高中語文 第五單元 第10課《白鹿原》-家族的學(xué)堂教案 新人教版選修中國小說欣賞

高中語文第五單元第10課《白鹿原》——家族的學(xué)堂教案新人教版選修中國小說欣賞科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中語文第五單元第10課《白鹿原》——家族的學(xué)堂教案新人教版選修中國小說欣賞課程基本信息1.課程名稱：高中語文第五單元第10課《白鹿原》——家族的學(xué)堂

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解并欣賞《白鹿原》中家族學(xué)堂的文化內(nèi)涵，提升文學(xué)審美能力。

2.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，發(fā)展批判性思維和文學(xué)鑒賞能力。

3.運用文本中的素材，進行創(chuàng)意寫作，鍛煉語言表達和創(chuàng)造力。

4.深入理解家族文化在小說中的體現(xiàn)，增進對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了小說基本概念、文學(xué)鑒賞方法以及中國現(xiàn)代文學(xué)史等相關(guān)知識。他們對于小說的人物塑造、情節(jié)安排、主題表達等方面有一定的理解。同時，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的知識，對家族文化有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于文學(xué)作品generally表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣，特別是對于現(xiàn)實主義文學(xué)作品。他們具有一定的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維能力，能夠分析和解讀文本中的深層含義。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏愛互動和討論，希望能夠通過合作學(xué)習(xí)來深入理解文本。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了《白鹿原》這一作品時，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，小說中豐富的地域文化和家族文化可能會讓學(xué)生感到難以理解。其次，小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展可能需要更深入的分析和解讀。此外，學(xué)生可能對于如何將文本中的文化元素應(yīng)用到自己的寫作中感到困惑。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《白鹿原》這本小說的教材，以及相關(guān)的課文輔導(dǎo)資料。此外，每位學(xué)生還需要一本筆記本用于課堂記錄和課后整理。

2.輔助材料：收集和整理《白鹿原》相關(guān)的背景資料，如作者陳忠實的研究資料、小說創(chuàng)作背景資料等。此外，準備一些關(guān)于中國家族文化的歷史圖片、圖表和視頻資料，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了促進學(xué)生之間的互動和討論，我們將教室布置成小組合作學(xué)習(xí)的形式。將班級分為若干小組，每組安排一張桌子和小椅子，每個小組之間留出足夠的空間以便于走動和交流。在教室內(nèi)設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和課堂討論結(jié)果。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于展示多媒體資源和進行課堂講解。同時，準備白板和白板筆，以便于記錄和展示學(xué)生回答和討論結(jié)果。

6.教師準備：教師在課前需要詳細閱讀《白鹿原》小說，掌握小說的情節(jié)、人物、主題等方面的知識。同時，教師需要深入研究小說中的家族文化元素，以便于進行課堂講解和引導(dǎo)學(xué)生進行討論。此外，教師還需要設(shè)計好課堂提問和討論問題，以便于激發(fā)學(xué)生的思考和參與。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生對《白鹿原》的興趣，導(dǎo)入課堂主題。

過程：教師通過展示《白鹿原》的小說封面和作者陳忠實的照片，引發(fā)學(xué)生的好奇心。接著，教師簡要介紹小說的背景和創(chuàng)作動機，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小說中的家族文化主題。

2.文學(xué)鑒賞（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生對小說文學(xué)鑒賞能力。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《白鹿原》中關(guān)于家族學(xué)堂的片段，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中的細節(jié)描寫和人物形象。學(xué)生通過小組合作，分析人物性格特點和情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)批判性思維。

3.深入解讀（20分鐘）

目標：深化學(xué)生對家族文化的理解和認識。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生探討小說中家族學(xué)堂的文化內(nèi)涵，包括家族價值觀、教育觀念等。學(xué)生通過小組討論，分享自己的觀點和感受，并進行交流和辯論。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

過程：教師給出討論話題，要求學(xué)生分組討論小說中家族學(xué)堂對人物命運的影響。學(xué)生通過討論，分析家族學(xué)堂在小說中的作用，并提出自己的觀點。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提升學(xué)生的表達能力和審美鑒賞能力。

過程：每個小組選擇代表進行展示，分享自己的討論成果。其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行點評和提問，促進深入討論和思考。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：總結(jié)課堂內(nèi)容和提升學(xué)生的理解。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂的主要內(nèi)容和討論成果，強調(diào)家族文化在小說中的重要性和影響。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，并給予鼓勵和建議。知識點梳理1.家族文化概述

-家族在中國的歷史和文化中的地位和作用

-家族價值觀和家族規(guī)范

-家族教育的重要性

2.《白鹿原》小說背景

-作者陳忠實的創(chuàng)作背景和動機

-小說的時間背景和地理背景

-小說中的家族背景和家族成員關(guān)系

3.家族學(xué)堂在《白鹿原》中的描寫

-家族學(xué)堂的設(shè)立和運作

-家族學(xué)堂的教育內(nèi)容和教育方式

-家族學(xué)堂對人物命運的影響

4.人物形象分析

-主要人物的性格特點和命運走向

-人物之間的關(guān)系和互動

-人物形象的象征意義和代表意義

5.情節(jié)發(fā)展與家族學(xué)堂

-家族學(xué)堂在小說情節(jié)中的重要作用

-家族學(xué)堂與人物命運的關(guān)聯(lián)

-家族學(xué)堂對小說主題的貢獻

6.家族文化在小說中的體現(xiàn)

-家族價值觀在人物行為和選擇中的體現(xiàn)

-家族規(guī)范對人物命運的影響

-家族教育對人物成長和塑造的作用

7.文學(xué)鑒賞方法指導(dǎo)

-文本細讀和細節(jié)分析

-人物形象和情節(jié)發(fā)展的解讀

-主題和象征意義的探索

8.批判性思維培養(yǎng)

-對小說中的家族文化進行批判性思考

-對人物形象和情節(jié)進行解讀和評價

-對小說主題和作者意圖進行探討和質(zhì)疑

9.創(chuàng)意寫作練習(xí)

-以家族學(xué)堂為題材進行創(chuàng)意寫作

-運用文本中的素材進行寫作創(chuàng)作

-培養(yǎng)學(xué)生的語言表達和創(chuàng)造力

10.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化

-家族文化在現(xiàn)代社會中的傳承與變遷

-傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代價值的沖突與融合

-學(xué)生對家族文化的認識和理解教學(xué)反思今天的課堂整體上來說是成功的，學(xué)生們對《白鹿原》中的家族學(xué)堂有了更深入的理解和欣賞。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示小說封面和作者照片，成功引發(fā)了學(xué)生的好奇心。他們對于家族文化主題的探討也表現(xiàn)出濃厚的興趣。

在文學(xué)鑒賞環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過仔細閱讀和小組合作，分析和解讀了文本中的細節(jié)描寫和人物形象。他們積極參與討論，分享自己的觀點，培養(yǎng)了一定的批判性思維能力。

在深入解讀環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于家族學(xué)堂的文化內(nèi)涵進行了深入探討。他們通過小組討論，分析了家族學(xué)堂在小說中的作用和影響，并提出了一些有見地的觀點。這不僅加深了他們對于家族文化的理解，也鍛煉了他們的合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分小組討論了家族學(xué)堂對人物命運的影響。他們通過討論，提出了一些有趣的觀點，并對其他小組的觀點進行了點評和提問。這樣的討論不僅提高了他們的表達能力和審美鑒賞能力，也促進了深入討論和思考。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，每個小組選擇代表進行展示，分享自己的討論成果。其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行了點評和提問，促進了對家族文化的深入理解和思考。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們回顧了課堂的主要內(nèi)容和討論成果，對家族文化在小說中的重要性和影響有了更清晰的認識。他們對于自己的表現(xiàn)也進行了點評，并表示希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在討論中顯得較為被動，沒有充分參與到課堂討論中。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，鼓勵他們積極表達自己的觀點和思考。

此外，對于家族文化的解讀和分析還需要進一步深入。在今后的教學(xué)中，我可以通過引入更多的相關(guān)文獻和案例，讓學(xué)生們從多個角度來理解和思考家族文化在小說中的體現(xiàn)和影響。重點題型整理1.描述題型

題目：請描述《白鹿原》中家族學(xué)堂的教育內(nèi)容和教育方式。

答案：在《白鹿原》中，家族學(xué)堂的教育內(nèi)容主要包括儒家經(jīng)典、道德倫理、文學(xué)歷史等。教育方式則是師傅傳授、學(xué)生背誦、討論和實踐相結(jié)合。學(xué)堂強調(diào)道德教育和家族規(guī)矩的傳承，培養(yǎng)學(xué)生的忠誠、孝順和尊敬等品質(zhì)。

2.分析題型

題目：分析小說中家族學(xué)堂對人物命運的影響。

答案：家族學(xué)堂在小說中起到了重要作用。它不僅是家族文化傳承的場所，也是人物命運發(fā)展的關(guān)鍵因素。學(xué)堂的教育內(nèi)容和方式對人物的成長和選擇產(chǎn)生了深遠影響，例如，人物在學(xué)堂接受的教育和家族規(guī)矩的熏陶下，形成了特定的價值觀和行為準則，從而影響了他們的命運走向。

3.論述題型

題目：論述《白鹿原》中家族學(xué)堂與家族價值觀的關(guān)系。

答案：家族學(xué)堂是家族價值觀的體現(xiàn)和傳承的重要載體。在小說中，家族學(xué)堂不僅是教育場所，更是家族文化、家族道德和家族規(guī)矩的傳播中心。家族學(xué)堂的教育內(nèi)容和精神內(nèi)涵反映了家族的價值觀，如忠誠、孝順、尊敬等，這些價值觀影響著家族成員的思想和行為，成為他們行為選擇的重要依據(jù)。

4.比較題型

題目：比較《白鹿原》中家族學(xué)堂與現(xiàn)代教育的異同。

答案：家族學(xué)堂與現(xiàn)代教育在教育目標、教育內(nèi)容和教育方式等方面存在異同。相同點在于兩者都注重道德教育和文化傳承，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的人格和品質(zhì)。不同點在于，家族學(xué)堂更注重家族價值觀和家族規(guī)矩的傳承，教育內(nèi)容相對固定，而現(xiàn)代教育更加注重學(xué)生個性的發(fā)展，教育內(nèi)容更加豐富和靈活。

5.探究題型

題目：探討《白鹿原》中家族學(xué)堂在小說主題表達中的作用。

答案：家族學(xué)堂在《白鹿原》中扮演了重要角色，它不僅是家族文化傳承的象征，也是小說主題表達的關(guān)鍵元素。通過家族學(xué)堂，小說展現(xiàn)了家族價值觀在時代變遷中的碰撞與沖突，探討了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的命運。家族學(xué)堂成為了小說主題的載體，反映了作者對傳統(tǒng)文化及其命運的深刻思考。板書設(shè)計1.家族文化概述

-家族在中國歷史和文化中的地位和作用

-家族價值觀和家族規(guī)范

-家族教育的重要性

2.《白鹿原》小說背景

-作者陳忠實的創(chuàng)作背景和動機

-小說的時間背景和地理背景

-小說中的家族背景和家族成員關(guān)系

3.家族學(xué)堂在《白鹿原》中的描寫

-家族學(xué)堂的設(shè)立和運作

-家族學(xué)堂的教育內(nèi)容和教育方式

-家族學(xué)堂對人物命運的影響

4.人物形象分析

-主要人物的性格特點和命運走向

-人物之間的關(guān)系和互動

-人物形象的象征意義和代表意義

5.情節(jié)發(fā)展與家族學(xué)堂

-家族學(xué)堂在小說情節(jié)中的重要作用

-家族學(xué)堂與人物命運的關(guān)聯(lián)

-家族學(xué)堂對小說主題的貢獻

6.家族文化在小說中的體現(xiàn)

-家族價值觀在人物行為和選擇中的體現(xiàn)

-家族規(guī)范對人物命運的影響

-家族教育對人物成長和塑造的作用

7.文學(xué)鑒賞方法指導(dǎo)