八年級道德與法治上冊-第一單元-走進社會生活-第二課-網絡生活新空間-第2框-合理利用網絡課件-新人教版

互聯(lián)網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺。新四大發(fā)明大多與什么相關？新四大發(fā)明是什么？南寧市新民中學張楊合理利用網絡第一關網絡使用我擅長1.從新民中學去華南城體驗東盟美食節(jié)，我應該怎走？請你幫我上傳導航路線圖。2.語文老師布置一項課后作業(yè)，請你查一查“砳砳”的

讀音和含義？3.什么叫破窗效應？它給我們哪些啟示？4.有人說市場上的大米有塑料做的，是真的嗎？

第一關

網絡使用我擅長1、我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網獲取新知、促進溝通、完善自我。知識小結如何合理利用網絡生活？第二關網絡信息我篩選第二關

網絡信息我篩選他在網上查資料時存在哪些問題呢？

第二關

網絡信息我篩選2、互聯(lián)網上有無限的信息，我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，要學會信息節(jié)食。知識小結如何合理利用網絡生活？第二關

網絡信息我篩選請你猜猜看，接下來可能會……

遇到這樣的信息，我們應該怎么辦？網絡中還存在哪些不良現(xiàn)象？

3.我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。知識小結如何合理利用網絡生活？第三關網絡規(guī)范我遵守你是群主嗎？

群主要在群里做什么？

第三關

網絡規(guī)范我遵守

第三關

網絡規(guī)范我遵守

如果你是本群的網友，你會支持誰的觀點？為什么？網絡無限，自由有界

國家網信辦2017年9月7日印發(fā)《互聯(lián)網群組信息服務管理規(guī)定》提出，互聯(lián)網群組建立者、管理者應履行群組管理責任，即“誰建群誰負責”“誰管理誰負責”，依據(jù)法律法規(guī)，規(guī)范群組網絡行為和信息發(fā)布。4、恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。知識小結如何合理利用網絡生活？第四關建言獻策我能行分享探究

為了響應國家網信辦的號召，促使同學們合理利用班級QQ群，助力學習、成長，新民中學發(fā)起一次QQ群規(guī)的收集活動?，F(xiàn)在請大家以小組為單位，結合自身實際，討論提出自己的QQ群規(guī)倡議。

第四關

建言獻策我能行小組探究要求1、時間5分鐘2、選出1名記錄員負責記錄3、選出1名發(fā)言人做匯報

5.我們要充分利用網絡，為社會發(fā)展建言獻策；知識小結如何合理利用網絡生活？第五關網絡正氣我傳揚

輝煌中國有一種驕傲叫做“我是中國人！”

第五關

網絡正氣我傳揚

請利用手機的發(fā)一條關于輝煌中國的QQ空間動態(tài)，讓更多的人了解我們祖國的輝煌巨變，激發(fā)大家的愛國熱情。

6.傳播正能量，高揚主旋律知識小結如何合理利用網絡生活？合理使用網絡理性參與網絡生活傳播網絡正能量學會“信息節(jié)食“抵制不良信息遵守道德法律

提高媒介素養(yǎng)

利用網絡，建言獻策；傳播正能量，高揚主旋律我們要善于網上學習不瀏覽不良信息我們要誠實友好交流不侮辱欺詐他人我們要增強自護意識不隨意約會網友我們要維護網絡安全不破壞網絡秩序我們要有益身心健康不沉溺虛擬時空編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易