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文檔簡介
有關(guān)感恩教育的班會設(shè)計教案 大家對主題班會一定再熟悉不過了,主題班會要求中心思想明確,內(nèi)容豐富集中;切合學(xué)生需求,班級成員共同參加.敲那么班會都需要做哪些準(zhǔn)備呢?下面小編給大家整理了有關(guān)感恩教育的班會設(shè)計教案,希望大家喜歡!
有關(guān)感恩教育的班會設(shè)計教案1
活動目的:
1、給學(xué)生一個自我反思的機(jī)會.
2、使學(xué)生了解,成長的過程需要感激使你成長的人.
3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩,怎樣報答.
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件.
活動地點(diǎn):
多功能教室.
主講人:曹玉紅
活動過程:
一、老師宣布活動開始,請主持人上臺,并預(yù)祝成功.
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗.在危難的時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;在迷茫的時候,有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;在跌倒的時候,有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸.那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
下面我宣布“在陽光下――心存感激學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始.
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)(thanksgivingday)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年.1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四(Thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節(jié).感恩節(jié)有四天假期.借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日.所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié).
三、概括怎樣感恩
心存感恩,學(xué)會感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長大;感謝老師教育我知識;感謝同學(xué)賜予我友情;感謝生活藏滿理想夢幻;感謝大地哺育萬物生靈.
有關(guān)感恩教育的班會設(shè)計教案2
設(shè)計目的:現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼--“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”.因此.通過本次班會,努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報父母,老師和社會.
活動過程:
老師:同學(xué)們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,Thanksgiving
Day,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧.我們中國也有著
“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”.
由此我們舉行這次以學(xué)會感恩為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報父母,老師和社會,下面__和__一起主持這次班會,大家歡迎.
甲:2009年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了,在我們的腦海中,感動中國2008年度人物頒獎典禮,依舊記憶猶新,唐山十三農(nóng)民兄弟、李桂林、陸建芬、等人依次向頒獎臺走來,他們帶著2005年春夏秋冬的陽光和細(xì)雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動,洋溢著一種對社會深深的感恩.
乙:同樣的,我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.
甲:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長.
乙:對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧.
甲:對兄弟姐妹心存感恩,因為他讓我們在這塵世間不再孤單,和我們血脈相連;
乙:對朋友心存感恩,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴.
甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;
乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延.
甲:感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;
乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人;
甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”.
乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子.我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露.
甲:下面請大家一起來聽一個感人的故事:蘋果樹和小男孩
(放圖片)
主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的`共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!
乙:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手
(同學(xué)發(fā)言)
主持人:雖然同學(xué)們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認(rèn),成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛.你們的父母在時時刻刻掛念著你們,祝福著你們,請聽一下來自父母的心聲:(家長代表3個)有的家長雖然沒有來,但是也給我們同學(xué)留了言.看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時,撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時,照亮你們茫茫的人生……
可我們又對父母了解多少呢
甲:下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查
問題:
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
………
甲:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
乙:請聽__和__的演講:___________
主持人:希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,她們一定會倍感欣慰,做一個:懂父母的人
甲:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友.請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情
(同學(xué)發(fā)言)
乙:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?有請我們的歷史老師說一說他的感受.(__老師發(fā)言……)其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學(xué)們會和我一樣,充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,同學(xué)和朋友
乙:下面有請4個同學(xué)演唱:朋友
甲:在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心.
美國的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心.據(jù)說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他.羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我.”對任何一個人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由.
甲:我們也應(yīng)該學(xué)會感恩,那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜.下面,就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法.
………
主持人:
大家回答的都不錯,感恩的方式確實(shí)有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會隨時回報于別人,在這次主題班會的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗愛,感受情,因為在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷.常懷感恩之心,會讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會使我們的生命充滿溫暖,會使我們的靈魂得到升華.一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會,既要多些感激之心,也要付出你的愛心.讓我們用自己的行動,報答父母,老師、社會,報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人,讓我們的世界更加美好.
甲:一起做一個感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,請伴隨著一首動人的歌曲,按照順序上來簽名.
(放flash音樂:感恩的心,同時學(xué)生上來在簽名板上簽名)
老師:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),
花開花落,我依然會珍惜……
伴隨著這動人的歌曲,我宣布主題班會到此結(jié)束
有關(guān)感恩教育的班會設(shè)計教案3
活動依據(jù)
學(xué)會與父母平等溝通,正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,以及產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理.了解教師的工作特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對待教師的表揚(yáng)與批評,增進(jìn)與教師的感情.知道誠實(shí)守信是做人的根本.能夠尊敬父母與長輩.學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善.
活動目的
學(xué)會感恩,珍愛自己,善待他人,謙虛寬容
活動重點(diǎn)
為什么要學(xué)會感恩,如何感恩.
活動過程
主持人:陳慧、肖磊
表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手語歌表演等
設(shè)計理念:通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟,學(xué)會感受關(guān)愛,學(xué)會感恩.教育學(xué)生,世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠體會愛的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情.
班會流程:
主持人A:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來第一次主題班會.
主持人B:是啊!對了,我先來考考你,進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了,你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?
主持人A:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心.
主持人B:沒錯,那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論.
主持人AB:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗感恩”主題班會現(xiàn)在開始!
第一部分歷史的見證
主持人A:出個問題考考你,聽好了,什么人給你做可口的,自己吃剩下的;什么人給你買新的,自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意?
主持人B:我知道,這當(dāng)然是父母啦.父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的,對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單.
支持人A:是啊,提起父母誰能不為之動容呢?
主持人B:對,今天我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品,改編自左傳中的經(jīng)典歷史故事:
小品表演鄭伯克段于鄢(演出:陳仲、張濤等)
主持人A:看了這個故事真是讓人感動,怪不得左丘明引用詩經(jīng)中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子.
主持人B:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子.
主持人A:不知道,我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候,有什么心得體會呢?
主持人B:下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言,不知這次他們有什么高論.
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人:表演學(xué)生)
主持人A:中國的史書真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏.
主持人B:說起歷史,我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”,你知道“孺子?!边@個典故出自哪里嗎?
主持人A:啊呀,這句詩人人都會背,不過這個典故真是沒什么人知道.
主持人B:告訴你吧,這個典故也出自左傳,說得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走.他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子?!北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛.
主持人A:真是長見識了,不過現(xiàn)在“孺子?!贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈?好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
主持人B:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個神圣的職業(yè).他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路.從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對自己的老師都會有著特殊的感情.下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想.
第二部分心情故事
學(xué)生訪談心情故事(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)
主持人A:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛,師長的教導(dǎo),同學(xué)的友愛及社會的關(guān)愛.作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育.
主持人B:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中.慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動回報社會.請聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事.
第三部分學(xué)會感恩
演說感恩社會(黃英、陸凌燕等)
手語舞感恩的心(張燕等)
主持人A和B:我們想說一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語“感激”給社會,張開雙手,我們放飛我們的愛心;握攏手心,我們收起愛的禮物.
雙手捧滿關(guān)愛的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來表達(dá).我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動用微笑來回報.
主持人A:在結(jié)束之前,請我們的班主任裴老師來點(diǎn)評我們這一次的班會.
第四部分名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言愛需要用心來體會
主持人B:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動.
主持人A和B:高三(4)班“用心體會感恩”主題班會到此結(jié)束.
班主任點(diǎn)評及致辭:
看到這次班會能夠成功結(jié)束,我感到非常欣慰.這次班會的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的.我很欣喜地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們在排練節(jié)目的同時,也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中,所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn).過去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命,對書本漸漸厭煩,對生活漸漸變得木然,這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果.今天,我們創(chuàng)造出這個美麗的情境,就是為了讓你們重新感受心靈的悸動,讓你們在繁忙的學(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛的脈動.在這次的活動中,你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動,這都是你們用心的結(jié)果.羅丹說過“世上并不缺乏美,缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛.”我要說的是“世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠感受愛的心”.只要你能夠敞開心扉,就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉,就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉,你就能看到無數(shù)愛的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……
學(xué)生的生活圈子是狹小的,你們能接觸到的除了書本之外,就是父母師長.有人對未來的社會生活充滿了恐懼,因為傳聞那里是情感的荒原戈壁.不要害怕,只要你心中有愛,一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光,也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛的綠洲.你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情,因為你有一顆懂愛的心在跳動.
有關(guān)感恩教育的班會設(shè)計教案4
班會目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩.
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩.
班會過程:
一、播放歌曲感恩的心,導(dǎo)入班會主題.(出示幻燈片1.2)
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧.一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠.
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要.
二、討論:自己怎樣認(rèn)識感恩的(出示幻燈片3)
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會報答那些給自己幫助的人.
學(xué)生2:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩.
學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度.我們只有學(xué)會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感.
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人.
教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好.老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換.可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心.
三、討論:
1、為什么要感恩父母
2、為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人
學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流.
四、繼續(xù)討論:
1、怎樣感恩父母
2、怎樣感恩老師
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人
學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié).
1、分組討論發(fā)言
2、教師總結(jié)
3、教師出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的.他們感謝天神,感謝主.當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多.
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力.
感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間.
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù).
感恩是樂觀.感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài).
感恩是禮貌.有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流.有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們.懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報.所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì).
感恩是畫筆.學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩.感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美.所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)
(2)常說:“三有三為.”
心中有祖國,為祖國做件事.不是為了回報、感謝偉大的祖國么
心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝溫暖的集體么
心中有他人,為他人做件事.不是為了回報、感謝生活中的每個人么
有人說,忘記感恩是人的天性.當(dāng)我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了.這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心.
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人.常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報.常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞.
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福,學(xué)會感謝你身邊的一切,因為珍惜才會擁有,感恩才能天長地久……
感恩,是我們生活中永恒的話題.學(xué)會感恩,學(xué)會熱愛生活.我們將會感受到更多快樂.
(3)學(xué)會感恩,應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會感恩,本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報,而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩,是感情的黏合劑.只有學(xué)會感恩,我們的社會才能更加和諧;只有學(xué)會感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事
1、六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命,也不能看著你死!
2、年輕母親舍身救兒:20__年8月27日下午,__市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池.35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出.劉燕在接受采訪時只說了一句話:”兒子就是__的全部.“
3、挨杖傷老:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打.無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚.
可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心.母親覺得奇怪,問道:”往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣“伯愈回答道:”往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱.所以傷心禁不住流下了淚水.并不是疼痛不能忍受.“
4、孝順兒捐腎救母:20__年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她.
六、結(jié)束語:
做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好.有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才.我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人.要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生.父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛.學(xué)會感恩,你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助.
總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會感恩.
有關(guān)感恩教育的班會設(shè)計教案5
活動依據(jù):
學(xué)會與父母平等溝通,正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理.了解教師工作的特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對待教師的表揚(yáng)與批評,增進(jìn)與教師的感情.知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本,能夠尊敬父母和長輩.學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善.
活動目的:
學(xué)會感恩,珍愛自己,善待他人,謙虛寬容.
活動重點(diǎn):
為什么要感恩?如何感恩?
活動設(shè)想:
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開展競賽調(diào)動學(xué)生-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感.
活動流程:
一、感恩大搜索:尋找我們應(yīng)該感恩的人.
1、感恩大搜索:我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競賽)
2、為什么對父母應(yīng)該充滿感恩之心,感恩之情?(學(xué)生分組競賽)
3、典型示范:感動中國的捐腎之爭.
20__年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥,子女爭相捐腎”的故事,讓我們記憶猶新:山東省__市的田世國是個律師,5年來一直在廣州工作,難得有空回家.今年2月,田世國聽弟弟說:母親查出患尿毒癥.田世國匆匆踏上北上的列車,回到了母親的身邊.尿毒癥患者主要靠透析來維持生命,每次透析需要花費(fèi)400元左右.田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢,支援母親做透析.田世國的母親為了不拖累兒女,一度想放棄治療.在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后,田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎,田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀(jì)最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧.”最后,身為大哥的田世國一錘定音:“我是大哥,我說了算,腎換我的!”手術(shù)很成功,但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子.田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注,倍受國人贊許,被推舉為感動中國十大人物的候選人.
不知道你看見這個故事以后會想到什么,會做些什么.讓我們從今天開始,從孝順父母開始,學(xué)會感恩吧!讓我們記住父母的生日,為父母洗一次腳,摘一次白發(fā),給父母一個緊緊的擁抱,一個溫馨的祝福,一個甜蜜的笑容吧!因為感恩是一個人愛心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn).很難想象,一個對含莘茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心,不知報答,對老師、同學(xué)沒有愛心,不知敬重的人,將來能對他
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