浙江省杭州市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學期）試卷及答案

浙江省杭州市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.經(jīng)典積累。

（1）口說不如______，耳聽不如______。

（2）學習不怕根底淺，______。

（3）______，飛入菜花無處尋。

（4）桃花一簇開無主，______？

（5）沾衣欲濕杏花雨，______。2）.經(jīng)典詩文默寫。

（1）生于憂患_________________________________?！睹献印?/p>

（2）欲將輕騎逐，_________________________________。《塞下曲》

（3）_________________________________，樹頭新綠未成陰?！端扌率行旃辍?/p>

（4）梅子金黃杏子肥，_________________________________。《四時田園雜興》

（5）洛陽親友如相問，_________________________________?！盾饺貥撬托翝u》

（6）_________________________________，只留清氣滿乾坤?！赌贰?/p>

（7）_________________________________，孤云獨去閑。《獨坐敬亭山》

（8）不論平地與山尖，_________________________________?！斗洹?）.根據(jù)所學內容填空。

（1）洛陽親友如相問，______。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

（2）______，為誰辛苦為誰甜？（羅隱《蜂》）

（3）桃花一簇開無主，______？（杜甫《江畔獨步尋花》）

（4）______，只要邁步總不遲。

（5）家貧不常得油，______，以夜繼日焉。（《囊螢夜讀》）

（6）古詩里有著淳樸美麗的鄉(xiāng)村景色：楊萬里在《宿新市徐公店》中看到的是“籬落疏疏一徑深，______”；在鄉(xiāng)間田野里，范成大在《四時田園雜興》（其二十五）中看到的是“______，麥花雪白菜花稀”；而在農家生活中，最讓辛棄疾覺得溫馨歡樂的畫面是《清樂平·村居》中的“______，中兒正織雞籠。______，______”。4）.指出下面句子所使用的修辭手法。

（1）子彈像冰雹一樣射過來。

()

（2）三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞。

()

（3）雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。

()

（4）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。()5）.把下列詞語補充完整，并完成練習。

①雞犬相(

)

②依(

)傍水

③空空如(

)

④驚天(

)地

⑤臨(

)不懼

⑥鐵杵成(

)

⑦(

)不釋卷

⑧(

)然有序

（1）詞①②都是描寫______生活的詞語。

（2）像詞⑥⑦這樣與古人讀書求學的故事有關的詞語還有______。

（3）我的書都放得______，用時可方便了。（選填序號）3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列理解不正確的一項是（

）。A．“涼州詞”是盛唐時流行的一種曲調名。B．《涼州詞》通過寫邊塞的將士們出征前的一次開懷痛飲，反映了將士們早將生死置之度外的豪爽氣概。C．《夏日絕句》中的后兩句贊美了項羽不肯忍辱偷生的英雄本色。D．《精衛(wèi)填?！氛f的是女媧補天的故事。2）.“我叫亮亮，從小就喜歡音樂。我參加過很多音樂類比賽。也得到了很多獎項。我的愿望是能讓更多的人聽到我的歌聲……”這段自我介紹，最適合下面哪種情境？（）A．應聘“校園之聲”校報記者B．應聘“校園之聲”節(jié)目主持人C．參加“校園舞星”選拔D．參加“校園好聲音”評選3）.3.講故事比賽回來后，小語的表現(xiàn)反映了“他”當時怎樣的心情（）哈哈哈！小語情不自禁地跳了起來，使勁揮動著手，緊緊地抱住老師，一個勁兒地感謝老師的指導。A．痛苦B．激動C．著急D．害怕4、句子訓練（每題10分共1題）1）.寫一句表示“生氣”的句子。（用動作描寫）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，連一連。

《扁鵲治病》

西門豹

A.不畏強暴，為民造福，不惜犧牲一切的偉大精神。

《紀昌學射》

蔡桓公

B.無論學什么，都要從基本功入手。

《西門豹》

飛衛(wèi)

C.要善于聽取別人的正確意見。2）.把下列詞語和正確的解釋連起來。

傳說中上古時期的部落首領

少女

小女兒

溺

溺水，淹沒

故

因此

炎帝

6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

根據(jù)課文內容填空。

填寫表示故事發(fā)展先后順序的詞句，并簡述這個故事。

_____名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯，說：“據(jù)我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內發(fā)展。”

_____扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會加深?！?/p>

_____扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴重。”

_____扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

_____蔡桓侯病死了。2）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

_____我高興得手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。

_____于是我四處尋找木頭，就差沒把椅子腿拿來用。

_____做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。

_____我的冰尜兒雖然丑，但卻是戰(zhàn)無不勝的。

_____好心的叔叔答應我送我一個冰尜兒做生日禮物。7、判斷題（每題5分共1題）1）.回憶故事內容，判斷對錯。對的在括號里打“√”，錯的在括號里打“×”。

1．泰山娘娘在天女的幫助下消滅了蝗蟲精。(

)

2．《烏丟丟的奇遇》的作者是金波。(

)

3．藍鯨最愛吃那些發(fā)著藍光的浮游生物。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀并答題。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1．這首詩的作者是_____代詩人_______。

2．解釋下面詞語。

題：_________

緣：__________

3．用自己的話說說下面詩句的意思。

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

_____________________________

4．俗話說：“當局者迷，旁觀者清?！痹娭械摹癬___________，_____________”兩句就說明了這個道理。

5．這首詩的前兩句_____________，后兩句_______________。全詩告訴我們_______________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.看圖發(fā)揮想象，把圖片的內容寫清楚。

__________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀文段一：哈爾威巍然屹立在他的船長崗（gāng

gǎng）位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。文段二：哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄（zhùshòu），紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。1．劃去文中括號里不正確的讀音。

2．文段的作者是法國作家______________。

3．根據(jù)文段內容填寫合適的四字詞語。

面對突如其來的災難，船上的人們____________，哈爾威船長____________。

4．畫波浪線的句子運用了(

)的修辭手法，將哈爾威船長比作(

)，贊揚了哈爾威船長的________________________的精神。

5．哈爾威船長的英雄壯舉，讓你對生命有了怎樣的體會？

__________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“”給加點的字選擇正確的讀音。

（1）他躲在屏(píngbǐng）風后面，斂聲屏（píngbǐng）氣，怕被人發(fā)現(xiàn)。

（2）將（jiāngjiàng）來，他一定會成為優(yōu)秀的將（jiāngjiàng）領。2）.古詩詞積累與運用。（填序號）

①可愛深紅愛淺紅

②一道殘陽鋪水中

③九曲黃河萬里沙

④潭面無風鏡未磨

⑤霜葉紅于二月花

同學們，讓我們走進古詩詞的美妙世界里。在這里，你可以欣賞水的壯闊：“____________，浪淘風簸自天涯”；可以觸摸花的嬌美：“桃花一簇開無主，____________”，可能會為一片楓葉停留：“停車坐愛楓林晚，____________”；可能會因一種色彩而驚訝：“_