廣西百色市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

廣西百色市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面詩(shī)句，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

zhuāngshì(

)一新的社區(qū)食堂今天正式營(yíng)業(yè)了，wǔcān(

)菜品豐富，營(yíng)養(yǎng)齊全。工作人員jièshào(

)說(shuō)，他們?cè)缙鹑ゲ少?gòu)最新鮮的shūcài(

)、水果等食材，以滿足大家jiànkāng(

)飲食的xūyào(

)。2）.根據(jù)拼音填寫詞語(yǔ)。

課文中的故事帶給我們溫暖與智慧：老麻雀用自己的身軀yǎnhù_____幼兒，敢于跟獵狗bódòu

______，令我們動(dòng)容；“人不可貌相，海水不可斗量”，在頑強(qiáng)的小陀螺面前，大陀螺竟然kuìbài_____了，讓作者感到由衷的zìháo_______；年少的周恩來(lái)目睹同胞被欺凌，立志要zhènxīngzhōnghuá____，他的抱負(fù)與xiōnghuái____讓我們敬佩不已。3）.補(bǔ)充下面成語(yǔ)，再選擇成語(yǔ)填空。

（1）依(

)傍(

)

程(

)立(

)

(

)(

)不茍

心急(

)(

)

（2）我最近常常夢(mèng)見(jiàn)我的故鄉(xiāng)，那里不僅有__________的環(huán)境，還有每天晚上都__________地給我講故事的奶奶。4）.讀拼音寫詞語(yǔ)，把字寫工整。

biānfú(

)xiáng

xì(

)fán

xīng(

)méng

lóng(

)

jǐng

jiè(

)càn

làn(

)gē

bo(

)xìng

fú(

)5）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空。

①臨(

)(

)懼

②鐵杵(

)(

)

③成(

)上(

)

④(

)(

)如也

⑤(

)(

)如歸

⑥(

)不(

)卷

（1）________________的人為了我們的幸福生活而努力工作。

（2）不管面對(duì)多么危險(xiǎn)的場(chǎng)面，他總是________________，讓人十分欽佩。3、選擇題（每題2分共3題）1）.假如《狐貍和烏鴉》故事新編的結(jié)局是“烏鴉把肉吞下了肚子”，下列故事情節(jié)不符合這個(gè)結(jié)局的一項(xiàng)是（）A．烏鴉用爪子把肉抓得牢牢的，氣得狐貍對(duì)著烏鴉破口大罵，烏鴉置之不理。B．烏鴉把肉叼到粗樹(shù)干上，放好肉后盡情地享受狐貍的贊美聲，氣得狐貍干瞪眼。C．烏鴉叼著肉，把狐貍引到老虎的洞穴前，剛被狐貍騙過(guò)的老虎一口把狐貍咬死了。D．烏鴉在肉上涂滿辣椒醬，聽(tīng)到狐貍的贊美，將計(jì)就計(jì)，把涂滿辣椒醬的肉扔了下去。2）.明天的“課前三分鐘演講”，老師要求講尊師求學(xué)的故事，奇奇準(zhǔn)備講“（

）”這個(gè)成語(yǔ)故事。A．鐵杵成針B．囊螢映雪C．程門立雪D．手不釋卷3）.下列連續(xù)的動(dòng)作最合適填入語(yǔ)段的一組是（）

董存瑞__________著炸藥包迅速猛__________到橋下。這橋離地面有一人多高，兩旁是磚石砌的，沒(méi)溝、沒(méi)棱，哪兒也沒(méi)有安放炸藥包的地方。董存瑞毅然用身體做支架，左手__________起炸藥包，右手__________出了導(dǎo)火索……敵人的暗堡被炸毀，董存瑞用自己的生命為部隊(duì)掃清了前進(jìn)的障礙。此時(shí)，他年僅19歲。A．捧

走

托

拔B．抱

沖

托

拉C．抱

走

扶

拉D．捧

沖

扶

拔4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.每逢鵝老爺吃飯的時(shí)候，就躲在籬笆邊窺伺。（修改病句）

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

老黃牛

比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人

領(lǐng)頭羊

比喻沒(méi)有主見(jiàn)、隨聲附和的人

紙老虎

比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人

應(yīng)聲蟲

比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人2）.連一連。

快樂(lè)地

打開(kāi)

悄悄地

抱起

輕輕地

歌唱6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來(lái)了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”2）.句子排序。

(

)四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。

(

)寫字臺(tái)上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。

(

)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。

(

)小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。

(

)腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動(dòng)著。

(

)它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷

1．“可憐九月初三夜”中的“可憐”是“可愛(ài)”的意思。(

)

2．“既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決?！边@個(gè)句子中有錯(cuò)誤。(

)

3．《涼州詞》的作者是唐代詩(shī)人王昌齡，這首詩(shī)主要描寫了出征時(shí)盛大華貴的酒筵以及戰(zhàn)士們痛飲的場(chǎng)面，表現(xiàn)了將士們視死如歸的豪邁情懷。(

)

4．《扁鵲治病》讓我們懂得了不要諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)。(

)

5．王戎不取道邊李的原因是其他小伙伴都去摘李子，王戎不想和他們爭(zhēng)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．寫出下列加點(diǎn)詞的意思。

（1）橫看成嶺側(cè)成峰(

)

（2）只緣身在此山中(

)

2．理解詩(shī)句并填空。

《題西林壁》的作者是______代著名的文學(xué)家、書畫家、詩(shī)人______。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“______”。前兩句寫了詩(shī)人從______、______不同的角度，處在______、______、______、______不同位置觀看______的感覺(jué)。

3．俗話說(shuō)：“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理？

___________________________________

4．下列對(duì)《題西林壁》這首詩(shī)分析正確的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。B．對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要避免局限，擺脫主觀成見(jiàn)。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

美景在生活中無(wú)處不在?；▓@、果園、田野、村莊、大山、小河……想一想，哪個(gè)地方最美？這個(gè)地方的什么時(shí)間最美？選擇一處你最喜歡的美景寫一寫?？梢詫懸粋€(gè)時(shí)間里的，也可以寫不同時(shí)間里的，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法。

要求：（1）按照一定的順序，抓住景物特點(diǎn)，圍繞一個(gè)意思來(lái)寫。

（2）展開(kāi)合理、大膽的想象，適當(dāng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

（3）字?jǐn)?shù)不少于300字，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。①然而世間許多事都是不可預(yù)料的，追求“和平”只是我的個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無(wú)法避開(kāi)，它們狠狠地撞上了?、谄婀值氖?，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。③這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋昧，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的榮謄，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

軟弱_______

暗淡_______

(2)第③段有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并更正。

_______更正為_(kāi)______

_____更正為

_______

(3)文段中兩個(gè)引號(hào)的作用是A．表示引用B．表示著重論述的對(duì)象C．表示特殊含義D．表示否定或諷刺

(4)對(duì)選段中畫線句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．?dāng)M人手法，生動(dòng)地寫出了“我”和小伙伴們斗陀螺的過(guò)程。B．寫出了“我”斗陀螺的技巧，不動(dòng)聲色巧妙取勝。C．表現(xiàn)出“我”因?yàn)樽约旱耐勇萜涿膊粨P(yáng)而不敢正面抗擊對(duì)手的心理狀態(tài)。D．為后文“我”的陀螺反敗為勝作鋪墊。

(5)文中發(fā)生不可預(yù)料的事情是什么？

___________

(6)為什么一次小小的比賽卻讓“我”陶醉許久，念念不忘？

____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語(yǔ)中，選出加點(diǎn)字的音和形都沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

(1)(

)A．農(nóng)厲（lì）B．猶如（yù）C．慎重（zhēn）D．得心應(yīng)手（yìng）(2)(

)A．僵硬（qiāng）B．招侍（dài）C．成熟（shú）D．哄堂大笑（hǒng）(3)(

)A．清晰（xī）B．求繞（ráo）C．露面（lù）D．憤憤不平（fèng）(4)(

)A．玩皮（wán）B．發(fā)顫（chàn）C．身軀（xū）D．統(tǒng)情達(dá)理（tōng）2）.結(jié)