電子工業(yè)版（2014）第三冊(cè) 11.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類和組成 教案

電子工業(yè)版（2014）第三冊(cè)11.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類和組成教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容電子工業(yè)版（2014）第三冊(cè)第11章“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類和組成”教案：

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類：按地理范圍、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸速率等方面進(jìn)行分類。

2.網(wǎng)絡(luò)的組成：硬件設(shè)備（如傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等）、軟件（如網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等）及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

3.常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)類型及其特點(diǎn)：局域網(wǎng)（LAN）、廣域網(wǎng)（WAN）、城域網(wǎng)（MAN）等。

4.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：星型、環(huán)型、總線型、網(wǎng)狀型等。

5.傳輸速率與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：同步數(shù)字系列（SDH）、異步傳輸模式（ATM）等。

6.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：TCP/IP、IPX/SPX、NetBEUI等。

7.實(shí)際應(yīng)用：探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在不同場(chǎng)合的應(yīng)用，如校園網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息素養(yǎng)：使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和辨別能力。

2.增強(qiáng)問(wèn)題解決能力：通過(guò)分析不同類型的網(wǎng)絡(luò)組成和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：分組討論計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生間的溝通與協(xié)作。

4.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展前景，激發(fā)其探索新技術(shù)、新應(yīng)用的興趣。

5.培養(yǎng)全球化視野：通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等廣域網(wǎng)的了解，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，使其具備全球化背景下的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的年級(jí)為八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谇捌谡n程中已學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的信息素養(yǎng)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件及網(wǎng)絡(luò)有了初步了解，但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類和組成的知識(shí)相對(duì)薄弱。在能力方面，學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，但在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的應(yīng)用和問(wèn)題解決方面有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，但在團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新意識(shí)方面表現(xiàn)不一。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在一定差異，部分學(xué)生自律性較強(qiáng)，能積極參與課堂討論；而部分學(xué)生注意力容易分散，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。針對(duì)這種情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)小組合作、實(shí)際案例分析等方式，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，為學(xué)生講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類和組成，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

(2)討論法：組織學(xué)生分組討論不同類型網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

(3)實(shí)驗(yàn)法：安排網(wǎng)絡(luò)配置和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)搭建的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等展示計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)圖片、動(dòng)畫和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

(2)教學(xué)軟件：利用網(wǎng)絡(luò)模擬軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搭建和協(xié)議分析，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)工作原理的理解。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，拓展知識(shí)視野，培養(yǎng)信息檢索能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體設(shè)備展示日常生活中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用場(chǎng)景，如智能家居、遠(yuǎn)程教育、電子商務(wù)等，讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要作用。

提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是如何實(shí)現(xiàn)這些應(yīng)用的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由哪些部分組成，它們又是如何分類的。

2.講授新課（15分鐘）

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類（5分鐘）

①按地理范圍：局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)

②按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：星型、環(huán)型、總線型、網(wǎng)狀型

③按傳輸速率：同步數(shù)字系列（SDH）、異步傳輸模式（ATM）等

（2）網(wǎng)絡(luò)的組成（5分鐘）

①硬件設(shè)備：傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（交換機(jī)、路由器等）

②軟件：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（TCP/IP、IPX/SPX等）

③網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：介紹常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用和特點(diǎn)

（3）實(shí)際應(yīng)用（5分鐘）

結(jié)合實(shí)際案例，分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在不同場(chǎng)合的應(yīng)用，如校園網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）練習(xí)題（5分鐘）

編寫有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類、組成的選擇題、填空題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）小組討論（5分鐘）

學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：

①你認(rèn)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中最重要的是哪一部分？為什么？

②你在生活中接觸過(guò)哪些類型的網(wǎng)絡(luò)？它們有什么特點(diǎn)？

③你認(rèn)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)是什么？

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師解答。

5.創(chuàng)新教學(xué)與核心素養(yǎng)能力拓展（10分鐘）

（1）網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)搭建（5分鐘）

學(xué)生分組，利用教學(xué)軟件（如CiscoPacketTracer）搭建不同拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)模型，觀察網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況，加深對(duì)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解。

（2）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析（5分鐘）

利用抓包工具（如Wireshark）抓取實(shí)際網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包，分析數(shù)據(jù)包中的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，讓學(xué)生了解協(xié)議在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)通信中的作用。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高其在實(shí)際問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)合作中的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類、組成以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等基本知識(shí)，能夠描述不同類型網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生具備了使用教學(xué)軟件搭建網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備和軟件配置有了更深入的理解。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生在課堂討論、小組合作中，提高了問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過(guò)課堂提問(wèn)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考，提出問(wèn)題，增強(qiáng)了對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的探究欲望。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)日常生活的重要影響。在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的魅力，激發(fā)了探索新技術(shù)、新應(yīng)用的欲望。

4.核心素養(yǎng)能力：

學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了明顯的進(jìn)步：

a.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析網(wǎng)絡(luò)信息，提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力。

b.問(wèn)題解決能力：學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出解決方案。

c.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)搭建和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析過(guò)程中，勇于嘗試，發(fā)揮想象，培養(yǎng)了一定的創(chuàng)新意識(shí)。

d.全球化視野：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在不同場(chǎng)合的應(yīng)用了解，學(xué)生拓展了國(guó)際視野，具備了一定的全球化背景下的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

5.個(gè)性化發(fā)展：

針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，教師在教學(xué)過(guò)程中給予個(gè)性化指導(dǎo)，使學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域取得了不同程度的進(jìn)步。教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類和組成表現(xiàn)出較高的興趣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題等方式導(dǎo)入新課，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在講授新課環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋抽象的概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。從學(xué)生的回答和討論中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握程度參差不齊。為此，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了不同難度的練習(xí)題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)讓我更清楚地了解學(xué)生在哪些方面存在疑惑，有利于我針對(duì)性地進(jìn)行解答。

教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，引導(dǎo)學(xué)生利用教學(xué)軟件搭建網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，分析網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。這一環(huán)節(jié)受到了學(xué)生的熱烈歡迎，他們?cè)趯?shí)踐中加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的理解。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過(guò)程中存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

此外，我關(guān)注到學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的成長(zhǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)生活的影響。這讓我深感欣慰，也提醒我在今后的教學(xué)中要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的正確價(jià)值觀。

然而，本次教學(xué)也存在不足之處。在課堂時(shí)間分配上，講授新課的時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致鞏固練習(xí)和課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)略顯緊張。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，我要及時(shí)關(guān)注，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類和組成，重點(diǎn)掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

-計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類：按地理范圍、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸速率等方面進(jìn)行分類。

-網(wǎng)絡(luò)的組成：硬件設(shè)備、軟件及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

-常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)類型及其特點(diǎn)：局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)等。

-網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：星型、環(huán)型、總線型、網(wǎng)狀型等。

-傳輸速率與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：同步數(shù)字系列（SDH）、異步傳輸模式（ATM）等。

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：TCP/IP、IPX/SPX、NetBEUI等。

-實(shí)際應(yīng)用：探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在不同場(chǎng)合的應(yīng)用，如校園網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1）以下哪個(gè)不屬于按地理范圍分類的網(wǎng)絡(luò)？

A.局域網(wǎng)

B.廣域網(wǎng)

C.城域網(wǎng)

D.個(gè)人網(wǎng)

2）以下哪種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)具有高可靠性？

A.星型

B.環(huán)型

C.總線型

D.網(wǎng)狀型

（2）填空題：

1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要由硬件設(shè)備、軟件和________組成。

2）________是一種常見(jiàn)的廣域網(wǎng)技術(shù)，具有高速傳輸?shù)奶攸c(diǎn)。

（3）簡(jiǎn)答題：

1）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的常見(jiàn)協(xié)議及其作用。

2）請(qǐng)舉例說(shuō)明計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在不同場(chǎng)合的應(yīng)用。

通過(guò)以上檢測(cè)，旨在了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為課后輔導(dǎo)和下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在檢測(cè)過(guò)程中積極思考，提高解決問(wèn)題的能力。典型例題講解1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類例題：

題目：簡(jiǎn)述局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和城域網(wǎng)的區(qū)別及特點(diǎn)。

答案：

局域網(wǎng)（LAN）：覆蓋范圍較小，通常限于一個(gè)建筑物或校園內(nèi)，傳輸速率高，數(shù)據(jù)傳輸可靠，易于管理和維護(hù)。

廣域網(wǎng)（WAN）：覆蓋范圍廣泛，可跨越多個(gè)城市或國(guó)家，傳輸速率相對(duì)較低，通常需要租用線路，成本較高。

城域網(wǎng)（MAN）：覆蓋范圍介于局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間，通常覆蓋一個(gè)城市，傳輸速率較高，適用于城市范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)傳輸。

2.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)例題：

題目：比較星型、環(huán)型和總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

答案：

星型拓?fù)洌焊鞴?jié)點(diǎn)通過(guò)中心設(shè)備（如交換機(jī)）連接，易于管理和故障檢測(cè)，但中心設(shè)備故障會(huì)導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓。

環(huán)型拓?fù)洌焊鞴?jié)點(diǎn)形成一個(gè)閉環(huán)，數(shù)據(jù)在環(huán)中單向傳輸，無(wú)中心節(jié)點(diǎn)，但一個(gè)節(jié)點(diǎn)故障會(huì)影響整個(gè)環(huán)。

總線型拓?fù)洌焊鞴?jié)點(diǎn)連接在一條總線上，成本較低，但總線故障會(huì)影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

3.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議例題：

題目：解釋TCP/IP協(xié)議的作用和特點(diǎn)。

答案：

TCP/IP協(xié)議是一組用于互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)膮f(xié)議，主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)包的傳輸、路由和錯(cuò)誤檢測(cè)。其特點(diǎn)包括：面向連接，保證數(shù)據(jù)的可靠性傳輸；支持多種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；適用于不同類型的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用例題：

題目：列舉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育領(lǐng)域的一個(gè)應(yīng)用，并說(shuō)明其作用。

答案：

應(yīng)