陜西省商洛市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試（下學期）試卷及答案

陜西省商洛市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀語段，按音節(jié)補充詞語。

書，為我們揭開世界華麗的面紗。跟隨一段段精美的文字，我們穿越①jìjìng(

)的時空②suìdào(

)，探尋一個普通的③sōngzhī(

)球，經(jīng)歷了幾千萬年的歲月，是怎樣形成令人驚嘆的琥珀的？我們還要與巴金同游海上，④guānshǎng(

)日出時⑤chànà(

)間的燦爛；與冰心在夜晚仰望⑥fánxīng(

)，趴在母親的膝上享受那份親情??書中的世界如同一幅精心繪制的畫卷，每一個細節(jié)都散發(fā)著魅力，我們怎能不愛呢？2）.看拼音，寫詞語。

（1）巨人在花園周圍qì(

)了一面墻，掛起告示pái(

)，上面寫著：“未經(jīng)yǔnxǔ(

)，jìnzhǐ(

)入內(nèi)，違者zhòngchéng(

)。”

（2）wǎnxiá(

)給美麗的藤蘿túshàng(

)一層金粉，它也變得金燦燦的了。夜色逐漸ménglóng(

)，月兒早已duǒjìn(

)云朵里睡著了。3）.寫出下列句子所運用的修辭手法。

（1）一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。(

)

（2）就是聾人也會被它吵得受不了。(

)

（3）這不是很偉大的奇觀嗎？(

)

（4）蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。(

)4）.積累與運用。

（1）少年不知勤學苦，_________________。

（2）________________，只有敬亭山。

（3）采得百花成蜜后，____________________？

（4）__________________，只留清氣滿乾坤。

（5）面臨困境時，我們應抱有“不怨天，______________”的心態(tài)，積極樂觀地面對。

（6）《孟子》中“_____________________”一句告誡我們應有憂患意識，不能沉溺于眼前的享樂。

（7）戰(zhàn)勝敵人的人是有力量的，但更了不起的是戰(zhàn)勝自己的人?！独献印分芯驮?jīng)這樣說道：“____________________，_______________________。5）.先把下面的詞語補充完整，再完成練習。

炊(

)裊裊

(

)門立雪

空空如(

)

臨危不(

)

(

)絲不動

心(

)誠服

左(

)右盼

焦(

)不安

（1）面對事故，他___________，充分詮釋了一名共產(chǎn)黨員的責任與擔當。（選詞填空）

（2）第一個詞語描寫的是____________生活，這樣的詞語寫一個________________上面畫橫線的詞語是含有反義詞的成語，這樣的成語寫兩個__________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的是哪一項？(

)A．挖崛

提綱B．螢屏

奔馳C．藥劑

旋轉(zhuǎn)D．賠償

石槳2）.下列詞語歸類正確的一項是（

）A．與讀書求學有關:

懸梁刺股

鑿壁偷光

愚公移山B．表現(xiàn)人物心情:

心急如焚

焦躁不安

悲痛欲絕C．描寫鄉(xiāng)村:

雞犬相聞

炊煙裊裊

車水馬龍D．描寫人物品質(zhì):

堅韌不拔

德高望重

儀表堂堂3）.下列加點字的讀音不完全正確的一組是（）A．投降（xiáng）蝙（biān）蝠清晰（xī）囊（náng）螢夜讀B．麻雀（què）傳頌（sòng）挖掘（jué）紀（jǐ）昌學射C．鐵釘（dīng）閃爍（suò）屋檐（yán）威風凜凜（lǐng）D．祝賀（hè）照相（xiàng）春筍（sǔn）鑿（záo）壁偷光4、句子訓練（每題10分共1題）1）.長話短說

例子：官神一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

兵來將擋

焉得虎子

眼見為實

水來土掩

不入虎穴

耳聽為虛

近朱者赤

近墨者黑2）.知識積累（連線）。

東岳

嵩山

最大的手術

一手遮天

西岳

泰山

最大的手

改頭換面

南岳

華山

最高的巨人

度日如年

北岳

衡山

最長的日子

頂天立地

中岳

恒山

最長的腿

一步登天6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)今天，興高采烈的學生們在教室里觀看載有自己的教師的航天飛機騰空實況后，突然陷入混亂和悲哀。

(

)她是第一名來自民間的航天飛機乘員，是從11000名報名應征的教師中選出來的。

(

)“挑戰(zhàn)者”號上的七名宇航員中，有一名來自新布什爾州中學的女教師麥考利夫。

(

)她準備在軌道上向她的學生講授“太空課”。

(

)她為參加這次飛行接受了120個小時的宇航訓練。2）.我給句子排排隊。

(

)彩虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。

(

)彩虹不相信，還是很驕傲。

(

)人們都稱贊彩虹很美麗。

(

)白云對彩虹說：“你很美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會有你了。”

(

)一會兒，白云遮住了太陽，彩虹就不見了。

(

)剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《暮江吟》中詩人通過對“露”“月”形象的描寫，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境，表達了詩人對大自然的熱愛之情。()

2．《蟋蟀的住宅》一文中，作者把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，表現(xiàn)了作者對蟋蟀的喜愛，這也是本文最大的寫作特點之一。()

3．爬山虎的腳貼在墻上很脆弱，很容易被拉下來。()

4．爬山虎剛長出來的葉子是嫩綠的，不幾天葉子長大，就變成嫩紅的。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請認真閱讀下面的短文，回答問題。如果我是一片雪花金波如果我是一片雪花，我會飄落到什么地方去呢？飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲。飄到廣場上，去堆胖雪人，望著你笑瞇瞇。我飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。1．這首詩歌共_____小節(jié)。

2．文中的“我”是一片雪花，愿意飄落到_________、_______和__________。

3．這首詩歌語言優(yōu)美簡潔，富有動感、蘊含科學道理，既描繪了雪花___________的情景，又寫出了雪花_________的特征。

4．詩歌最后一小節(jié)十分溫馨，冰冷的雪花也似乎變得溫暖無比，表達了___________________。

5．展開豐富的想象，如果你是一片雪花，你愿意到哪里，去做什么呢？仿照詩歌寫一寫。

我愿___________________，_________________________，______________________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

提示與要求：

同學們，丟沙包，跳長繩，一二三木頭人等游戲，可以鍛煉我們各方面的能力。在家上網(wǎng)課期間，你玩過什么游戲？游戲前你作過哪些準備?在游戲中你做了什么？印象比較深的是什么？游戲結(jié)束后你有什么想法和感受？請根據(jù)提示完成一篇習作吧，題目自擬，盡量做到語句通順，敘述完整，能正確使用標點符號，文中不要出現(xiàn)真實的班級和人名喲！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.陀螺（節(jié)選）①奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。②這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！1．寫出下列詞語的近義詞。

潰敗——()

陶醉——(

)

2．“我”的陀螺非常“頑強”，具體表現(xiàn)在什么地方？將這句話抄寫下來。

______

3．請你從不同角度給選文每個自然段各作一處批注，寫在批注框內(nèi)。

4．文中的“榮譽”一詞加引號的原因是（）（填序號）A．其實這算不上榮譽，但是對自己來說又很重要B．表示引用別人的話C．強調(diào)自己獲勝了5．選文第2自然段表達了作者怎樣的思想感情？

________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面加點字的注音全對的一組是(

)，有錯誤的用“”標出并改正在下面橫線上。

A．雜興（xīng）

鋤豆（chú）

卜落（bǔ）

剝蓮蓬（bāo）

B．率領（shuài）

和諧（xié）

瞥見（piē）

清平樂（lè）C．滲出（shèn）

綺麗（qǐ）

棲息（qī）

雞冠花（guān）D．乒乓（pāng）

病灶（tǔ）

不懈（jiě）

一撮毛（cuō）

改正：____________________________________________2）.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。

A.寧可……也……

B.如果……就……

C.即使……也……

D.不是……而是……

（1）（

）有驟雨，這里(

)立刻就會干的。(

)

（2）優(yōu)秀的老師(

)把知識直接灌輸給學生,(

)引導學生自主學習。(

)

（3）(

)沒有西門豹懲治巫婆和官