三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow教案2 外研版（三起）

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow教案2外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1Unit2的教學(xué)內(nèi)容，主要圍繞顏色展開(kāi)。教材內(nèi)容涵蓋了對(duì)于顏色的基本認(rèn)知以及表達(dá)自己喜歡顏色的句子。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)顏色詞匯：red,yellow,blue,green等。

2.掌握句型：What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris...

3.能夠用英語(yǔ)描述自己喜歡的顏色。

教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞這些內(nèi)容展開(kāi)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和顏色認(rèn)知為主要目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和顏色認(rèn)知。具體目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，熟練掌握顏色詞匯，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色描述。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型，表達(dá)并交流自己喜歡的顏色，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。

3.通過(guò)觀察和描述顏色的活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的句子，對(duì)于顏色詞匯和基本句型的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)有了一定的接受能力。但在聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)和語(yǔ)言運(yùn)用上，學(xué)生的水平參差不齊，需要教師針對(duì)性地引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上，學(xué)生們對(duì)新知識(shí)充滿好奇，課堂參與度高，大部分學(xué)生愿意主動(dòng)發(fā)言和參與課堂活動(dòng)。但也有一部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成了一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。

在知識(shí)和能力方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的顏色詞匯，如red,blue,green等，但對(duì)于一些較難的顏色詞匯，如yellow,purple等，學(xué)生的認(rèn)知度較低。在句型掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用What'syourfavouritecolor?進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色詢(xún)問(wèn)，但在使用Myfavouritecoloris...進(jìn)行顏色描述時(shí)，部分學(xué)生存在一定的困難。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力差異，教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.在教授新詞匯時(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)等方法，幫助學(xué)生理解和記憶顏色詞匯。

3.在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.對(duì)于內(nèi)向不愿主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，教師應(yīng)多給予關(guān)注和鼓勵(lì)，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.通過(guò)設(shè)置富有創(chuàng)造性和趣味性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與策略本節(jié)課的教學(xué)方法與策略旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和顏色認(rèn)知，具體包括以下幾點(diǎn)：

1.采用講授法，教師向?qū)W生介紹顏色詞匯和句型結(jié)構(gòu)，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握基本知識(shí)。

2.運(yùn)用討論法，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的顏色，并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如記者、畫(huà)家等，用英語(yǔ)描述自己喜歡的顏色，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。

4.采用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)顏色猜謎游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固顏色詞匯和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.使用PPT、視頻等教學(xué)媒體資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，幫助學(xué)生更好地理解和記憶顏色詞匯和句型。

6.利用在線工具，如電子白板等，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和教學(xué)展示，提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

7.注重個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)注，鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。

8.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述喜歡的顏色，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一幅彩色畫(huà)板，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出畫(huà)板上的顏色。然后詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“What'syourfavouritecolour?”讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的顏色，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師呈現(xiàn)顏色詞匯卡片，如red,yellow,blue,green等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并記憶。

（2）教師通過(guò)示例，教授句型“What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris...”，讓學(xué)生模仿并進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

（3）教師創(chuàng)設(shè)情境，如詢(xún)問(wèn)學(xué)生喜歡的衣服顏色，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）顏色猜謎游戲：教師準(zhǔn)備顏色卡片，并在卡片背后寫(xiě)上相應(yīng)的顏色詞匯。學(xué)生輪流抽取卡片，并用英語(yǔ)描述卡片背后的顏色，其他學(xué)生猜測(cè)。

（2）小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一種顏色，用英語(yǔ)描述該顏色的特點(diǎn)，并創(chuàng)作一首關(guān)于該顏色的詩(shī)歌。

（3）角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演一個(gè)角色，如畫(huà)家、記者等，用英語(yǔ)描述自己喜歡的顏色，并表演出來(lái)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）教師提出問(wèn)題：“Whatcoloursdoyoulikeandwhy?”，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享自己的觀點(diǎn)。

（2）小組討論如何用英語(yǔ)描述顏色的喜好，并給出實(shí)例。

（3）小組合作完成一幅彩色畫(huà)板，每個(gè)小組成員負(fù)責(zé)繪制一種顏色，并用英語(yǔ)描述所繪顏色的特點(diǎn)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯和句型，并通過(guò)問(wèn)答方式檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。最后，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)和使用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.顏色認(rèn)知游戲：通過(guò)卡片游戲、色塊分類(lèi)等方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固顏色詞匯。

2.顏色描述故事：教師編寫(xiě)或?qū)ふ谊P(guān)于顏色的短篇故事，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事的方式，學(xué)習(xí)和理解顏色詞匯的運(yùn)用。

3.顏色主題繪畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行顏色主題的繪畫(huà)創(chuàng)作，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)顏色的理解和感受。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以在家進(jìn)行顏色主題的繪畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)顏色的理解和感受。

2.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)關(guān)于顏色的故事，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和顏色詞匯運(yùn)用能力。

3.學(xué)生可以進(jìn)行顏色詞匯的卡片游戲，通過(guò)游戲的方式進(jìn)一步鞏固顏色詞匯。

4.學(xué)生可以嘗試尋找生活中的顏色，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，提高學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.學(xué)生可以進(jìn)行顏色主題的討論，分享自己對(duì)顏色的理解和感受，提高學(xué)生的交流能力和表達(dá)能力。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固顏色詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)拓展資源和拓展建議的實(shí)施，學(xué)生可以更好地理解和運(yùn)用顏色詞匯，提高自己的英語(yǔ)水平。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于顏色詞匯的認(rèn)知和運(yùn)用存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生對(duì)于顏色的描述不夠準(zhǔn)確，有些學(xué)生在運(yùn)用句型時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些問(wèn)題需要我在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我計(jì)劃在上新課之前，給學(xué)生一些時(shí)間回顧和復(fù)習(xí)已學(xué)的顏色詞匯，以鞏固他們的記憶。我可以通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行顏色猜謎游戲或者顏色描述比賽的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并檢查他們對(duì)顏色詞匯的掌握情況。

其次，我會(huì)在課堂上更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們相互練習(xí)顏色詞匯和句型的運(yùn)用。例如，我可以讓學(xué)生們分組，每組選擇一種顏色，然后用英語(yǔ)描述該顏色的特點(diǎn)，并創(chuàng)作一首關(guān)于該顏色的詩(shī)歌。這樣可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后，我會(huì)更加關(guān)注內(nèi)向不愿主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生。我會(huì)主動(dòng)與他們交流，鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)。我還可以設(shè)置一些針對(duì)他們的個(gè)性化問(wèn)題，讓他們有機(jī)會(huì)在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定，提高他們的自信心。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)、敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于較為內(nèi)向、不愿主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的合作能力和交流溝通能力。對(duì)于能夠積極參與討論、與他人合作完成任務(wù)的小組給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)較差的小組，幫助他們分析問(wèn)題所在，并提供改進(jìn)建議。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于顏色詞匯和句型的測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)后的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于掌握較好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于掌握不足的學(xué)生，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)于作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通，了解原因，并給予指導(dǎo)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①顏色詞匯展示：用不同顏色的粉筆或卡片展示本節(jié)課的主要顏色詞匯，如red,yellow,blue,green等，并配以圖片或圖標(biāo)，增加記憶點(diǎn)和趣味性。

②句型結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)：用簡(jiǎn)潔的線條和箭頭展示句型“What'syourfavouritecolour?Myfavouritec