2022年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)六篇

2022年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)六篇

大學(xué)生是指尚未從基礎(chǔ)高等教育和職業(yè)高等教育畢業(yè)或者已經(jīng)

從高等教育畢業(yè)并進(jìn)入社會(huì)的群體。以下是為大家整理的關(guān)于2022

年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)的文章6篇，歡迎品鑒！

【篇1】2022年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

我想，對(duì)我們這群沒(méi)有見過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)

說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺(jué)得，我們就更應(yīng)該好

好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。

就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么

的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們

最開始意識(shí)到就業(yè)之難，是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種

各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，

無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工

作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮，工工整整、虔誠(chéng)地填寫好

志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢

慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理

想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的

世界。

大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想

之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

這學(xué)期我一下子選了兩關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學(xué)生就業(yè)

指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》。我覺(jué)得，人生和做事一樣，

要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無(wú)患、有條不紊，盡善盡

美，永遠(yuǎn)打勝仗。

上完獲蔡老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有"與君一

席話，勝讀十年書'。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，

替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，

現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走

好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也

會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

上蔡老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想,

理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些蔡老

師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震

撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就

像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的

感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。

不經(jīng)意間，8周的課沒(méi)了。感覺(jué)每次上課，聽到不同故事，聽到

不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說(shuō)，好奇，感覺(jué)有趣；又更發(fā)覺(jué)其

實(shí)是在聽自己的心聲，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事自己都是體會(huì)，有感受的，并

且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢？

《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)

爭(zhēng)現(xiàn)狀，物競(jìng)天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存下去。現(xiàn)在正逢國(guó)

際金融危機(jī)席卷全球，我們雖身處在避風(fēng)港中，但我們不應(yīng)該慶幸，

而應(yīng)該知危而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，做好人生規(guī)劃，抓住機(jī)遇，打一個(gè)有準(zhǔn)

備的勝仗，迎接自己的光輝明天。

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是異常殘酷的，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感,

激勵(lì)自己在這四年不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此

競(jìng)爭(zhēng)激烈之世，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地!

就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇，沒(méi)有回頭路可走。唯有自信、

自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)！！

[篇2]2022年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后，我就自己的一些心得體會(huì)在下面談

談。

作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必須要

正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，正確認(rèn)識(shí)自我，客觀地評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)

主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮"我想從事什么職業(yè)我愿意干什么

工作'，往往從主觀因素去了解社會(huì)，而很少了解社會(huì)需求，很少能

用"我能干什么'的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)

期望值過(guò)高的誤區(qū)，從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑

主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將

很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起

來(lái)，才有成功的希望！

因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、

客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面

的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；既要

考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

第一，我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有

針對(duì)性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì)，規(guī)劃自己的職

業(yè)生涯；要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡量避開自己的不足，

這樣，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要

求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果

自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;

少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見，人云亦云，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好,

他亦認(rèn)為不錯(cuò)，別人說(shuō)那個(gè)單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手

忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。

第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困

難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未

來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相

信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要給人感覺(jué)到，

我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。

其次，大學(xué)生要與社會(huì)接軌?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)

需要決定著求職的環(huán)境。然而，現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一

個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨

勢(shì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱

點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的

焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾，高

等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單

位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。

第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這

說(shuō)明了"只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選擇的方向。'職業(yè)的前

途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展

步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)

增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。

第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位,

單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求,

知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往

往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我

們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟"機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人'，我

們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解"我就是你們的最好選

擇！'往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方

面表現(xiàn)出來(lái)。

第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)

人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇

職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路，影響到你的

工作熱情與激情。

綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,

用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新

事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大

困難的。

[篇3]2022年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

"職業(yè)沒(méi)有貴賤，但卻有高低?！谝淮紊?大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就

業(yè)指導(dǎo)'課程的時(shí)候羅院長(zhǎng)就這樣教導(dǎo)和提醒我們。仔細(xì)想來(lái)，確實(shí)

如此。如果職業(yè)沒(méi)有高低，辛苦又漫長(zhǎng)的學(xué)醫(yī)之路培養(yǎng)出來(lái)的合格醫(yī)

生豈不是和培訓(xùn)上崗的普通工人處在一樣的高度，那我們的專業(yè)性和

優(yōu)越感何在？這種優(yōu)越感，是經(jīng)歷漫長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)以后的自我滿足；是

對(duì)精致生命品質(zhì)生活的追求。既然我們選擇了學(xué)醫(yī)，并已經(jīng)在這條路

上走了這么遠(yuǎn)，的出路也就是繼續(xù)辛勤并隱忍的走下去了。是的，和

同齡人相比，我們看起來(lái)更加苦逼，也更窮。他們都在問(wèn)心無(wú)愧在的

自食其力之時(shí)，我們還在拼搏、掙扎、依靠父母、最后努力尋求出路。

但窮和達(dá)是相對(duì)的。心若不欺，必將揚(yáng)眉吐氣。

身在校園，心系天下。當(dāng)下，以互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和應(yīng)用為代表的

新的生產(chǎn)方式帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。傳統(tǒng)低效高耗產(chǎn)業(yè)的式微恰景象

如食盡鳥投林，大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新成了人人都想進(jìn)的大觀園。人們不

難有這樣一種印象：如今大學(xué)里最熱門最投機(jī)取巧的專業(yè)都是與經(jīng)濟(jì)

直接有關(guān)的，畢竟大家有這樣那樣現(xiàn)實(shí)的考量。于是，邁進(jìn)醫(yī)科大學(xué)

大門的第一天起，老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們，醫(yī)生永遠(yuǎn)是最令人尊

敬的職業(yè)。從皇親國(guó)戚達(dá)官顯貴到平民百姓、新時(shí)代人民共和國(guó)的公

民，無(wú)論社會(huì)形態(tài)如何變化，人對(duì)"大醫(yī)精誠(chéng)’的期待和尊敬是顛撲不

破的真理。學(xué)習(xí)了"大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)’這門課程，我更加懂

得了雖然醫(yī)路艱辛但總會(huì)柳暗花明的道理。因此，醫(yī)學(xué)生不必苦于學(xué)

醫(yī)之路的默默無(wú)聞，必須要學(xué)會(huì)忍耐和接受?！熬觿?wù)本，本立而道

生’，只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，做好了本職

工作，醫(yī)生就是最閃耀最潮流的職業(yè)。

每年從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)十萬(wàn)，仍舊難以滿足社會(huì)對(duì)醫(yī)療

資源的巨大需求。這個(gè)形勢(shì)，既是我們的機(jī)遇，也對(duì)我們提出了更高

的要求。曾幾何時(shí)，小小的血吸蟲竟讓偉大領(lǐng)袖發(fā)出“綠水青山枉自

多，華佗無(wú)奈小蟲何’的感嘆，彈指一揮間，山河舊貌換新顏。前人

的精神可歌可泣，但如今的醫(yī)療形勢(shì)早已經(jīng)不用實(shí)行革命的人道主義

To社會(huì)整體上飛速發(fā)展，疾病譜也相應(yīng)悄然改變。保全生命活下來(lái)

已不再是難題，預(yù)防疾病和追求生活的高質(zhì)量才是醫(yī)學(xué)的主要使命。

腫瘤、慢性疾病、遺傳代謝性疾病已然成為了擺在全人類面前的巨大

醫(yī)學(xué)難題。

多年以前，?？祁愒盒Ｅ嘤?xùn)畢業(yè)或者師承家傳而行醫(yī)者大有人在,

時(shí)過(guò)境迂，我想，如今沒(méi)有任何一個(gè)患者不愿意把自己的健康交付到

更專業(yè)、醫(yī)技更精良的人手里。有鑒于此，目前尚在理論學(xué)習(xí)階段的

我們需要更廣闊的知識(shí)面和更高水平的學(xué)歷。另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)

在到研究生以至于以后的更長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們能做的只能是學(xué)習(xí)和

應(yīng)用目前已有的知識(shí)和技能來(lái)武裝自己。高山仰止，景行行止。若有

志于促進(jìn)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生的事業(yè)發(fā)展，為全人類的健康護(hù)航，恐怕路漫漫其

修遠(yuǎn)兮矣。九成之臺(tái)起于壘土。堅(jiān)定信念，醫(yī)學(xué)之路還長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)

在路上。

青年馬克思在中學(xué)的畢業(yè)論文中寫道"如果我們選擇了最能為人

類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大

家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣,

我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作

用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！倌?/p>

之后，立德立言的馬克思早已遠(yuǎn)去，每每讀到這段話依舊覺(jué)得振聾發(fā)

瞧擲地有聲。斯人已逝，風(fēng)骨猶存。這樣一種感覺(jué)在我的頭腦里越來(lái)

越強(qiáng)烈和清晰：選擇醫(yī)學(xué)之路是正確的，我將更加踏實(shí)奮進(jìn)地朝前走

去。因?yàn)槲疑钪横t(yī)學(xué)是為健康服務(wù)的，為大家的健康而服務(wù)，我們

的幸福不也屬于千百萬(wàn)人么？人都會(huì)有老去的一天，但當(dāng)我老去，健

康不再之時(shí)，我將因曾經(jīng)為萬(wàn)千生命的健康助力護(hù)航而無(wú)怨無(wú)悔。

[篇4]2022年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

大學(xué)校園生活即將結(jié)束，對(duì)于我們即將踏上社會(huì)征途的大學(xué)生來(lái)

說(shuō)，就業(yè)已經(jīng)不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的話題。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,

我深切地感受到自己所面對(duì)的就業(yè)壓力。自從高校擴(kuò)招以來(lái)，高校畢

業(yè)生人數(shù)每年都在遞增，大學(xué)生在社會(huì)的稀缺程度隨即下降，畢業(yè)生

供需結(jié)構(gòu)的矛盾越來(lái)越突出。在這樣的情況下，如何認(rèn)請(qǐng)就業(yè)形勢(shì),

明確就業(yè)目標(biāo)，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力成為了我們畢業(yè)生必須正視的一個(gè)

問(wèn)題。為此，本學(xué)期學(xué)校為我們開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程，該

課程為我們帶來(lái)了許多寶貴的知識(shí)與信息。通過(guò)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，

我對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有了更深刻的了解，同時(shí)進(jìn)一步了解了目前就業(yè)

市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，并結(jié)

合身身的實(shí)際情況對(duì)今后的就業(yè)方向有了明確的把握。我對(duì)本次課程

的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)

目前，每年的高校畢業(yè)生人數(shù)都在逐漸增多，而每年新增的就業(yè)

崗位數(shù)比不上每年的高校業(yè)生人數(shù)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的求職

者，競(jìng)爭(zhēng)者的數(shù)量可想而知。當(dāng)今高新技術(shù)飛速發(fā)展，使與高新技術(shù)

有關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生需求量大幅度增加。各地各行各業(yè)目前都在積極吸

引高新技術(shù)人才，但是所需要的都是那些掌握高新技術(shù)的人才，要求

比較高。目前我國(guó)中小企事業(yè)單位技術(shù)極其缺少管理人才，嚴(yán)重制約

了發(fā)展。許多單位基層機(jī)構(gòu)臃腫，但高層次人才奇缺，科技創(chuàng)新能力

不強(qiáng)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力低下。因此，為了生存，社會(huì)對(duì)人才重視程度提高

社會(huì)對(duì)人才重視程度提高。此外，畢業(yè)生的能力與用人單位的要求存

在較大差距，用人單位對(duì)畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺(jué)

悟和能力素質(zhì)水平都提出了很高的要求，看重畢業(yè)生的人品和能力，

對(duì)專業(yè)反而看得不重。所以，那些綜合素質(zhì)好、動(dòng)手能力強(qiáng)、敬業(yè)精

神好以及有各種特長(zhǎng)的畢業(yè)生越來(lái)越受歡迎。

二、明確目標(biāo)，樹立正確的就業(yè)觀

提起就業(yè)問(wèn)題，很多人都說(shuō)大學(xué)生就業(yè)確實(shí)很難，這與大學(xué)生的

就業(yè)心態(tài)沒(méi)有擺端正有很大的關(guān)系。許多大學(xué)生對(duì)就業(yè)選擇比較苛刻,

對(duì)就業(yè)很盲目，面臨就業(yè)選擇的時(shí)候，首先提出的就是工資待遇、工

作地點(diǎn)和工作環(huán)境等問(wèn)題，這很大程度上導(dǎo)致了就業(yè)情況不樂(lè)觀的情

況。其次，由于過(guò)多地考慮待遇等問(wèn)題，大學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真思考自己

是否能夠從事這份工作，到了正式上崗時(shí)處處碰壁，最后一事無(wú)成。

作為剛畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)，我們應(yīng)該走先就業(yè)后擇業(yè)的道路。只有這

樣，我們才能夠通過(guò)自己的實(shí)際工作積累經(jīng)驗(yàn)，有了一定工作經(jīng)驗(yàn)的

支撐，我們才能在擇業(yè)的時(shí)候更有信心，成功率也往往因此提高不少。

與此同時(shí)，在擇業(yè)前，我們要從事的工作需要具備哪些方面的專業(yè)知

識(shí)，我目前擁有的的知識(shí)和技能能否允許我從事這些相關(guān)工作，社會(huì)

需要什么樣的人才，自己是否在屬行列等等這些問(wèn)題都是我們應(yīng)該充

分認(rèn)識(shí)的。再者，我們畢業(yè)后就業(yè)的選擇范圍應(yīng)該適當(dāng)放大，只要不

超出我們的專業(yè)范圍，與我們所學(xué)的專業(yè)相關(guān)我們都可以就業(yè)。很多

同學(xué)顧慮較多，總想著自己要找一份與自己的專業(yè)一樣的工作。事實(shí)

上，這種想法在實(shí)際就業(yè)中很難實(shí)現(xiàn)。有的工作可能與所學(xué)的專業(yè)有

一定的差距，但是如果我們已經(jīng)具備從事那種工作的能力，同樣可以

去選擇從業(yè)。許多社會(huì)工作，在招聘過(guò)程中學(xué)歷和成績(jī)只作為參考，

關(guān)鍵還是看自己的辦事能力和工作經(jīng)驗(yàn)。

三、自我增值，提高競(jìng)爭(zhēng)力

為了能夠更好地就業(yè)，使自己在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，我們必

須有意識(shí)地學(xué)習(xí)和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之外,

還要注意培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、合作能力等綜合能力。要提高自己的

競(jìng)爭(zhēng)力，必須做好以下幾點(diǎn)：

（一）培養(yǎng)自身的基本素質(zhì)

大學(xué)生在具備強(qiáng)硬的專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，也應(yīng)具備最基本的個(gè)人修

養(yǎng)。其包括思想道德修養(yǎng)、文明禮貌、心理素質(zhì)、職業(yè)道德等許多方

面，從某種角度上來(lái)說(shuō)，這些都是我們求職成功的關(guān)鍵。專業(yè)素質(zhì)在

求職和任職的過(guò)程中無(wú)疑是非常重要但專業(yè)素質(zhì)是要以基本素質(zhì)作

支撐的。良好的基本素質(zhì)可以保證專業(yè)素質(zhì)的充分發(fā)揮。因此，在大

學(xué)期間不僅僅只學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人。在日常生活中，我們

都要注意對(duì)自己的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。全

面提高自己的綜合素質(zhì)，尤其是在專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)兩方面，兩者

必須兼顧的，兩者是相輔相成的。

（二）朝多方位發(fā)展

現(xiàn)在的社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，用人單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的要求

越來(lái)越傾向于"一專多能的通才'，因此，將自己的知識(shí)面框定在專業(yè)

技能上是完全不夠的。我們要跟上時(shí)代的步伐，拓寬自己的知識(shí)面,

對(duì)本專業(yè)以外的知識(shí)領(lǐng)域也要廣泛涉獵，努力把自己培養(yǎng)成為復(fù)合型

人才。

（三）培養(yǎng)敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。

一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保

障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需

要。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì)存在和

發(fā)展的需要。敬業(yè)愛(ài)崗，是工作單位對(duì)每一位員工的基本要求。敬業(yè)

精神是人類最偉大的精神之一，大學(xué)生要想在企業(yè)立足和發(fā)展，就一

定要具備敬業(yè)精神。

一個(gè)工作認(rèn)真、熱情、盡責(zé)、高效、進(jìn)取的大學(xué)生才會(huì)受到用人

單位的青睞。

（四）準(zhǔn)備充分，將自己成功推銷出去

在求職前，要做好充分的準(zhǔn)備。首先要談的就是簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷就是

推銷自己的廣告，是打開職場(chǎng)大門的敲門磚，一份全面的簡(jiǎn)歷內(nèi)容會(huì)

大大提高求職的成功率，因此，我們要意識(shí)到簡(jiǎn)歷的重要性，做好有

針對(duì)性的簡(jiǎn)歷，著重突出自己的成就、能力和資質(zhì)。此外，面試技巧

也是不可忽視的內(nèi)容，很多求職者在面試過(guò)程中因?yàn)槎Y儀方面的失誤,

導(dǎo)致自己的面試得分減少，最終錯(cuò)失了工作機(jī)會(huì)。所以在求職過(guò)程我

們要掌握有關(guān)的面試技巧，舉止大方，談吐得體，給面試官一個(gè)良好

的形象。最后，雖然就業(yè)指導(dǎo)課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的真正行動(dòng)才僅

僅剛開始。這門課程讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，也加深了我們

對(duì)于就業(yè)的理性思考，將來(lái)，我一定會(huì)將這些理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中

去，以滿腔的熱情去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

[篇5]2022年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

過(guò)九周的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程給實(shí)在讓我受益匪淺，收獲

頗豐。老師采用了與眾不同的教學(xué)方式，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)

際操作中真正學(xué)到了東西。

作為全國(guó)高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)

壓力。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。

從整個(gè)指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。

第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個(gè)怎樣的就業(yè)形勢(shì)，今年將有630萬(wàn)

應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機(jī)的影響下我國(guó)經(jīng)濟(jì)并未完

全復(fù)蘇，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一

下自己的未來(lái)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)就是來(lái)給我們的未來(lái)有一個(gè)好的基礎(chǔ),

無(wú)論是在家庭還是在生活上，面對(duì)這樣一個(gè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)都是一個(gè)

非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競(jìng)

爭(zhēng)。

第二，面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)難、社會(huì)需求、畢業(yè)時(shí)的相關(guān)手續(xù)等多項(xiàng)，

畢業(yè)生比較關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)以"先

就業(yè)，再擇業(yè)’的觀念進(jìn)行，就像老師講的"就業(yè)不只一條路，不只就

業(yè)一條路’的新理念，要拓寬自己觀測(cè)人生道路的眼界，公務(wù)員、考

研也不是為應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的一條出路，有這方面打算的同學(xué)要再最后

的一學(xué)年里要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息，

同時(shí)對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)生，政府也設(shè)有專門的"優(yōu)惠'政策：當(dāng)村官，社區(qū)

工，農(nóng)村支教，都是不錯(cuò)的職業(yè)，大家要結(jié)合自身的情況安排自己的

發(fā)展路線。

第三，大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書

信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的

意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？主要有以下兩個(gè)方面。首先

自己是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非

才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或

低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。

2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位

求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)

有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。其次，能夠較準(zhǔn)

確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特

長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類

單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到

雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自

己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利

用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單

位，以增加成功機(jī)率。

從我個(gè)人方面來(lái)說(shuō)，我在第三組XXX組分到的工作主要有制作簡(jiǎn)

歷和參加面試。在制作簡(jiǎn)歷過(guò)程中我查詢到很多簡(jiǎn)歷、自薦信等方面

的知識(shí)，但精心制作出來(lái)的簡(jiǎn)歷還是有很多不足。在老師的點(diǎn)評(píng)后,

讓我深刻地了解到自己的錯(cuò)誤之處。首先要仔細(xì)檢查已成文的個(gè)人簡(jiǎn)

歷，絕對(duì)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的低級(jí)錯(cuò)誤。個(gè)人簡(jiǎn)

歷必須突出重點(diǎn)，它不是個(gè)人自傳，與申請(qǐng)的工作無(wú)關(guān)的事情要盡量

不寫，而對(duì)申請(qǐng)的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)絕不能漏掉。要保證簡(jiǎn)歷

會(huì)使招聘者在30秒之內(nèi)，即可判斷出你的價(jià)值，并且決定是否聘用

你。并且一定要用積極的語(yǔ)言，切忌用缺乏自信和消極的語(yǔ)言寫你的

個(gè)人簡(jiǎn)歷，不能憑空編造你的經(jīng)歷，但也沒(méi)有必要寫出所有你真實(shí)的

經(jīng)歷，對(duì)求職不利的經(jīng)歷可忽略不寫。個(gè)人經(jīng)歷順序應(yīng)該從現(xiàn)在開始

倒過(guò)去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時(shí)間內(nèi)了解你最近的經(jīng)歷。

其次，簡(jiǎn)歷要有自己的風(fēng)格，公司應(yīng)聘人員除了要在上邊瀏覽信息,

簡(jiǎn)歷也能反映出一個(gè)人的工作態(tài)度，個(gè)性和考察邏輯能力，條理性是

第一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯?，要使個(gè)人簡(jiǎn)歷富有創(chuàng)造性，使

閱讀者能產(chǎn)生很強(qiáng)的閱讀興趣。

遣詞造句要精雕細(xì)磨，惜墨如金，盡量用簡(jiǎn)練又簡(jiǎn)練的語(yǔ)言。公

司在瀏覽案頭上的諸多簡(jiǎn)歷，一個(gè)有自己風(fēng)格的簡(jiǎn)歷比較能讓公司方

留下深刻印象，要適當(dāng)?shù)耐怀鲎约旱呐c眾不同。最后，簡(jiǎn)歷上的一寸

照片也至關(guān)重要，老師說(shuō)，最好是要一張一寸的穿正裝的，發(fā)型成熟，

面容整潔的照片。服裝的選擇則是要根據(jù)面試公司性質(zhì)，應(yīng)聘職位等

多個(gè)因素判定的。

參加面試時(shí)，我學(xué)到了不少面試禮儀。參加面試是一次重要的人

際交往。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。因此，面試時(shí)應(yīng)注意

基本的禮儀。

（一）早點(diǎn)出門，不要遲到。最好是提前分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以

示求職的誠(chéng)意，給對(duì)方以信任感。面試前，有必要先到用人單位去看

一下，記住面試的時(shí)間和地點(diǎn)，如果實(shí)在因故遲到了，要道歉并說(shuō)明

原因，以征得對(duì)方的諒解。

（二）要修飾儀表。頭發(fā)要梳整齊，領(lǐng)帶要系正，皮鞋要擦亮,

著裝要整潔、大方、得體，女生化妝不要太濃，忌穿金戴銀。

（三）注意主試人的面部表情。對(duì)方講話時(shí)要認(rèn)真傾聽，并用點(diǎn)

頭表示同意，不要隨便插話。

（四）回答問(wèn)題要注意吐詞和聲調(diào)?；卮鹬髟嚾说膯?wèn)題，吐詞要

清楚，聲音不要太大或太小，答語(yǔ)要簡(jiǎn)練、完整，忌用口頭語(yǔ)回答問(wèn)

題。

（五）談話時(shí)注意力要集中。談話時(shí)，眼睛要適時(shí)的注視對(duì)方,

不要東張西望。

（六）面試成功與否，都要禮貌告退。主試人當(dāng)場(chǎng)表態(tài)可以接受

你，面試成功，當(dāng)然要向?qū)Ψ奖硎靖兄x，并表示今后將好好工作。主

試人當(dāng)場(chǎng)沒(méi)表態(tài)，說(shuō)明對(duì)方還要進(jìn)一步考查，不要急于逼對(duì)方表態(tài);

面試不成功，也不要做出過(guò)激行為。

每次就業(yè)指導(dǎo)都持續(xù)接近兩個(gè)小時(shí)，中間也沒(méi)有休息，但是大家

都在認(rèn)真地聽各組的講解，用心領(lǐng)會(huì)老師的點(diǎn)評(píng)，而且老師采用的分

組打分制，激發(fā)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓我們真正的融入進(jìn)課堂當(dāng)中。

每一次的就業(yè)指導(dǎo)課都是收獲頗豐、獲益良多。非常感謝老師對(duì)我們

就業(yè)的關(guān)心與指導(dǎo)。

[篇6]2022年大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

目前，就中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況來(lái)看，當(dāng)今大學(xué)生的就

業(yè)形勢(shì)確實(shí)不太樂(lè)觀。就好像許多人所說(shuō)的那樣，如今的大學(xué)生，畢

業(yè)之后也就有可能意味著失業(yè)。這一情況至少是能折射出這樣一個(gè)簡(jiǎn)

單的問(wèn)題：當(dāng)今的大學(xué)畢業(yè)生與以前相比，在數(shù)量上大大上升了許多，

然而在質(zhì)量方面卻是下降了很多。數(shù)量上升而質(zhì)量下降是一個(gè)令人可

悲可嘆的事實(shí)。我們現(xiàn)在是大四的學(xué)生，即將要踏入一個(gè)全新的生活

圈子，我們?cè)撊绾握乙环莺霉ぷ?，更好地立足社?huì)是我們面臨就業(yè)的

一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。所以，在這學(xué)期開展的一門《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課

程是很有必要，這是一盞明燈，他幫助我們畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整心

理狀態(tài)，為對(duì)以后就業(yè)問(wèn)題很懵懂的我們指明了方向。

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力和嚴(yán)峻的就

業(yè)形勢(shì)。作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，既然我們能認(rèn)識(shí)到當(dāng)前這

一嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)識(shí)

到就業(yè)形勢(shì)，才能更好地不斷鍛煉自己，提高自己和充實(shí)自己，排除

我們前進(jìn)的障礙，抓住機(jī)遇發(fā)展自己。而大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課正好為像

我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息，在課堂上老師所講授的內(nèi)

容值得我們參考并應(yīng)用到實(shí)際中去。我印象最深的一堂課是我自己作

自我介紹和老師為我們講求職材料準(zhǔn)備。老師提供了機(jī)會(huì)給我們，讓

我們?cè)谡n堂上作自我介紹，親自感受一下面試時(shí)的情況。雖然只是一

種模擬的場(chǎng)合，在臺(tái)上也只是一分鐘的介紹，但是我并沒(méi)有忽視，而

是做好準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑罊C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。站在講臺(tái)的一刻，

我感受到無(wú)形的壓力，同時(shí)也很緊張，所以說(shuō)話不是很流利，但是因

為有做準(zhǔn)備工作，所以思路還是清晰的，不至于臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)不知所措。

其實(shí)，怯場(chǎng)和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏在眾人面前發(fā)

言的機(jī)會(huì)而導(dǎo)致的，所以我認(rèn)為，在踏入社會(huì)前，我們必須抓住每次

機(jī)會(huì)去鍛煉自己，表現(xiàn)自己，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，讓自己在鍛煉的過(guò)程

中越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越優(yōu)秀。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，同時(shí)也是一位求

職者，我們需要準(zhǔn)備的最基本的就是自己的求職材料，如簡(jiǎn)歷、求職

信等。如何完善自己的簡(jiǎn)歷，為簡(jiǎn)歷錦上添花，讓HR眼前一亮是我

們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在課堂上老師也很詳細(xì)地跟我們說(shuō)明簡(jiǎn)歷上每個(gè)要

點(diǎn)該如何突出自己的優(yōu)勢(shì)，不能過(guò)于平淡也不能浮夸。簡(jiǎn)歷需要?jiǎng)?chuàng)新,

才能吸引眼球，贏得更多的面試機(jī)會(huì)。另外老師說(shuō)到面試時(shí)的著裝問(wèn)

題，說(shuō)到如何注重自己的形象時(shí)，我也受益匪淺。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識(shí)分子的象征，應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思

維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而

出。

在我們面對(duì)社會(huì)之前，我們要做的就是準(zhǔn)備，因?yàn)橛袦?zhǔn)備我們才

不必盲目，也不必彷徨，才會(huì)成為自己的主人，這是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社

會(huì)，勝利者往往是有所準(zhǔn)備的人，所以要注重知識(shí)的積累。雖然知識(shí)

不等同于能力，但沒(méi)有知識(shí)很難說(shuō)他是一個(gè)能力的強(qiáng)者，所以我們要