【閱讀專題5】語(yǔ)言：小說(shuō)個(gè)性化語(yǔ)言欣賞

閱讀專題5語(yǔ)言：小說(shuō)個(gè)性化語(yǔ)言欣賞

學(xué)習(xí)目標(biāo)

聯(lián)讀《祝福》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《裝在套子里的人》《變形記》四篇小說(shuō)，探索人物個(gè)性化語(yǔ)言的特點(diǎn)，感受人物個(gè)性化語(yǔ)言在塑造人物形象方面的重要性。以五六人為一個(gè)小組，選出一名組長(zhǎng)，布置組長(zhǎng)的任務(wù)。聯(lián)讀《祝福》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《裝在套子里的人》《變形記》四篇小說(shuō)，爭(zhēng)取每篇至少讀兩遍。留心讓你印象深刻的人物語(yǔ)言，標(biāo)記出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們刻畫(huà)了人物怎樣的形象。本單元個(gè)性化的語(yǔ)言形式有哪些不同特點(diǎn)？試著寫(xiě)出幾點(diǎn)。預(yù)習(xí)任務(wù)目錄任務(wù)一演一演，模仿同學(xué)說(shuō)話01任務(wù)二選一選，哪些人的話語(yǔ)讓你難忘02任務(wù)三讀一讀，讀出人物的個(gè)性和身份0304任務(wù)四理一理，梳理個(gè)性化語(yǔ)言的作用05任務(wù)五想一想，分享其他人物的語(yǔ)言任務(wù)一演一演，模仿同學(xué)說(shuō)話

我們每個(gè)人都是與眾不同的，面對(duì)同一件事情，我們會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)和行為動(dòng)作上或多或少地區(qū)別于他人，這種區(qū)別就叫作個(gè)性化。什么是個(gè)性化的語(yǔ)言呢？就是那些能體現(xiàn)人物個(gè)性特征，符合人物獨(dú)特的身份、年齡、職業(yè)、心理狀態(tài)、文化教養(yǎng)等的語(yǔ)言，能讓人聞其聲如見(jiàn)其人，是區(qū)別于他人的個(gè)人密碼之一。任務(wù)二

選一選，哪些人的話語(yǔ)讓你難忘

1.我們聯(lián)讀的四篇小說(shuō)里，也有幾個(gè)人物的語(yǔ)言是極其個(gè)性化的，讓人過(guò)目難忘。你認(rèn)為哪幾個(gè)人物可以榜上有名請(qǐng)篩選出三四個(gè)。

《祝?！罚呼斔睦蠣敚幌榱稚?；衛(wèi)老婆子；四嬸；柳媽；“我”?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》：林沖；李小二；差撥?！堆b在套子里的人》：別里科夫；柯瓦連科?！蹲冃斡洝罚焊窭锔郀?；妹妹；協(xié)理；父母。得票前四個(gè)人物04格里高爾01魯四老爺02林沖03別里科夫2.以選擇最多的前四位為例?，F(xiàn)在請(qǐng)分享你認(rèn)為極其個(gè)性化的人物語(yǔ)言，把它們填在下列表格里人物話語(yǔ)1話語(yǔ)2話語(yǔ)3魯四老爺林沖別里科夫不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，——這就可見(jiàn)是個(gè)謬種！我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)。這不好?？峙滤翘映鰜?lái)的。你認(rèn)得這個(gè)葫蘆么？可惡！然而……?？蓯?！然而……。奸賊！我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我！怎不干你事？且吃我一刀！人物話語(yǔ)1話語(yǔ)2話語(yǔ)3(續(xù)表）別里科夫格里高爾（包括內(nèi)心獨(dú)白）當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子。等我攢夠了錢，還清父母欠他的債——大概還得五六年我定辦理這件事。這是怎么回事？或者，也許我的眼睛騙了我？難道中學(xué)教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？協(xié)理先生，就別為難我的父母了！您剛才對(duì)于我的所有指責(zé)都是沒(méi)有根據(jù)的……協(xié)理先生，請(qǐng)不要在這兒耽擱了。我立刻就自己去公司，勞您大駕，向老板說(shuō)一下我這個(gè)意思，并轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)他的問(wèn)候。既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得。我不會(huì)辜負(fù)老板的，這您很清楚另一方面，我也為我的父母和妹妹擔(dān)憂……請(qǐng)您不要再給我雪上加霜，我已經(jīng)夠受的了。請(qǐng)您在公司里為我說(shuō)番好話吧！任務(wù)三

讀一讀，讀出人物的個(gè)性和身份

對(duì)照課文的相應(yīng)情節(jié)，在理解人物形象的基礎(chǔ)上，朗讀表格里的人物語(yǔ)言，其他人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：你從這些話語(yǔ)里聽(tīng)出了什么樣的個(gè)性和身份？魯四老爺：冷酷無(wú)情、虛偽自私的封建衛(wèi)道士。林沖：正直傳統(tǒng)、武藝高強(qiáng)、隨遇而安、小心謹(jǐn)慎、憤而抗?fàn)幍慕娊填^。別里科夫：膽小怕事、保守落后、孤僻頑固、極力維護(hù)現(xiàn)行秩序的沙皇走狗。格里高爾：工作勤奮、有巨大的生存焦慮、最后被生活碾壓成異形的小人物。任務(wù)四

理一理，梳理個(gè)性化語(yǔ)言的作用

小組討論，組長(zhǎng)總結(jié)個(gè)性化語(yǔ)言的作用，并舉例說(shuō)明。（也可以舉此四人之外的其他人物語(yǔ)言）

1.展示自己梳理出的“個(gè)性化語(yǔ)言的作用”。（1）表現(xiàn)性格（特征）；（2）反映心理（情緒）；（3）顯示身份（地位）；（4）刻畫(huà)靈魂（主旨）；2.小組討論，每?jī)山M學(xué)生結(jié)合一個(gè)“作用”，至少舉一個(gè)例子，本單元的其他人物也在備選中。

表現(xiàn)性格（特征）反映心理（情緒）顯示身份（地位）刻畫(huà)靈魂（主旨）不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，—這就可見(jiàn)是個(gè)謬種?。ū憩F(xiàn)了魯四老爺?shù)睦淇釤o(wú)情，視人的生命為草芥）你放著吧，祥林嫂?。ㄒ笾们?，稱呼放后，反映了四嬸唯恐祥林嫂觸碰祭器時(shí)的緊張心理）魯四老爺?shù)恼Z(yǔ)言簡(jiǎn)短冷硬、不完整，顯示出他不屑與下人多說(shuō)話、很顧及自己的身份而不明說(shuō)的家之主和地主階級(jí)知識(shí)分子的身份。別里科夫掛在嘴邊的“千萬(wàn)別出什么亂子”，刻畫(huà)了他膽小脆弱、唯舊是尊、唯新是恐的腐朽可悲的靈魂。任務(wù)五

想一想，分享其他人物的語(yǔ)言分享本單元其他人物的語(yǔ)言，也可以回憶所讀過(guò)的其他作品中的人物語(yǔ)言，看看哪些人物語(yǔ)言讓你印象深刻，為什么？這些人物的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？先討論，再分享。

魯四老爺話少、簡(jiǎn)短、又冷又硬，符合他是講理學(xué)的老監(jiān)生、一家之主、一方勢(shì)力人物的身份和性格。祥林嫂日夜不忘講阿毛的故事既是她內(nèi)心抹不去的悲痛，也是她尋求同情的不自覺(jué)的心理表現(xiàn)。柳媽那些帶著詭秘或打趣的話語(yǔ)則是她深受迷信思想毒害卻以為在助人的愚昧和同為傭人卻以同伴的難堪為樂(lè)的卑俗。林沖在草料場(chǎng)被燒前話語(yǔ)多有隨遇而安的心態(tài)，被燒后多次怒呼“奷賊”“潑賊”，話語(yǔ)直接痛快、毫不留情，已是完全的勢(shì)不兩立，反映了他識(shí)破對(duì)方欲置他于死地的陰謀后的心態(tài)變化。這些人物語(yǔ)言亦是極為個(gè)性化的，辨識(shí)度很高。這些成功的人物語(yǔ)言的創(chuàng)造，就是個(gè)性化語(yǔ)言的優(yōu)秀表現(xiàn)。課后作業(yè)1.以“富有意味的片刻”為題，描述300字左右的生活場(chǎng)景，人物語(yǔ)言構(gòu)成主體。2.以“人各有其聲口：個(gè)性化語(yǔ)言小評(píng)論”為題，寫(xiě)一篇300字左右的文藝小評(píng)論。答案提示1.要寫(xiě)出個(gè)性化的語(yǔ)言就要為人物量身定制，要符合他們的身份、個(gè)性、心理，而且還要隨著環(huán)境的改變而改變。這樣的人物寫(xiě)作，沈從文有個(gè)很形象的說(shuō)法，叫“要貼著人物寫(xiě)”。當(dāng)然，要貼著人物寫(xiě)，不光是指人物的語(yǔ)言，還包括動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。只有貼著人物寫(xiě)，才能使人物形象更真實(shí)獨(dú)特，才能讓人在人群中一眼辨認(rèn)出來(lái)那個(gè)“他”。2.文藝小評(píng)論也稱文藝短評(píng)，是用短小的篇幅對(duì)文藝作品進(jìn)行評(píng)判、賞析、鑒別、