第七單元23 月光曲課件部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 1.教學(xué)課件

23月光曲部編RJ·六年級(jí)上冊(cè)情景引入

讓我們先一起欣賞德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的作品。然后走進(jìn)課文，去看看他是怎樣創(chuàng)作《月光曲》的。

貝多芬（1770～1827），德國(guó)著名鋼琴家，他從小就隨父親接受?chē)?yán)格的音樂(lè)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)彈琴與作曲，畢生追求“自由、平等、博愛(ài)”的理想。他二十八歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫(xiě)了許多著名的樂(lè)曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。貝多芬對(duì)音樂(lè)的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂(lè)之王”。人物簡(jiǎn)介

課文寫(xiě)的是關(guān)于貝多芬譜寫(xiě)《月光曲》的一個(gè)傳說(shuō)?！皞髡f(shuō)”是民間流傳的故事，不一定確有其事。根據(jù)研究,這首奏鳴曲的創(chuàng)作確實(shí)與月光無(wú)關(guān),其名也非《月光曲》，而是貝多芬的《第十四號(hào)鋼琴奏鳴曲》。德國(guó)詩(shī)人路德維希·雷爾施塔勃用“瑞士盧塞恩湖上的明媚月光”來(lái)形容這首奏鳴曲的第一樂(lè)章，于是有了“月光曲”這個(gè)名字.背景資料課文朗讀

聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。了解文章主要內(nèi)容。字詞學(xué)習(xí)入場(chǎng)券微波粼粼恬靜

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多音字彈（t1n）（d3n）彈琴子彈曲（q$）（q^）彎曲歌曲便（bi3n）（pi1n）方便便宜

課文主要講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。這篇課文主要講了一個(gè)什么故事？整體感知

在這個(gè)故事中,貝多芬為盲姑娘彈了幾首曲子?哪一個(gè)自然段描寫(xiě)了貝多芬彈奏《月光曲》的內(nèi)容?我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧。

兩首倒數(shù)第二自然段自讀課文第1自然段，說(shuō)一說(shuō)從中你知道了什么？課文解讀

二百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂(lè)家叫貝多芬，他譜寫(xiě)了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說(shuō)是這樣譜成的。1.貝多芬生活在兩百多年前，是德國(guó)著名的音樂(lè)家。2.本文是貝多芬譜寫(xiě)《月光曲》的一個(gè)傳說(shuō)故事。有感情地朗讀第2自然段，思考交流：斷斷續(xù)續(xù)是什么意思？為什么要寫(xiě)斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲？“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說(shuō)明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練，貝多芬聽(tīng)到有人彈他的曲子，又不熟練，才走進(jìn)茅屋給兄妹倆彈奏，為故事的發(fā)生作了鋪墊。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)斷時(shí)續(xù)。本文指琴聲不連貫。分角色朗讀第3自然段，思考：從“那有多好哇！”“不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)”中你體會(huì)到什么？體會(huì)到盲姑娘想聽(tīng)貝多芬演奏的迫切心情和她的善解人意及對(duì)哥哥的安慰。貝多芬為什么彈曲子給盲姑娘聽(tīng)？貝多芬在琴聲的吸引下走近茅屋，聽(tīng)到兄妹互相體貼的對(duì)話，感受到了盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)及他們的兄妹之情，于是他推開(kāi)門(mén)，輕輕走了進(jìn)去，為盲姑娘彈了一首曲子。瀏覽下文，思考：當(dāng)貝多芬彈完一曲，盲姑娘怎么說(shuō)的？說(shuō)明她是一個(gè)怎樣的姑娘？

她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

第二個(gè)“您”是肯定。（貝多芬就在附近演出，而且這樣高的技巧只有貝多芬才能演奏出來(lái)）語(yǔ)言中含有難以言表的激動(dòng)。第一個(gè)“您”表示猜想，語(yǔ)調(diào)延長(zhǎng)。盲姑娘為什么激動(dòng)？因?yàn)槊す媚飶募兪斓那俾曋新?tīng)出了彈琴的正是貝多芬本人。因?yàn)樗龎?mèng)寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動(dòng)的心情難以言表。聽(tīng)了盲姑娘的話，貝多芬怎么說(shuō)？“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！睘槭裁簇惗喾覐椡暌磺忠磺?/p>

當(dāng)彈完一曲后，盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、對(duì)美好音樂(lè)的欣賞和贊嘆打動(dòng)了貝多芬。貝多芬思緒萬(wàn)千，心情激蕩，所以決定再給她彈一首曲子。貝多芬準(zhǔn)備再談一首時(shí)他看到了什么？秀麗、幽靜。環(huán)境描寫(xiě)

月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。我們從這段環(huán)境描寫(xiě)中體會(huì)到什么？1.清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫(huà)意。這樣的美，蓋過(guò)了茅屋里的窮困和凄涼。2.此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。3.美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛(ài)好音樂(lè)的人們，這樣想著，使貝多芬情不自禁地按起琴鍵來(lái)。

幽靜——清幽兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。（1）春天的櫻花公園，（）的林中小道上不時(shí)走過(guò)三三兩兩的游人。（2）這片樹(shù)林遠(yuǎn)離大路，樹(shù)木茂盛，顯得很（）。清幽幽靜比較詞語(yǔ)齊讀課文第九自然段，感受畫(huà)面和音樂(lè)的美。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。

這樣的景色美嗎？這么美的景色，全是皮鞋匠親眼看到的嗎？用“____”畫(huà)出實(shí)實(shí)在在的事物，用“

”畫(huà)出聯(lián)想的句子。

皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。第一幅鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到哪幾幅畫(huà)面？貝多芬此時(shí)琴聲的曲調(diào)是舒緩、柔和

月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。第二幅貝多芬此時(shí)琴聲的曲調(diào)是明快有力、逐漸增強(qiáng)

忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……第三幅貝多芬此時(shí)琴聲的曲調(diào)是高昂激蕩背誦指導(dǎo)

可以按照樂(lè)曲旋律的三次變化“悠揚(yáng)舒緩——?dú)鈩?shì)增強(qiáng)——高昂激蕩”進(jìn)行背誦，也可以想象著樂(lè)曲意境的三幅畫(huà)面來(lái)背誦。默讀最后一個(gè)自然段，思考：為什么貝多芬彈完第二首曲子，沒(méi)有向兄妹倆告別，就飛奔回客店去了呢？貝多芬要趕快把他即興創(chuàng)作的曲子記下來(lái)。聽(tīng)：彈琴同情微波粼粼創(chuàng)美妙的樂(lè)曲美好的心靈月光曲彈：一曲談話感動(dòng)知音現(xiàn)實(shí)事物月亮升起風(fēng)卷浪涌月亮升高波濤洶涌月亮照耀聯(lián)想、想象《月光曲》記錄結(jié)構(gòu)圖示

這篇課文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《

》的傳奇故事。表現(xiàn)了音樂(lè)家貝多芬對(duì)窮苦人民的

和

，也表現(xiàn)了他豐富的想象力和

。月光曲同情熱愛(ài)卓越的才華課堂小結(jié)

《月光曲》賞析

皮鞋匠兄妹聽(tīng)著琴聲，聯(lián)想到了海上明月升起的奇麗畫(huà)面。那灑遍銀光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是窮兄妹倆淳樸、善良、勤勞的美好情操；那穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云、從水天相接的地方升起的明月，發(fā)出了清幽的月光，仿佛在歌頌、贊美窮兄妹倆的聰慧和美好的心靈。那波濤洶涌的海面，仿佛是貝多芬在