高中歷史 第二單元 訓(xùn)練7 康熙皇帝與多民族國家的同步強(qiáng)化練習(xí) 岳麓版選修4

訓(xùn)練7康熙皇帝與多民族國家的鞏固一、選擇題1．康熙帝力排眾議，大膽啟用鄭氏降將施瑯收復(fù)臺灣，這體現(xiàn)了他 ()A．志向遠(yuǎn)大唯才是舉 B．超人的軍事才能C．勤于政務(wù)勵精圖治 D．超人的膽略和見識2．康熙帝統(tǒng)一臺灣后，“國家初設(shè)郡縣，管轄不過百余里，距今為四十年，而開墾流移之眾，延袤二千里，糖谷之利甲天下”這說明 ()①臺灣府的設(shè)置促進(jìn)了臺灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②大陸移民是清朝開發(fā)臺灣的重要力量③清朝時臺灣主要出產(chǎn)糧食和食糖④國家統(tǒng)一是臺灣發(fā)展繁榮的保證A．①②③④ B．①②③C．①②④ D．①③④3．康熙帝在《中秋日聞海上捷音》中寫道：“萬里扶桑早掛弓，水犀軍指島門空?！彼倪@首詩與下列哪一歷史事件相關(guān) ()A．雅克薩之戰(zhàn)的勝利 B．清軍平定三藩之亂C．鄭成功收復(fù)臺灣 D．清軍進(jìn)入臺灣4．中俄《尼布楚條約》解決的主要問題是中俄雙方統(tǒng)一停戰(zhàn)，通過談判解決中俄兩國()A．所有邊界問題 B．東部邊界問題C．北部邊界問題 D．西部邊界問題5．康熙帝在位時基本上奠定了中國的版圖，他采取的措施和政策有 ()①統(tǒng)一臺灣②打敗沙俄侵略軍③加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)④平定三藩之亂A．①② B．②③C．①②③ D．①②③④二、非選擇題6．閱讀下列材料：材料一康熙不論對傳統(tǒng)文化還是西學(xué)，不論對中國人還是對外國傳教士，都沒有偏見。他的這種對待各種文化、不同種族的平等心態(tài)，來自于其海納百川的博大胸懷和追求真理的科學(xué)態(tài)度。 ——閻崇年《正說清朝十二帝》材料二康熙對孔孟程朱的迷戀與提倡幾乎超過任何漢人皇帝，實(shí)在基于對儒家思想中消極面的偏愛，并由此造成了清代窒息改革的沉悶政治局面。……湯若望、南懷仁的天文歷算雖然精確，卻只用來為宮廷迷信活動服務(wù)；白晉、雷孝思、杜德美等人花費(fèi)三十多年測繪出了《皇輿全覽圖》，全國印刷業(yè)、測繪業(yè)卻未趁此而改進(jìn)；南懷仁造出的西洋火炮雖受到康熙夸獎，卻既未推廣，也未引起對軍火工業(yè)的重視；科學(xué)著作翻譯過來了，而府州縣學(xué)仍在以八股取士……?！L庚《應(yīng)當(dāng)重新評價康熙帝》材料三電視劇《康熙微服私訪記》講述了康熙皇帝微服私訪的系列故事。該劇的系列故事，情節(jié)曲折迷離、驚心動魄，人物豐富生動，戲劇結(jié)構(gòu)明快，風(fēng)格詼諧得當(dāng)，每一小部還有大量當(dāng)紅藝人加盟，因此一播出便得到觀眾的喜愛。請回答：(1)材料一、二在康熙對東西方文化的態(tài)度上有著截然不同的評價，據(jù)材料概括指出這種不同。(2)材料三反映的現(xiàn)象可不可以作為研究康熙的主要依據(jù)？為什么？對這種歷史題材的作品，你有怎樣的認(rèn)識？7．閱讀下列材料：(清朝康熙二十二年，即1683年)十二月初一日，施瑯往福建省……會議臺灣棄留。眾以留恐無益，棄虞有害，各議不一。施瑯?biāo)鞗Q意主留。題疏曰：“……臺灣地方，……乃江、浙、閩、粵四省之左護(hù)，……一切日用之需，無所不有?！嗽鵀榧t毛聚處，無時不在涎貪，亦乘隙以圖?！粢源思鹊脭?shù)千里之膏腴復(fù)付依泊，必合黨伙，竊窺邊場，迫近門庭，此乃種禍。后來，沿海諸省斷難晏然無虞。至?xí)r復(fù)師遠(yuǎn)征，兩涉大洋，波濤不測，恐未易再建成效?！瓟嗪醪豢蓷墶！笔プ嬗[瑯疏，下部議。議：“臺灣古為盛天府、萬年州、天興州。今改為臺灣府，轄三縣。”……議上，奉旨：“依議?！彼焓杖氚鎴D，設(shè)置學(xué)官教化，永為海外文物富饒之邦矣?！丈杜_灣外紀(jì)》卷10請回答：(1)臺灣“棄留”之爭是在什么情況下發(fā)生的？(2)施瑯“決意主留”的理由有哪些？(3)清朝最高統(tǒng)治者對施瑯的意見持什么態(tài)度？(4)應(yīng)怎樣評價施瑯的政策建議和清政府在臺灣問題上的決策？答案1．D2．D3．D4．B5．D6．(1)材料一認(rèn)為康熙具有民主、平等精神和科學(xué)態(tài)度。材料二認(rèn)為康熙未能順應(yīng)世界潮流，使中國失去了向資本主義社會過渡的最佳時機(jī)。(2)不可以。原因：文藝作品是經(jīng)過藝術(shù)加工的，帶有作者的主觀意圖。認(rèn)識：歷史題材的作品在涉及具體人物、事件時，要尊重史實(shí)。7．(1)爭論發(fā)生在清軍占領(lǐng)臺灣后。(2)施瑯的理由是：臺灣位置重要；物產(chǎn)豐富，紅毛(荷蘭殖民者)對臺灣早有野心，如臺灣落入紅毛之