學(xué)方程式表示AlCl3與過(guò)量NaOH在溶液中的反應(yīng):____。6.（2020·汕尾模擬）某興趣小組對(duì)鐵生銹的影響因素進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)1：探究鐵生銹的條件（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖所示，取三根潔凈無(wú)銹的鐵釘，分別放置在三個(gè)不同環(huán)境中，一周后觀察鐵釘生銹情況并記錄如下。實(shí)驗(yàn)ABC現(xiàn)象在液面附近，鐵釘生銹嚴(yán)重鐵釘無(wú)明顯變化鐵釘無(wú)明顯變化（解釋與結(jié)論）（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)________（填序號(hào)），可以得出鐵生銹與水有關(guān)。（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，鐵生銹的條件是___________。實(shí)驗(yàn)2:探究NaCl對(duì)鐵生銹速率的影響（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）室溫下，取大小、形狀相同的光亮鐵絲，用下圖裝置完成實(shí)驗(yàn)并記錄如下。裝置實(shí)驗(yàn)編號(hào)燒瓶?jī)?nèi)液體（用于浸潤(rùn)鐵絲）放置不同時(shí)間，導(dǎo)管內(nèi)液面上升高度（cm）1小時(shí)2小時(shí)3小時(shí)A組（重復(fù)三次）①2mL蒸餾水00.83.5②2mL蒸餾水0.10.73.2③2mL蒸餾水00.93.7B組（重復(fù)三次）①amL10%NaCl溶液1.25.69.8②amL10%NaCl溶液1.45.710.0③amL10%NaCl溶液000（解釋與結(jié)論）（3）導(dǎo)管內(nèi)液面上升的原因是_________。（4）a＝_________。（5）設(shè)計(jì)A組實(shí)驗(yàn)的目的是__________。（6）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______________。（7）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，可初步得出的結(jié)論是______________。（反思與評(píng)價(jià)）（8）實(shí)驗(yàn)⑥中導(dǎo)管內(nèi)液面沒(méi)有上升，可能的原因是____________。7.（2020·清遠(yuǎn)模擬）某興趣小組發(fā)現(xiàn)，上周做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉固體忘記了蓋瓶蓋，他們欲對(duì)該固體的變質(zhì)情況進(jìn)行探究。（提出問(wèn)題）該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？（查閱資料）①碳酸鈉溶液的pH最大約為10.6，飽和的碳酸氫鈉溶液約為8.0，氯化鈣溶液呈中性。②NaOH、Na2CO3分別在水和酒精中的溶解度如下表所示：物質(zhì)種類NaOHNa2CO3溫度20℃40℃20℃40℃溶劑水109g129g21.8g49g酒精17.3g40g不溶不溶（作出猜想）猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)；猜想Ⅱ：固體部分變質(zhì)；猜想Ⅲ：固體全部變質(zhì)。（實(shí)驗(yàn)探究）（1）興趣小組同學(xué)取少量樣品于燒杯中，加適量水溶解，測(cè)得溶液的pH約為12。由此他們得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是______。（2）組內(nèi)其他同學(xué)取步驟（1）燒杯中少量溶液于試管中，加入過(guò)量的____溶液，振蕩，有白色沉淀生成；不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，取上層清液于另一支試管中，滴加____，溶液變紅。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，興趣小組證明猜想__正確。（反思評(píng)價(jià)）根據(jù)查閱資料，有同學(xué)提出可以通過(guò)氫氧化鈉和碳酸鈉在酒精中溶解度不同來(lái)驗(yàn)證猜想Ⅲ正確。請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：_____。（實(shí)驗(yàn)拓展）實(shí)驗(yàn)室使用pH傳感器來(lái)測(cè)定Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的含量。稱取一定量樣品，溶于水配成250.0mL溶液將pH=1的稀鹽酸逐滴加入體積為25.0mL的該溶液中，所得曲線如圖所示：a.上一個(gè)計(jì)量點(diǎn)前發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。b.下一個(gè)計(jì)量點(diǎn)時(shí)溶液中大量存在的陰離子是_______。8.（2020·東莞模擬）有一包白色粉末，可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈣、碳酸鈣中的一種幾種。為了確定其成分，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（微溶性物質(zhì)按可溶處理）。（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)一：取一定量白色粉末放入燒杯中，加入足量水，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。由此小明得出白色粉末中一定含有碳酸鈣。（討論交流）有的同學(xué)對(duì)小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為其結(jié)論不一定正確，理由是_____________（用化學(xué)方程式表示）。實(shí)驗(yàn)二：為進(jìn)一步確定白色粉末成分，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟Ⅰ：取實(shí)驗(yàn)一中的上層清液少量于試管中，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，過(guò)濾產(chǎn)生白色沉淀白色粉末中一定含有_________步驟Ⅱ：取步驟Ⅰ中的濾液少量于試管中，滴加酚酞溶液__________白色粉末中一定含有氫氧化鈉（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）綜合以上探究，同學(xué)們通過(guò)討論確定了白色粉末的組成，其可能