三年級信息技術(shù)上冊 第2課 認識計算機教案1 （新版）蘇科版

三年級信息技術(shù)上冊第2課認識計算機教案1（新版）蘇科版主備人備課成員教材分析《三年級信息技術(shù)上冊第2課認識計算機教案1（新版）》是蘇科版信息技術(shù)教材中的一部分，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解計算機的基本構(gòu)成和功能，使他們在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠更好地應(yīng)用這一工具。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系三年級學(xué)生的認知水平，以通俗易懂的語言介紹計算機硬件、軟件的基本概念，并通過實例讓學(xué)生認識計算機的啟動與關(guān)閉、鼠標和鍵盤的使用等基本操作。此外，本節(jié)課還設(shè)計了實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生親自操作計算機，加深對計算機的認識，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是信息意識，通過認識計算機的基本構(gòu)成和功能，使學(xué)生理解信息技術(shù)在日常生活中的重要性，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣；二是數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，學(xué)生能夠掌握計算機的基本操作，學(xué)會運用計算機輔助學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力；三是信息社會責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生安全、合理使用計算機的意識，明確在使用計算機時應(yīng)遵循的道德規(guī)范；四是實踐與探究，通過實踐活動，發(fā)展學(xué)生的問題解決能力和合作能力，鼓勵他們積極探索計算機的奧秘。這些目標的設(shè)定，旨在提升三年級學(xué)生的信息素養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-計算機的基本構(gòu)成：強調(diào)計算機由硬件和軟件兩部分組成，其中硬件包括CPU、主板、內(nèi)存、硬盤等，軟件包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

-計算機的啟動與關(guān)閉：教授正確的開機和關(guān)機流程，以及遇到問題時如何處理。

-鼠標和鍵盤的基本操作：介紹鼠標的單擊、雙擊、拖拽等操作，鍵盤的基本布局和打字姿勢。

-計算機的簡單應(yīng)用：如使用計算機進行繪畫、聽音樂、看視頻等。

舉例：在講解計算機基本構(gòu)成時，通過實物展示或圖片輔助，使學(xué)生直觀地理解各硬件部件的功能和相互關(guān)系。

2.教學(xué)難點

-硬件與軟件的概念區(qū)分：學(xué)生容易混淆硬件和軟件的概念，需要通過生動的例子和實際操作來加深理解。

-正確使用鼠標和鍵盤：學(xué)生在操作過程中可能出現(xiàn)姿勢不正確、操作不準確等問題，需要教師逐一指導(dǎo)。

-計算機安全與道德規(guī)范：學(xué)生年齡較小，對計算機安全意識和道德規(guī)范的理解有限，需要結(jié)合實例進行教育。

舉例：在講解硬件與軟件的概念時，可以比喻成汽車的引擎和駕駛員，引擎（硬件）是支撐汽車運行的基礎(chǔ)，駕駛員（軟件）則負責(zé)控制汽車的方向和速度。在教授計算機安全與道德規(guī)范時，通過講述網(wǎng)絡(luò)安全故事，讓學(xué)生認識到保護個人信息和尊重他人隱私的重要性。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有三年級信息技術(shù)上冊教材，以便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及課上參考。

-準備教材中與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題和思考題，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

2.輔助材料：

-收集與計算機硬件、軟件相關(guān)的圖片、圖表，制作成PPT，以便于課上展示。

-搜集計算機操作教學(xué)視頻，如鼠標和鍵盤的使用方法，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

-準備計算機安全與道德規(guī)范的相關(guān)案例，用于課堂討論和講解。

3.實驗器材：

-準備一定數(shù)量的計算機設(shè)備，確保每位學(xué)生都能親自操作。

-檢查計算機設(shè)備是否正常運行，確保教學(xué)過程中不會出現(xiàn)故障。

-準備計算機連接線、鼠標、鍵盤等配件，以備不時之需。

4.教室布置：

-將教室劃分為教學(xué)區(qū)、實驗操作區(qū)和討論區(qū)，方便學(xué)生進行不同形式的學(xué)習(xí)活動。

-教學(xué)區(qū)：配置投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備，便于教師講解和演示。

-實驗操作區(qū)：確保計算機設(shè)備布局合理，學(xué)生操作方便，同時注意安全距離，避免相互干擾。

-討論區(qū)：設(shè)置小組討論桌椅，便于學(xué)生分組討論和交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生對計算機的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

過程：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中計算機的應(yīng)用，如“你們在生活中都見過哪些計算機？它們有什么作用？”通過學(xué)生回答，引出計算機的基本構(gòu)成和功能，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.計算機基本構(gòu)成與功能講解（10分鐘）

目標：使學(xué)生了解計算機的硬件和軟件構(gòu)成，理解它們的作用。

過程：教師利用PPT展示計算機硬件和軟件的圖片，結(jié)合教材講解各部分的功能，讓學(xué)生對計算機有一個整體的認識。

3.計算機操作演示與練習(xí)（20分鐘）

目標：使學(xué)生掌握計算機的基本操作，如啟動與關(guān)閉、鼠標和鍵盤的使用。

過程：教師現(xiàn)場演示計算機的開機、關(guān)機流程，鼠標和鍵盤的基本操作，然后讓學(xué)生親自動手練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

過程：學(xué)生分組討論計算機操作過程中遇到的問題，分享操作心得。教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決操作難題。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達能力和自信心。

過程：每組選出一名代表展示本組的操作成果，其他學(xué)生和教師共同點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)計算機基本操作的重要性。同時，提醒學(xué)生注意計算機使用安全與道德規(guī)范，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好過渡。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀教材中與本節(jié)課相關(guān)的拓展知識，如計算機發(fā)展史、計算機科學(xué)家的故事等，以加深學(xué)生對計算機歷史的了解。

-建議學(xué)生查閱有關(guān)計算機硬件和軟件的科普書籍，了解更多的技術(shù)細節(jié)和前沿動態(tài)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計算機安全方面的資料，學(xué)習(xí)如何保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。

-提供計算機操作技能的練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課外自主練習(xí)，提高操作熟練度。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家嘗試使用計算機進行簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)，如用文字處理軟件寫作、用繪畫軟件畫畫等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

-建議學(xué)生與家長交流計算機的使用經(jīng)驗，了解家長在工作中如何使用計算機，拓寬視野。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)興趣小組，與他人分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的新聞和事件，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，提高信息素養(yǎng)。

-建議學(xué)生嘗試解決生活中遇到的信息技術(shù)問題，如幫助家人解決計算機使用中的問題，培養(yǎng)解決問題的能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-計算機基本構(gòu)成：硬件、軟件

-計算機啟動與關(guān)閉

-鼠標和鍵盤操作

-計算機安全與道德規(guī)范

②詞、句：

-硬件：CPU、主板、內(nèi)存、硬盤

-軟件：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件

-鼠標操作：單擊、雙擊、拖拽

-鍵盤操作：打字姿勢、基本布局

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分硬件和軟件，突出重點。

-設(shè)計有趣的圖標，表示計算機的各個部件，增加視覺效果。

-創(chuàng)作簡筆畫，展示計算機啟動與關(guān)閉的過程，形象生動。

-結(jié)合教材中的插圖，呈現(xiàn)鼠標和鍵盤的操作示意圖，便于學(xué)生理解記憶。

板書設(shè)計力求簡潔明了，突出重點，同時注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過直觀的圖形和色彩，幫助學(xué)生更好地理解和記憶計算機知識。教學(xué)反思與改進在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解計算機基本構(gòu)成和功能方面存在一定難度，特別是在硬件與軟件的概念區(qū)分上。為了更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方，我計劃在課后進行以下反思活動：

1.收集學(xué)生課堂練習(xí)的表現(xiàn)，分析他們在操作計算機時的常見問題，以便了解哪些知識點需要重點鞏固。

2.組織學(xué)生填寫問卷調(diào)查，了解他們對本節(jié)課教學(xué)活動的滿意度以及建議，從而調(diào)整教學(xué)方法，更貼近學(xué)生的實際需求。

針對反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題，我將制定以下改進措施：

1.在講解硬件與軟件時，運用更多生動形象的比喻，幫助學(xué)生理解這兩個概念的區(qū)別和聯(lián)系。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問，及時解答他們的疑惑，確保學(xué)生對知識點的掌握。

3.加強課堂操作練習(xí)，讓學(xué)生有更多機會動手實踐，提高他們的操作熟練度。

4.在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的計算機安全意識和道德規(guī)范，通過案例分析，讓他們認識到信息安全的重要性。

5.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，適當(dāng)延長難點知識的教學(xué)時間，確保學(xué)生能夠充分消化吸收。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這些改進措施，不斷完善教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我還將關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)他們的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使課程更加貼近實際，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂教學(xué)中，我會設(shè)計不同難度的問題，針對不同層次的學(xué)生進行提問，以了解他們對計算機基本構(gòu)成、功能以及操作知識的掌握情況。對于回答正確的學(xué)生，給予肯定和鼓勵；對于回答錯誤的學(xué)生，及時糾正并引導(dǎo)他們思考，確保他們對知識點有正確的理解。

-通過觀察：在學(xué)生進行計算機操作練習(xí)時，我會密切關(guān)注他們的操作過程，觀察是否存在操作不規(guī)范、錯誤等問題，并及時給予指導(dǎo)。此外，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們積極參與課堂活動。

-通過測試：在課堂結(jié)束前，我會設(shè)計一個小測試，包括選擇題、填空題和操作題，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。測試結(jié)果將作為課堂評價的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改：